水果排队-幼儿园小班数学教案.docx

水果排队-幼儿园小班数学教案幼儿园小班数学优秀教案幼儿园小班数学优秀教案活动目标：1、通过看一看，比一比，排一排的感知活动，学习按大小挨次将3以内的物体进行排序。2、能用自己的语言讲解并描述物体排列的挨次。3、能主动参加活动，对排序活动感爱好。活动预备：教具：1、2张背景图：一张丰收的果园，一张水果店；2、2组3个大小不同的苹果，操作底板；3、去郊游的音乐，录音机；4、水果若干。学具：1、每人一份3个大小不同的苹果，操作底板；2、3个大小不同的梨子、桔子、石榴、香蕉各5份。活动过程：一、创设情境，激发爱好。1、师：秋天来了，水果大丰收，让我们坐上车，一起去果园看看吧。2、在音乐的伴奏下，老师带着幼儿参观果园。二、学习按大小挨次将3以内的物体进行排序。1、看看说说，引导幼儿观看并比较大小。1提问：这是什么水果？数一数有几个苹果呢？2这些苹果有什么不一样呢？哪一个最大？哪一个最小？3请三位小伴侣上台来分别摘一个苹果，让幼儿说出谁摘的小苹果，谁摘的大苹果，谁摘的最大的苹果。2、学习将3个苹果按从小到大的挨次排序。1按从小到大排序。师：刚刚长出来的苹果是很小的，后来才渐渐地长大，谁能把这些苹果从小到大一个个排一排，表示苹果是怎样一点点长大的吗？2请幼儿先比较出大小，再根据从小到大的挨次练习排序。3幼儿和老师一起说排序的规章：小的大的最大的。3、练习将3个苹果按从大到小的挨次排序。1按从大到小地排序。师：果园的水果运到水果店了，我们去看看叔叔阿姨是怎样整理苹果的吧。咦，叔叔阿姨把最大的苹果排第一，后面应当怎么排呢？2请小伴侣尝试从大到小排苹果。3幼儿和老师一起说排序的规章：大的小的最小的。三、操作稳固，加深按大小挨次将3以内的物体进行排序方式的理解。1、师：许多小伴侣们给苹果排队排得可真好，可是水果店里还有很多水果没有摆放整齐，叔叔阿姨也想让小伴侣帮助，叔叔阿姨告知吕老师一个隐秘，这些水果喜爱按从小到大或从大到小的样子来排队，你们情愿帮助吗？2、幼儿操作活动，进一步把握有规律的排序方法，老师适当指导。3、评价幼儿的操作材料，鼓舞幼儿说说自己的操作结果。四、欢乐水果宴师：水果店的叔叔阿姨特别感谢小伴侣的关心，他们预备了香甜的水果，让我们一起去品尝吧。第 5 页