部编人教版二年级上册道德与法制：教案3欢欢喜喜庆国庆第一课时.doc

部编人教版二年级上册道德与法制：教案3欢欢喜喜庆国庆第一课时
人教版道德与法治《欢欢喜喜庆国庆》第一课时教学设计
课题
周末巧安排欢欢喜喜庆国庆
单元
一单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1.知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。
2.知道烈士纪念日，能说出几个在重庆渣滓洞遇难的烈士的名字。
3.记住国旗国徽国歌，学会尊重和保护。
重点
知道我国的国名及国庆日。为自己是中国人而自豪。
难点
懂得怎样爱护国旗国徽，唱好国歌。

教学过程
教学环节[来源:学。科。网Z。X。X。K]
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.师：上课之前我要给你们看一段视频
播放1949年10月1日开国大典毛泽东讲话视频
2.师：看完视频，你知道了什么？生回答。
3.师：今年的10月1日是第 个国庆节。
观看视频
年代感的视频让孩子们感受逝去的岁月，了解新中国成立的历史。
讲授新课
4.教师:新中国的成立是来之不易的，是无数先辈用鲜血和生命换来的，之前，老师布置了你们回家向父母请教英雄故事的作业，谁愿意来简单讲讲？
[来源:学科网ZXXK]
6.教师：为了纪念为新中国的建立献身的英雄们，我国将9月30日设立为中国烈士纪念日。
在重庆，也有歌乐山烈士陵园，安葬了重庆解放前夕被杀害的烈士们，我们要经常去凭吊。
[来源:学科网ZXXK]
7.教师：新中国成立之后，制定了《宪法》，宪法规定了我们国家的国旗国徽国歌。（课件演示让学生了解）
你们都在哪些地方看见过国旗、国徽？
教师：为了维护国旗、国徽的尊严，增强公民的国家观念，1990年和1991年分别颁布了《国旗法》和《国徽法》。

8.教师：什么时候我们要唱国歌呢？学生回答后教师补充：今年10月1日起正式实施《中华人名共和国国歌法》（点击幻灯片中的图片，链接到网上的《国歌法》），通过正式的《国歌法》向孩子们做规范补充。

9.和同桌的小朋友一起阅读书上的绘本故事吧，读完后你明白了什么？

5.指名愿意讲故事的孩子讲一讲英雄的故事

学生回答

[来源:学科网]

学生同桌阅读绘本，然后说说明白了什么。
讲英雄故事，培养学生对英雄的崇敬。

通过对三部法律的初步了解，培养学生的法律意识

绘本故事又使课堂活跃起来。让孩子们更容易理解严肃的话题。

课堂小结
教师：这节课你有什么收获？

让学生谈收获，加深对国旗国徽国歌、国庆日等的理解。
板书
欢欢喜喜庆国庆
1949年10月1日成立 中华人民共和国
9月30日 中国烈士纪念日[来源:Zxxk.Com]
国旗 五星红旗
国徽 天安门、谷穗、齿轮
国歌 义勇军进行曲

部编人教版二年级上册道德与法制：第三课欢欢喜喜庆国庆(第二课时)
人教版道德与法治《欢欢喜喜庆国庆》第二课时教学设计
课题
周末巧安排欢欢喜喜庆国庆
单元
一单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1.知道我们都是中国人,要共同建设我们的国家。
2.通过小调查和合作探究学习，了解身边的人是怎样在努力建设国家的。
3.感受国庆节欢乐的气氛,表达对祖国生日的美好祝愿,增强爱国之情。
重点
1.知道我们都是中国人,要共同建设我们的国家。
2.通过小调查,了解身边的人士怎样在努力建设国家的。
难点
通过小调查、合作探究，了解身边的人是怎样建设国家的，他们将会怎么过国庆节。

教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.播放歌曲《国家》（点击PPT右下角小喇叭播放）导入
师:这首歌的名字叫——《国家》，听完之后你有什么想说的？

