东华大学高级专业技术职务申报表.doc

东华大学高级专业技术职务申报表

东华大学高级专业技术职务申报表

申报人姓名： 李 响
所在单位 ： 环境科学与工程学院
现任职务 ： 讲师
拟聘任岗位： 教育教学
拟聘任职务： 副教授

东华大学人事处制

姓 名
李响
性 别
男
出生
年月
1987.03

民 族
汉族
籍 贯
四川省内江市
何时参加
何党派
2005年参加中国共产党
健康状况
良
现专业职务及
任现职年月
讲师
2014年7月
高校教龄
3年
参加工作时间
2014年7月
何时从何国回国定居
无
最后学历
大 学
2009年 9月毕业于 东南大学 环境工程(学士) 专业（修业 4 年）
研究生
2014 年 3 月毕业于 同济大学 环境工程(博士) 专业（修业 4.5 年）
最高学位
2014 年 6月 于 同济大学 环境科学与工程学院 获得 博士 学位
国内访学、
进修的学校、
时间和内容
无
国外访学、进修的学校、时间和内容
TU Delft (荷兰 代尔夫特理工大学)，访学资助方Evides（荷兰工业供水公司）
2010年9月-2010年12月
厌氧生物水处理技术
所属二级学科及主要学术研究方向
二级学科：环境工程
研究方向：有机废物资源化及微生物厌氧发酵代谢理论研究
担（兼）任党政职务
环境学院国际合作外事秘书
环境学院青年教师联谊会会长
何时何地受何奖励、处分
2014年12月 东华大学 获得教学实践优胜奖
2016年6月 东华大学 获得上海市优秀博士论文
2017年8月 “纺织之光”中国纺织工业联合会纺织高等教育教学成果奖（二等奖）
2017年4月 中国（上海）国家发明协会展览金奖一项、银奖一项。
基层锻炼考核
符合下列条件之一：（请在括号内打钩，并须提供考核表）

1、至少一学期到学院认可企业、科研院所、实验室工作（√），具体为：环工本科生实验室

2、至少一年辅导员工作( )

3、其他（ ），请说明具体内容：
高等学校教师资格证书 有（ √ ）；无（ ）

且证书编号为：20153100171009321
主要学习及工作经历
自何年月
至何年月
在何地、何学校、何单位任何职（或学习）
证明人
2005.09
2009.06
南京，东南大学，能源与环境工程学院 学士学位
吕锡武
2009.09
2014.03
上海，同济大学，环境学院攻读博士学位
陈银广
2010.09
2010.12
The Netherlands, TU Delft/ Evides. B.V.
Environmental Anaerobic Biotechnology
Mark van Loosdrecht
Markus Flick
2014.07
2017.09
上海，东华大学，环境学院，讲师
李征

学术和社会兼职情况
自何年月
至何年月
兼职单位
兼任职务
2015.06
2017.09
国际水协会（International Water Association）
会员
2016.04
2020.04
中国环境科学学会
高级会员

任现职以来完成教学工作情况
起迄年月
讲授课程名称及其它教学任务
教学对象
研、本
学生
人数
周学
时数
总学
时数
备注
2014-2015s
环工综合实验(2)
本科生
33
3w
48

2014-2015s
环工综合实验(2)
本科生
22
3w
48

2015-2016a
建筑概论与制图
本科生
18
3
64
一周一次课堂一次上机
2015-2016a
毕业实习(环工)
本科生
21
2w
32

2015-2016a
毕业实习(卓越)
本科生
33
10w
160

2015-2016s
毕业设计/论文
本科生
3
1.5w
24
3人*0.5w
2016-2017a
建筑概论与制图
本科生
7
3
64
一周一次课堂一次上机
2016-2017a
毕业实习(环工)
本科生
23
2w
32

