湖南省职业院校信息化教学大赛竞赛专项方案.doc

附件
湖南省职业院校
信息化教学大赛竞赛方案

为确保湖南省职业院校信息化教学大赛安全、顺利、有序进行，特制订以下方案：
一、举行单位
（一）主办单位：湖南省教育厅
（二）承接单位：湖南省教育科学研究院
（三）协办单位：湖南铁路科技职业技术学院
二、比赛时间和地点
（一）比赛时间：7月23－24日
（二）比赛地点：湖南铁路科技职业技术学院
三、比赛项目
（二）高职组
1、信息化教学设计比赛（设语文类课程组、资源开发和测绘专业大类组、电子信息专业大类组、轻纺食品专业大类组、文化教育专业大类组）；
2、信息化课堂教学比赛（参赛内容不限课程和专业）；
3、网络课程比赛（参赛内容不限课程和专业）；
4、老师个人网络学习空间设计和应用比赛；
5、基于空间教学方法方法应用比赛。
以上1、2、3项属于“国赛项目”，4、5项属于“省赛项目”。
四、赛项要求及比赛措施
（一）信息化教学设计
1、信息化教学设计赛项要求
本赛项关键考察老师充足、合理利用信息技术、数字资源和信息化教学环境，突出教学关键，处理教学难点，系统优化教学过程，完成特定教学任务能力。
（1）教学设计应基于现代教育思想和教学理念，科学、合理、巧妙地安排教学过程各个步骤和要素，在老师角色、教学内容、教学方法、互动方法、考评和评价等方面有所创新。
（2）教学设计可针对1-2课时、一个教学单元或一个任务模块教学内容进行设计。
（3）参赛作品应是参赛老师原创，已用于课堂教学（含实训场所、网络环境等）、教学应用效果突出，没有知识产权异议和纠纷。
2、信息化教学设计比赛措施
本赛项以个人或团体参赛，以团体参赛，团体组员须为同一职业院校在职老师，组员不超出3人。
本赛项采取现场比赛方法，赛前完成教学设计。参赛老师按现场抽签次序进行比赛，讲解教学设计10分钟，答辩5分钟，换场3分钟。
（二）信息化课堂教学
1、信息化课堂教学赛项要求
本赛项关键考察老师在课堂教学中利用信息技术、数字资源或教学平台完成教学任务能力和教学效果。
（1）参赛作品应在信息化教学设计基础上，依据教学内容要求和教学对象特点，创设学习环境，改善教学方法，实施课堂教学。
（2）所选教学内容应相对独立、完整，能够是一节完整课堂教学内容，也能够是某个知识点或技能点学习（训练）内容，教课时长不超出45分钟。
（3）参赛老师应选择大赛组委会无偿提供专用平台（）中教学资源进行教学设计和实际教学（资源使用范围仅限于湖南省职业院校信息化教学大赛）。大赛专用平台还未覆盖资源，参赛老师可自行选择或制作，上传到大赛专用平台后使用，上传资源须确保无知识产权异议和纠纷。
2、信息化课堂教学比赛措施
本赛项为个人赛。
本赛项采取网络评审方法进行，参赛老师依据教学设计进行不超出45分钟实际课堂教学，录制成视频提交大赛组委会，由组委会组织教授进行网络评审。提交课堂实录视频应和教学设计内容一致，应确保视频音轨信号完整、连贯，视频应清楚反应师生课堂教学情况，视频画面可在不一样机位间切换，不许可另行剪辑。具体音视频技术指标参考国赛要求，另行通知。
（三）信息化实训教学
1、信息化实训教学赛项要求
本赛项关键考察老师在信息化环境下，针对给定实训教学内容，进行信息化教学设计和设备操作能力（具体内容详见附4）。
（1）参赛老师应根据自定义教学情境，整合现场提供设施、设备和数字资源，处理实训教学中关键难点问题。
