道德与法治七年级上册第四单元生命的思考单元测试(3).doc

人教版道德与法治七年级上册第四单元生命的思考单元测试(3)第四单元生命的思考一、选择题1在我国，“志愿者”已越来越被公众熟知和认可。据有关机构实施的一项社会调查显示：97.6%的青年表示“有空闲时间的时候，愿意去做公益活动的志愿者。”志愿者的行为(D)A是辛苦而没有收获的行为B是付出了代价，没有回报的行为C是积极关爱集体的行为D虽然平凡，却为他人和社会创造伟大2.七年级(3)班的老师组织同学们开展了一堂“创造生命价值”的主题班会,同学们各抒己见,讨论热烈。你认为下列同学的观点不正确的是(C)A.小雨说:“创造生命价值需要我们树立远大志向,追求积极向上的人生目标。”B.小红说:“要创造辉煌的人生需要我们珍惜时间,发奋学习,掌握本领。”C.小兵说:“我认为,读书学习与创造生命价值没有多大关系。”D.小林说:“我认为,美丽的青春需要一笔一笔描绘,生命的价值需要一点一点创造。”3.右图反映的现象对我们的启示有（ A ）生命拒绝冷漠 彼此关切，感受温暖，传递温暖 帮助别人，快乐自己要积极行动，共同营造一个互信、友善、和谐的社会A. B. C. D.4歌曲青春舞曲中唱道：“太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明年还是一样的开，美丽小鸟一去无影踪，我的青春小鸟一样不回来。”其歌词中流露出淡淡的忧伤。请你用我们所学的知识来解释其忧伤的原因(C)A小鸟飞走不回来了B生命是短暂的C生命是不可逆的，时光一去不复返D生命是来之不易的5世界上没有两片完全相同的树叶，也找不出没有任何差异的两个人。这句话表明( B )A人的生命是宝贵的 B生命具有独特性 C事物之间难区分D我们要与大自然和谐相处，爱护地球上所有的生命 6我们每个人都要珍爱生命，是因为( D )生命是大自然的奇迹每个人的生命都来之不易生命是短暂的、唯一的、独特的、脆弱的生命的价值至高无上A B C D7西藏军区总医院原院长李素芝，36年坚守雪域高原，攻克了先天性心脏病和高原病两大难题，深受西藏军民爱戴。他说：“我从不后悔我的选择。因为，能有力量为人民服务，这是最大的幸福！”对此，下列理解不正确的是(D)A我们不仅要珍惜自己的生命，更要关怀、尊重他人的生命B与他人休戚与共是一种崇高的道德境界C对生命的敬畏源自内心的自愿选择D只有在艰苦的环境下才能作出贡献8.2017年3月1日下午，江苏省大部分地区刮起10级狂风，部分地区出现强对流天气，下起了冰雹。截至3月2日9时，盐城市阜宁、射阳2县共5人死亡，33人受伤。关于生命，下列看法不正确的是( C )A.生命是顽强的，也是脆弱的B.人的生命只有一次，每个人的生命都是有价值的C.人的生命是最宝贵的，我们只需要珍爱自己的生命D.珍爱生命是一种权利，也是一种义务9某校七年级(4)班的同学在班会上，就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下是四位同学的观点，你认为正确的是（ D）A.小红说：“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。”B.小林说：“人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生命。”C.小军说：“我敬畏生命是因为老师让我这样做。”D.小梅说：“珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命10“腹有诗书气自华”“书香社会”这一温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告，点亮了无数人的眼睛，目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼地开展。这类活动的开展( A )有助于养护精神，充盈个人的精神世界 有助于培养我们高雅的生活情趣 有助于提高我国的国民素质 表明我国已成为文化强国A B C D11学习完守护生命这一课时后，同学们展开了大讨论。你认为下列说法正确的是(D)守护生命首先要关注自己的身体守护生命还要养护精神，满足精神需求养护精神完全受物质条件和外部环境制约守护精神家园，离不开优秀传统文化的滋养A BC D12小明知道自己对海鲜过敏，从不吃海鲜。