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AUTOCAD教学二维.doc

上传人:二*** 文档编号:4539343 上传时间:2024-09-27 格式:DOC 页数:41 大小:315.50KB 下载积分:5 金币
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课题:AUTO CAD2006的基本操作 教材分析: 本节课主要学习AUTO CAD 的基本操作。 教学目标: 1、掌握命令的调用方式 2、知道对象的选择 3、理解数据的输入方式 教学重点: 目标1 目标2 目标3 教学难点: 目标3 教学方法: 启发引导 教学用具: 多媒体 课时安排: 3课时 教学过程: 一、 命令的使用 1、 命令的调用方式: (1) 菜单栏 (2) 工具栏 (3) 命令行 2、 命令的确定与选择与取消 命令的确定:Enrer 键、空格键 命令的取消: Esc 二、 选择对象 1、 直接选择 2、 圈选 左像右圈选 右向左圈选 三、 数据的输入 1、 点的输入 绝对坐标 (x,y) 例如(100,100 ) 相对坐标 (@x,y) 例如 (@100,100) 2、 极坐标输入 长度<角度 例如 100<60 绘图步骤: 1. 选择直线命令 菜单----直线 工具栏---直线 命令行—l 2.指定第一点(坐标或任意) 100<0 100<90 100<180 100<240 3. Enter 绘图步骤: 1.选择直线命令 菜单----直线 工具栏---直线 命令行—l 2.指定第一点(坐标或任意) 200<0 100<120 100<180 100<240 3.Enter 课堂小结: 学生总结 板书设计: 多媒体展示 作业布置: 课后练习 课题:二维绘图命令 教材分析: 本节课主要学习AUTO CAD 的二维绘图命令 教学目标: 1、掌握直线命令、多段线命令的调用方式 2、运用直线命令和多段线命令绘制简单图形 教学重点: 目标1 目标2 教学难点: 目标2 教学方法: 启发引导 教学用具: 多媒体 课时安排: 3课时 教学过程: 一、直线的绘制 1、直线命令的调用 菜 单: “绘图”。。。“直线” 工具栏: “按钮” 命令行: LINE (L) 2.绘制直线,折线段或闭合多边形 3实例 梯形 二、多段线的绘制 1. 多段线的命令调用 菜 单: “绘图”。。。“多段线” 工具栏: “按钮” 命令行: PLINE (PL) 2. 功能 绘制若干不同特性的直线、圆弧连接成的对象 实例 绘图步骤: 1.选择多段线命令 菜单----多段线 工具栏---多段线 命令行—PL 2.指定第一点(坐标或任意) 24<0 输入圆弧命令A 24<90 输入直线命令L 24<180 输入圆弧命令A 24<270 3.Enter 实例 绘图步骤: 1. 多段线命令 菜单 工具栏 命令行 2. 指定第一点 输入宽度w 指定起点宽度 0 指定端点宽度 5 10<0 输入w 指定起点宽度 0 指定端点宽度 0 30<0 输入圆弧a 20<90 输入L 输入宽度w 指定起点宽度 5 指定端点宽度 5 30<180 Enter完成 二、多线的绘制 1、多段线的命令调用 菜 单: “绘图”。。。“多线” 命令行: MLINE (ML) 2、功能 创建多重平行线,最多16条直线组成 3、设置 格式-----多线样式 4、实例 绘图步骤: 1.设置多线格式 格式-----多线样式------添加5条直线-------偏移距离为12345 2.调用多线命令 菜 单: “绘图”。。。“多线” 命令行: MLINE (ML) 3. 设置比例s为15 4. 