高一班主任学期总结10篇.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑高一班主任学期总结10篇 班主任是学校中全面负责一个班同学的思想、学习、健康和生活等工作的老师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课老师教学、教育工作的协调者。以下是我预备的高一班主任学期总结范文，欢迎借鉴学习。 高一班主任学期总结1 过去的一学期里，我担当高一60班的班主任，本班共有同学61人，其中男生24人，女生37人，住校生25人。 我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，学习、活动顺当开展，现将本学期工作总结如下： 开学报名时我就留意观看同学，尽快全面了解本班同学状况。面对一个新的集体，我特殊预备好第一次班会，在去军训前的班会上，我与同学们坦诚相见，班会的内容包括自我介绍、学校介绍及往届优秀毕业生的状况介绍等，以此树立同学的信念，激发他们勤奋学习的热忱。并初步渗透集体的观念，告知同学大家在一起学习生活要相互关怀，团结友爱。 在军训期间，我与同学多沟通，多关怀同学，尽快生疏同学，留意观看同学的表现，暗中确定班委人选取，为军训结束回校的工作奠定了良好的基础。 回校后，我首先在军训形成良好纪律的基础上抓好班风建设，回来后我们的第一次主题班会就是难忘军训，让同学在与军训生活的告辞中向军人学习，树立学习的信念和决心。取得了良好的效果。 接下来，就是依据我在军训中对同学的了解和同学的自我推举，建立和稳定了班委会，并指导他们尽快生疏班委工作，并工作过程中不断指导和培育他们的各种力量。班干部是班主任的助手，同时也是同学自我管理的重要组成部分，因此，我认真做好班干部的思想工作，使之生疏到工作的重要性和责任感，不定期召开班干部会议，了解班上的状况，对班上消灭的不怜悯况，指导他们如何解决问题。一个学期以来，他们都能够落实班主任布置的工作，自觉履行自己的职责。 在同学开头进入学习时，我准时了解到相当一部分同学不适应高中学问的难度和深度，不适应高中快节奏的生活，不适应学校的各种严明的纪律。针对这些状况，我利用一切时间和机会，关怀同学尽快调整心态和学习方法，经过近一个月的努力，同学基本适应了高中生活。 在做好同学思想工作方面;一方面我能够以身作则，起到同学的模范表率作用，以自己的人格行动来影响同学。另一方面能够耐烦细致地做好同学的思想工作。在平常的工作日里面，经常深化同学中，与同学沟通沟通，形成融洽的关系，为自己的工作打下良好的基础。在班风学风和班集体建设方面，我一方面加强同学的纪律教育，严格要求同学，制定一系列切实可行的班规班矩，同时赏罚分明，使他们意识到纪律的严峻性和必要性。另一方面，在每次的班会课上，不断对同学进行团结、古诗大全协作、竞争为主题的教育，以及对生存、进展的探讨，使他们整体意识上得到提高。 在与家长联系方面。本人经常与同学家长联系，主要联系方式是电话联系为主，同时对个别同学进行家访。关怀同学的思想和生活，对同学消灭的问题，准时与家长取得联系，共同解决问题，取得家长的支持，召开了二次家长会，基本上与全部家长有过电话联系。 主动开展好文体活动，党建工作总结做好课间操、眼保健操，疼惜同学视力，增加同学的体质，提高同学的学习效率。高中同学学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，本学期进行的班级篮球竞赛每次我都亲临现场与同学一起活动并为他们加油助威，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与同学感情的沟通。 主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的意见。我平常留意到多教育同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期里，在本班各任课老师的关怀下，我通过以上几方面的努力，完成了学校交给的各项任务，同学的整体状况在正常进展。对班上少数同学身上暴露出的缺点，我会通过不断的努力，使他们能改正缺点。而我也会在今后的工作中不断准时总结阅历教训，争取把工作做得更好。 高一班主任学期总结2 假如说我高一上当班主任工作特殊成功，那么比较而言下学期我的班主任工作有比较大的失误。