他很少喝碳酸饮料，也不暴饮暴食。他还坚持每天早起锻炼，注意用眼卫生。这说明小明(C)关心自己的身体状况不懂得享受生活养成了健康的生活方式对生命负责任A BC D13.励志演讲大师尼克胡哲,出生就没有四肢,但是经过艰苦的努力战胜了种种困难,过着和平常人一样的生活。他的经历告诉我们(A)挫折能折磨人、考验人、锻炼人发掘生命的力量,增强承受力自强不息,执着追求向他人寻求帮助,增强生命的力量A.B.C.D.14南京理工大学动商研究中心发布的一篇文章学生自杀频发，体育生却是个例外引起热议。文中提到，在青少年面对挫折自杀率日渐走高的严峻形势下，体育生的自杀率却相对较低。这说明(B)只有体育课才能提高学生的抗挫折能力战胜挫折需要磨砺顽强的意志体育成绩出色就会战胜一切挫折挫折会对人产生消极影响A BC D15列夫托尔斯泰说过：“请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚定毅力和信心，而且懈怠的害处也就愈大。”下列选项中与这句名言意思相近的有( A )志不强者智不达(墨子) 有毅力者成，反者败(梁启超) 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志(苏轼) 千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用(淮南子兵略训)A B C D16.有这么一群人，他们不分寒暑春秋，奉献自己的时间、精力、技能和劳动，把自己的爱心无私奉献给社会，去帮助需要帮助的人们。他们就是社区的慈善义工，一支由普通市民组成的爱心队伍。他们在服务他人、服务社会的同时（ A ）A.实现了人生的价值和生命意义B.获得了较高的报酬和荣誉C.积极行使了公民权利D.自觉履行了公民的义务17你是自己生命的导演。关于自己的生命，下列说法不正确的是(C)A探索生命意义，是人类生命的原动力之一B生命是独特的，生命意义是具体的 C生命意义在于无所顾忌地生活D生命的意义需要自己发现创造18“如果你是一滴水，你是滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？”(节选自雷锋日记)雷锋对“生命的追问”启示我们(C)要正确感知生命的意义个人理想不能与人类命运共同体结合起来生命的精彩在于创造和贡献生命是一个逐渐丰富的过程，没有人一开始就成功A BC D二、非选择题19.近年来，青少年的道德意识大幅滑坡，导致部分中小学生道德观念模糊与道德自律能力下降，一些反生命的行为越来越严重，且年龄呈逐渐下降的趋势。此外，校园事故、意外事故等威胁青少年学生人身安全的各种因素，也在一定程度上影响了青少年的身心健康。结合上述材料，回答下列问题：（1）青少年反生命的行为有哪些？如吸毒、自杀、自残、侮辱与上海他人生命等。（2）为了更好地实现生命的意义，我们应该怎么做？首先，我们要珍爱自己和他人的生命。其次，我们要丰富生命的内涵，为社会和他人做出自己的贡献。20.方敬,华东师范大学教授。退休后,他归返乡里,发挥余热,致力于用教育回报家乡、回报社会。他倾尽200余万元积蓄成立“景清奖学金”,资助260名寒门学子步入高等院校。他免费开设书法培训班,致力打造文化小镇、艺术小镇,镇里先后走出全国书协会员12名。他言传身教,倡导移风易俗,引领乡风文明,宋庄镇成为有名的省级文明镇。26年崇文兴教、涵育乡风、反哺桑梓,方敬老人成为一位远近闻名、倍受尊崇的“新乡贤”。2017年方敬入选第六届全国道德模范。(1)方敬老人这样做是否值得?请简要评析。(2)方敬老人的行为启示我们应怎样探索生命的意义?（1）值得。因为方敬助学扶困、教化乡里，活出了自己的人生，实现了自我价值，这样的一生是值得的；当别人需要帮助时，他付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的；他将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。(2)生命是独特的,生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构“我的人生”。生命的意义需要自己发现和创造。我们要树立远大的志向;努力学习,不断提高自身素质;积极参加公益活动;在实践过程中确定自己的人生道路;等等。21曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断过翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越这平凡的生活。曾经多少次失去了方向，曾经多少次扑灭了梦想，如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到解放。我想要怒放的生命，就像飞翔在辽阔天空，就像穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量。我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巅，就像穿行在璀璨的星河，拥有超越平凡的力量节选自歌曲怒放的生命(1)“跌倒在路上、折断过翅膀、失去了方向、扑灭了梦想”指的是什么？它对我们的生命有什么积极作用？(2)我们应如何正确认识和对待人生中的“多少次跌倒、折断、彷徨、迷茫”？我们应如何实现“怒放的生命”？(1)指的是挫折。 作用：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。(2)生活的道路并不总是平坦的，生活难免有挫折；面对挫折，由于人们的认识和态度不同，会产生不同感受和行为反应；面对挫折，我们会产生一些负面情绪，这是很正常的，我们要及时调整自己，正确对待挫折，把挫折看成是我们生命成长的一部分。 我们需要发现、发掘生命的力量；培养面对困难的勇气和坚强的意志；学会增强生命韧性的方法；要在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励；等等。人教版道德与法治七年级上册第四单元生命的思考单元测试卷第四单元 生命的思考单元测试卷一、 单项选择题1.我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。因此（ B ）守护生命就是要关注自身的健康 守护生命需要关注并养护我们的精神守护生命要守护精神家园 守护生命需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神A.B.C.D.2.“近年来,校园欺凌成为热议话题,群殴、羞辱等校园欺凌事件频发,引发社会各界广泛关注。对此,党和国家开展校园欺凌专项治理,严惩校园欺凌犯罪。”针对上述材料,某校七年级同学开展如下讨论,其中,你认为正确的是(A)小莉:生命是宝贵的也是脆弱的,我们既要珍爱自己生命健康,也要尊重他人生命健康李童:我们要提高道德修养,心存敬畏,让人“不想欺”张明:坚持以暴易暴,以牙还牙,打击欺凌者的嚣张气焰吴刚:国家严惩校园欺凌是对生命的敬畏,有利于杜绝校园欺凌现象A.B.C.D.3.你认为对下面漫画的解读正确的是（ D ）生活不是坦途，我们需要经历适当的挫折，提高自己承受挫折压力的能力没有自然界的风和雨，就不会出现彩虹经历挫折之后，就能培养我们面对困难的勇气和坚强的意志对于我们青少年来说，适当的挫折有利于我们避免盲目乐观、精神懈怠，使我们获得更丰富的生活经验A.B.C.D.4.武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务联合会授予“时代楷模”的荣誉称号，因为他们五年来怀“人溺己溺”之心、行“拿命搏命”之事，在长江中救起了无数溺水者。他们的行为体现了（ D ）他们具有拒绝冷漠，珍惜生命，善待生命的情感人与人的相互关爱，让人们感受到了温暖他们不怕牺牲，为荣誉而战的气概他们用真诚、热情、给予去感动他人，有利于构建和谐社会A.B.C.D.5.小王要代表班集体参加学校举行的以“维护健康，让青春焕发光彩”为主题的演讲比赛。小王在演讲稿中要阐述“维护健康”的内容，你认为以下观点中，他可能会用到的是（ D ）关心自己的身体状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度我们无论如何都不能轻易伤害身体，更不能放弃生命不仅要关心自己的身体健康，而且要关心他人的健康我们要养成合理的饮食习惯、适量运动、远离有害物质、定期检查身体，关爱自己的身体健康A.B.C.D.6.法国作家罗曼罗兰说:“人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。”这主要说明(B)A.