（2）参赛老师应充足使用现场提供教学设施、设备和教学用具，完成必需设备操作，展示操作效果。
（3）教学设计应是参赛老师原创，没有知识权异议和纠纷。
2、信息化实训教学比赛措施
本赛项能够个人或团体参赛，以团体参赛，团体组员须为同一职业院校在职老师，组员不超出3人。
本赛项采取现场比赛方法进行，参赛老师按现场抽签次序进行比赛，讲解教学设计20分钟（含现场设备操作），答辩5分钟，换场3分钟。
（四）网络课程
1、网络课程赛项要求
本赛项考评参赛老师在学习环境网络化、学习资源数字化、学习方法多样化条件下，设计、制作网络课程能力。
（1）参赛作品应表现学习过程管理特点，满足网络条件下随时随地自主学习需求，推进课程内涵建设，促进教学模式改革。
（2）参赛作品应针对一门课程进行开发，已经用于教学实践并在公共网络开放共享网络课程。
（3）参赛作品应是参赛老师自主建设或参与建设网络课程，没有知识产权异议和纠纷。
2、网络课程比赛措施
本赛项能够个人或团体参赛。激励产教融合、校企合作、多方参与，以团体参赛，须由职业院校在职老师为第一完成人，企业人员可作为团体组员，团体组员不超出5人。
本赛项采取网络评审方法进行，参赛者将网络课程电子材料（网络课程比赛建设课程网站所需材料、技术参数文档及安装说明和参赛作品介绍电子版），上传至学校网站或世界大学城学校机构空间内，并向大赛组委会提供网络课程网址，由组委会统一组织教授网络评审。
（五）老师个人网络学习空间设计和应用
1、老师个人网络学习空间设计和应用赛项要求
本赛项关键考评参赛老师在老师个人空间资源贮备、开放式学习、开放式教学、教学结果展示、学术研究及文化传输等方面建设及应用情况。
（1）参赛老师个人空间应表现为教学服务宗旨，构建网络资源要从满足学生学习环境和学习需求出发，建设适合学生自主学习网络空间，使之愈加好地服务于教学改革和创新。
（2）参赛老师个人空间最少要包含一门课程教学资源，并有应用于教学实践活动统计。
（3）参赛老师个人空间应是参赛老师自主建设个人空间，必需确保其个人空间上网络资源没有知识产权异议和纠纷。
2、老师个人网络学习空间设计和应用比赛措施
本赛项为个人赛。
本赛项采取网络评审方法进行，参赛者向竞赛组委会提供老师个人空间首页链接地址，由组委会统一搭建参赛老师个人空间网址列表，组织教授进行网络评审。
（六）微课程开发
1、微课程开发赛项要求
本赛项关键考评参赛老师面对大规模在线学习新趋势，开发和应用优质微课程资源，合理利用多种现代教育技术手段及设备，充足利用在线课程资源管理平台完成教学任务能力。
（1）参赛作品应该适应在线学习新要求，应用现代信息技术支持自主学习，变抽象为具体，帮助学生实现认知建构，促进教学模式创新。
（2）参赛作品应选自一门课程中教学内容，由3个以上（每个是5至15分钟）关联教学微视频（微视频技术标准根据教育部颁布《职业教育优质数字资源建设指南》（教技厅函〔〕59号）实施）为主体及相关教案、课件、习题、总结等资源组成。提供在线测试、在线教导、作业答疑等交流方法，进行学习全程管理。
（3）参赛作品应是参赛老师自主建设或参与建设微课程资源，已经用于教学实践并在公共网络开放共享，且没有知识产权异议和纠纷。
2、微课程开发比赛措施
本赛项能够个人或团体参赛。以团体参赛，须由职业院校在职老师为第一完成人，企业人员可作为团体组员，团体组员不超出5人。