造成失误的客观缘由是顽皮同学过多，内心有一种恐惊感，既而让自己的内心方寸大乱，最终导致自己的班级管理工作有两大主观失误。 一是对同学过于亲切。我对同学过于亲切的本质是由于缺乏自信，对同学热忱和善、试图以友情来感化同学、让同学紧紧围绕在自己四周。这种做法对有些人来说是很好的，一开头能博得同学的古怪与欢心，但由于班主任自律不严(特殊是由于孩子刚诞生那段时间耽搁了很多时间)、原则观念不强，在同学生疏环境之后班主任地位往往难以为继，而且在患病独特强的同学违反纪律之时，批判教育由于缺少距离和权威根本不能奏效。加上班级本身缺乏强有力的班干部(或许是我没有发觉)，因此班级里不曾建立起严明的制度纪律、严谨踏实的作风也未形成，这时候班主任再失去权威，那班级组织就面临崩溃的危急。 这种类型班主任就是通常大家所说的外婆型班主任，在我意识到外婆型的班主任已经对班级管理有很大的危害时，我开头给他们一个下马威通过压制同学来抬高自己的威信。因此造成了其次个误区对同学过严。于是在做一番热忱洋溢的演讲之后，给同学划定圈子，凡是老师没有允许的确定不允许做。而在同学违反班规校纪时，一律当场严加痛斥。结果导致很多人独特内向、可怕，班级气氛沉闷，缺乏分散力，班主任也少人情味，乏亲和力，很难得到同学的真心拥护。这是我当前班主任工作遇到的难题，也是我如今迫切需要解决的问题。 通过如今的情形看，同学的确是很听话、很法规。但随着时间的推移，同学渐渐适应了学校的环境，顽皮的天性渐渐显露出来，对班主任的“外强中干”的本质有些生疏时，便开头了消极怠工、口是心非甚至是当面顶撞，直至局面无法把握。为同学费尽心机却反遭记恨，管理工作如警察与小偷，得不到班级成员的支持，甚至沦为“独夫”，实在可叹。 以上两种错误都源自我对同学了解的肤浅。生怕不能产生向师感，其实同学到校后，自然会产生一种“向师感”，特殊期望得到老师的留意和确定，班主任在同学面前自然有权威感，班主任完全没必要担忧，更无须“受宠若惊”。最好的做法是利用同学自然产生的“向师感”尽快地建立起班级的管理制度，养成良好的班风，以制度规范同学、以班风感化同学。以“人治”的方法来管理同学，这需要老师有特殊强的人格力气，要意识到修身“齐班”是一个长期的、渐进的过程，首先要做的是糊涂地生疏自己的角色，在此基础上依据自己的独特特征确定自己与同学的距离以及宽严尺度，再建立健全的制度，养成良好的班风，以制度、原则作为挂念，基本上就不会发生上面所提到的尴尬和逆境了。 高一班主任学期总结3 一晃期末又到了，回想当班主任的半年时间，真是酸甜苦辣一应俱全，真可谓是有滋又有味。我担当学校高一(x)班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由65名同学组成的集体，其中住校生将近40名。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着真心真意对每位同学负责的看法，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。 一、思想工作是各项工作的根本 同学们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的生疏，对人生价值生疏各有不同看法，在班级中总会消灭这样那样的问题。我做到准时了解班级状况和每位同学表现，留意劝告教育，以理服人，让同学充分生疏到老师的良苦认真，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好同学的思想波动，避开同学产生抵触心情，影响学习。发掘同学的闪光点，提高同学的自信念，让每一位同学都能看到自己杰出的一面。如今的同学自尊心很强，判逆的心情时时产生，假如还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对同学的教育是否得法，是不是站在和同学公平的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。 二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级分散力。 