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幼儿园中班体育优秀教案：花样玩圈
1、光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园中班体育优秀教案：花样玩圈　　幼儿园中班体育教案：花样玩圈　　一、活动目标：　　1、进展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。　　2、继续培育幼儿玩圈的兴趣。　　二、重点与难点：　　重点：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。　　难点：两腿分开套住圈，不让其掉下来。　　三、材料及环境创设：　　1、看过滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。　　2、塑圈若干、彩色纸帽和纸鼻若干放在椅子上。　　四、设计思路：　　学习玩塑圈，是中班年龄阶段的幼儿所喜爱的体育活动之一。怎样依据幼儿身体动作的进展水平，在玩圈的技能和方
2、法上给予幼儿更多的运动阅历的体验，激起他们继续玩圈的兴趣，并发挥“塑圈”这一运动器械一物多玩的功能，是设计本项体育活动的重点考虑所在。　　五、活动流程　　扮演角色活动身体――自由练习激发兴趣――难点练习重点指导――游戏结束放松身体　　1、扮演角色，活动身体　　〔1〕教师启发：“我们小伴侣看过杂技表演，故事里面有个滑稽人走路，好玩极了。今日你们就来做小滑稽人，老师做大滑稽人，我们一起来玩玩好吗？”　　幼儿在教师的指导下，进行各种玩塑圈的预备动作。　　A、听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操。　　B、幼儿想出多种玩圈的方法〔滚圈、跳圈、带圈走、转圈、踏圈走、套圈等〕，并亲自尝试，教师个别指导。　　C、教师认真观看、随机指导，邀请幼儿上来展示各种
3、玩圈的方法。相互启发沟通。　　2、难点练习，重点指导　　〔1〕教师提示：“小滑稽人玩圈的方法真多，我们请他们来表演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩圈的方法。　　〔2〕教师引导：“大滑稽人也想来一个很好的玩圈方法给你们看。”教师示范：把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。　　〔3〕教师引导：“如今小滑稽人跟着大滑稽人一起来玩。”全体幼儿在教师的带着下一起玩膝盖上套着圈快速向前走、跳的游戏。　　〔4〕组成几队，任意做一个滑稽动作，带着圈快速向前走。到终点后，拿一顶帽子戴头上，往回走，把帽子交至第二人，第二人把帽子戴头上，往前走，拿第二顶帽子戴。如此直至最终一位幼儿，幼儿头上的帽子越来越多。　　〔5〕幼儿也可选择贴
4、鼻子的方法游戏。教师提示：以速度最快，表情与动作最滑稽和帽子或鼻子不掉下来者为胜。〔留意对膝盖套圈困难的个别儿童进行指导〕　　3、结束游戏，放松身体　　游戏结束，幼儿跟着教师膝盖套圈蛇行走回教室。　　六、活动建议　　《我是滑稽人》游戏可以随着幼儿对游戏玩法的娴熟和膝盖套圈走路能力的提高，渐渐增设游戏障碍，使幼儿从中获得更大的心情体验。　　狠抓基础学问和基本技能由于我班学生学问基础水平参差不齐。为了夯实学生基础学问和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教
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