作文讲解你是我的一本书.pptx

作家张丽钧在书疗一文中真实而具体地写出了读书给自己带来的种种感受和启示，其实，除了读有字之书，我们还会在生活中读到许多的无字之书，比如风雨中的一棵小草，比如生活中不向命运低头的一个朋友只要对自己有帮助，有启示，有教益，都值得你在人生中细细品读。请以“你是我的一本书你是我的一本书”为题写一篇文章。要求：1、立意自定，文体自选（诗歌除外）2、要求感情真挚，选材典型3、字数不少于600字。审题一）“你”“你你”，限定所写对象是一个人或一个事物，限定所写对象是一个人或一个事物，必须用第二人称必须用第二人称“你你”来写。来写。“你你”是谁？可以写是谁？可以写人人身边人物如父亲、身边人物如父亲、母亲、老师、朋友，历史人物如诸葛亮、母亲、老师、朋友，历史人物如诸葛亮、林则徐，名人如杜甫、姚明、可以写林则徐，名人如杜甫、姚明、可以写物物或大自然或大自然如小草、花朵、树木、等，如小草、花朵、树木、等，只要具有宏大、丰富、久远、深邃等特征只要具有宏大、丰富、久远、深邃等特征的人或事物，只要对自己有帮助有启示，的人或事物，只要对自己有帮助有启示，值得在人生中细细品味的，值得在人生中细细品味的，都值得写。都值得写。二）二）“书书”“书书”，是形象的比喻，所写人物或事物应，是形象的比喻，所写人物或事物应该具有该具有“书书”的特点，如内容丰富多彩，的特点，如内容丰富多彩，博大精深，给人教益等。博大精深，给人教益等。1、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀就好像鸟儿没有翅膀莎士比亚莎士比亚2、书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。、书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。书籍是书籍是巨大的力量巨大的力量列宁列宁3、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师高尔基高尔基4、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话笛卡尔笛卡尔5、书犹药也，善读之可以医愚、书犹药也，善读之可以医愚汉代刘向汉代刘向6、每一本书都是一个用黑字印在白纸上的、每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了高尔基高尔基7、各种蠢事，在每天阅、各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化一样，渐渐熔化雨果雨果8、和书籍生活在一起，永远、和书籍生活在一起，永远不会叹气不会叹气罗曼罗曼罗兰罗兰三）三）“我我”“我我”，则说明在写作中要有真情实感，要，则说明在写作中要有真情实感，要写出自己在与人或物交流以及成长过程中写出自己在与人或物交流以及成长过程中的独特感受。的独特感受。【解析】1、“你你”限定所写对象是一个人或一个事物。限定所写对象是一个人或一个事物。2、“书书”可实指书籍，也可用作比喻，所写人物或可实指书籍，也可用作比喻，所写人物或事物应该具有事物应该具有“书书”的特点，如内容丰富多彩，的特点，如内容丰富多彩，博大精深，给人教益等。博大精深，给人教益等。3、内容：写身边人物，如父母、老师，写历史人物，、内容：写身边人物，如父母、老师，写历史人物，写名人，其他具有宏大、丰富、久远、深邃等特写名人，其他具有宏大、丰富、久远、深邃等特征的事物，如大海、城市、村庄、老屋等，也比征的事物，如大海、城市、村庄、老屋等，也比较容易切题。较容易切题。4、全文必须用第二人称全文必须用第二人称“你你”来写。来写。