本赛项采取网络评审方法进行，参赛者向竞赛组委会提供微课程链接地址，由组委会统一搭建参赛微课程链接网址列表，组织教授进行网络评审。
（七）基于空间教学方法方法应用
1、基于空间教学方法方法应用赛项要求
本赛项关键考察老师依靠云平台空间，充足合理地利用现代信息技术整合优质数字化教学资源，科学利用信息化教学方法和手段，突出关键、化解难点、优化过程，完成特定教学任务能力。
（1）教学方法应用要依据现代职业教育教学思想和理念，依据课程教学内容特点，以空间为载体，利用现代信息技术科学、合理、巧妙地安排教学过程各个步骤和要素，融合有效教学方法，在学生角色、老师角色、教学内容组织、教学过程实施、师生互动方法、考评和评价等方面有所创新，在激发学生学习爱好、培养自主学习能力和化解教学关键、难点等方面有突破和创新。
（2）所选教学内容应相对独立、完整，教学设计可依据1－2课时、一个教学单元或一个教学情境教学内容进行设计。
（3）参赛作品应是参赛老师原创，没有知识产权异议和纠纷。
2、基于空间教学方法方法应用比赛措施
本赛项为个人赛。
本赛项采取现场比赛方法进行，参赛老师按现场抽签次序比赛，讲解教学方法应用15分钟，答辩5分钟，换场3分钟。
五、参赛内容要求
1、参赛内容为中等职业学校公共基础课程和公共艺术课程，应依据教育部公布中等职业学校公共基础课程教学纲领（教职成〔〕3号）、公共艺术课程教学纲领（教职成厅〔〕2号）、湖南省中等职业学校秋季公共课教材用书目录教学要求，参摄影关课程改革国家计划新教材（版本不限）进行制作和设计。
2、参赛内容为中等职业学校专业基础课程，应依据教育部公布大类专业基础课程教学纲领（教职成〔〕8号）教学要求，参摄影关课程改革国家计划新教材（版本不限）进行制作和设计。
3、“声光实用型竞赛抢答器制作和调试”应参考中职电类专业基础课程《电子技术基础和技能》相关内容，“建筑桁架模型设计”应参考中职土木水利类专业基础课程《土木工程力学基础》及相关课程内容。
4、参赛内容为高等职业学校大学语文、应用文写作、演讲和口才等课程教学内容，可参与高职组信息化教学设计赛项语文类课程组比赛。
5、参赛内容为教育部已公布《高等职业学校专业教学标准（试行）》所含专业，应依据相关专业教学标准教学要求进行制作和设计。
6、信息化教学大赛各项目评分指标附后（详见附5）。
六、组织机构
组委会
主     任：王   键  湖南省教育厅副厅长
副 主 任：郭建国 湖南省教育厅副巡视员
郭荣学  湖南省教育厅职成四处长
黄扬清 湖南省教育厅纪检组副组长、监察室主任
潘 军 湖南省教育厅信息化办主任
李三福  湖南省教科院副院长
万友根 湖南铁路科技职业技术学院院长
委     员：周芳友  湖南省教育厅职成处副处长
朱日红  湖南省教育厅职成处副处长
               刘显泽  湖南省教科院职成所所长
               王江清  湖南省教科院纪委副书记
韩先满 湖南铁路科技职业技术学院副书记、副院长
组委员下设评审监督组、仲裁委员会和秘书处：
1、评审监督组
组 长： 黄扬清 湖南省教育厅纪检组副组长、监察室主任
成 员： 王江清 湖南省教科院纪委副书记
唐宏伟 湖南省教育厅纪检组、监察室副主任科员
2、仲裁委员会
主 任：郭荣学  湖南省教育厅职成四处长