指定第一点 200<0 100<120 100<180 C 课堂小结: 学生总结 板书设计: 多媒体展示 作业布置: 课后练习 课题: 圆、椭圆、圆弧和样条曲线的应用 教材分析: 本节课主要学习圆,椭圆,圆弧等命令的使用 教学目标: 1、掌握圆命令、椭圆命令的调用方式 2、运用圆命令、椭圆命令绘制简单图形 教学重点: 目标1 目标2 教学难点: 目标2 教学方法: 启发引导 教学用具: 多媒体 课时安排: 3课时 教学过程: 一、 圆的绘制 1、 圆的命令调用 菜 单 ----绘图----圆 工具栏 -----圆 命令行 circle ( C) 2、 功能 3、 以不同的方式画圆 圆心半径、三点、两点、相切相切半径、相切相切相切 4、 示例 绘图步骤: 圆命令调用 指定一点 输入半径 200 C 2p 指定象限点和圆心 C 2p 指定象限点和圆心 Tr Enter Enter 点击删除圆弧 C 输入半径50 C 输入半径50 渐变色 完成 二、 椭圆的绘制 1、 椭圆的命令调用 菜 单 ----绘图----椭圆 工具栏 -----椭圆 命令行 ellepse 2、 功能 以不同的方式绘制横向或纵向椭圆 3、 说明: 两轴绘制 中心点和两端点绘制 4、 实例 方法一:轴端点 命令ellepse 任点一点 60<0 10<90 方法二:中心点 命令ellepse C 任一点 30<0 10<90 结束 课堂小结: 学生总结 板书设计: 多媒体展示 作业布置: 课后练习 课题:点样式的应用 教材分析: 本节课主要学习点央视样式的应用 教学目标: 1、掌握命令的调用方式 2、知道对象的选择 3、理解数据的输入方式 教学重点: 目标1 目标2 目标3 教学难点: 目标3 教学方法: 启发引导 教学用具: 多媒体 课时安排: 3课时 教学过程: 一.点的设置 1、点样式的设置命令: 菜 单:格式----点样式 命令行:ddptype 2、功能 设置相应的点样式及其大小 3、示例 二、定数等分 1、命令调用 菜 单:绘图---点----定数等分 命令行:DIVIDE ( div) 2、功能: 在指定对象(直线、圆、圆弧、椭圆、样条曲线等)上按给定的等分段数设置相应的节点 3. 示例 步骤 圆C Div 选择对象 5 直线l Tr 完成 三、定距等分 1、命令调用 菜 单:绘图---点----定距等分 命令行:MEASURE ( ME) 2、功能: 在指定对象(直线、圆、圆弧、椭圆、样条曲线等)上按给定的分段长度设置相应的节点。 3、实例 学生分组绘图 课堂小结: 学生总结 板书设计: 多媒体展示 作业布置: 课后练习 矩形、正多边形的应用 教材分析: 本节课主要学习正多边形的应用 教学目标: 1、掌握命令的调用方式 2、知道对象的选择 3、理解数据的输入方式 教学重点: 目标1 目标2 目标3 教学难点: 目标3 教学方法: 启发引导 教学用具: 多媒体 课时安排: 3课时 教学过程: 一、 矩形命令的绘制 1、 命令的调用 菜 单----绘图---矩形 工具栏----矩形 命 令------RECTANGLE ( REC ) 2、功能 利用矩形对角线上两点绘制矩形 2、 实例 绘图步骤 矩形命令Rec 任意一点 110,70 矩形命令 rec 左下点 100,60 矩形命令rec 左下点 90,50 移动命令M 选择对象(中间矩形) 任意基点 5,5 移动命令M 选择对象(里面矩形) 10,10 完成 二、正多边形的绘制 1、正多边形的命令调用 菜 单 绘图---正多边形 工具栏 绘图栏图标 命令行 POLYGON (POL) 2、功能 利用多边形与圆的关系绘制正多边形 3、说明 内接于圆 (I ) 外切与圆 ( C ) 4、实例 绘图步骤: A图 正多边形命令:pol 输入边的数目: 6 指定正多边形的中心点:任意一点 输入选项:内接于圆(I) 指定圆的半径:10 回车完成 B图 正多边形命令:pol 输入边的数目: 6 指定正多边形的中心点:任意一点 输入选项:外切于圆(C) 指定圆的半径:10 回车完成 课堂小结: 学生总结 板书设计: 多媒体展示 作业布置: 课后练习 课题:尺寸标注的应用 教材分析: 本节课主要学习尺寸标注的应用 教学目标: 1、掌握命令的调用方式 2、知道对象的选择 3、理解数据的输入方式 教学重点: 目标1 目标2 目标3 教学难点: 目标3 教学方法: 启发引导 教学用具: 多媒体 课时安排: 3课时 教学过程: 一、尺寸标注的组成: 1、尺寸线(含箭头) 尺寸界线 文字 二、.