我班人较多，并且住校的同学较多，为了让全体同学团结全都，经常协作学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不管是军训，还是运动会，还是演讲竞赛，我班都能认真的对待，取得优异的成果。我觉得，这对于好多学校散漫，根本不参与班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力气。 三、认真组织教学，和任课老师准时沟通 我们班是一般班级，绝大部分的同学底子薄、基础差。有些同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉。为了转变这种现状，一方面我从同学着手，另一方面就是准时和科任老师沟通，激发同学的学习热忱，反过来激发科任老师的教学动力。这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习气氛浓，很多同学相互督促，提示， 在期考试中有些同学的成果明显提高，各科不及格的人数有所降低。 四、规范管理，制度严明。 主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。 高一班主任学期总结4 过去的一学期中，第一次做班主任的我，在各位校领导和各位任课老师的主动指导、关怀、协作下，不断摸索、反思，在遇到很多困惑，难题的状况下，还是保证了各项班级工作顺当的开放，并且在处理解决问题，以及越来越多的与同学接触的过程中，渐渐提升了自己做班主任的力量，也渐渐能借己之力，为同学带来些许进步和改观。 通过对同学的逐步了解和生疏，我发觉我们班的同学，活泼好动，思维活跃，但是也有各别同学表现出确定程度的顽皮;自我把握力量差，缺乏学习主动性、规划性;较多同学并没有养成良好规律的生活学习习惯。为了改善这种现状，为同学培育出良好的生活习惯，建立起同学对于学习的责任感，并激发同学之间相互关怀，良性竞争的气氛，我做了如下的工作，初见成效： 一、完善班级管理建设 开学初，我临时委任一些平常表现突出的同学担当班干部，着手关怀处理班级事务。学期中，经过半学期的尝试，在班干部的民主选举中，原来的班干部多数当选。在大家有确定程度的相互理解后，重新组建的班委，在后来开展的一系列集体活动中发挥重要作用，真正成为了班主任的好帮手。 二、重视班风建设 班风，是本级内大多数同学心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是稳固和进展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风气协调全都，融为一体。要培育良好的班风，就要： (1)培育同学对班级的归属感和团体感。 (2)重视课外活动。一个班想要有分散力，就要利用不同的机会让他们做全都的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。 运动会后，班级内同学之间的关系都有确定程度的升华，而之后的冬季越野赛中，大家都表现出对同学的关怀，这让我很是欣慰。 三、学风建设 同学的主要任务是学习。利用班会、晚自习的时间，通过大量的实例，结合自己和身边的人的进展阅历，指导同学制定好适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习的自觉性，明确学习目的，端正学习看法，提高学习成果。 四、留意与同学沟通沟通 沟通和沟通是我们了解同学得最基本途径，也是我们开展德育教育和改良教学工作的基础。在沟通时首先要留意点和面的结合，沟通的范围不应仅局限于同学的学习，而应当扩展到他们的思想、生活和情感，从各方面准时捕获学 生的情感波动和行为转变，关怀他们得到更好、更全面的进展。其次，沟通工作切忌流于外表，浅尝辄止。应当在具体问题上不断深化，切中要害，给同学以中肯、有用的建议，使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟。 五、加强与家长之间的沟通 加强与家长的联系，使学校教育与家庭教育有机地结合在一起，也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友情，父子、母子之间的情意。 六、亲热课任老师间的关系、共同做好同学的思想工作。 为了做好同学的思想工作，要经常主动地与任课老师进行沟通，了解同学课堂表现，特殊留意了解同学的进步状况，以便课后准时地做好同学的思想工作。 