高三地理老师工作计划五篇-1.docx

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高三地理老师工作方案五篇
地理是世界或某一地区的自然环境〔山川、气候等〕及社会要素的统称。那么作为高三的地理老师的您对教学工作有哪些打算呢?下面我给大家共享高三地理老师工作打算内容，期望能够关怀大家!

高三地理老师工作打算1
我带高三文科班3个班的地理。这一年的主要目标是为高考，因此，我的教学任务更主要的是复习工作，在学校校情和同学学情的基础上，如何创新教育教学模式，实现高考奇迹，是我思考的内容，并为此不断地从想法走向实践。
一、学校、同学基本状况
学校从高始终至高三都是没有晚自习的，实行完全走读制。高三暑期也未补课，今次开学以来有可能依据同学的要求，周六开辅导课。同学目前是从7:20-18:05在校学习，其他时间段在路上、家中学习和休息。就学业水平测试而言，文理科重点班的地理平均分为41分(总分 50分)，一般班平均分39分。由于学测难度相对较低，并不能很好地反映学情。高二学期，花了近一个半月复习区域地理的地球、地图与世界气候，二个半月学测复习。暑期布置同学自己依据地图册和区域地理书复习世界地理部分，本学期开学即测试，及格2人。同学对已学的必修123基本遗忘殆尽。一个侧面说明，同学对基础学问把握的较差、同学自主学习力量差。
二、可实现的目标
针对同学基础及其理解、接受力量，应以基础、主干学问教学为主。文化课考生，部分文化课考生高考分数目标为75%-85%，大部分考生为65%--75%;艺体生而言，地理得分锁定在65%--75%，艺体生中美术生和部分音乐生，基本上从9-12月都在专业课集训，真正文化课的复习应从2月开头，加之放假15天多，主要复习时间应在3、4、5月，时间特殊紧，其他门课得分又难，文综锁定200分，地理分数应在70分左右。本学期在1月份才涉及艺体生回校开课的问题，当提前做好预案。
三、本学期复习的主要内容与检测
1.内容：本学期主要复习内容为20__.9.1-10.31完成区域地理的复习，重在读图、填图以及与高考有关学问点的复习，通过检测卷和月考来检测复习状况，强调看图、读图和填图力量提升，强化对相关学问的读背;20__.11.1-20__.1.16复习必修1、2并迎接合肥市一模考试，以合肥市一模考试为风向标，调整复习进度、方法和模式。一模考试结束转为必修1、2复习的补缺补差和必修3复习。(必修3大致2.15-3.12四个星期完成，进行二模考试)
2.检测：自己的试卷随堂考试、月考以及合肥的模拟考试。
四、自我再成长模式
1.基础教学与实践
(1)独立做《五年高考三年模拟》、《世纪金榜一轮复习》以及《新题策》，结合课标和考试说明整理纸质备课笔记和PPT;
(2)制作PPT、微课视频，通过安徽基础教育云平台、群等进行网络推送，解决重难点，利于同学自主学习，特殊是艺体生学习;
(3)连续结合时政材料开展“拓展讲堂”7分钟微课堂及网络视频教学，将其打造为自己的品牌教学;
(4)通过互联网+的网络模式，实现教学方式的创新与转变，并推出免费教学和付费教学模式，实现利于自己同学，又服务更大范围同学的学习。实现可持续进展。
2.学习与争辩
(1)读书、学习：目前订阅有两种杂志，分别是《中学地理教学参考》和《地理教学》，需要认真阅读学习。除此外，有关教育教学的专著也应花时间研读。高校课本、《地理学报》等书籍、杂志也是提升自己的途径。
(2)实践争辩：依据自己的教育教学实践，开展相应课题的实践与争辩，并得出相应结论。值得探究，这种途径可让论文真正落实于实践，而非为了写论文而写论文。(此项也为职称做预备)
(3)课堂教学：课堂教学对于一线老师来说，是一场修炼!老师的生命力在于课堂，同学因爱上你的课堂，爱上这门课，再加以适当的指导，同学必定学好本课。通过观看网络视频，以及自己的教学实践反思，不断改良教学效果，最终成为一流的教育者。
五、实现目标的措施
1.充分备课，合理掌控教学速度、难度、广度，使教学不偏离同学的实际状况，并能取得最正确效果;
