部编道德与法治七年级上册6.1走近老师教学设计.doc

人教版道德与法治七年级上册6.1走近老师教学设计学科： 道德与法治 教研组长审批： 周次： 课 题： 走近老师课 型：新课 1 课时累计课时数：主备人： 使用人： 授课时间：教学目标1、知识目标：感知老师的职业特点，走进老师的内心世界。2、能力目标： ：培养学生阅读、思考和感受、体验生活的能力；初步学会与老师交往的能力。3、情感态度价值观：理解老师的苦与乐，增进师生之间的情感；学会尊敬和感激老师。教学重点感知老师的职业特点，走进老师的内心世界。教学难点让学生能够真正地走进老师的内心世界，学会尊敬和感激老师。教学方法分析法，讨论法、角色扮演法教具准备多媒体教 学 过 程集体备课教案个性修改一、导入讲述童话故事史上最有功劳的人，国王在那些对社会、国家有贡献的人中，评选一个功劳最大的人，经过争论，最后国王把奖颁发给了老师，因为不管多么有才的人，他们都是老师教出来的。（通过故事，肯定老师的社会地位和人生价值。）二、新课（一）小组协作，自主学习1、了解教师职业：（1）、古代，韩愈在师说中认为，教师职业是_；（2）、现代社会，教师的职业是_；（3）、今天教师应该努力成为有_,有_,有_,有_的好老师。2、风格不同的教师（1）、_明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。（2）、每个教师都有自己的风格，我们要_老师之间的差异，_每位老师的不同。无论什么风格的老师都应该受到_,我们要主动的_老师，_老师。（二）合作探究、感悟交流知识模块一 了解教师职业探究与分享一 P60活动形容你遇到过幼儿园、小学、现在的老师。从小学到现在，最喜欢的老师是谁？为什么喜欢他？注：老师点评。教师指导学生了解教师职业从古代到现在的发展。探究与分享二 P62活动：教师从“教师资格”、教师法、“教师成长的时间成本”、“教师的知识结构与能力”等角度解读教师职业。并指导学生了解教师的发展方向。（学科渗透法制教育：中华人民共和国教师法知识模块二 风格不同的老师探究与分享：我们每个老师都很特别，都有自己的个性。让我们来说一说每个老师的特别之处。要求：客观评价。如：语文老师温柔，数学老师幽默，外语老师声音洪亮，历史老师细心负责注意 ：在评价的过程中，教师引导学生们正确对待老师的不同之处，承认老师的差别，发现不同风格的老师的优点，主动交往。其中着重培养学生健康积极的心理，让学生走近老师，尊重老师，了解老师。三、知识小结：1、 学生谈本节课的收获2、 教师总结一、 作业复习、预习板书设计教学反思人教部编版道德与法治七年级上册6.1走近老师教案(1)广东实验中学附属天河学校 思想品德 科课堂教学设计授课教师： 李海霞 授课时间：第 八 周星期 四 授课班级： 初一（1）班 课题6.1 走近老师课时第 1 课时，共 1 课时课型新授课教学目标情感、态度和价值观目标：认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质。主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师。能力目标：能够通过恰当的方式表达对老师的情感，学会接纳不同风格的老师。知识目标：了解教师工作的特点，理解教师工作的特殊性，知道不同的教师具有不同的风格。教学重点了解教师职业教学难点学会接纳不同风格的老师教学准备布置学生采访科任老师并整理采访内容，查找资料，制作课件教学过程【A】教学流程、教师活动、呈示内容【B】学生活动【C】备注导入新课：用每当我走过老师的窗前的音乐导入课题教师根据学生的回答，过渡到课题“走近老师”学生欣赏音乐并回答这是歌颂老师的歌曲。用音乐导入新课，激发学生的兴趣活动一：我当小记者引导学生按小组上台展示（ppt或视频）本组的采访内容，并根据小组展示的内容引导学生谈谈对教师职业的看法，生成知识。学生PPT展示，其他同学观看，思考并回答对教师职业的看法通过采访让学生更深入的了解教师职业活动二：小游戏模仿秀引导学生模仿喜欢的科任老师要求：模仿的方式可以是外貌特征模仿和个性气质模仿、动作神态模仿、声音语气模仿等 注意：不能说出老师的姓名和所教学科学生分学习小组综合模仿一位科任老师，其它小组竞猜通过模仿科任老师，让学生明白由于年龄、性格、阅历等的差异，老师呈现出不同的风格活动三：初一H班论坛教师创设情境初一H班论坛小林小胖小亮小美提出问题：上述这些观点，你怎么看？教师引导学生讨论，生成知识。学生分小组讨论并回答问题以论坛的形式激发学生讨论问题。让学生在承认老师差异的基础上接纳老师的不同、尊重不同风格的老师。教师总结学生朗诵一首赞美老师的诗让学生情感升华、为下一框师生交往打下基础板书设计 传承文明走 了解教师职业 教书育人近 适应时代要求老 承认差异师 风格不同的老师 接纳不同 尊重不同作业布置为老师制作一张感谢卡，记录老师给你的感动瞬间，表达对老师的感激之情教后反思通过本节课的资料搜集，总结了一个经验，教学应该整合各个方面的教学资源比如教师资源、家长资源等等，这样能提高教学效率。