成 员：周芳友  湖南省教育厅职成处副处长
朱日红  湖南省教育厅职成处副处长
汪忠明 湖南省教育厅职成处副调研员
刘 婕  湖南省教育厅职成处主任科员
彭文科 湖南省教育厅职成处主任科员
3、秘书处
秘 书 长： 刘显泽  湖南省教科院职成所所长
副秘书长：王江清  湖南省教科院纪委副书记
成     员：刘   婕  湖南省教育厅职成处主任科员
彭文科  湖南省教育厅职成处主任科员
舒底清  湖南省教科院职成所副所长
蒋书同 湖南省教科院职成所副所长
彭文胜  湖南省教科院职成所副所长
牛春林 湖南铁路科技职业技术学院教务四处长
周洪波 湖南省教科院职成所继教室主任
吴甚其  湖南省教科院职成所中职室主任
李 琼 湖南省教科院职成所高职室主任
七、奖项设置
1、大赛设单项奖和团体奖。单项奖按比赛项目分别设奖，一等奖占参赛总数10%，二等奖占参赛总数15%，三等奖占参赛总数25%。团体奖按中、高职两个组别分设一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。
2、比赛获奖名单将在网上公布，公告期为10天。公告结果无疑后，公布获奖名单。
3、“国赛项目”将按竞赛名次推荐成绩优异者参与全国信息化教学比赛。
八、参赛措施及要求
1、中职以市州组队、高职以学校组队向省集体报名，名额分配见附1，请参赛市州、高职学院和老师填写好《报名表》（附2）和《报名汇总表》（附3），于7月4日前报湖南省教科院职成所，逾期不予受理。
2、参赛老师应是职业院校在职老师，性别、年纪、职称不限。每位老师限报“国赛项目”中一个赛项，但可兼报“省赛项目”。
3、已参与过往届全国职业院校信息化教学大赛并取得一、二等奖和参与过往届全省职业院校信息化教学大赛取得一等奖作品不参与此次大赛。
4、参赛作品应为原创，资料引用应注明出处。作品如引发知识产权异议和纠纷，其责任由参赛者负担。
5、经作者同意，大赛组委会将在非商业用途统一组织对大赛结果共享。
6、比赛采取匿名方法进行，除包含不可删除和隐藏个人实名空间等内容外，严禁参赛老师进行个人情况介绍。除报名表、汇总表外，“国赛项目”各赛项提交参赛材料不得出现参赛老师任何信息。
7、参赛软件应在Windows系统下或IE浏览器下能直接运行。
8、此次大赛相关资料请参考 “湖南省职业院校信息化教学大赛资源平台”。
九、其它
1、除老师个人网络学习空间设计和应用、微课程开发和高职网络课程项目外，其它项目均需报送相关电子版和纸质版材料。
信息化教学设计比赛，信息化课堂教学比赛，中职信息化实训教学比赛分别报送教案和说课稿各5份、讲解视频光盘2份。
基于空间教学方法方法应用比赛，报送说课稿5份。
以上电子版和纸质版材料于比赛报到时提交。
2、老师个人网络学习空间设计和应用、网络课程、微课程开发赛项须在7月11之前报送网址链接到大赛组委会秘书处。
3、各赛项提交电子版材料均须查杀病毒，以免影响比赛。
4、各赛项比赛操作措施可视报名参赛情况进行微调，具体调整将另行通知。
5、各代表队在报名和材料提交工作中有何问题和情况，请立即和组委会秘书处联络。
6、上述各项材料提交，请和组委会秘书处电话联络并确定。联络人：刘春艳（0731－84402940、），邮箱： @；地址：长沙市教育街11号湖南省教科院职成所817室，邮编：410005。