你是我的一本书你是我的一本书都说都说“书中乾坤大书中乾坤大”，我言，我言“子曰天地宽子曰天地宽”。自我认识你开。自我认识你开始，你便成了我的一本书。始，你便成了我的一本书。直接入题直接入题能取能舍，你教会了我珍惜。能取能舍，你教会了我珍惜。统领句统领句疆场上，你冲锋陷阵，过五关、斩六将，甚至不惜牺牲生命，疆场上，你冲锋陷阵，过五关、斩六将，甚至不惜牺牲生命，为的就是保护君主。为了心中的梦想，你不惜舍弃生命，你让我为的就是保护君主。为了心中的梦想，你不惜舍弃生命，你让我理解了书中唐雎理解了书中唐雎“挺剑而起挺剑而起”的壮举；你让我理解了书中诸葛亮的壮举；你让我理解了书中诸葛亮“遂许先帝以驱驰遂许先帝以驱驰”的决心；你让我理解了书中的决心；你让我理解了书中“报君黄金台上报君黄金台上意，提携玉龙为君死意，提携玉龙为君死”的忠心的忠心。（排比和引用增添文章色彩和文。（排比和引用增添文章色彩和文化底蕴）化底蕴）从此，我学会了珍惜：和同学吵架，我总是首先退让，从此，我学会了珍惜：和同学吵架，我总是首先退让，因为我明白因为我明白友谊比占便宜更重要；考前复习，我从不怠慢，友谊比占便宜更重要；考前复习，我从不怠慢，即使昏昏欲睡，也强打起精神，因为我明白即使昏昏欲睡，也强打起精神，因为我明白未来的成功比当未来的成功比当下的休息更重要。下的休息更重要。勇往直前，你教会了我刚毅。勇往直前，你教会了我刚毅。统领句统领句疆场上，你从不后退，也不能后归。奋勇杀敌是生命赋予你疆场上，你从不后退，也不能后归。奋勇杀敌是生命赋予你的使命。于是，你一马当先，勇往直前，冲入敌阵，拼命厮杀。的使命。于是，你一马当先，勇往直前，冲入敌阵，拼命厮杀。你的刚毅使我理解了书中项羽的你的刚毅使我理解了书中项羽的“破釜沉舟破釜沉舟”的勇气，你的刚毅的勇气，你的刚毅使我理解了书中使我理解了书中“世上没有后悔药世上没有后悔药”的真正意义。从此，我也学的真正意义。从此，我也学会了会了刚毅：赛道上，我勇往直前，竭尽全力冲刺，为的就是不刚毅：赛道上，我勇往直前，竭尽全力冲刺，为的就是不留下遗憾；生活中，倘若考试考砸了，我从不后悔之前为留下遗憾；生活中，倘若考试考砸了，我从不后悔之前为何没有好好复习、认真答题，取而代之的，我会加倍努力，何没有好好复习、认真答题，取而代之的，我会加倍努力，加倍仔细地应考，目的也是为了不留下遗憾。因为你让我加倍仔细地应考，目的也是为了不留下遗憾。因为你让我明白：人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因消明白：人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因消磨时光而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。磨时光而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。花开花落，云卷云舒，斗转星移，桃符更新。你就是花开花落，云卷云舒，斗转星移，桃符更新。你就是我的一本书，一本关于人生哲理的书，是你教会了我珍惜我的一本书，一本关于人生哲理的书，是你教会了我珍惜与刚毅，你将伴随我走过整个人生。与刚毅，你将伴随我走过整个人生。议论简短议论简短倘若要问你是谁，你便是那象棋中小小的倘若要问你是谁，你便是那象棋中小小的“兵兵”。优点：优点：1、全篇运用第二人称，具有亲切感、全篇运用第二人称，具有亲切感2、采用并列段，结构优美、采用并列段，结构优美3、所选对象是两个名人，其优秀品质给我以鼓励。、所选对象是两个名人，其优秀品质给我以鼓励。你是我的一本书你是我的一本书 你喜欢教我念书，一字一句地读给我听，因为你知道你喜欢教我念书，一字一句地读给我听，因为你知道我爱书，但你不知道，你就是我生命中最珍贵的一本书。我爱书，但你不知道，你就是我生命中最珍贵的一本书。