线性标注 1、命令调用 菜 单: 标注---线性 工具栏:线形图标 命 令: dimlinear ( DLI) 2、功能: 对指定对象进行水平或垂直注解 3、示例 学生绘图 二、对齐标注 1、命令调用 菜 单:标注—对其 工具栏:对齐图标 命 令:dimaligned 2、功能: 对指定对象进行水平、垂直、倾斜标注 3、示例 三、半径标注 1、命令调用 菜 单 标注---半径 工具栏 半径 命令行 DIMRADIUS 2、功能 标注指定圆或圆弧的半径 3、实例 四、直径标注 1、命令调用: 菜 单: 标注—直径 工具栏: 直径 命令行: dimdiameter 2、功能: 标注指定圆或圆弧的直径尺寸 3实例 五、引线标注: 1、命令调用: 菜 单: 标注—引线 工具栏: 标注 命令行: qleader 2、功能 对指定对象进行说明或注释 3、实例 课堂小结: 学生总结 板书设计: 多媒体展示 作业布置: 课后练习 课题: 常用的编辑命令 教材分析: 本节课主要学习编辑命令的应用 教学目标: 1、掌握命令的调用方式 2、知道对象的选择 3、理解数据的输入方式 教学重点: 目标1 目标2 目标3 教学难点: 目标3 教学方法: 启发引导 教学用具: 多媒体 课时安排: 3课时 教学过程: 第一课时 一、镜像 1、镜像命令调用 菜 单 修改---镜像 工具栏 “修改”---镜像 命令行 MIRROR ( MI) 2、功能 把指定对象按指定的轴进行复制或移动 3、实例 实例 二、修剪命令 1、修剪命令的调用 菜 单:修改---修剪 工具栏:修改 命令行:trim ( tr) 2、功能: 把指定对象按指定的修剪边进行修剪 3、实例: 三、偏移 1、偏移命令调用 菜 单:修改---偏移 工具栏:修改 命令行:OFFSET (O) 2、把指定对象按指定条件进行偏移 3、实例 四、阵列 1.阵列的命令调用 命令行: array (ar) 菜 单: 修改---阵列 工具栏: “修改” 2.功能 把指定对象按照矩形形状或环形形状进行复制 3.示例1 学生分组绘图 绘图步骤: 1阵列的命令调用array (ar) 2.选择对象矩形 3.行 4 列 4. 4.行偏移 50 列偏移 50 确定 示例2 指导学生分组绘图 绘图步骤: 1阵列的命令调用array (ar) 2.选择环形阵列 3.选择中心点( 象限点 ) 4.选择对象(圆) 5.项目总数(8) 6.填充角度(360) 7.修剪tr 完成 五、旋转命令 1、命令调用 命令行: ROTATE ( ro ) 菜 单: 修改---旋转 工具栏: 修改工具栏 2.功能 把指定对象进行正负方向任意角度旋转 3.示例 把下图以D点为基点进行顺时针旋转50度 步骤: 输入命令 Ro 选择对象 矩形 指定基点 D 输入角度 -50 回车 六、综合实例 课堂小结: 学生总结 板书设计: 多媒体展示 作业布置: 课后练习 课题:图形编辑的高级命令 教材分析: 本节课主要学习图形编辑的高级命令 教学目标: 1、掌握命令的调用方式 2、知道对象的选择 3、理解数据的输入方式 教学重点: 目标1 目标2 目标3 教学难点: 目标3 教学方法: 启发引导 教学用具: 多媒体 课时安排: 3课时 教学过程: 一、比例 1、比例命令的调用 命令行: SCALE ( SC ) 菜 单: 修改—缩放 工具栏: 修改 2、功能: 对选定对象按指定基点进行放大缩小 3、示例 二、拉伸 1、拉伸命令的调用 命令行: STRECH ( S ) 菜 单:修改—拉伸 工具栏: 修改 2、功能 对选定对象进行拉伸或移动 3、示例 三、拉长 1.拉长命令调用 命令行: LENGTHEN ( LEN) 菜 单 修改---拉长 2.