高一语文阅读训练记叙文-1.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑高一语文阅读训练记叙文 记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经受和事物进展转变为主要内容的一种文体形式。下面是学习啦我收集整理的高一语文阅读训练记叙文题目及其参考答案以供大家学习。 高一语文阅读训练记叙文(一) 节日是人们奖给自己庸常生活的礼品。情调特殊的汴京人一年中支配的节很多，尤其隆重的是三大节：寒食、冬至和春节。据孟元老的东京梦华录记载，汴京以冬至后105天为寒食，寒食第3天为清明。由于俩节日日期太近，汴京人都是混在一起过。 汴京过清明，民间有插柳、戴柳的风俗。寒食前一天称为炊熟，汴京城内，家家户户用面粉和红栆蒸制成飞燕状的枣馍，用柳条穿起来，插在门楣上，叫做插柳。这一天还要熬制杏仁大麦粥，制作馓子、麦糕、乳酪等大量食品，供寒食灭火后只吃冷食用。寒食节三天不许做饭，这对于常年操持家务的家庭主妇来说，无疑是一年中最得劲的日子，故民间有谚语说馋妇思正月，懒妇思寒食。寒食节期间，各级公务员也放假七天，与民同乐，汴京城迎来了春节后的第一个黄金周。城内城外，大街小巷，处处都是上坟扫墓、春游游玩、休闲购物的人流，孟元老用田野如市来形容。人们采来杂花装饰轿顶，折来柳枝垂挂下来当轿帘，然后就芳树之下，或园囿之间，排列杯盘，相互劝酬。在青草地上蹴鞠(踢足球)，进行放风筝竞赛，秋千上是沐浴春风的少女。北宋诗人王禹偁写寒食诗曰：稚子就花拈蛱蝶，人家依树系秋千。 寒食节灭火，到清明时需要重新取火，所以皇宫每年都要进行颁新火仪式。仪式之前由宫中内侍用榆木钻火，先得火者，朝廷赏绢三匹、金碗一口。唐朝时，新火只是赐给近臣贵戚，宋朝皇帝宽厚仁爱，体恤下属，赐新火的范围扩大，凡是京官，皆得馈赠。大文豪欧阳修曾赋清明赐新火诗赞扬皇恩浩荡：鱼钥侵晨放九门，天街一骑走红尘。桐华应候催佳节，榆火推恩添侍臣。多病正愁饧粥冷，芳香但爱蜡烟新祥瑞的轻烟伴随着特权的荣幸，溢于言表。 画家张择端倾艺术之功，将汴京清明节的繁华吵闹尽收画中，绘就了不朽长卷清明上河图。开放画卷，宏伟高耸的城楼，宏伟壮丽的虹桥，舟楫相连的汴河，鳞次栉比的商铺，摩肩接踵的游人，无不演绎着汴京曾经的辉煌。 1.以下有关大宋汴京寒食节的表述，符合原文意思的一项是() A.寒食节是我国古代最隆重的三大节日之一。 B.大宋时寒食节在冬至后第105天。 C.与清明节相比，大宋汴京人更重视寒食节。 D.大宋汴京人的寒食节和清明节混在一起过。 2.以下各项中，不属于大宋汴京寒食、清明民间风俗的一项是() A.家家户户门楣上都插着用柳条穿起来的枣馍，这枣馍是用面粉和红枣蒸制成的，像飞燕的样子。 B.家家户户都熬制杏仁大麦粥，制作馓子等大量食品，用于寒食后食用，由于寒食节不准动烟火。 C.汴京城内外，大街小巷，人们上坟扫墓、春游游玩、休闲购物，特殊吵闹。 D.皇宫每年都要进行颁新火仪式、颁新火，就是皇帝把宫中钻木所得的火种赐给京官。 3.以下理解和分析，符合原文意思的一项是() A.家庭主妇把寒食节当做一年中最舒适的日子，由于在节日期间，她们可以不必操持家务。 B.从寒食节开头，大宋汴京各行各业都放假七天，汴京城迎来了春节后的第一个黄金周。 C.采来杂花装饰轿顶，折来柳枝当轿帘，野炊，这是大宋汴京人过清明时的场景。 D.踢足球，放风筝，荡秋千。全部这些活动都被北宋诗人王禹偁写进了他的寒食诗中。 高一语文阅读训练记叙文答案： 1.D (A寒食节应是汴京人最隆重的三大节之一，不是各朝各地都如此;B东京梦华录记载大宋时期汴京人的生活，寒食节在冬至后第105天，只是大宋汴京人的风俗;C文中无据) 2.D (此项所述的是宫廷礼制而非民间风俗) 3.C (A她们可以不必操持家务应是她们可以不必生火煮饭，由于寒食节只能吃冷食，但并不代表妇女们不操持其他家务;B各行各业应为各级公务员;D王禹偁寒食诗中只写了儿童摘花、追蝴蝶、荡秋千的情景，未写放风筝踢足球的情景) 高一语文阅读训练记叙文(二) 推开屋门，母亲在蒙头睡觉。我叫了一声，妈!她没有理我。我推推她，她不情愿地嘟囔道，谁呀! 是我，妈，你不得劲了吗?她缓慢地翻身坐起，白发蓬乱，一脸倦容地看我一眼，瞌睡。 我一边拿起梳子给她梳头一边笑说，大白天的，睡啥觉?她看一下外面，这不，天才亮吗? 我说，快吃晌午饭了，你不去捡珍宝，别人就捡跑了! 