七、关注平安教育 平安对于每一个家庭，每一个个体，都是格外重要的事情，定期组织同学介绍平安教育，通过一些实例让同学感受到关注平安问题的重要性，建立起同学良好的平安意识，才能消退平安隐患，让同学健康的成长。 高一班主任学期总结5 夏天去了，冬天来了，安托山下最终可以见到枯黄的叶子了，镜中又见白发徒增了几许。岁月无情，心中有思，到了给过去做总结的时候了。在班主任这个平凡而又重要的岗位上，半年来我在深圳红岭做了些什么，我能对自己满足吗? 记得暑假最初接到马敢飞校长的电话时，我曾怯怯地向他表达了不要当班主任的意愿。我怕我做不了，我不情愿跑到深圳丢脸。但是命运非我能支配，最终我当了高一20班这个一般班的班主任。在先是无望继而期望的心态下我平生第一次当了高中班主任。是班主任自然就要去依据班主任玩耍规章去做，开学初，在毫无阅历可循的状况下，草拟就了一份打算。如今是总结。总结不比打算，到底是做过的，有的写。首先谈谈所做工作。 第一，主动面对。 既然当班主任无可回避，那么必需主动面对。这是我一贯的处事看法。多少年来，因着一颗不甘人下的心，我都能将别人交给我的事情当成一份责任，并尽心尽力做好，让自己满足，争取让人家满足。然而，班主任工作确定不是件简洁做的事，要让别人满足，谈何简洁。特殊是自己，更难满足。但是当我踏进深圳这方土地的时候，我已经对可能的麻烦都作了充分的考虑了。我到深圳期望自己的价值能在此得到更大的显现。班主任工作虽生疏，但正好可以拿来做学问。一边做一边学，我已经很习惯了。在做中学，这很适合我。我会因此感到充实。假如做得好，说不定还能获得超越。我就是抱定这样的看法来做班主任工作的。有了这样的看法，我就不怕苦，不怕消灭困难。每次困难消灭，我甚至感到欢快，由于我可以借着困难来争辩问题，提高自己，并在解决困难提高自己的过程中收获喜悦。 其次，笨鸟先飞 我是一只已经处在不惑之年的笨鸟，想飞却不想飞得多高。但该做的班主任工作我想我应当做好，不让学校苦恼，不让同学糟糕。可是我没有阅历，对我来说，深圳同学个个是一张白纸。我还不了解学校，不知道红岭的做事准则。我不能在黑夜里摸索，我得起早，还要睡迟。从八月十八日报到那天始终到学期结束，我从来就都是心系工作，不敢懈怠。周一到周五我哪一天都陪着同学进出，早上督查卫生，中午防止迟到，晚上看晚修备课。早操从未离场，卫生一日数巡。每个双休日，我把自己关在红岭办公室，思考以前的工作，处理眼下的工作，预备下周的班会课件等等。我享受着办公室的清静，在静静的工作时，我会看看新闻，八卦一下，收获着学问，收获着充实。我宠爱一周一次的双休日，我哪里都不想去，有了这两天，我能让我的工作走在前头。 第三，具体而微 班主任工作不能仅仅落实在口头布置和要求上，眼睛要细看，嘴巴要细说，心思要细密。平常我勤跑班级细看，所以能第一时间发觉班级存在的问题：地上掉纸屑啦，同学戴首饰啦，同学在班级吃东西啦细看还要看讲台，看书柜，看贮存室 同学思想工作要细说，说缘由，说现象，说方法还要说过去，说将来，说家里，说社会。不厌其烦地细说，动之以情，晓之以理。 班级动态要细细分析，反思过去，策划将来。学校每项活动的具体要求我要熟记，意图我要明白，进程我要跟上。哪个同学消灭不好的苗头我会马上找他谈话，未雨绸缪，防范未然。作业没交，准时了解缘由;活动课未到位，马上追查去向，批判教育。绝不姑息坏习惯坏做法。 第四，适时引导 冬天施肥，春天播种。什么时候做什么事，讲的是时机。教育同学要相机而行，错过时机，事半功倍。班主任要亲热关注同学的思想动态，防患于未然，早发觉早订正。 期中考试前两周，我发觉几个同学沉迷于打篮球上，严峻影响学习。我分别找他们谈话，帮他们分析打篮球引发的系列麻烦，要求他们把握好自己，端正学习看法，尽量不要影响作学习。这次的教育很准时，很有效。那些男生将精力投入到学习上了。 期中考试后，一段时间内我发觉成果好的同学变得有点自私，他们感觉有望到重点班了，更加留意学习，但却对集体表现得不够关怀，值勤效果不好。对此，我利用班会动情地对他们说：是的，两个月后，我们班51名同学将各奔东西，但是不管走到哪个班级，我们还是同学。为了能够给同学留下好的印象，我期望大家更加珍惜友情，珍惜这最终两个月的相处。彼此相互关怀，特殊是一些成果好的同学，更应当为大家多做奉献，尽好自己的职责，争取为班级为同学多做好事，同时也是为自己制造好的学习环境。