《农夫和蛇》教案.pdf

农夫与蛇导学案语文备课组学习目标：学习目标：1、诵读这首诗，了解作者克雷洛夫及其作品、诵读这首诗，了解作者克雷洛夫及其作品 2、与已学、与已学 的课文比较阅读，分析体会这首诗的寓意，从中感悟的课文比较阅读，分析体会这首诗的寓意，从中感悟 温故知新：温故知新：一、了解作者：克雷洛夫，一、了解作者：克雷洛夫，国寓言作家，与国寓言作家，与 （国）（国）的的 、（国）的（国）的 并成为世界著名的三大寓言并成为世界著名的三大寓言作家。作家。二二、朗读诗歌，感知内容、朗读诗歌，感知内容 1、体会诗歌的朗读节奏。、体会诗歌的朗读节奏。2、自由朗读诗歌，并参照注释学习成语“乔装打扮”。、自由朗读诗歌，并参照注释学习成语“乔装打扮”。3、指名读，集体讨论评价：蛇的话应该读出怎样的语气，农夫的话要读出怎样的语气？、指名读，集体讨论评价：蛇的话应该读出怎样的语气，农夫的话要读出怎样的语气？三、分析诗歌，探究诗歌寓意。三、分析诗歌，探究诗歌寓意。（自主完成后，交流合作，每组一名同学展示）（自主完成后，交流合作，每组一名同学展示）蛇与农夫谈判的理由是什么？农夫不谈判的理由是什么？蛇与农夫谈判的理由是什么？农夫不谈判的理由是什么？蛇为什么要伪装自己，目的是什么，“蛇”象征什么样的人？蛇为什么要伪装自己，目的是什么，“蛇”象征什么样的人？从农夫的语言和动作中可以看出农夫是个怎样的人？从农夫的语言和动作中可以看出农夫是个怎样的人？用自己的话谈谈你对这则寓言寓意的理解。用自己的话谈谈你对这则寓言寓意的理解。四、拓展升华，迁移应用。四、拓展升华，迁移应用。1、比较阅读：三则农夫和蛇，你对哪一则更感兴趣？请说说理由。、比较阅读：三则农夫和蛇，你对哪一则更感兴趣？请说说理由。2、阅读下面寓言，完成几个小题。、阅读下面寓言，完成几个小题。蚊子飞到狮子面前，说：“我不怕你，你并不比我强，要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们就来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。蚊子飞到狮子面前，说：“我不怕你，你并不比我强，要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们就来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。1“你并不比我强。”，请在本文中找出与这句话意思相同的话，用横线划下来。读读这句话，请回答：这两句话形象地刻画了蚊子的“你并不比我强。”，请在本文中找出与这句话意思相同的话，用横线划下来。读读这句话，请回答：这两句话形象地刻画了蚊子的_2在写法上，本文通篇都采用的是在写法上，本文通篇都采用的是_手法。（手法。（比喻比喻 拟人）拟人）3 文中两次写蚊子“吹着喇叭”这两次分别表现了蚊子的什么神态特点？文中两次写蚊子“吹着喇叭”这两次分别表现了蚊子的什么神态特点？第一次：第一次：第二次：第二次：4 能确切概括蚊子结局的成语是（能确切概括蚊子结局的成语是（）后悔莫及后悔莫及 乐极生悲乐极生悲 视死如归视死如归 5 请选择最合适的一项：这则寓言说明了（请选择最合适的一项：这则寓言说明了（）。）。A、取得胜利后，不能盲目骄傲，否则定会受挫折。、取得胜利后，不能盲目骄傲，否则定会受挫折。B、狮子虽然庞大，却没有真本领。、狮子虽然庞大，却没有真本领。C、是否有真本领，不看个子大小。、是否有真本领，不看个子大小。6、“叹息”一词写出了蚊子的什么心理？、“叹息”一词写出了蚊子的什么心理？