高三学习部分科目总结-1.docx

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高三学习部分科目总结
高三学习部分科目总结
高三化学主要试验操作和试验现象具体试验

1.镁条在空气中燃烧：发出刺眼强光，放出大量的热，生成白烟同时生成一种白色物质。
2.木炭在氧气中燃烧：发出白光，放出热量。
3.硫在氧气中燃烧：发出光明的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。
4.铁丝在氧气中燃烧：猛烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体物质。
5.加热试管中碳酸氢铵：有刺激性气味气体生成，试管上有液滴生成。
6.氢气在空气中燃烧：火焰呈现淡蓝色。
7.氢气在氯气中燃烧：发出苍白色火焰，产生大量的热。
8.在试管中用氢气还原氧化铜：黑色氧化铜变为红色物质，试管口有液滴生成。
9.用木炭粉还原氧化铜粉末，使生成气体通入澄清石灰水，黑色氧化铜变为有光泽的金属颗粒，石灰水变浑浊。
10.一氧化碳在空气中燃烧：发出蓝色的火焰，放出热量。
11.向盛有少量碳酸钾固体的试管中滴加盐酸：有气体生成。
12.加热试管中的硫酸铜晶体：蓝色晶体渐渐变为白色粉末，且试管口有液滴生成。
13.钠在氯气中燃烧：猛烈燃烧，生成白色固体。
14.点燃纯洁的氯气，用干冷烧杯罩在火焰上：发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有液滴生成。
15.向含有C1-的溶液中滴加用硝酸酸化的硝酸银溶液，有白色沉淀生成。
16.向含有SO42-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化钡溶液，有白色沉淀生成。
17.一带锈铁钉投入盛稀硫酸的试管中并加热：铁锈渐渐溶解，溶液呈浅黄色，并有气体生成。
18.在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液：有蓝色絮状沉淀生成。
19.将Cl2通入无色KI溶液中，溶液中有褐色的物质产生。
20.在三氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液：有红褐色沉淀生成。
21.盛有生石灰的试管里加少量水：反应猛烈，发出大量热。
22.将一洁净铁钉浸入硫酸铜溶液中：铁钉外表有红色物质附着，溶液颜色渐渐变浅。
23.将铜片插入硝酸汞溶液中：铜片外表有银白色物质附着。
24.向盛有石灰水的试管里，注入浓的碳酸钠溶液：有白色沉淀生成。
25.细铜丝在氯气中燃烧后加入水：有棕色的烟生成，加水后生成绿色的溶液。
26.强光照射氢气、氯气的混合气体：快速反应发生爆炸。
27.红磷在氯气中燃烧：有白色烟雾生成。
28.氯气遇到湿的有色布条：有色布条的颜色退去。
29.加热浓盐酸与二氧化锰的混合物：有黄绿色刺激性气味气体生成。
30.给氯化钠(固)与硫酸(浓)的混合物加热：有雾生成且有刺激性的气味生成。
31.在溴化钠溶液中滴加硝酸银溶液后再加稀硝酸：有浅黄色沉淀生成。
32.在碘化钾溶液中滴加硝酸银溶液后再加稀硝酸：有黄色沉淀生成。
33.I2遇淀粉，生成蓝色溶液。
34.细铜丝在硫蒸气中燃烧：细铜丝发红后生成黑色物质。
35.铁粉与硫粉混合后加热到红热：反应连续进行，放出大量热，生成黑色物质。
36.硫化氢气体不完全燃烧(在火焰上罩上蒸发皿)：火焰呈淡蓝色(蒸发皿底部有黄色的粉末)。
37.硫化氢气体完全燃烧(在火焰上罩上干冷烧杯)：火焰呈淡蓝色，生成有刺激性气味的气体(烧杯内壁有液滴生成)。
38.在集气瓶中混合硫化氢和二氧化硫：瓶内壁有黄色粉末生成。
39.二氧化硫气体通入品红溶液后再加热：红色退去，加热后又恢复原来颜色。
40.过量的铜投入盛有浓硫酸的试管，并加热，反应毕，待溶液冷却后加水：有刺激性气味的气体生成，加水后溶液呈天蓝色。
高考政治第一轮复习几大要点
一、落实基础要从学问点到归类连线，对主干学问进行深化、扩展和推移。