学生回答
用歌曲激发学生的爱国热情。
讲授新课
2.教师：我们生活在中国这个共同的大家庭中，都深情地爱着我们的国家。每到国庆节，大家都欢天喜地地庆祝这个属于中国人的节日，可热闹呐。
你能说说人们都怎么庆祝国庆节的？
3. PPT展示：老师也收集了一些人们欢庆国庆的图片，我们一起来欣赏一下吧。
4.教师：上课之前，我请你们做过一个调查，调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？谁愿意来分享一下？
5.教师小结：是啊，在我们开开心心、安安全全庆祝的时候，还有很多职业的人们在辛勤劳动着。
PPT展示老师收集的资料

学生回答

指名学生分享

说和欣赏图片，增强孩子们的爱国情感。

通过观看国庆长假里，有些行业的人们还在辛勤工作的图片，引导孩子们学会尊重他们。
课堂小结
教师：这节课你学到了什么？
提示：现在每逢过节，人们都会计划外出旅游，小朋友外出时一定注意安全哟。祝你们度过一个愉快的长假！

板书
欢欢喜喜庆国庆

部编人教版二年级上册道德与法制：教案3.欢欢喜喜庆国庆

教学课题
第3课：欢欢喜喜庆国庆
课型
新授
授课时间

教学课时
二课时
备课教师

教学目标
1、通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。 
2、初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。知道要尊重国家象征。
3、引导学生合作，探究，采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。
教学重点、难点
教学重点：认识国家象征，树立爱国意识。
教学难点：了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。
教学方法
学习方法
教学方法： 激学法、补学法
学习方法：合作交流、实践法
教学准备及手段
《生日歌》《国家》歌曲
教 学 流 程
动态修改部分
第一课时
一、 一、导入（2分钟）
1、 声音导入：教师播放一段生日歌 
听到这首歌你想到了什么？
你的生日是什么时候，你会怎么过呢？
你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。
2、国庆的由来 
师：谁知道国庆节的由来？  生答 
（多媒体展示：国庆节的由来，1949年十月一日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中央人民政府成立，） 
思考：今年的10月1日式第几个国庆节？
揭示课题
二、 教学活动（34分钟）
1、你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？
2、教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。
3、介绍国家象征：
国旗：五星红旗
国歌：《义勇军进行曲》
国徽：五星 天安门 谷穗 齿轮
这些都是我们国家的象征。我们应该尊重国旗，国徽，学会唱国歌
1、 你还在哪些地方见过这些国家象征？
2、 这时应该怎么办？
出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做
三、教师总结（2分钟）
这节课你学到了什么？
四、拓展（2分钟）
学唱国歌
第二课时
三、 一、导入（2分钟）
2、 声音导入：教师播放一段《国家》 
一、 教学活动（34分钟）
1、小调查：调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？
2、国庆节是我们自己的节日，我们都怎么庆祝国庆节？
3、国家法定假日
三、教师总结（2分钟）
这节课你学到了什么？
四、拓展（2分钟）
做国庆节手抄报

板
书
设
计
欢欢喜喜庆国庆

10月1日式国庆节
国旗：五星红旗
国歌：《义勇军进行曲》
国徽：五星 天安门 谷穗 齿轮

二次备课
情境是一堂课的“小天地”，它是教师用生动形象、亲切感人的语言，或描述意趣横生的同教学内容紧密相关的人物、事件与景物，或演示形象逼真的与教学内容有关的动作画面，并借助一定的媒介创造出来的，教师在教学中创造性地设计好一定的情境，让学生戏剧般地进入角色，就能唤起他们的情感体验，点燃其思维的火花，产生强烈的共鸣。这样，也就能极大地调动学生的兴趣，从而收到良好的教学效果。
教学反思：
新课程标准倡导学生主动参与、合作、交流与探究等多种学习活动，改进学习方式，促进学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，使学生真正成为学习的主人。所以在教学中应更加合理地使用多媒体设备，使学生真正走进到情景中进行学习。

