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七年级下实数同步练习.doc

上传人:精**** 文档编号:4534408 上传时间:2024-09-27 格式:DOC 页数:12 大小:292KB
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1、七年级下实数同步练习1平方根 学习要求1. 理解算术平方根和平方根的含义。2. 会求平方根与算术平方根。3. 会用计算器求一个数的算术平方根课堂学习检测1、一般地,如果一个正数的平方等于a,即x2=a,那么这个正数x叫做a的记作读作,a叫做2、用计算器计算(精确到0.0001)3、的算术平方根是4、若一个数的算术平方根等于它本身,这个数是5、下列数没有算术平方根的是( )A.0 B.-1 C.10 D.1026、正数有个平方根,它们,0的平方根是,负数7、0.36的平方根是,8是64的8、5是25的根,-5是25的根9、的平方根是10、不使用计算器,估算的大小应在( )A.78之间 B.8.0

2、8.5之间 C. 8.59.0之间 D. 910之间综合运用11、如果2a-18=0,那么a的算术平方根是.12、0.0625的算术平方根是,的算术平方根是.13、方程的根是14、比较大小 : 和 4, 和 0.5 15、填空找规律(结果精确到0.0001)(1)利用计算器分别求(2)由(1)的结果,你能发现什么规律呢?16、一个正方形的面积是24平方厘米,求这个正方形的周长大约是多少?(精确到0.01)17、计算下列各数的算术平方根(1)144 (2) (3) (4)18、下列计算正确的是( )A. B. C. D.19、计算; 20、解方程: 2立方根学习要求1. 理解立方根的含义,理解一

3、个正数的立方根是正数、一个负数的立方根是负数、0的立方根是0;会求一个数的立方根。2. 理解,会用计算器求一个数的立方根。课堂学习检测一、选择题1下列说法中,不正确的是( ) A.8的立方根是2 B.8的立方根是2C.0的立方根是0 D.的立方根是2的立方根是( ) A. B. C. D.3某数的立方根是它本身,这样的数有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个4下列说法正确的是( ) 正数都有平方根; 负数都有平方根, 正数都有立方根; 负数都有立方根; A.1个 B.2个 C.3个 D.4个5的相反数是( )ABCD6.的正确结果是( ) A.7 B.7 C.7 D.无意义7下列运算

4、中不正确的是 ( ) A. B. C. D. 8的立方根是()A.-4 B.2 C.4 D.-29估计68的立方根的大小在() A2与3之间 B3与4之间 C4与5之间 D5与6之间10一个正方体的水晶砖,体积为100cm3,它的棱长大约在() A. 4cm5cm之间 B.5cm6cm之间 C. 6cm7cm之间 D.7cm8cm之间二、填空题1164的平方根是,64的立方根是.12.立方根是3的数是,算术平方根是3的数.13.一个数的立方根是m,则这个数是.来源:学科网ZXXK14.216的立方根是,立方根是0.2的数是.15=,它的倒数是,它的绝对值是;来源:学科网ZXXK16.若的立方根

5、是4,则的平方根是;17.若,则x =;三、解答题18.求下列各数的立方根: 19. 若与互为相反数,求的立方根.综合运用20. 填表:0.0000010.001110001000000 由上你发现了什么规律?用语言叙述这个规律。 根据你发现的规律填空: 已知,则, 已知,则;3 实数学习要求1. 理解无理数、实数的定义与实数的分类.2. 有理数的运算法则和运算性质在实数范围内仍然.课堂学习检测一、选择题1下列命题错误的是( )A、是无理数 B、1是无理数C、是分数 D、是无限不循环小数2. 下列各数中,一定是无理数的是( ) A、带根号的数 B、无限小数C、不循环小数 D、无限不循环小数3下

6、列实数,中无理数有()个个个个4下列各式中,无论取何实数,都没有意义的是()5下列各组数中互为相反数的一组是()与与与与6. 在实数范围内,下列判断正确的是 ( )A、若 B、若C、若 D、若来源:Z&xx&k.Com7. 若是有理数,则x是 ( ) A、0 B、正实数 C、完全平方数 D、以上都不对二、填空题8. 一个数的平方等于它的本身的数是 平方根等于它的本身的数是 算术平方根等于它的本身的数是 立方根等于它的本身的数是 大于0且小于的整数是 满足x 的整数x是9.到原点的距离为的点表示的数是;10.若,则x =,11. 实数与数轴上的点12写出和之间的所有的整数为_13比较大小:_14计算:_15点的坐标是,将点向下平移个单位长度,再向右平移个单位长度,得点,则点的坐标是_16点在数轴上和原点相距个单位,点在数轴上和原点相距个单位,则,两点之间的距离是_17如果是的整数部分,是的小数部分,=_三、解答题181把下列各数分别填在相应的括号内:,整数;分数;正数;负数;有理数;无理数;19.计算:(1);(2);(3);(用计算器,保留个有效数字)综合运用20、有没有最小的正整数?有没有最小的整数?有没有最小的有理数?有没有最小的无理数?有没有最小的实数?有没有绝对值最小的实数?21、已知a、b满足,解关于的方程。22、已知x、y都是实数,且,求的平方根。

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