人生旅程充满欢乐B.生命是不可逆的,要热爱生命C.生活道路艰难曲折D.生命短暂,不要过于认真7.七年级（2）班的同学们召开了题为“创造生命价值与我的学习”的主题班会。同学们各抒己见，讨论热烈。你认为下列同学的观点中正确的是（ D ）A.创造生命价值不需要远大的人生目标B.创造辉煌的人生需要我们长大以后才能实现C.今天的学习与创造生命价值没多大关系D.珍爱生命，珍惜时间，努力学习也能创造应有的价值8.要爱惜自己的青春！世界上没有比青春更美好、更珍贵的了。对于青春，同学们充满了好奇，对待美好的青春，实现人生价值，正确的做法是（ A ）珍惜青春，快乐生活，收获人生经历与经验珍惜青春时光，为家庭和社会的发展贡献自己的力量珍惜青春，懂得付出和分享，获得生命的意义抓住青春时光，及时行乐，自由自在地生活A.B.C.D.9.死亡意味着有限的年华、不可预知的终结,会让人感到担忧、恐惧甚至绝望。可是,当我站在死亡的角度重新审视现在的生命,我发现本来习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美好起来。对这段材料理解正确的是(D)死亡是人生不可避免的归宿自然规律不可抗,要及时行乐死亡让我们感激生命的获得向死而生,珍视生命里的每一天A.B.C.D.10.70岁的老人朱光宣发现一个小女孩掉人水塘后，尽管自己刚中风，腿脚不便，仍奋不顾身下水救人。南京市江宁区见义勇为基金会对他进行了表彰。我们向朱光宣学习，就要做到（ C ）对生命怀有敬畏之心，不仅要关心自己的身体健康，也要关心他人的健康增强安全意识、自我保护意识，无论如何只爱护自己的生命从日常生活中的小事做起，关爱他人的健康发现同学不小心掉人水塘的深水区，我们即使不会游泳，也要跳下去救人A.B.C.D.11.已故沈飞集团董事长罗阳，坚持三十年如一日勤奋工作，仅用5年时间就研制出超出过去50年总和的战斗机新机型，促进了我国国防科技事业的发展，用生命诠释了“航空报国”的人生价值。他的事迹说明（ C ）生命的意义在于创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值只要坚守自己的工作岗位，就能实现自己的生命价值生命的意义来自我们对生活的付出，来自我们为他人和社会做出的贡献我们要通过自己的坚钿和努力，实现自己的价值，获得生命的意义A.B.C.D.12.近年来越来越多的学校认识到诵读经典的好处。某中学将诵读国学经典纳人了学校的校本课程。走进校园，经常能听到“弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信；泛爱众，而亲仁；有余力，则学文”的诵读声。之所以这样做的原因是（ C ）精神面貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注养护我们的精神我们需要增强安全意识、自我保护意识，掌握一些基本的自救自护方法作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神A.B.C.D.13.易卜生在给朋友兰戴的信中说：“你要想有益于社会，最好的办法莫如把你自己这块材料铸造成器。”这句话的寓意对我们中学生的启示是（ C ）只有对自己负责的人，才能享有真正的向尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任 如果不能自觉承担相应的社会责任，就不能对自己负责 要承担社会责任，就必须首先对自己负责 对社会负责，是我们每个人都应该具有的责任感A.B.C.D.14.黄香温席、卧冰求鲤、弃官寻母、背着爸爸去上学、“中国好兄弟”割皮救父从古至今,中华民族孝敬父母的传统美德薪火相传,历久弥新。从生命接续的角度分析,这说明(D)A.孝敬父母是我们的义务B.我们应该用行动表达孝敬之心C.每个人的生命在精神上是永恒的D.人类的精神文明在不断积累和传承15.个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造比自己有限生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又代的人。以下属于此观点的有（ D ）撰写本草纲目的李时珍孔子的伦理道德思想传遍全世界李白的诗篇被人们广为传诵气势恢宏阿房宫、秦始皇陵A.B.C.D.