2016-2017s
毕业设计/论文
本科生
3
1.5w
24
3人*0.5w

任现职以来主要科研项目目录
起止时间
项目名称
项目来源
项目经费（万元）
本人排名/总人数
项目完成 情况
2016-2018
调节剩余污泥营养结构增强L-乳酸发酵效能及其代谢调控机理研究
国家自然科学基金委员会
27.4
1/7
正在进行
2016-2017
有机废物联合制备高纯度D-乳酸的发酵效能及机理研究
上海市科学技术委员会
10
1/3
正在进行
2016-2017
污泥减量热催化技术装备研发
技术开发
111.87
1/3
正在进行
2016-2017
上海市金山区水资源调研与编制
技术服务
7.8
1/3
正在进行
2016-2018
微气泡两相流高压脉冲等离子体（MTHP）深度处理印染废水研究
国家自然科学基金委员会
63
2/10
正在进行
2016-2016
金属纳米颗粒对污泥碱性厌氧发酵ARGs消减的影响及机理
中国博士后科学基金会
15
3/3
如期完成
2015-2016
金属纳米颗粒与抗生素对活性污泥抗性基因的交互影响
中国博士后科学基金会
5
3/3
如期完成
2013-2015
上海市新型污染物排放现状、环境风险评估与控制方案研究
上海市环境保护局
240
4/7
如期完成
2016-2018
五孔支撑结构中空纤维膜在MBR内的传质特性及通量衰减机理研究
国家自然科学基金委员会
23.6
5/8
正在进行

任现职以来发表的论文、著作、教材等成果
1、以第一或通讯作者发表SCI检索论文【第一作者（3）篇；通讯作者 （0）篇；共计（3）篇】
论文题目、刊物名称
发表年月
本人排名
Enrichment of D-lactic acid from organic wastes catalyzed by zero-valent iron: an approach for sustainable lactate isomerization. Green Chemistry (IF=9.125) （封面文章）
2017.1
1
Improved production of propionic acid driven by hydrolyzed liquid containing high concentration of L-lactic acid from co-fermentation of food waste and sludge. Bioresource Technology (IF=5.651)
2016.11
1
Efficient production of optically pure L-lactic acid from food waste at ambient temperature by regulating key enzyme activity. Water Research (IF=6.942)
2015.5
1
2、以第一或通讯作者发表EI检索论文【第一作者 （0）篇；通讯作者 （0）篇；共计 （0）篇】
论文题目、刊物名称
发表年月
本人排名
无
无
无

3、以第一或通讯作者发表SSCI检索论文【第一作者（0）篇；通讯作者（0）篇；共计（0）篇】
论文题目、刊物名称
发表年月
本人排名
无
无
无

4、以第一或通讯作者发表CSSCI检索论文【第一作者（）篇；通讯作者 （）篇；共计（）篇】
论文题目、刊物名称
发表年月
本人排名
无
无
无

5、以第一或通讯作者发表CSCD检索论文【第一作者 （0）篇；通讯作者 （2）篇；共计 （2）篇】
论文题目、刊物名称
发表年月
本人排名

6、发表A＆HCI检索论文，共计（）篇

论文题目、刊物名称
发表年月
本人排名
无
无
无

7、其他论文【SCI检索论文（0）篇；EI检索论文（0）篇；SSCI检索论文（0）篇；CSSCI检索论文（0）篇；CSCD检索论文 （）篇】
论文题目、刊物名称
发表年月
本人排名
收录情况

8、著作、教材
著作、教材
出版社/出版年月
本人排名

任现职以来获奖情况
（填写教学、科研方面成果奖励等）
获奖项目
奖励名称
授奖部门
奖励年月
本人排名/总人数
上海市优秀博士论文
剩余污泥与厨余垃圾高效发酵产丙酸的研究
上海市教育委员会
2016年6月
1/1
第二期教师教学能力
教学实践优胜奖
东华大学教师教学发展中心
2014年12月
1/1
基于解决水污染控制复杂工程问题的教学法构建及应用
纺织之光”中国纺织工业联合会纺织高等教育教学成果奖（二等奖）
中国纺织服装教育学会
2017年8月
3/5
多金属催化还原氧化处理难降解有机废水
中国（上海）国家发明协会展览金奖
上海发明协会
2017年4月
3/3
有机废弃物热催化减量技术
中国（上海）国家发明协会展览金奖银奖
上海发明协会
2017年4月
3/3