我的这些话打动了同学，后来他们很明显表现得更好了。 十一月的第四周，鉴于前三周班级在学校的表现较好，我发起号召，动员全班同学一鼓作气，自律律他，拿下十一月的“卫生示范班”和“文明示范班”称号。受到鼓舞的同学果真在接下来的一周规范做事，实现了预期的目标，向“一般班不一般”这个大目标又靠近了一步。 我们班年轻老师多，客观地说，这对班级的纪律是个考验。为了能让班级静下来，我必需严格再严格，装起白脸来。一段时间孩子们有些怕我，跟我产生了距离，我觉得这是个问题，一个班主任不能让同学阴沉下去，应当活泼开朗，应当阳光健康，应当畏惧班主任，也应当敬重班主任。为了让孩子们靠近我，我经常到孩子们中间去关怀他们的生活，关怀他们的宿舍生活。我还特地开了一次班会，商量班主任工作的严峻程度和管理范畴，由于事先我已经找了不少同学作私下沟通，这次班会大家认可了我的管理。十二月一日，借着承办“泰戈尔文学大观园”的机会，我和同学们一起商量方案，一起布置园地，一起拉票，从而进一步增进了师生情意。 凡此种种，不一而足。机会很多，只要你真心投入，确定会有很多发觉。当然，要想抓住育人有效时机，班主任还应不断反思。由于不反思，你就不知道同学最需要什么教育。 第五，创新举措 我觉得我的班主任工作有一点看上去有些趣味，艺术性、可行性较好。我将它称之为“具有语文味”。具体做法小结如下。 1、用入班誓言分散同学。入学不久，我编写了入班誓言，组织同学在班会上大声宣誓，唤醒和增加他们的集体意识，强化他们的归属感、责任感。 2、创作红岭一日校纪歌约束同学。我创作红岭一日校纪歌，组织同学吟诵，用诗歌的音乐性、趣味性感染同学，让同学快活接受纪律，遵守纪律。 3、制作早读课件引领同学。高一同学不宠爱大声晨读，我想方法将大声晨读的意义用诗歌的形式做成课件，关怀同学提高对大声晨读意义的生疏，促进同学学习。 4、撰写班级管理文章教育同学。今年十月二十六日是星期五，我们同学在考完试后匆忙草草清扫班级后走了。留下的教室很乱，惨不忍睹。后来我实在看不过，就自己摆布好教室。事后，我特殊写了一篇题为格外钟的事文章，并在课堂上组织同学上了这篇文章，还让大家商量为什么格外钟就可以做好的事却偏偏无人做?这节课形式内容让同学受到很大感染。这以后的周末大扫除，再未发生类似问题。 5、写周记了解同学。我很留意争辩同学，很在乎同学的反应。班主任工作需要同学的支持，需要对症下药，需要敬重同学。布置主题，让同学写周记，以此来把握学情，制订方案。十二月十四日，我就让同学写一篇学期末迎考规划，目的就是提示同学早作预备，尽快投入学习，同时也想了解他们的学习预备，以便于向各科老师反馈。 6、引入语文课堂机制上班会，规范同学。我很重视一周一次的班会课，我总是静心预备班会，力求班会高效。我讲上语文课的模式引入到班会课上。班会课有起立问候，有下课致礼，有导入，有总结，课堂结构完好。在上课过程中，我会设计问题引发同学商量，我会播放视频资料营造气氛，我会布置任务让同学达成。由于很投入，我们班班会课周周被表扬。 我是语文老师，我做这些“具有语文味”的班主任工作自然贴切，我觉得效果很好。 第六，反复教育 一般班同学在行为习惯教育上要远大于重点班，要想把我们班51名同学的好习惯养成，实在费时费劲。首先是让他们知道制度，这种制度别期望让他们自己主动去学习，去识记，他们根本就反感制度。往往是在我的反复训导反复强调下才会形成印象很深的印象。然而印象不会自动跑到同学脑里，这就需要我们不断刺激。其次，反复进行个别谈话。同学犯了错一般都会犯很多次，班主任要找他谈话，犯一次谈一次，在反复谈话中渐渐订正。班主任不能操之过急，要知道这些孩子的坏习惯不是一天一月养成的，譬如随地扔纸屑，孩子多少年养成的坏习惯岂能说改就改了。班主任要允许同学渐渐改掉。在渐渐改的过程中，班主任要加强监督，尽可能地防范同学反复犯错，促进同学改正。 值得一提的是，在反复抓、抓反复的教育进程中，班主任往往都会心力憔悴，有时懊丧，有时难过，有时生气。他要忍受来自不同同学的不同熬煎，同学可能不理解你，可能怨恨你。但我想，只要我们坚决育人的奉献看法，留意将思想教育工作做细，是可以赢得同学的最终理解、支持、协作，进而获得同学的进步。 第七，自我调整 工作中难免遇到不顺心的同学、不顺心的事，总有同学违反纪律，总有同学不听教育，总有让人不满足的地方，怎么办，难过过，苦痛过，兴奋过，最终统统忍受了，将心情沉静下去，将志气压抑下去，莫听莫看莫上心，临时忘却，临时饶了自己，临时麻醉自己。