青春期主题班会课件.docx

青春期主题班会课件 青春期主题班会课件 主持人：感谢两位同学为我们带来的诗朗读?男孩女孩?， 主持人女：伴随着奇异的音乐，秀丽的诗歌。 主持人合：初二(4)班主题班会?男孩女孩?如今开头 主持人女：有一个词语叫“成长，它会使种子发芽，小树长高。同样，它会使我们这些孩子每天发生转变。 主持人：随着我们一每天长大，稚嫩的童年已经越走越远，多彩活力的青春悄然而至。 主持人女：含苞待放的花季， 主持人：情窦初开的年龄。 主持人女：在这花一样的年龄里，我们开头留意起自己的身份 主持人：我们是男生 主持人女：或者我们是女生;我们开头对异性产生奇异，对异性的憧憬和追求的心理和意识也越来越浓。 2、我来说说：我所观赏的异性同学 主持人：正如诗歌中的男孩英勇潇洒、女孩温文尔雅都是令异性同学所观赏的。 主持人女：那么我们同学所观赏的异性同学是怎样的呢? 主持人：下边请同学们分别用一个词和一句话说说你所观赏的异性同学。 主持人女：我们男生拿出绅士风度，请女生同学先说，我所观赏男同学类型是 主持人：我们班的男生呢?你最观赏哪种类型的女孩子? 主持人：那哪些类型是你们最不观赏的? 主持人女：哪些类型是我们女生最不观赏的，甚至说有点反感和厌烦的。 主持人：虽然刚刚同学们用的词汇不完全违反，但总体上看，xxx的男生和xxx的.女生最受异性同学的欢送，这些同学的“心里话启迪我们要留意言行举止，但凡独特率直、性情开朗的人是受别人宠爱的。 主持人女：青春期对异性的倾慕、关注是一种正常的生理、心理现象。我们不要封闭自己，应当保持主动开放的心态，去接触更多的伴侣，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。 3、玩耍互动：?找伴侣? 主持人女：接下来我们来玩一个玩耍：找伴侣 玩耍规章：请一些同学上来，要求他们跟着音乐沿着地上的白色圈慢速前进。当音乐停时，主持人会喊一个数字，如3，大家必需快速以3人为一组手拉手，没组成3个的或多余3个的同学那么淘汰出局，以此类推，最终剩下的一组将获胜。 注：n为小于等于4且大于等于2的随机数。 问题一：在此过程中，与你拉手的伙伴中有没有异性的伙伴? 问题二：在此过程中你有没有想过她(他)是异性，而宁愿认输也不拉手? 主持人：渴望、宠爱与异性同学交往，这是我们心理进展的必定，同学们不必羞怯、紧急。但我们更要知道我们应当提倡同学间纯洁的友情，互帮互助，刻苦学习，不能陷进早恋的旋涡。 4、观看视频：?男孩女孩? 主持人：那么，到了青春期，异性间为什么会产生这种心理呢?下面请看一段视频?男生女生?，听听专家是如何为我们解读的。 5、歌曲观赏：?今年夏天? 主持人女：了解了缘由。让我们许个心愿，留住宅有青春的喜悦。请观赏由男生为我们带来的歌曲：?今年夏天?。 6、情境表演：?情书? 主持人：信任大家也被这首欢快的歌曲所吸引。男女生之间相互观赏是很自然的事情，可观赏不等于宠爱。在我们身边有一位男同学，他遇到了麻烦，要请大家挂念一下。 7、商量沟通：情境表演引出商量话题 1)他该不该寄出这封信? 2)假设寄出这封信可能有什么结果? 3)找出摆脱这份感情困惑的方法。 主持人女：我们该如何帮他呢?请同学们小组商量、汇报 主持人：通过刚刚商量，同学们更清楚的了解到：少男少女对异性产生朦胧的情感是一种正常、自然和安康的事情，关键是看我们怎么对待! 8、故事演讲：?两只刺猬的故事? 主持人女：我们要像?两只刺猬的故事?中的仆人公，不能离得太远，太远会冷;也不能靠得太紧，太紧会刺伤对方。 主持人：这到底是个怎样的故事呢? 9、舞蹈表演：?热龙舞? 主持人女：听完故事，期望同学们把握分寸和尺度，更要好好把握学校生活的丰富多彩。接下来我们来观赏女生为我们带来的一段热力四射的热龙舞吧。 10、散文观赏：?秋天的事情不要想着春天去完成? 主持人：同学们，青春期是人生的黄金时代，这段时间犹如明媚的春天。 如何播下抱负，洒下汗水，将来就会有收获; 如你沉溺于幻想，并将未成熟的青苹果早早摘下品尝，将来只能是一场空哀痛! 主持人女：请听诗朗读?秋天的事情不要想着春天去完成?。 主持人：期望同学们珍惜人生最贵重的青春年华，走好这期间的每一步。 主持人女：信任老师也将陪伴我们走过这花季般的岁月。 11、班主任寄语：我们知道青春期是人生的必经阶段，是人脱离儿童时期，走向成熟的过程，是生理发育和心理发育急剧转变的时期，也是人生观和世界观形成的关键时期，我们要把自己充分的精力用于提高身体素养，提高科学文化素养和思想品德素养，迈好青春的第一步。 12、青春寄语(用ppt呈现) 花的季节，总会让人追求一种浪漫、温馨的风格，朦胧的灯光下观赏着朦胧的诗篇，在不知不觉中我们已走入了这个朦胧而又秀丽的年龄，这既是人生道路上的黄金时期也是事故多发地段。让我们彼此挽起手，披荆斩棘，共同编织出一段秀丽的同学情。让我们的友情地久天长。让我们踏着青春的舞步，寻求伴侣间最平凡的友情，携手共进。 第 2 页