（题记简短，直接揭示主题）（题记简短，直接揭示主题）题记题记 阳光绕过斑驳的树影，三三两两地射进我的窗里。我阳光绕过斑驳的树影，三三两两地射进我的窗里。我揉开惺忪的睡眼，看到阳光下你模糊的背影，你发觉我醒揉开惺忪的睡眼，看到阳光下你模糊的背影，你发觉我醒了，淡淡一笑：了，淡淡一笑：“快起床，早饭做好了，院子里的栀子花快起床，早饭做好了，院子里的栀子花开了，我帮你采了些。开了，我帮你采了些。”可是，我并不急着起床，而是拉可是，我并不急着起床，而是拉过你的手，放在一本童话故事上，你说：过你的手，放在一本童话故事上，你说：“早上只能听一早上只能听一篇哦，不然上学会迟到的。篇哦，不然上学会迟到的。”说完便翻开书，轻声念起来，说完便翻开书，轻声念起来，你的声音真好听，像在琴键上跳舞的阳光，轻柔、灵动的你的声音真好听，像在琴键上跳舞的阳光，轻柔、灵动的音符为我筑起一个童话城堡。这年，我七岁。音符为我筑起一个童话城堡。这年，我七岁。风吹动日历上的页码，哗啦啦地穿过一天一天风吹动日历上的页码，哗啦啦地穿过一天一天的年华，不知不觉中已是十二月的最后一天。我把的年华，不知不觉中已是十二月的最后一天。我把几年看下来的书整理进箱子，储存下落满幸福的童几年看下来的书整理进箱子，储存下落满幸福的童年回忆。而当你告诉我准备把这些书捐送出去时，年回忆。而当你告诉我准备把这些书捐送出去时，我惊呆了，我和你吵了起来，以为你不懂我有多珍我惊呆了，我和你吵了起来，以为你不懂我有多珍惜这些书带给我俩的时光，但是你说：惜这些书带给我俩的时光，但是你说：“囡囡，这囡囡，这些书带给我们的幸福已经留下来了，但是别人还需些书带给我们的幸福已经留下来了，但是别人还需要它们啊。要它们啊。”我把那些载满幸福回忆的书捐了出去，我把那些载满幸福回忆的书捐了出去，因为我相信，就像你说的，幸福也许是不可以收回因为我相信，就像你说的，幸福也许是不可以收回利用的，但书却可以，它可以继续带给别人像我拥利用的，但书却可以，它可以继续带给别人像我拥有过的幸福。这年，我十一岁。有过的幸福。这年，我十一岁。栀子花又开了，沁人心脾的香味弥漫了整个校栀子花又开了，沁人心脾的香味弥漫了整个校园。六月，是个分手的季节，我又想起你了。好不园。六月，是个分手的季节，我又想起你了。好不容易从缠人的考卷上脱身，回家急急奔向你，放下容易从缠人的考卷上脱身，回家急急奔向你，放下紧张、疲惫、无奈，和你一起放松心情。你说：紧张、疲惫、无奈，和你一起放松心情。你说：“囡囡，明天就要考试了。该看的书都看了吧？明天囡囡，明天就要考试了。该看的书都看了吧？明天仔细点，妈妈相信你。仔细点，妈妈相信你。”我点点头，说不出什么。我点点头，说不出什么。你拿过一本童话故事，接着说：你拿过一本童话故事，接着说：“囡囡，别担心，囡囡，别担心，别紧张，就像童话里说的，结局不一定要完美，过别紧张，就像童话里说的，结局不一定要完美，过程更重要，相信妈妈。程更重要，相信妈妈。”这年，我十六岁。这年，我十六岁。妈妈，你念给我的童话书有上百本，我不妈妈，你念给我的童话书有上百本，我不一定记得住每个故事，我记住的，是你教我念一定记得住每个故事，我记住的，是你教我念书时一字一句的认真。书时一字一句的认真。妈妈，你是我生命中最值得珍惜的一本书。妈妈，你是我生命中最值得珍惜的一本书。优点：优点：1 1、以书为线索，以年龄为分界线，结、以书为线索，以年龄为分界线，结构显眼。构显眼。2 2、每段记叙过程简洁但又具有真情。、每段记叙过程简洁但又具有真情。你是我的一本书你是我的一本书 敬畏你，因为你是我的一本书。敬畏你，因为你是我的一本书。