部编人教版二年级上册道德与法制：3欢欢喜喜庆国庆
3 欢欢喜喜庆国庆 教学设计
教学目标
1．知识与能力
(1)知道新中国的生日，知道中国烈士纪念日。
(2)了解中华人民共和国的国旗、国歌、国徽。
2．情感与态度
(1)增强爱国意识。
(2)缅怀革命烈士。
3．行为与习惯
了解爱国故事，培养爱国主义精神。
4．过程与方法
通过调查的方法了解身边的人为建设我们的国家付出的努力。
教学重难点
1．重点
(1)知道新中国的生日，知道中国烈士纪念日。
(2)了解中华人民共和国的国旗、国歌、国徽。
2．难点
了解中华人民共和国的国旗、国歌、国徽。[来源:Zxxk.Com]
教学设计
教学准备
教师准备：有关新中国成立的视频、欢度国庆节的视频、升国旗的视频，《义勇军进行曲》音频，国徽图片。
学生准备：听长辈讲关于新中国成立的故事；设计调查问卷，调查身边的人在怎样建设我们的国家，准备怎样庆祝国庆节。
教学过程
活动一：新中国的生日
1．师：今年的lo月1日是第68个国庆节，1949年10月1日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华人民共和国中央人民政府成立。
2．9月30日是中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬与怀念之情。
3．课件播放关于新中国成立来之不易的故事。欣赏完故事后让学生表达自己的情感。
【设计意图：英雄故事振奋人心，能激发学生的爱国情感，更加珍惜今天的幸福生活。】
活动二：认识国旗、国歌、国徽
1．师：老师带来了一首歌曲请大家欣赏。(播放歌曲《义勇军进行曲》)
2．师：《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国的国歌是《义勇军进行曲》。
3．师：中华人民共和国的国旗是五星红旗。(播放升国旗的视频)
4．师：介绍国徽。(出示国徽图片)
学生观察发现：国徽的中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。[来源:Zxxk.Com]
【设计意图：播放国歌，能使学生快速进入状态，同时，还能激发学生的爱国热情，课件展示能使学生更清晰地了解国旗和国徽。】
5．我们还在哪里见过国旗、国徽?什么时候我们要唱国歌呢?
学生发言：人民币上、身份证上都有国徽。
政府机关大楼前、学校操场上、体育馆里都能看到国旗。
升旗的时候要唱国歌。
活动三：庆祝我们共同的节日
1．师：我们共同建设自己的国家，一起庆祝自己的节日。
2．(播放课件，展示各族人民欢度国庆节的情景)
师：各地共庆伟大祖国的生日，各族人民祝福祖国明天更美好!在天安门广场，在上海南京路，在布达拉宫前．各族人民举办各种活动庆祝国庆节。
3．作为小学生的我们也用自己的方式来庆祝国庆节。学校举行了绘画、书法、手抄报、作文以及爱国歌曲大家唱等一系列的比赛活动，同学们纷纷参与这些活动，祝福祖国。有绘画天赋的同学参加绘画比赛，写字写得漂亮的同学参加了书法比赛……
【设计意图：在这举国同庆的日子里，各族人民满怀喜悦地庆祝国庆节，祝福祖国妈妈永远昌盛!作为一名小学生，我们也要用自己的方式来庆祝国庆节。】
活动四：调查身边的人怎样建设我们的国家，准备怎样庆祝国庆节
调查身边的人
我调查_______________________________________________________ 。[来源:学科网ZXXK]
他／她的工作是_________________________________________________。
他／她平时是这样辛勤工作的________________________________________：
今年的国庆节，他／她准备这样过：__________________________________.
学生出示自己的调查问卷，跟大家一起交流。
板书设计
欢欢喜喜庆国庆
新中国的生日 lo月1目
中国烈士纪念日 9月30日
国歌 《义勇军进行曲》
国旗 五星红旗[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com]
国徽 中间是五星照耀下的天安门
周围是谷穗和齿轮