任现职以来获专利情况
专利名称
专利种类
授权年月
本人排名/总人数
一种深度处理印染化工综合废水的方法
(ZL 201410727633.2)
发明专利
2017.01
1/10
一种强化化工废水水解酸化的方法
(ZL 201510271977.1)
发明专利
2017.6
1/8
微电解催化强化水解酸化反应器
(ZL 201510447663.2)
发明专利
2017.3
1/8
一种利用污泥发酵废弃物制备重金属吸附剂的方法
(ZL 201510615561.7)
发明专利
2017.8
1/8
一种深度处理工业废水用合金活性焦催化填料的制备方法(ZL 201410727020.9)
发明专利
2016.11
2/10
其他方面成果
（包括是否完整指导研究生、青年教师培养、对实验室建设贡献等）

（1）指导研究生方面
合作指导在读博士研究生1名，合作指导硕士研究生7名，其中已毕业3名：张婷（论文题目：金属离子调控污泥与餐厨垃圾发酵产乳酸的研究，导师：刘亚男）、薛顺利（论文题目：零价铁对剩余污泥与餐厨垃圾联合发酵产D-乳酸的影响研究，导师：刘振鸿）、韩闯（污泥生物炭水热制备及其对染料脱色研究，导师：薛罡）。合作指导的硕士研究生甘雁飞（导师：高品）获得了2017年上海市研究生创新创业孵化项目（项目名称为：废弃物热催化减量及资源化技术推广）。2016年评为硕导，指导在读硕士研究生4位（包括一位留学生）。
（2）学院国际化建设方面
自担任环境学院国际合作外事秘书以来，成功派出20余名本科生，专业涵盖环境工程、环境科学、建筑环境与能源应用工程、能源与环境系统工程。其中Mid Sweden University中瑞优本项目每年持续保持5位的优秀本科生（涵盖环境工程、环境科学、建筑环境、能源环境专业）前往海外访学，2016年相继开展了美国加州大学河滨分校(University of California, Riverside )，法国图卢兹大学（Université Fédérale Toulouse），美国-威斯康星大学-麦迪逊分校（University of Wisconsin）等国际知名学府的本科生交换项目、MOU交流互换合作协议。接待了美国佛罗里达州圣彼得堡学院SPC访问团，组织安排了对东华大学校史介绍及环境学院课题研究成果介绍。2017年协助完成了环境学院全英硕士招生宣传视频制作及全英授课的课程申报、整理、宣传等工作，承担了其中1门硕士研究生必修课（Environmental Microbiology）环境微生物全英文讲授工作。
（3）本科生实验室平台建设方面
2014年在基层锻炼1年，负责本科生实验室教学及建设工作，新增了若干特色创新性实验题目：如印染污泥特性分析，污泥发酵资源化研究，废水AOP对比实验，实际工业废水处理方案比选等。2014-2015年期间承担了环工综合实验的教学及实践工作。2015年协助完成了本科生实验室的修缮工作，负责设备采购及部分实验室修缮设计、实验设备询价及调试工作，完善并改进了序批示反应器曝气装置、污泥比阻测定仪、气浮系列实验装置、布袋除尘移动装置、旋风管除尘移动装置等。2016年辅助进行了环境学院大型修购平台的建设工作。国家环境保护纺织工业污染纺织工程技术中心评估及验收期间，负责对本科生实验室、本科生中试实验基地等仪器设备进行维护、演示、讲解等工作。
（4）环境工程的教育工程认证方面
教育工程认证工作对于环境工程专业学科发展尤其重要，在该工作中，本人主要承担了环境工程教育认证的教学体系的梳理、整理、编辑、规范、培训、自评报告撰写、试卷整理、课程大纲修改、PPT制作等工作，按照工程教育体系更新并梳理了环境工程认证的最新教学大纲，补充并完善了本专业的实习基地协议、工程认证作证材料、试卷修订、专业工程评估等工作。本人对工程认证工作重点考核的实践课程-毕业实习近行了教学改进，思考如何提高学生解决复杂工程问题的能力。将传统的参观实习改进为以职业规划为导向的菜单式企事业单位实习模式，拓展了事业单位（松江区环保局、环境监察大队）、国有企业（同济建设科技有限公司、化工研究院、上海建工设计院）、研究院（上海环科院）、运营部门（松申净水公司、松江污水处理厂）、民营企业（上海齐国环境科技有限公司、上海易湃环保科技有限公司、禾元环保集团、泓济环保设备有限公司）、台资企业（台积电有限公司）、外企（上海帕克环保有限公司、上海苏伊士升达废料处理公司）等十余家实习单位。为大四本科生提供了更广阔的择业体验和相对复杂的真实工作环境。并对毕业实习达到能力要求的考核指标进行了严格的过程控制，评价体系更加规范：实习前提交实习计划，明确自己的问题和兴趣，实习成果需要提交实习报告、实习日志，实习答辩最后由三位环境工程专业老师对学生实习答辩内容进行打分，决定最终的实习成果。同时，考虑到我们学院的环化特色，在建筑概论与制图的课程建设中，特别引入了土建类的水平测绘、现场探勘、建筑物测量等实践环节，丰富了环境工程的土建类元素。
（5）学院其他公共事务方面
2015年作为环境学院青年教师联谊会会长，组织了环境学院-纺织学院的青年教师学术交流会，活跃了两院青年教师学术交流活动。在第二届上海市高校青年教师环境论坛（东华大学承办）中，主要负责会务宣传、论坛日程安排等工作，该论坛的举办加深了我院在上海环境类兄弟院校的学术交流关系，为青年教师提供了更好的学术交流平台。同时，协助完成了环境学院承办的电化学国际会议，负责对环境学院的英文介绍及折页设计排版工作。负责完成了环境学院网页介绍更新、整理了学院近年来的国际交流项目，更新了环境学院各个专业的最新进展，并进行了环境学院的网页的中英翻译，整理并更新了环境学院教授、副教授等师资科研、教学、项目获奖等介绍。承担了环境学院的科学创新实践工作站的导师工作，负责对高中生进行科研实验的指导及答辩评审工作。作为参与人员，申报加入了环境学院的高峰学科建设。
（6）青年教师帮扶方面
本人作为入职东华大学3年的青年教师，资历及业务水平有限，仅能在实验室及设备共享、实验经费支持、基金申请指导、论文修改及毕业实习课程共享等方面对新入职的钱雅洁、张艾、桑文静等青年老师进行了有限的帮扶工作，做到力所能及。作为环境学院青年教师理事会会长，更有责任和义务帮助青年教师度过入职后角色转化的不适应，与环工支部一同组织了青年教师联谊座谈会，加深同事之间的感情。