2.课堂40分钟，必需追求效率，同时开动同学的大脑，促进同学动手、动脑;
3.布置好作业和复习，并进行监督和指导，直至同学能实现自我管理、自我复习;
4.全体同学通过考试进行成果跟踪，部分同学要进行单独指导和严格要求，比方读背书;
5.通过提问、测试等方式，发觉问题、解决问题，准时促进同学学习和成长;
6.同学的健康成长和做人始终是第一位，因留意对同学成长的指导。
六、可预见的成果
1.教育教学更上一个台阶，对高考的理解和把握也比过去好;
2.课堂教学更加有效、精彩，教学争辩落地并富有成效;
3.同学学习主动、状态良好，朝自己的高考分数目标迈进;
4.培育出一批能够运用地理思维思考问题、解决问题的人。
高三地理老师工作打算2
一、本学期教学目的任务及要求
高三二轮复习以高校招生全国统一考试大纲地理部分考试内容为依据，复习时，不再追求学问结构的先后挨次，或同学认知结构的规律要求，而是对学问进行必要的拆分、加工和重组，通过合理的专题划分，按专题重点复习。留意提炼主干学问和关注学问结构质量，建立更加完好、完善而清楚的地理学问体系与学问网络，到达将多个模块的内容有机地整合成为一个整体。
三轮复习是最终的冲刺复习阶段，关注热点，以题目引路，回扣教材，突出重点，查漏补缺，加强对同学解题力量和技巧进行训练，提高同学的应试力量。
二、教材内容分析
本学期主要复习必修3的剩余部分和选修地理Ⅲ旅游地理、选修地理Ⅴ自然灾难与防治、选修地理Ⅵ环境疼惜的复习，以及高考地理二轮、三轮的复习。高考二轮复习是对重点的综合性专题的突破，主要针对高考的大块考点;三轮属于高考前的冲刺。
三、教学进度
其次章区域可持续进展
第一节荒漠化的危害与治理——以我国西北地区为例
其次节湿地资源的开发与疼惜——以洞庭湖为例
第三节流域综合治理与开发——以田纳西河为例
第四节区域农业的可持续进展——以美国为例
第五节区域工业化与城市化进程——以珠江三角洲为例
第三章地理信息技术应用
第一节地理信息系统和遥感技术
其次节全球定位系统和数字地球
二轮专题突破
专题一地理基本技能
第一讲地球仪、地图及地理信息技术
其次讲等值线的判读
第三讲统计图表的分析
第四讲地理数据分析与计算技能培育
专题二宇宙中的地球
第一讲地球的宇宙环境和地球的结构
其次讲地球的运动规律及意义
专题三自然环境中的物质循环和能量交换
第一讲大气的运动规律
其次讲水体和地壳运动规律
第三讲地理环境的整体性和差异性
专题四自然环境对人类活动的影响
专题五人文地理事项与原理
第一讲区位因素分析
其次讲主要农业地域类型和工业地域类型
第三讲人口、交通和城市
专题六区域地理与国土整治
第一讲区域空间定位
其次讲世界主要国家和中国主要地区
第三讲国土整治和可持续进展
第四讲区域特征分析与差异比较
专题七选修部分
第一讲旅游地理
其次讲自然灾难与防治
第三讲环境疼惜
考前冲刺
专题八题型突破与答题建模
第一讲选择题常用答题技巧
其次讲综合题题型与答题建模
专题九热点问题
专题十规范答题要诀
高三地理老师工作打算3
一.工作思路
遵照学校今年本期的工作打算，我们高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教学质量，力争取得20__年高考的优异成果。
二.工作目标
1.上好每堂课，规范课堂教学。依据20__年考试说明，逐一落实考点。努力完成学校下荙的高考任务。上重点线的人数超过目标上本科线的人数超过要求上专科线的人数超过98%。开展培优和补差的工作关注尖子生力争在20__年的高考中再现地理学科的辉煌。
2.按质按量完成学校在创建工作中所下荙的各项工作。依据教学处和教务处各项工作打算高三地理科要求每位老师完成教育教学档案资料工作(包括老师个人打算、总结、教案、听课本、积分册;教研组打算、总结、教研活动报表;科组打算、总结、教研活动报表、其次课堂活动报表)。进行多媒体挂念教学工作80%以上的老师能运用多媒体挂念教学，课时掩盖率50%以上;能纯熟制作开发课件，优化课堂教学。