唯有如此，才能连续前行。期中考试前，我根本没想到一般班的一般程度，我不揣深浅，意气风发，誓要与重点班试比高。我披星戴月，夙兴夜寐，兢兢业业，实期望期中考试考取瞩目成果。但是期中考试结果出来后，我大失所望，看着很多科目的成果我万念俱灰。那一段时间，谁都知道我不兴奋，孩子们受我影响也脸色愁闷。我开头揣摩学校这样分班的用意，我感到无望。假如我在内地，学校不会叫我带一般班。我感到失落。我曾经在家长会上所说的那些掷地有声的豪言壮语仿佛就在耳畔，我感到从未有过的羞辱。 痛定思痛，怨天尤人终究解决不了问题。面对现实吧，我不拿我们班跟重点班比了。我重新争辩期中考试成果，我发觉我们班九科总分均分是第十八名，文综总分均分是第十六名，理综总分均分是其次十名，在一般班排名还不是很差。再分析，我班51名同学中有21个借读生，全班级最多。能有这么个成果也还正常，而更何况我们班尚有语文、政治、历史三门课均分一般班第一。这样想想，心情渐渐安静了下来。 在对同学的教育过程中，总有同学让我心情郁闷，怎么办?生气时，想想假如他们是我的儿女，我不就可以谅解他们吗?于是，振作精神，英勇面对喽。 我就是这样不断给自己示意、鼓舞、打气，争取让自己心情平和地做工作，我坚持下来了。不过，我承认，我过得不欢快。有时候，我觉得深圳的孩子不如内地的孩子单纯、和善，简洁教化。 其次，说说已获成果。 在本学期首次特色班级认定中被认定为“最会自主管理班级”，9至11月、12月份连续四个月荣获“卫生示范班”称号，9月、11月、12月三度荣获“文明示范班”称号。高一(20)班主动参与学校各项活动并获首届创意运动会“队伍编排创意奖”二等奖，在第20届校内戏剧节上，我班周嘉琦、曾智、陈戈伦、余奕臻四位同学表演的戏剧家访获戏剧节“卓越剧目奖”，排高一班级第一名，班级获“文化建设示范班”、诺贝尔奖泰戈尔文学大观园“最炫奖”称号。在第20届艺术节上，合唱获得二等奖，张珺同学获得“器乐”竞赛三等奖。傅-、张-、张-、杨-四名同学的文章被收入生命是一次奇遇书里。第十六周班级作为荣誉升旗手在国旗下演讲、出旗。 再次，讲讲存在问题。 第一，文化课成果拖腿现象严峻。27名女生，略微偏文科，她们中不少人理化生数学拖腿，男生学习习惯很差，自觉性很不好，抱负模糊，不能吃苦。有数名同学全班级倒数五十名内，如李天博、黄泽禹、余沐莛、张珺、陈竞等(全是借读生)，他们拖了班级的后腿，影响了平均分。他们基础差，学习吃力，作业不能很好完成。 其次，部分同学散漫自由的习惯还未转变。虽然经过一个学期的磨合教育，但是成效不大。如蒋思遥、黄婉婷、苏达明，集体意识不是很强，特殊是蒋思遥屡屡违纪，缺少礼教。 第三，艺术和体育人才相对较少，在活跃班级良好气氛上正能量不够。 第四，班干部队伍整体素养不高，不是很尽力，工作主动性不够，自主管理尚需进一步夯实。 第五，对叛逆期孩子的教育缺乏应有的力度，严峻影响了自己的工作信念。 最终，想想改良措施。 第一，顺应学校号召，创新教育举措，努力开好班会。拟请家长来班级现身说法，可让家长写信教育同学。争取最大程度地触动同学，激发同学。 其次，选择构建精干的班干部，加强培训，将自主管理进一步贯彻下去，发挥班干部的桥梁纽带作用。 第三，建设班级小组，落实各人职责，充分调动每个同学的主动性。 第四，加强班级文化建设，增进集体分散力。 第五，寻求学校领导的理解，增加工作信念，学习管理方法，促进班集体和谐建设。 班主任工作布满挑战，布满机遇。半年来借着红岭这方圣土，我静静耕耘，不断反思，写下了一些文章并投入实践，一点一点地收获进步。班主任工作迫使我更进一步深层次地争辩同学，使我有机会丰富我的职业生涯。虽然由于缺少阅历有时我很苦痛，但苦痛却欢快着。假如我能坚持下去，我想我会做出一些新的成果出来的。在此，感谢学校，特殊感谢德育处郭树英主任、许虹老师、汪明全副主任、李苏娜等老师的不断鼓舞与确定，他们的鼓舞与确定在我看来特殊公正，特殊自然，特殊真挚。他们让我信任深圳是个公正的地方，只要付出就有回报。当然，我这样的人已经不在乎回报，但是我还是承认他们的鼓舞与确定让我很温存，这或许是我情愿主动协作、全力付出的缘由之一吧。我也要感谢级主任王洪峰老师，和他伙伴是我的幸运。他也始终赐予我鼓舞与确定，这让我不能不尽心尽力，唯有如此才能回报他一二。我还要感谢身边那些高手行家，他们无私的传授使我增加了见识，受到了启发，更得到了激励。