本人总结及今后的工作思路、目标
（包括任现职以来的职业道德表现、教学科研等工作能力及担任新职务后履行岗位职责的工作思路等）
2014年进校任职讲师以来，本人一直坚持教学科研并重，把握东华环境特色，坚持以解决实际问题为导向，引导学生进行分析并解决复杂工程问题。在教学方面，重点关注学生的能力发展和培养。改进了毕业实习模式，以职业规划为导向的菜单式单位实习模式，拓展了十余家企事业实习基地。建筑概论与制图课程新增了土建类专业的实践测绘环节，丰富了环境工程专业的土建元素。环工综合实验新增了若干特色创新性实验题目，更贴近实际问题的分析和解决。
在科研方面，将博士研究方向与东华大学纺织化工废水处理特色相结合，拓展生物厌氧代谢调控课题，形成废水与有机废物资源化研究方向，合作指导在读博士研究生1名，合作指导硕士研究生7名，其中已毕业3名。合作指导的硕士研究生获得了2017年上海市研究生创新创业项目。2016年评为硕导，指导在读硕士研究生4位（包括一位留学生）。现主持1项青年基金，1项上海市科委杨帆人才计划，2项横向技术开发项目（约119万）。任讲师至2017.08.31日以来，以第一作者发表3篇一区SCI，以通讯作者发表2篇核心中文期刊论文。获得4项授权发明专利（排名第一）。
担任国际交流外事秘书及环境学院青年教师联谊会会长以来，积极完成本职工作，辅助学院领导拓展了多项国际知名学府交流项目签订。在环境工程专业教育工程认证中主要承担了教学体系的梳理、整理、编辑、规范、培训、自评报告撰写、试卷整理、课程大纲修改、PPT制作等工作。在本科生实验室建设及修缮工作中负责了设备采购及部分实验室修缮设计、实验设备询价及调试工作。
担任新职务（副教授）以后，将从以下几个方面进步提高自己的专业业务水平：
1） 科研成果保持每年2-3篇发表在较高影响力的SCI期刊，申请1-2项面上国家自然科学基金。尽力争取评比环境工程学科相关的人才计划。科研方向不仅聚焦国际热点，还要来源于工程应用问题，每年申请2-3项国家发明专利，推动科研成果的产业化，保持每年1-2项横向项目。
2） 教学方面做好做精，将研究生全英文教学课程Environmental Microbiology与自己的科研成果（微生物厌氧代谢机理研究）相结合。争取教授本科生的《环境微生物学》或《环境生物技术》等专业主干课程。毕业实习延续现有特色，坚持以学生为本的职业规划型实习模式。发表1-2篇教学论文，申请教学改革项目。
3） 国际合作方面，希望能提高现有工作效率及执行力，为学院拉来国际合作资源，对我们学院的国际化资源进行梳理，规范化，制度化，力争在国际合作交流方面拓展3-4个本科生，研究生、博士生的短期交流或互换项目。
4） 在教学评估、专业认证、中心平台建设、青年教师交流及座谈会等工作中，要体现自己的业务水平；对青年教师比较困难、困惑之处，发挥青年教师理事会的桥梁及沟通作用，对青年教师的帮扶工作要落到实处。

