部编人教版道德与法治5年级上册：第七课-中华民族一家亲-课课练测试卷习题.doc

部编人教版道德与法治5年级上册：第七课 中华民族一家亲 课课练测试卷
第七课 中华民族一家亲
学习目标 ：
1、了解中华民族的构成和分布特点
2、感受平等团结互助和谐的民族关系
3、了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化
4、感受各民族之间相互融合、相互尊重、守望相助，相互尊重彼此的生活习俗
学习重点 ：知道我国是一个统一的多民族国家，了解各民族的相互合作与共同发展，形成一种包容、开放的民族意识。
学习难点： 感受各民族之间相互融合、相互尊重、守望相助，相互尊重彼此的生活习俗

我能行：
一、填空题：
1、在中华民族大家庭中，各民族分布呈现 、 、 的特点。
2、我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了 、 的社会主义新型民族关系。
3、我国有———个民族，有——--个少数民族。
二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）
1、全面建成小康社会，一个民族也不能少。 （ ）
2、黄道婆在海南岛学会了彝族人民的棉纺织技术，并进行了改良、传播。（ ）
3、《诗经》是我国古代各地区各民族诗歌的汇总。 （ ）
4、各民族只的相互了解，彼此尊重，互帮互助，才能成为相亲相爱的一家人。（ ）
5、青藏高原地势高，素有“世界屋脊”之称。 （ ）
6、历史上，江南地区的开发是汉族人民努力奋斗的结果。 （ ）
三、选择题
1、我国各民族在分布上（ ），文化上（ ），经济上（ ），情感上（ ），形成了你中有我，我中有你，谁也离不开谁的格局。
A、兼收并蓄 B、交错杂居 C、相互亲近 D、相互依存
2、茶马古道是指存在于中国西南地区，以（ ）等生活用品为主要商品，以（ ）作为主要运输工具的商贸通道。
A、糖、盐、 B、马车 C、茶叶 D、马
3、我国文学史上的不朽名著《红楼梦》，在一定程度上反映了（ ）的社会生活。
A、汉族 B、壮族 C、满族 D、苗族
4、新年是除旧迎新的日子，各民族用不同的语言表达对新年的祝福。比如：藏族用（ ）表示“吉祥如意”，用（ ）表示“新年好”；蒙古语说的（ ）是“吉祥”“美好”的意思。
A、乌力吉 B、洛萨尔桑 C、扎西德勒 D、如利金婉
四、实践题：
1、我们56个民族像石榴籽一样，紧紧抱在一起，同心同德，努力实现全面小康。元旦前夕，五一班要围绕“民族团结一家亲”为主题办一台晚会，几个小组正在策划，请你也参与进来，设计五个有代表性的节目。

2、你是哪个民族公民？你认为各民族之间如何和睦相处？

第七课 中华民族一家亲
一、 填空：
1、 大散聚 小聚居 交错杂居
2、 平等团结互助和谐
3、56 55
二、判断：1---6对错对对对错
三、单选：
1 、B A D C 2、C D 3、C 4、C B A
四、实践：
1、 略
2、我是汉族或 族人。（1）尊重各民族的宗教信仰、语言文字、风俗习惯；（2）主动与各民族朋友交流、交往；（3）主动帮助有困难的民族群众。

部编人教版道德与法治5年级上册：第四课 选举产生班委会 课课练测试卷
第四课 选举产生班委会
学习目标:
1、通过选举产生班委会，日益增强小学生的民主意识
2、了解民主选举与民主协商的技能
学习重点：民主选举与民主协商的技能
学习难点：树立集体意识、规则意识、民主意识、平等意识
我能行：
一、填空；
1.班委会承担着班级建设中的很多__________工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。
2.班委会一般由________选举产生。
3.班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他同学发挥___________精神。
二、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）
1、担任班长需要具备多种条件，你认为最重要的条件是( )
A、学习成绩好 B、个子大，有人缘
C、有管理能力、奉献精神和服务意识 D、善于与人沟通
2、班委的产生，你认为哪种方式最好？( )
A、班主任指定 B、由同学们投票选举产生
C、推荐和我关系好的同学 D、由曾经担任过班干部的同学担任
3、在选举班委投票表决时，不恰当的做法是( )
A、填写同意或者不同意 B、弃权
C、是我朋友，动员同学们都选他 C、全体同学一人只能投一票
三、生活实践：
新的一学期开始了，班级要通过民主选举的方式产生新的班委，如果你是主持人，你想选出那些班委岗位？你将制定怎样的流程来完成班委会的选举?
① 我拟定的班委岗位有：