二、非选择题16.2017年11月,成都市连续四届蝉联全国文明城市,而这背后则是成都厚植的文明土壤。获得第六届全国道德模范提名奖的环卫工人王正田,正是“成都文明”的代表。2016年,正在清扫成都都江堰市柏条河附近垃圾的王正田,发现一名女子跳河轻生。三级伤残的他立即放下手中的簸箕,跳入汹涌湍急的河水中向女子奋力游去,强忍着腿疾带来的不便和急速下降的体力,他拼命将女子推拉上岸。民警赶到后,王正田悄然离开现场,回到岗位继续工作。正是这些平凡的人物,微小的事情,却如粒粒金沙,把美德聚沙成塔,将助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的传统美德传递到更多地方。(1)王正田的行为传递了哪些正能量?(2)如果你当时也在现场,你如何对这位轻生者进行劝说?(3)我们应如何向王正田学习,为人类生命的接续出一份力?答案:(1)见义勇为、敬畏生命(或珍爱生命)等。(2)生命来之不易。每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的。它是属于我们自己的幸运。生命是独特的。每个人有不同的人生道路,每个人的生命都不可替代。生命是短暂的、脆弱的,但也是坚强的、宝贵的,生命的价值高于一切。我们要珍爱生命。向死而生,我们应该从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。(3)我们青少年要树立正确的生命观,在生命的传承中,找到自己的位置,担当自己的使命,努力学习,全面提高自身素质,在精神上不断继承和创造人类的文明成果等。(言之有理即可)17.张九童天生脑瘫，连正常的说话走路，都异常困难，但他一路向前，考上了山东师范大学的博士研究生。写字曾是最让他吃力的事。由于双手的肌张力极高，他只能使劲用手攥着笔，此时胳膊上鼓起一块很大的肉包，即使如此，手指却并没有什么力量，一分钟最多能歪歪扭扭写5个字。为了按时完成作业，他的手上经常磨起血泡，手指上缠着胶布。在书桌上写作业困难，他就蹲着用粉笔在水泥地上写，一蹲就是一两个小时。他常说：“即便翅膀断了，心也要飞翔。”某校七年级（1）班道德与法治教师准备依据张九童的事迹召开一次主题班会，假如你是其中一员，请你参与其中，完成下列任务。(1)请你简要说明这次主题班会的意图。 (2)有同学说，张九童的事迹说明挫折有益无害。请你辨析这种观点。(3)向张九童学习，增强自己承受挫折的能力，发掘自己生命的力量，请谈谈你的做法。答.(1)让同学们认识到挫折是人生的一部分，懂得战胜挫折的意义，面对挫折要采取积极的态度，懂得遇到挫折要采取正确的方法加以克服。(2)这种观点错误。挫折既有积极作用也有消极作用。积极作用：我们的生命还在不断成长，如果我们把生活中的挫折看成是自己生命成长的一部分，得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的经验，遭遇挫折时，如果我们能够及时调整自己，正确对待挫折，就可能将挫折变为自己生命成长的又一个机会和动力。消极作用：面对挫折，我们可能会有失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味地沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。(3)积极承受挫折，采取恰当的方式释放或发泄自己的不良情绪；面对挫折，具体地分析挫折，抓住关键问题，积极调节现状，理智地寻找解决的途径；善于发现自己拥有面对困难的勇气、坚强的意志，不懈努力；在坚持目标和不断努力的道路上，我们可以与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强生命力量。18.罗丹是某校七年级的学生，家里经济条件较好，从小家长就溺爱他，而他也不严格要求自己，平时他非名牌服装不穿，非高档商品不用；他不爱学习，不爱劳动，天天带着手机听音乐，悠闲度日。老师教育他，同学批评他，他却说：“年少时不享受，何时享受？享受生活，人生才有意义，生命才有价值嘛！”(1)你怎样评价罗丹的言行？(2)罗丹今后应该怎样做？答.(1)罗丹虽然知道要实现人生价值，但他对什么是真正的人生价值并不了解，一味把享受作为人生的目标是错误的。(2)罗丹应该改变这种错误观念，把精力集中到学习上来，通过努力学习，为今后更好地实现人生价值打好基础。