直接入题直接入题 当你在河水耳边清唤，河水便又开始奔流起来；当你抚摸过杨当你在河水耳边清唤，河水便又开始奔流起来；当你抚摸过杨柳姑娘的细发，她便开始长出嫩芽重新披上绿色的薄纱；当你飞向柳姑娘的细发，她便开始长出嫩芽重新披上绿色的薄纱；当你飞向蔚蓝的天空，迁徙的鸟群又翻山越岭地飞回故乡；当你在田间嬉戏，蔚蓝的天空，迁徙的鸟群又翻山越岭地飞回故乡；当你在田间嬉戏，田间又多了挥锄头的农民松软着大地田间又多了挥锄头的农民松软着大地你迈着欢快的步子，在村你迈着欢快的步子，在村庄里跳跃叩醒一份份沉睡在昨日肃杀的严冬里的人家，散发着清新庄里跳跃叩醒一份份沉睡在昨日肃杀的严冬里的人家，散发着清新迷人的气息，使人神清气爽、心旷神怡。迷人的气息，使人神清气爽、心旷神怡。排比增添文采排比增添文采 你是我的一本书，教会我你是我的一本书，教会我“一年之计在于春一年之计在于春”，教我又该为学，教我又该为学习而奋斗。习而奋斗。议论独立成段，显眼！议论独立成段，显眼！当你葱茏了整片大地，焕发着有光；当你喊着当你葱茏了整片大地，焕发着有光；当你喊着“加油加油”为田里为田里的庄稼鼓励，农民伯伯的头上都淌满汗珠；当你振奋了太阳，太阳的庄稼鼓励，农民伯伯的头上都淌满汗珠；当你振奋了太阳，太阳公公热情地照射大地公公热情地照射大地你那么热情，当我趴在课桌上休息时，你你那么热情，当我趴在课桌上休息时，你又拂过一阵风，下起一场暴雨，提醒我不能软弱。又拂过一阵风，下起一场暴雨，提醒我不能软弱。你是我的一本书，教导我当别人正在唉声叹气地抱怨夏天好热你是我的一本书，教导我当别人正在唉声叹气地抱怨夏天好热时，你应该挥洒汗水，更加地奋笔疾书，来弥补自己的缺失。时，你应该挥洒汗水，更加地奋笔疾书，来弥补自己的缺失。当你欣喜地看着庄稼饱满、闻着果实的清香、亲吻当你欣喜地看着庄稼饱满、闻着果实的清香、亲吻着枯黄的叶片、送上一阵舒爽的和风时，人们笑了，为着枯黄的叶片、送上一阵舒爽的和风时，人们笑了，为自己又一年的好收成感到欣慰与欢乐。你是收获与成功自己又一年的好收成感到欣慰与欢乐。你是收获与成功的象征者，你也是美丽凄凉的多情女子。的象征者，你也是美丽凄凉的多情女子。“停车坐爱枫停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花林晚，霜叶红于二月花”，看你多么吸引人啊！而唯独，看你多么吸引人啊！而唯独我知道，你又在警示我。我知道，你又在警示我。你是我的一本书，让我体悟到不要沾沾自喜，而应你是我的一本书，让我体悟到不要沾沾自喜，而应该为下一年的丰收做好准备。该为下一年的丰收做好准备。你穿着一身洁白的长裙，你快乐地摇着裙摆，美丽你穿着一身洁白的长裙，你快乐地摇着裙摆，美丽的雪花就欢快地飘下来调皮地钻进你的脖子。大地好白，的雪花就欢快地飘下来调皮地钻进你的脖子。大地好白，白得没有一丝杂质。漫步于雪花飞舞的路上，一个个脚白得没有一丝杂质。漫步于雪花飞舞的路上，一个个脚印格外分明，我想你又在教我什么了。印格外分明，我想你又在教我什么了。你是我的一本书，提醒我做事要光明磊落，不能做你是我的一本书，提醒我做事要光明磊落，不能做坏事，老天都看在眼里。坏事，老天都看在眼里。是的，你有个名字是的，你有个名字叫四季。叫四季。你是我的一本书，教会我许多。每次翻阅你都会有你是我的一本书，教会我许多。每次翻阅你都会有不一般的感受和体悟。一辈子都珍藏你，我的四季，我不一般的感受和体悟。一辈子都珍藏你，我的四季，我的书。的书。优点：优点：1、排比段有气势、排比段有气势2、结尾运用短句，收文干净利落、结尾运用短句，收文干净利落你是我的一本书人的一生，犹如登山远足，既有战胜困难后的人的一生，犹如登山远足，既有战胜困难后的“一览众山小的欢一览众山小的欢乐，也有前行探索中的艰辛与磨难、坎坷。乐，也有前行探索中的艰辛与磨难、坎坷。你的名字叫挫折，我并不喜欢你，当我在追求某个目标的时候，你的名字叫挫折，我并不喜欢你，当我在追求某个目标的时候，你总是出手阻拦。但是我的人生却不能少了你。你总是出手阻拦。