功能 将选定的线段、圆弧增加相应的长度 2、示例 例1 把直线ab端分别向外拉长20单位 绘图步骤: 命令行: LENGTHEN ( LEN) 输入:增量DE 输入:10 选择直线一端 完成 例2 把图示1圆弧增加到图示2所示 绘图步骤: 命令行: LENGTHEN ( LEN) 输入:百分数p 输入:150 选择圆弧ab 完成 四、延伸 1、延伸命令的调用 命令行:extend 菜 单:修改—延伸 工具栏: 修改 2、功能 对选定对象按指定的边界进行延伸 3、示例 例1,把图a修改到图b 步骤: 命令行:extend 选择对象:正方形 Enter 选择对象:直线 结束 例2 图a修改成图b 步骤: 命令行:extend 选择对象:AB,CD Enter 输入:边e 输入:延伸 选择对象:ab,cd直线 结束 第2课时 五、倒角 1、倒角命令的调用 命令行:CHAMFER ( CHA) 菜 单:修改—倒角 工具栏:修改 2、功能: 对选定对象线段倒棱角 3、示例1: 绘图步骤: 命令: _chamfer 输入: d 指定第一个倒角距离 <10.0000>: 10 指定第二个倒角距离 <10.0000>: 20 选择第一条直线(竖) 选择第二条直线(横) 完成 示例2 P118 六、圆角 1、圆角命令的调用 命令行:FILIET 菜 单:修改—圆角 工具栏:修改 2、功能 对选定对象制定半径进行光滑操作 3、 示例 Eg1 步骤 命令: rectang 100,100 命令: fillet 输入:r 指定圆角半径 <30.0000>: 30 选择第一个对象 选择第二个对象 完成 学生实例: 绘图步骤 命令: _rectang 100,100 命令: _line 指定第一点: 30 指定下一点或 [放弃(U)]: 50<-45 指定下一点或 [放弃(U)]: 15<45 指定下一点或 [闭合(C)/放弃(U)]: 50<135 指定下一点或 [闭合(C)/放弃(U)]: *取消* 命令: TRIM 选择对象或 <全部选择>: 命令: _chamfer 指定第一个倒角距离 <30.0000>: 15 指定第二个倒角距离 <15.0000>: 30 完成 课堂小结: 学生总结 板书设计: 多媒体展示 作业布置: 课后练习 课题:图像编辑的其他命令 教材分析: 本节课主要学习图像编辑的其他命令 教学目标: 1、掌握命令的调用方式 2、知道对象的选择 3、理解数据的输入方式 教学重点: 目标1 目标2 目标3 教学难点: 目标3 教学方法: 启发引导 教学用具: 多媒体 课时安排: 3课时 教学过程: 一、打断 1、打断命令的调用 命令行: break (br) 菜 单:修改---打断 工具栏:修改 2、功能 对指定对象进行任意的切除 3、示例 命令: _rectang 100,50 命令: _break 选择对象: 指定第二个打断点 或 [第一点(F)]: 命令: *取消* 二、分解 1、分解命令的调用 命令行:explode 菜 单:修改分解 2、功能: 将组合对象分解成多个单个成员 3、示例 命令: _rectang 100,50 命令: _explode 选择对象: 找到 1 个 完成 三、合并 1、合并命令的调用 命令行:join (J) 菜 单:修改--合并 工具栏:修改 2、功能: 将指定对象进行合并 3、示例 命令: _join 选择源对象: 选择要合并到源的直线: 找到 1 个 选择要合并到源的直线: 已将 1 条直线合并到源 四、综合示例 课堂小结: 学生总结 板书设计: 多媒体展示 作业布置: 课后练习 课题:图层的设置及应用 教材分析: 本节课主要学习正多边形的应用 教学目标: 1、掌握命令的调用方式 2、知道对象的选择 3、理解数据的输入方式 教学重点: 目标1 目标2 目标3 教学难点: 目标3 教学方法: 启发引导 教学用具: 多媒体 课时安排: 3课时 教学过程: 一、图层简介 1、每一个图层对于、应一个图层名 2、当前使用的图层称为当前图层 二、图层的使用 1、图层命令的调用 命令行:LAYER ( LA ) 菜 单:格式—图层 工具栏:” 图层” 2、功能 对图层进行控制操作 三、综合示例 P268 、 课堂小结: 学生总结 板书设计: 多媒体展示 作业布置: 课后练习
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