②我将制定这样的班委竞选活动流程：

第四课 选举产生班委会
一、 填空：
1、 日常
2、 民主
3、 主人翁
二、单选：
1 、C 2、B 3、C
三、生活实践：
（1）班长、副班长、学习委员、劳动委员、体育委员、文艺委员、生活委员等
（2）竞选流程：一、发布竞选公告 二、自愿报名参加 三、竞选人演讲与答辩 四、无记名投票 五、公开唱票公示结果。

部编人教版道德与法治5年级上册：第二课 学会沟通交流 课课练测试卷
第二课 学会沟通交流

学习目标：
1、理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考
2、真诚坦率的沟通，可以有效化解矛盾、促进和谐
3、掌握一定的与人沟通的方法，有利于解决分歧、达成共识
学习重点：真诚坦率的沟通有效的化解矛盾，真诚地向对方提出意见，注意方式方法，尊重他人表达自己观点的权利
学习难点：要学会倾听，理解领会对方的想法，未能达成共识可展开争论，并给对方解释的机会。
学习准备：自行评价自己的沟通能力
我能行：
一、填空题 ：
1、与人沟通，即使未能达成共识，也不要（ ）我们可以结合具体问题进行讨论，给对方（ ）。
2、与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去（ ）的机会。与人沟通，还要学会（ ）。
3、当与同学意见不一致时，正确的做法是换位思考。换位的三部曲是（ ）、（ ）、（ ）。
4、交流中产生分歧时，我们可以( )地向对方提出意见，平和、冷静、( )地与对方交流。
5、学会倾听既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的（ ）和（ ）。
二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”） （ ）1、理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
（ ）2、我的想法会被有些人认为是幼稚的，可笑的，我不敢表达自己的真实想法。
（ ）3、这么简单的问题你都不懂，我没时间给你讲了，你拿我的答案看吧。
（ ）4、与人沟通，还要学会倾听。
（ ）5、对于不同看法，我们不能采取简单拒绝的态度 。
（ ）6、小方和老师说话时，总是身体前倾，目光专注。
三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）
1、我表达不清：真实想法是“这样的”，但是表达出来的意见就变成“那样的”。解决办法是（ ）
A、克服这种毛病，增强自信心
B、养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，提高表达能力
C、放弃表达机会，听别人说
2、对于不同的看法，正确的做法是（ ）。
A、坚持自己的观点 B 、要么拒绝，要么接受 C、真诚坦率的沟通
3.小组讨论的时候，有同学正在发言，我们应该（ ）。
A.面无表情 B. 打断他的话，帮他纠正错误 C.认真倾听 D. 左顾右盼
4、在做完同一个数学题后，小明、小辉、小兰的对话，你赞同的是( )
A、小明，你两个都别说了，我的方法是最好的
B、小辉:我是学习委员，你两个都听我的
C、小兰:这道题我是这样做的，你们看看怎么样
5、老师在周一班会上问“有人总是不完成作业怎么办?”，下边三位同学的表现，你觉得不可取的是( )
A、甲同学态度诚恳的表达自己的意见
B、乙同学当着全班同学指责甲同学的说法
C、丙同学边听边观察，对甲同学的说法表示认同
四、简答：
1、你会倾听吗？说说你已学会的倾听技巧。（至少三点）

2、你和同学、家长沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处理？

第二课 学会沟通交流
一、 填空
1、 相互指责 充分解释的机会
2、 沟通 倾听
3、 稳定情绪 冷静思考 寻找合理点
4、 坦诚 友好
5、 想法 目的
二、判断
1---6对错对对对对
三、单选：
1 、B 2、C 3、C 4、C 5、B
四、简答：
1、 我会倾听。倾听技巧有：（1）身体前倾，目光专注；（2）边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息；（3）从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备；(4）用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。
2、 我会真诚坦率的与同学、家长沟通，会结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会，若沟通后，意见仍不一致，我保留自己的意见，不指责对方。