3.按新高考的要求上好每一堂课，做到考点过关，力量过关。
三、工作要求
在第一轮复习中，坚持从严要求，做到以下几点：
1、钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼教材，建立必修概念系统网络，进行全面系统地复习。
(1)全面了解教材，把握重点。
(2)突出主干，落实基础，做好用好概念系统化。
(3)留意总结，特殊是地理事现象、规律分析与归纳。
2、努力提高教育教学质量。
(1)集体备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课，要在把握高考方向的基础上备课，要在全面了解同学的基础上备课。
加强集体备课，发挥集体的聪慧。将集体备课落到实处，而不是流于形式，按学校支配本科组每周于周三下午第八节在五楼老师办公室进行。
(2)上课：在集体备课的基础上认真上好每一课，提高课堂教学的效率。要时刻关注同学的成长，因材施教，补差提优。要留意做到讲练结合。加强对同学的学法指导。
(3)课后反思：总结课堂得失，养成课后反思的习惯，在反思中求进步。
(4)完善听课制度，取长补短，年轻老师多向老老师学习，共同提高。
(5)遵照学校支配，坚持做好教学常规。
3、全面备考，习题精选、精练、精评
坚决执行学校提出的习题系列化教学要求，对试题要细心组合。从不同的习题难度入手，结合同学的实际状况，课堂上合理支配同学训练时间。试题讲解要准时，要讲透，要留意解题方法，解题思路的培育，回元强调答题的规范化，地理语言的专业化。提高同学的解题析题力量。
四.工作措施
为荙到今年的高考目标我们高三地理科a组决心：同心协力、齐抓共管;既要质量、又元数量。清楚措施如下：
1.充分利用每节课，对基础较差的同学还是以夯实基础为主，在高考中提高基础分;对基础较好的同学在夯实基础的同时，提高他们的学科力量，力争提高其次卷的分数。为荙到这一目的，我们全体高三老师要齐心协力，
共同抓重点，释疑点，收集今年的高考信息。
2.切实搞好培优和补差的工作，培优工作主要由周、罗老师负责，对象主要以第一层次班的同学为主，清楚措施是：关注尖子同学答题的正确规范，上课加大容量;每两周训练一套高质量的仿照试题;与尖子生进行个别谈话
辅导。对基础较差同学的补差工作主措施是，依据考纲的要求落实基础学问扎扎实实搞好基础学问的复习。
3.加强对同学的心理辅导，考生的学问水平是衡量高考的成败标准，但是，考生的心理素养也是不行忽视的。考生的思想负担过重，精神过度紧急，势必影响到考生的学问水平的畸形发挥。临考之际，良好心理状态是格外重要的。在平常的教学中要培育同学好的心态，不要使同学在平常的考试中患得患失，要培育他们大度的心理。
4.加强文科地理的教学，本期文科地理教学的主要任务是完成一轮专题复习任务、讲练结合，夯实基础，为深圳一模、二模和高考作预备。
5.协作各部门做好各项工作，科组及老师坚决按质按量完成各项任务。
高三地理老师工作打算4
本学期是至关重要的一个学期，关系到20__年高考的成败，关系到又一届毕业生的前途，所以本期本组工作不能懈怠，必需尽全力保质保量完成，确保20__届高考圆满成功。为此特制定本期工作打算。
一、指导思想：
以考试大纲为依据，以培育同学的创新力量和地理思维力量为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指导，以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主，重在抓学问间的联系，实现对地理主干学问的稳固、完善，对学科思维力量的提升、进展。
二、时间支配：
1，一轮结束：2月底。
2，二轮时间：3月初——4月20日左右。
3，三轮时间：4月下旬——5月底。
4，自由复习：6月1日——考试前。
三、具体模式：