本人保证上述各项中所提供的情况及所附证明材料均属实且符合学术道德规范。

本人签名： 李响 2017 年 10月 09 日
单位审查意见
（包括师德情况、工作态度、业务水平、能力及个人此表所填内容是否属实以及是否符合拟聘职务任职条件等）

单位负责人签名：

公 章 年 月 日
院教授委员会（或相应机构）评议推荐意见

经评议，同意推荐聘任 担任 职务。

教授委员会（或相应机构）主任签名：

年 月 日
总人数
参加
人数
表 决 结 果
备 注

同意
人数

不同意
人数

弃权
人数

学科评议组意见

经评议，同意推荐聘任 担任 职务。

学科评议组组长签名：
年 月 日
总
人数
参加
人数
表 决 结 果
备 注

同意
人数

不同意人数

弃权
人数

校学术委员会意见

经评议，同意推荐聘任 担任 职务。

校学术委员会主任签名：
年 月 日
总
人数
参加
人数
表 决 结 果
备 注

同意
人数

不同意人数

弃权
人数

聘任委员会意见

经 年 月 日聘任委员会讨论决定，同意聘 担

任 职务，首次聘期自 年 月至 年 月。

聘任委员会主任签名：

（公章） 年 月 日
总
人数
参加
人数
表 决 结 果
备 注

同意
人数

不同意人数

弃权
人数

填 表 说 明

1、“拟聘任岗位”按照高等学校专业技术岗位设置填写。如：教育教学、科学研究、工程实验、图书资料、高等教育研究等。
2、本表第1页至第8页由本人填写，有关学院负责审核。
3、填写的内容要符合表中的有关要求。
4、如填写内容较多，可依次插入横线填写。
5、表中所填论文、著作、教材均应为已正式出版的，SCI、EI、SSCI、CSSCI、A＆HCI、CSCD收录的须附盖有检索机构章的检索证明。所有成果不得重复填写。
6、奖励和荣誉名称填写要与有关证书一致，并附证书复印件。
7、本表用A4纸打印，但格式不能改动。此页不需打印。
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