高中政治四大模块包括经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学。高考试题往往考查基础学问、基本理论的把握程度，突出考查运用基本学问、基本理论分析解决问题的力量。如北京2021年高考政治试题涉及《经济生活》中的收入支配、汇率、商品价格与供求关系、市场调整、宏观调控;《政治生活》的政府职能、中国共产党依法执政的表现、人民代表大会与政府的关系、国际组织的分类;《文化生活》中的文化的作用与文化产业、民族精神;《生活与哲学》中的联系进展的观点、共性与独特关系、人生价值等主干学问。山东试题考察的基础学问有：《经济生活》中的生产与消费的关系、收入支配问题、价格变动对生活的影响、市场和宏观调控;《政治生活》中公民的权利和义务、人大代表和政协委员的职责、人民民主的广泛性和真实性;《文化生活》中文化对人的影响、如何看待落后文化和腐朽文化、文化的多样性、民族精神、价值推断与选择;《生活与哲学》中的意识的能动作用、哲学的基本问题、辩证的否认观，等等。
这些常考的基础问题往往粗浅的理解不难，但假如没有深化思考，没有与实际结合，只记住了外表学问，还是停留在对学问的了解和简洁记忆阶段，没有到达力量提升的复习目的。
因此，第一轮复习要全面把握基础学问，在深钻细研考试大纲教材的基础上，对基础学问和重点、难点作全面、具体的梳理、排序，牢固把握教材的学问结构和各学问点之间的内在联系，列出各章节的复习提纲，形成学问网络，从而对学问进行稳固复习。把教材中问题进行归类整理，形成学问线，然后依据学问线设计练习题，进行针对性的训练，突出基础力量的提高。
第一轮复习时，适当的练习是必要的，对题型进行归类训练，弄清各类题型的答题思路、方法和技巧，以最大限度地避开失误。开拓思路，尽可能地把与此题目相关的内容列举出来，然后加以适当选择，这样可以避开可能消灭的失误;还要弄清题型转变特点，拓宽同学思路，提高灵敏变通力量。
二、留意学问的灵敏运用，能将基础学问与新材料、新情景结合。
复习到底不同于新课程的学习，对教材内容进行系统化，把教材内容问题化，把问题答案明确化。在把教材内容问题化的过程中，不仅要明确每一个具体问题，同时还要精确把握问题与问题之间的'联系。这就要求同学依据具体材料和题目作答，以到达对所学学问灵敏运用的目的。
高考试题往往涉及的基础学问面较广，强化对主干学问的考查，留意学问的灵敏运用。同学在第一轮复习时，不能只记忆，不理解;不能只复习学问，不提升力量。要灵敏运用基本原理和基本观点，分析生疏当今一些社会现象，解决实际问题，这是搞好政治课复习的关键。
力量培育是素养教育的动身点和归宿，新课程要求接受恰当方式培育同学的综合力量，关怀他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。2021年的思想政治高考试题坚持力量立意，在考查同学对基础学问、基本技能把握程度的基础上，留意考查了同学运用学科学问和方法分析、解决问题的力量，在对基础考核中渗透着各种力量考核要求，实现了基础学问与力量考核的有机统一。2021年试题通过供应新材料、创设新情景、提出新问题，来全面考查同学“猎取和解读信息”、“调动和运用学问”、“描述和阐释事物”、“论证和探讨问题”的力量。
要实现这些力量提高，在政治课复习中应留意以下三点：首先要在老师指导下，抓准复习的重点和难点，并反复强调和训练重点和难，做到心中有数;其次，对重点和难点问题要深化透彻，真正理解把握;第三，要理论联系实际，结合生活实际，结合时事热点，做到学以致用。
在第一轮复习时，目标太高可能会使部分同学觉得可望不行及，产生自卑心理。要依据自身实际，确立适当的目标，在每一个课时、单元、章节的复习中，甚至在解答一道试题中体验成功的喜悦，做最好的自己，不盲目与成果突出的同学比，积累信念，提高攻关的士气和进取意识。信任扎实的第一轮复习，能使政治学科成果将面目一新。
高三历史第一轮复习中的常见障碍及对策
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