但是我的人生却不能少了你。你是我的一本书，比如是人生路途中必看的道路指南。当你是我的一本书，比如是人生路途中必看的道路指南。当我静下心来品味你，体会你时，并想出办法应对你时，我正在我静下心来品味你，体会你时，并想出办法应对你时，我正在取得进步，走向成功。取得进步，走向成功。不止是阻碍，也是经验。不止是阻碍，也是经验。记得有一次语文考试，要作为月考，我很认真的书写，记得有一次语文考试，要作为月考，我很认真的书写，本以为可以取得一个令自己满意的成绩。本以为可以取得一个令自己满意的成绩。但出乎意料，我的发挥还不如平时，没能达到优秀。当但出乎意料，我的发挥还不如平时，没能达到优秀。当考试卷发下来时，我满怀期待，但在看到成绩栏的那一考试卷发下来时，我满怀期待，但在看到成绩栏的那一瞬间，我的脑袋轰的一下炸开了锅，只剩一片空白。我瞬间，我的脑袋轰的一下炸开了锅，只剩一片空白。我趴在桌上，什么也听不进去，心里很难过。下节就是评趴在桌上，什么也听不进去，心里很难过。下节就是评讲试卷的课，我却不想听。但是转念一想，这不正是你讲试卷的课，我却不想听。但是转念一想，这不正是你在阻挠我吗？我怎么能中你的圈套呢？挫折是什么？挫在阻挠我吗？我怎么能中你的圈套呢？挫折是什么？挫折是摧毁勇气的利剑，还是带着心堕向无底深渊的巨石折是摧毁勇气的利剑，还是带着心堕向无底深渊的巨石？挫折使人在人生的道途中迷茫，也使人在经受挫折的？挫折使人在人生的道途中迷茫，也使人在经受挫折的同时奋进。我只有好好听课，下次才能考好啊。记得契同时奋进。我只有好好听课，下次才能考好啊。记得契诃夫说过诃夫说过“困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。”想着想着，我就振作了一下精神，认真听课。想着想着，我就振作了一下精神，认真听课。n摔倒，那就爬起来。摔倒，那就爬起来。记得，小时候学骑自行车。爸爸一开始在后记得，小时候学骑自行车。爸爸一开始在后面扶着，我放心大胆的骑着，后来，爸爸放开了面扶着，我放心大胆的骑着，后来，爸爸放开了手，骑了没几米，我就摔到了。我坐在地上，埋手，骑了没几米，我就摔到了。我坐在地上，埋怨爸爸，但爸爸没有安慰我，也没有拉我起来。怨爸爸，但爸爸没有安慰我，也没有拉我起来。他只是和我说；他只是和我说；“即使跌倒一百次，也要一百零即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。一次地站起来。”那是小小的我，就被这句话给那是小小的我，就被这句话给震撼住了。对，我要爬起来。我又骑上了车，这震撼住了。对，我要爬起来。我又骑上了车，这次我没要爸爸在后面扶我，虽然后来摔了很多跤，次我没要爸爸在后面扶我，虽然后来摔了很多跤，但是我记得：但是我记得：“即使跌倒一百次，也要一百零一即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。次地站起来。”n现在想想，这不也是你在阻挠我吗？但是，现在想想，这不也是你在阻挠我吗？但是，如果没有你的阻挠，我又怎么会那样坚持。这正如果没有你的阻挠，我又怎么会那样坚持。这正如泰戈尔所说：如泰戈尔所说：“上天完全是为了坚强我们的意上天完全是为了坚强我们的意志，才在我们的道路上设下重重的障碍。志，才在我们的道路上设下重重的障碍。”你是我的一本书你是我的一本书你是一本书，能教我读懂人生的曲折，培养你是一本书，能教我读懂人生的曲折，培养我进取向上的性格，使我在人生旅程挫折是雨后我进取向上的性格，使我在人生旅程挫折是雨后的彩虹，你能让我明天的天空变得更加亮丽，培的彩虹，你能让我明天的天空变得更加亮丽，培养我逆流上行、永不言弃、含着眼泪奔跑的执着养我逆流上行、永不言弃、含着眼泪奔跑的执着精神，最终送我抵达成功的彼岸。精神，最终送我抵达成功的彼岸。