1，二轮以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试”相结合，每一个专题又系统的学问直接归纳，一套训练题，一至两套试题(所选复习资料试题量偏少)，不定期进行单科综合和文综综合测试。即做到“三个一”：一个专题、一套练习、一套测试(最少)。
2，三轮复习以综合训练为主，重在解题方法、解题技巧的养成，心理素养的培育，削减非智力因素的错误和失分，培育良好健康的应考心理。
3，考前个别诊断辅导，针对个别成果好，答题有小瑕疵，心理不稳定的同学在考前适时进行辅导，以心理辅导为主，过程中进行学问提示。
4，考前总动员，集中进行地理解题方法指导。
高三地理老师工作打算5
这一学期来，我带高三两个文科班。跨头上课虽然累，头绪多，但我始终坚持认真备课、上课、听课、评课，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构。同时严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想悟，并顺当完成教育教学任务。
高三地理的复习既有自然科学方面的学问，又有人文科学方面的学问，内容多而广。而我们的同学在刚开头时孤立理解，没有搞清这些“零散”的地理学问点之间的内在联系，没有在头脑里建立起地理学问的框架结构，也没有理解地理学问系统中的规律关系。就觉得地理很难，学起来也很吃力。了解了这一状况，我查了很多有关高二地理睬考备考的相关资料，以新的教学形式向同学呈现地理学问的整体性和系统性，关怀同学找出学问间的内在联系，完成学问间迁移组合，并在完成这些要素的同时，进展同学分析、综合等思维力量，让同学在系统梳理学问的具体过程中，对会考大纲所要求把握的地理学问形成较清楚、深刻的生疏。下面是这学期我个人教学的几点感受：
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前预备：备好课。
①认真研读新课程标准，以此为指引。新课标全面的分析了教材的地位和作用，要到达的目标，培育同学的方向、考核的内容及标准等。这让我们老师心里有了一个大的方向，对教材的理解也就上了一个层次。
②备教科书。在新课标的指示作用下，认真研读教材。对教材编写的过程、信息和基本内容进行分析。在此基础上理清教学思路、重难点。对于同学模糊的学问，通过预设与现实结合或者查阅资料等手段使同学理解并把握。
③备同学。可接受查——找寻资料，了解同学的过去及现状;谈——找同学谈话，了解同学学习和情感状况;聊——找个别同学聊自己学习中的问题及困惑;访——做家访，深化同学的生活了解其状况;察——通过一段时间的观看，总结同学的学习状况。上述五个方法可相结合，依据学情实施教学。同时还可以以同学平常的错误作为争辩对象，这样更能针对性解决同学学习中的问题。
(2)向课堂40分钟要质量。在细心备课的基础上，争取上好每一节课。上课时关注同学的反映，适时调整教学内容和教学手段，力求同学把握。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。如今的高中同学还是爱动好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头.从赞美着手，由于全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。
3、主动参与我们政史地听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对高二文科的课程传授就有以下缺乏：依据学校支配我外出高考阅卷耽搁了一星期的上课时间，回来后压缩了教学内容，再加上平常练习时间缺乏，同学对选修六的学问把握缺乏。期望在以后的教学中，尤其是其他学问的传授中加入这部分相关内容，便于让同学稳固和把握。
现代社会对老师的素养要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，争取取得更大的进步!

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