在这样的一个大家庭中，任何一个人都能获得进步、满足。 “天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过。”一个人到底做了什么，是对还是错，是赢还是输，是成功还是失败，是成果还是问题，他自己最清楚。我是一只已经处在不惑之年的笨鸟，我已飞过，不期望飞得有多高。假如还把我放在天空中，那么我必需连续飞，飞，飞! 高一班主任学期总结6 本学期我担当高一(10)班的班主任，我们班是个美术班，开学以来，我们班的各项工作都开展地井然有序。班主任工作是一项冗杂、细致的工作，在工作中，我主要从以下几个方面入手： 一、严格要求。 任何时候对同学严格要求都是正值必要的。缺乏严格要求，放任自流，是对同学不负责任。但严格不等于严峻。严峻意味着班主任看法的强硬、武断和偏执，严峻会使孩子产生惧怕、退缩心理。因此，班主任对同学的看法应当是严格，而不是严峻。严要有范围、分寸。班主任对同学的要求严但不能超过确定的范围，严要有分寸。 严中有爱，班主任唯有心里时刻装着同学，同学心里才能有你这个老师，尤其对后进生，爱之深切，才能唤起他们奋勉向上的士气和信念。 二、培育优秀同学干部。 在班干部的产生过程中，由于刚入高一，同学之间、师生之间都不是很生疏，没有方法实行民主选举。假如由班主任直接指定的话，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的!因此我实行事先公布岗位，由同学自我推举递交自荐书并进行一至两周的考查，然后依据具体表现和自身状况支配具体岗位并进行试用。同时依据实行值日班长制度，依据同学学号，每人进行两天，负责班级卫生和纪律。经过这样产生的班干，得到同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 三、制定和完善班级各项制度。 制度是约束同学规范其言行的有效手段，为使班级工作有条不紊，有序可循，新生一开学就与全班同学一起依据我班的实际状况，通过同学商量磋商制定出具有本班特色的班级管理实施细则，先后制定和完善了班级公约、班级卫生值日制度、班级纪律制度、值日班长制度以及相关制度。由于是同学们自己参与制订的，在实施的过程中取得了较为明显的效果。严格的纪律和制度，给同学供应了一个和谐而又严谨的学习环境，形成较好的班风，分散成一个团结互助的集体。 四、与各科老师协作，把握同学动态。 平常多与同学接触，多与同学谈心，了解同学心理，以便于更好地教书育人，对同学进行有针对性的思想教育。在平常的工作中，我经常向各科老师了解同学课上纪律、学习状况，争取获得各科老师的关怀。做到准时把握同学思想动态，针对性地进行教育。 五、留意培育同学个人良好的思想行为。 同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是长期受熏陶而成。首先，我依据班里的状况，实行轮番值日的方法让同学对班级进行管理，管理内容为：纪律检查、清洁卫生检查、出勤状况检查、仪表检查等，使同学在“处事”的过程中熬炼自己，使之成为一种良好的习惯;其次，在交友方面，我格外留意同学平常生活中的一些所谓“伴侣”，在班会上给同学讲清什么样的人才算是伴侣，怎样的人是拉帮结派，是团伙，让同学进行对比，明确自己的“伴侣”是不是值得交往，把品德行为好的同学和社会上的一些优秀人物介绍给同学，并制造机会让他们成为好伴侣。 六、教育同学努力学习，完成任务。 同学的主要任务是学习，教育同学有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导同学制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。 七、潜移默化，为人师表。 “学高为师，身正为范”。作为一名老师，一举一动势必都将落入同学眼中，都将成为同学的仿效典范。因此，我特殊留意自己的言行举止，处处为同学作表率。 八、敬重同学人格。 同学在人格上与老师是公平的，同学的人格不容老师的任意侵害和践踏。在班主任工作中，要让同学有充分的民主和自由，发表自己的观点和见解，班主任要特殊擅长听取同学对自己工作提出的意见和建议，甚至批判，由于同学是善意的。不要任凭的否认一个同学，不要“一棍子打死”。