附：1、湖南省职业院校信息化教学大赛名额分配表
2、湖南省职业院校信息化教学大赛报名表
3、湖南省职业院校信息化教学大赛报名汇总表
4、湖南省职业院校信息化教学大赛信息化实训教学比赛内容
5、信息化教学大赛评分指标

附1
湖南省职业院校信息化教学大赛
名 额 分 配 表
组别
竞赛项目
每队限报 数
备注
中职
信息化教学设计
语文组
1
以市州为单位组队并集体报名
公共艺术课程组
1
石油化工专业类组
1
医药卫生专业类组
1
公共管理和服务专业类组
1
信息化课堂教学
1
信息化实训教学
内容A:声光实用型竞赛抢答器制作和调试《电子技术基础和技能》
1
内容B:建筑桁架模型设计《土木工程力学基础》
1
老师个人网络学习空间设计和应用
15
微课程开发
15
基于空间教学方法方法应用
1
高职
信息化教学设计
语文组
1
以学校为单位组队并集体报名
资源开发和测绘专业大类组
1
电子信息专业大类组
1
轻纺食品专业大类组
1
文化教育专业大类组
1
信息化课程教学
1
网络课程
1
老师个人网络学习空间设计和应用
3
基于空间教学方法方法应用
1

附4
湖南省职业院校信息化教学大赛
信息化实训教学比赛内容

一、教学内容
内容A：电类专业基础课程《电子技术基础和技能》中“声光实用型竞赛抢答器制作和调试”相关内容
1、抢答器结构和电路原理；
2、抢答器装配和电路调试；
3、抢答器经典电路故障分析、检测和维修。
内容B：土木水利类专业基础课程《土木工程力学基础》及相关课程中“建筑桁架模型设计”相关内容
1、相关力学知识；
2、桁架设计；
3、桁架模型搭设；
4、桁架模型承载测试。
二、教学设计要求
1、参赛老师依据本校教学实际设定教学目标、创设应用情境和学习任务，综合利用信息技术和数字化资源进行教学设计；
2、完成内容A或B中所列内容教学任务，突出“做中教、做中学”；
3、参赛老师依据教学设计和教学要求，操作现场设备并演示操作效果（内容A），或现场制作模型并正确搭设，模型跨度600mm，跨中承载不少于20KG（内容B）。
三、比赛现场提供设备清单
1、内容A
序号
设备名称
数量
备注
1
故障抢答器
8个
注1
2
抢答器套件
1套
注2
3
数字万用表
1只
FLUKE 15B
4
指针式万用表
1只
MF47
5
通用示波器
1台
DF4321C
6
直流稳压源
1台
YB1731A
7
电子电路维修通用工具
1套

注1：现场提供故障抢答器只在功效板区域设置一个故障点，设置故障类型有：供电故障、控制电路故障、编码电路故障、锁存电路故障、译码驱动电路故障、显示电路故障、声响电路故障和元器件损坏等。参赛老师进入赛场后，可从8个故障抢答器中自主抽取1个，一经抽取不得更换。
注2：抢答器元器件清单
序号
部件名称
设备符号
参数
数量
1
电阻
R1-R9
10k
9
2
电阻
R10
15k
1
3
电阻
R11、R14
1K
2
4
电阻
R12
470
1
5
电阻
R13
68K
1
6
电容
C1-C2
100uF
2
7
电容
C3-C6
0.1uF
4
8
电容
C7-C8
0.01uF
2
9
抢答按键开关
S0-S7
不带锁
8
10
控制按键开关
S8
带锁
1
11
电源按键开关
S9
带锁
1
12
三极管
Q1
S9013
1
13
集成电路
U1
74LS148
1
14
集成电路
U2
74LS279
1
15
集成电路
U3
74LS48
1
16
集成电路
U4
NE555
1
17
数码管
DS
SM4210
1
18
扬声器
B
8Ω
1
19
电源插座
J
2P
1
20
IC插座

16P
3
21
IC插座

8P
1
22
外接按钮插座

2P
10
23
外接输出插座

单排8P
1
2、内容B
（1）材料清单
序号
材料名称
尺寸
数量
备注
1
木条
20mm×30mm×500mm
2根
松木
2
木条
10mm×15mm×500mm
18根
红、黄、白三色
（松木）
3
节点板
Ф100mm×8mm
12个
圆、半圆(松木)
4
自攻螺丝钉
长16mm
50个

5
自攻螺丝钉
长20mm
50个

6
自攻螺丝钉
长25mm
50个

7
自攻螺丝钉
长30mm
50个

8
铁钉
长16mm
50个

9
铁钉
长25mm
50个

10
铁钉
长38mm
50个

11
图钉
脚长10mm
100个

12
塑料绳团

1个
细
13
双面胶带
宽10mm
1卷

14
透明胶带
宽10mm
2卷

（2）工具清单
序号
设备名称
数量
备注
1
充电式手电钻套装
1套

2
充电式手持往复锯套装
1套

3
尖嘴钳
1只
6寸
4
木柄圆头锤
1只

5
三角尺
1套

6
钢直尺
1个

7
钢卷尺
1个
3米
8
木工量角器
1个

9
切割工具刀
1只

10
木工手锯
1个

11
剪刀
1个

12
木工铅笔
1只

13
马克笔套装
1套

14
荧光笔套装
1套

15
木工砂纸
2张

16
钉书机
1只
12#
（3）设备列表
序号
设备名称
数量
备注
1
简易木工工作台
1个

2
支座
2个

3
挂钩
1个

4
砝码
一套
15KG、5KG×3
四、声光实用型竞赛抢答器原理图