她说，老神仙给我留着哩别梳了，老婆子了，头发梳恁理顺有啥用? 我说，头发梳理顺后捡珍宝时，人家就说，看这老太太多秀丽;乱蓬蓬的头发，人家就会说，看，那捡垃圾的疯婆子又过来了!母亲就笑起来，你这娃儿咋不说正经话呢! 母亲晚上七、八点就睡觉，夜里一点多坐起来自顾自说话，说累了再睡一会儿;四五点就起床，到外面捡垃圾珍宝;吃过早饭，还去街上捡珍宝，捡累了回来就睡。一晌下来,她的珍宝就能堆一屋子。生物钟完全乱了，搞得一家人也跟着乱。 妹妹老在为清理垃圾的事与母亲发生争吵。妹妹要把垃圾清理出去，母亲横竖不让。每次都要等母亲出门捡珍宝时，妹妹才能把堆满屋子的垃圾清扫一遍。 我清理母亲的珍宝时，总是先从口袋里掏出几个硬币递给母亲，对她说，这是收垃圾人给的定金。她接过来问，这是多少钱啊?我说，你数数。在母亲数钱时，我就把一屋子的垃圾清理洁净了。 母亲虽然困乏，我还是煽动他出去捡珍宝，到底生命在于运动。母亲八九十岁了，这大半辈子，哪一天都会走很多路，干很多活。假如不让她干活，不让她走路，就等于给她带来极大的损害。所以，妹妹每每埋怨母亲捡珍宝的事时，母亲就说，你哥叫我捡哩，咋着? 给母亲梳完头，母亲就问我，娃儿，今儿个你咋不去上班啊?我说回来看看你就走，你是不是想去捡珍宝呀?母亲说，谁还捡呀，你们不是都不让我捡吗?我瞌睡了，你上班走吧! 说着母亲又躺下了。我给母亲盖好被子说，妈，你一会儿捡珍宝别跑恁远，迷了路找不到家咋办?母亲说，我就恁笨?嘴底下就是家! 我走到街上，见了邻居站在那儿说话，邻居就给我说些母亲捡垃圾的小趣闻。一转脸观看母亲已经走了出来，两眼不停地在路两边查看，手里已经捡了一把垃圾。她观看我时，本能地把垃圾背到后面。 我走过去问，妈，你不是睡觉吗?母亲说，我出来送送你。我说，你手里拿的啥呀?母亲只得拿出来，啥，捡哩珍宝!我一看又是一沓垃圾纸，手上已弄得很脏，就拉她到邻居家水池上洗手。她说，好好的手洗啥哩!我说，把手洗洁净才能捡珍宝呀! 洗手时，我观看母亲的一个指甲劈了，就掏出指甲剪给她剪指甲。她就认真地看我的手，又用另一只手摸摸我的手说，娃儿你恁有福，看你这中指多长;男人有福一人福，女人有福发满屋! 几个邻居听见，都夸她，你看这老太太不迷了，还出口成章呢!就是您有福，才给您娃儿们带来了福气!母亲笑咪咪地问，真哩?是我给她们带来的福气? 我看着母亲认真地点点头，是哩，都是你给我们带来的福气! 9.下面对文章有关的内容的理解和分析，不正确的两项是(4分，选错一项不得分) A.本文截取了与母亲生活的几个片段，字里行间中渗透了与母亲真挚、深厚的母子之情，读来感人肺腑，而无琐碎之感。 B.文章第段写她没有理我。我推推她，她不情愿地嘟囔，刻画了作为老年人的母亲面对儿子的关怀所特有的生理和心理特点。 C.文章实行以顺叙为主，间以分叙的叙事方式，在平实的叙事中，娓娓道来，自然流露情感，表达了对天下全部母亲奇特的祝愿。 D.文章把我 和妹妹 对待母亲捡垃圾的看法作对比，表现了我对母亲的敬重爱戴之情以及妹妹的年幼无知。 E.文章实行有限的视角，使用第一人称表达角度，通过我之眼、我之口来写母亲的言行，我既是见证者，也是重要的参与者。 10.联系全文，概括 我的母亲形象，并结合具体内容作简要分析。(4分) 11.在文章最终写我的几个邻居对母亲的夸赞，请简要分析这样支配的写作意图。(4分) 12.文章标题是母亲带来的福气，结合全文并联系实际来探究其内涵。(8分) 高一语文阅读训练记叙文答案： 9.CD 10.母亲是一个一般的老年妇女形象。(1)年迈：母亲的满头白发、作息时间以及简洁困乏都表现了老年人的特点。(2)勤劳：母亲每天捡拾珍宝表现了母亲的勤劳。(3)节俭：母亲数硬币的详情，表现了母亲的节俭。(4)可爱：母亲捡拾垃圾见到我时的言行表达了母亲可爱的一面。 11.内容上：既表现邻居们的淳朴和善和邻里之间的和谐友善，又从侧面烘托母亲的形象。2)结构上：既延宕故事的情节，又引出后面文章的主题。 12.(1)文章标题的含义有两层意思：一是母亲给了我们生命，抚养我们成人，母亲的哺育之恩我们将终生牢记;二是母亲的关爱和母亲的健康长寿是我们的奇特。(4分)(2)文本中的我为了母亲的身体健康煽动母亲每天出去捡拾珍宝，表达了的良苦认真，期望母亲能运动，能健康长寿，而对母亲关切的问候，替母亲梳头、洗手、剪指甲等详情都表现了我对母亲的感恩之心。(2分)(3)联系自身实际(2分) 第 6 页 共 6 页