坚持“一个标准”，即在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好同学和学习困难生使用一个标准。通常，好同学易受到偏爱，而学习困难生常使老师产生偏见。班主任执法，确定要公正，一碗水端平。处理偏颇，则会助长好同学的坏习惯，压抑学习困难生的上进心。反之则能赢得同学的敬重和信任，甚至扭转班风。 九、准时与家长沟通 架设好学校与家长之间的桥梁。 准时协调沟通，两方面通力合作，齐抓共管，使同学无论是在学校还是在家中，都处于老师和家长的共同监督之下，从而准时发觉和订正他们的错误。我经常与家长保持电话联系，当发觉同学有什么异样状况准时向其家长通报，并了解同学在家生活、学习的状况。这样，能起到协调家庭和学校的沟通，增加对同学教育的效果。 有人说，班主任是“世界上最小的主任”。可这最小的主任管的事却特殊多，特殊细。作为班主任，我们要有做好班主任的信念。中同学有极大的可塑性，同学的进步与退步，品德的良否，力量的凹凸，与老师尤其是班主任有极大关系，只要方法得当，教育是能成功的。只要你全身心的投入到里面去，确定能感受到班主任工作的欢快和教育教同学活的充实。 高一班主任学期总结7 本学期是我执教以来第一次当班主任，虽然刚上班时，学校给了我们熬炼的机会，但那时候当副班主任，很多工作不了解，也不知道主动接触，所以真正的班主任工作是在这学期深刻体验的的。 首先谈我的几点感受吧。 一、领导和同事的关怀让我感到了温存 军训时赵主任的指教，管理过程中王校长和郭主任不仅现身说法，而且告知我遇到类似的问题如何应对。在最初排座问题上，张春元和赵艳光的妙招可以说让我豁然开朗。在这半年中我随时都会向师父曹秀英老师请教，向郑洪刚询问，向班级里的两位主任请教。这一点一滴的经受，汇成了一条暖暖的河流，在我的心中流淌，我信任它会永不干枯。 二、班主任工作很辛苦 在这半年里，我没有一天正常时间下过班，陪孩子的时间少之又少，家务活也没怎么干过，还好家人没有什么怨言。但是由于我当班主任，我儿子半年没上幼儿园。我感到很愧疚，假如说身体的疲乏可以很快休息过来，精神上的愧疚是无法弥补的。我不是埋怨，我只是表达。有时候班级里出了问题，我会由于考虑事情而失眠，更不用说午休了。这半年我的感受就是班主任工作是体力与心情的磨练。我想阅历丰富的老板主任不会有我这么多的无奈吧!我会在下一学期尽早练就班主任的硬功夫。 三、授课和班级管理要分开 这学期我教三班和八班，回顾这半年的上课感受，在八班不如在三班舒心，我想缘由应当是期望指数不一样。我想作为班主任，一不能占上课时间讲班级事务，二不能在自己班级里过于严峻，要求太高反而影响上课效果。 然后谈谈我的班级管理措施。 一、班级上层建筑 七位班干部，每人负责一天的值班(应当都叫班长，在其位谋其事，由于有的班委会成员不够主动，所以假如都叫班长应当会调动主动性);十一位小组长(由小组内同学公选)，每人一个小笔记本，进行班级学习记录(被批判与表扬的同学);宿舍长管理宿舍事务记录。由陈建文(团支书)和刘斌(副班长)记录每天宿舍内务成果，并且他填写在墙上班级公务栏上。组长日志由班长每天检查，班主任随时查看。 在期中考试之前，各项坚持的都很好，我也是每天追着看，并且准时找相关同学谈话。可是后来，尤其是家长会之后，同学不是很重视组长记录了，同时小组长迫于压力也不是有状况就记录了，这样我原来机会同学已经形成习惯可以放手让他们自治了，可是状况的突变使得我更加劳碌，在校时间也增加了。(反思：如何应对中同学的抱团，不跟老师同心) 二、班级纪律学习(班规) 补上班级量化表 三、熬炼同学力量 在开班会时，我会让多组同学轮番主持、设计程序。我先是请表达力量和心理素养都好的同学主持，然后让同学推举适合主持的人，给其熬炼的机会。 在学校运动会上，我让班干部商讨运动会事宜，并且交给组长不同的任务，或者为班级购置物品，或者为运动员同学服务，或者查人数，或者查资料写写广播稿。总之，我会找机会熬炼全部班委成员的力量，也可以为他们树立威信。 在其他可以公开发言的时候，我都会让同学讲，多一次熬炼就多一份成长，要知道，放手也是一种爱。 四、跑操陪跑齐喊 课间操是我们熬炼的最好机会，开头时候我不好意思跟着同学喊口号，有时候还懒得跑步。后来我爱上了跑步和喊口号，由于喊一喊，不仅给同学做了示范作用，使得班级口号特殊洪亮有气概，而且把自己的负面心情也发泄出来了，还熬炼了嗓子。在跑步过程中，每次我都能出汗，然后再慢步走回教学楼，浑身都很