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精彩瞬间精彩瞬间作文讲评作文讲评【文章开头文章开头】示例一示例一原文：原文：在初中的几个星期中，那惊心动在初中的几个星期中，那惊心动 魄，激动人心的运动会又拉开了序幕。魄，激动人心的运动会又拉开了序幕。改后：改后：“哇，啊哇，啊!”操场上一阵阵欢呼声响彻操场上一阵阵欢呼声响彻云霄。此时，那惊心动魄，激动人心的运动云霄。此时，那惊心动魄，激动人心的运动会拉开了序幕。会拉开了序幕。七（七（7）朱鑫杰）朱鑫杰原文：原文：雨，依旧下着雨，依旧下着运动会，照常进行运动会，照常进行改后：雨，依旧下着；歌，依旧响着；我改后：雨，依旧下着；歌，依旧响着；我们的心，依旧激动着。伴随着蒙蒙细雨，们的心，依旧激动着。伴随着蒙蒙细雨，运动会拉开了帷幕。团结合作，一场精彩运动会拉开了帷幕。团结合作，一场精彩的比赛；雨中拼搏，一场诗意的比赛；加的比赛；雨中拼搏，一场诗意的比赛；加油鼓励，一场温暖的比赛油鼓励，一场温暖的比赛七（七（7）叶梓）叶梓精彩精彩瞬间瞬间【文章开头文章开头】示例二示例二原文：原文：今天，今天，9 9月月2929日，我迎来了初中第一日，我迎来了初中第一次的运动会，感到万分兴奋。次的运动会，感到万分兴奋。改后：热闹欢腾运动会，五中学子显雄威。改后：热闹欢腾运动会，五中学子显雄威。在这秋高气爽的在这秋高气爽的9 9月下旬里，我们迎着秋日的月下旬里，我们迎着秋日的阳光、雨水，伴随着收获的季节，迎来了欢阳光、雨水，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的第十二届田径运动会。快精彩的第十二届田径运动会。七（七（8）戚贤娇）戚贤娇运动会运动会【文章开头文章开头】示例三示例三原文：历时两天的运动会结束了，我们虽然只夺得了第六原文：历时两天的运动会结束了，我们虽然只夺得了第六名，但是只要我们尽力了就行，名次并不重要。在这两天名，但是只要我们尽力了就行，名次并不重要。在这两天中我也看到了我们班同学努力的成果。有一些可能不尽人中我也看到了我们班同学努力的成果。有一些可能不尽人意的成果，但是我看到了他们已经努力过了，我相信在未意的成果，但是我看到了他们已经努力过了，我相信在未来的几次运动会至哦那个我们可以做的更好。他们所有的来的几次运动会至哦那个我们可以做的更好。他们所有的努力就是为了在最后的一刻放出无限的光彩。努力就是为了在最后的一刻放出无限的光彩。改后：那一刻，他绽放出努力的光辉；那一刻，他闪耀着改后：那一刻，他绽放出努力的光辉；那一刻，他闪耀着胜利的精彩；那一刻，他成为了场上的巨星。他或成功，胜利的精彩；那一刻，他成为了场上的巨星。他或成功，他或失败，但这并不要紧，因为因为他们努力过，因为他他或失败，但这并不要紧，因为因为他们努力过，因为他们坚持过，因为他们拼搏过。在这短暂的两天中，在这运们坚持过，因为他们拼搏过。在这短暂的两天中，在这运动会中，他们为了班级，为了我们的集体争光，他们在场动会中，他们为了班级，为了我们的集体争光，他们在场上释放着青春，这场面又怎能让人忘记呢？让我们一起来上释放着青春，这场面又怎能让人忘记呢？让我们一起来重温一下那场面吧！重温一下那场面吧！七（七（7）潘为）潘为那一刻那一刻【文章开头文章开头】示例四示例四原文：原文：随着一阵欢呼声的迎来，胡牧潮像离线的箭随着一阵欢呼声的迎来，胡牧潮像离线的箭一样飞奔而来，班里的人都满满春风，兴奋地迎接一样飞奔而来，班里的人都满满春风，兴奋地迎接胜利者，当他跑向终点的时候，他们围了过去，只胜利者，当他跑向终点的时候，他们围了过去，只见他脸色红润，没有一点疲倦的样子，而看看他人，见他脸色红润，没有一点疲倦的样子，而看看他人，他们早已倒在地上，软弱无力面呈白色，呈现出一他们早已倒在地上，软弱无力面呈白色，呈现出一脸难看的样子，看着他，我仿佛看见了他那种随时脸难看的样子，看着他，我仿佛看见了他那种随时挑战自我，战胜自我的样子。他仍坚持着，不被突挑战自我，战胜自我的样子。他仍坚持着，不被突如其来的疲倦打倒。如其来的疲倦打倒。【文章中间片段文章中间片段】示例一示例一改后改后：随着时间的流逝，在最后的冲刺阶段，：随着时间的流逝，在最后的冲刺阶段，胡牧潮像离弦的箭一样，飞奔而来，隐隐约约胡牧潮像离弦的箭一样，飞奔而来，隐隐约约地那红色的外表象一团火球。观众发出了震耳地那红色的外表象一团火球。观众发出了震耳欲聋的声音，为选手呐喊助威，仿佛选手们得欲聋的声音，为选手呐喊助威，仿佛选手们得到了一种不可抗拒的力量，那一刻，他的目光到了一种不可抗拒的力量，那一刻，他的目光里燃起了斗志的火焰，气宇轩昂，那夺一的希里燃起了斗志的火焰，气宇轩昂，那夺一的希望冉冉升起，像一条蜿蜒盘旋的长龙向着自己望冉冉升起，像一条蜿蜒盘旋的长龙向着自己的梦想冲刺着，奋斗着，努力着，犹如风卷怒的梦想冲刺着，奋斗着，努力着，犹如风卷怒吼的长江长驱直入，势不可挡，又好似一道激吼的长江长驱直入，势不可挡，又好似一道激光，以迅雷不及掩耳之势，超过对手，获得第光，以迅雷不及掩耳之势，超过对手，获得第一。一。七（七（8）班潘文强）班潘文强原文：原文：第二站：七年级男子铅球比赛第二站：七年级男子铅球比赛咦？那个我干什么在跑呀？哎呀，对了，铅球比赛咦？那个我干什么在跑呀？哎呀，对了，铅球比赛要开始了！我们快去吧！现在，陈浩正在擦铅球呢要开始了！我们快去吧！现在，陈浩正在擦铅球呢！他擦好了，正好轮到了他，他右手抓起铅球，后！他擦好了，正好轮到了他，他右手抓起铅球，后退几步，又快步踏上前退几步，又快步踏上前场上所有人都不禁吸了场上所有人都不禁吸了一口气。那双我紧握相机的手仿佛也抖了一下，只一口气。那双我紧握相机的手仿佛也抖了一下，只听听“呀呀”地一声，他的眼睛猛地一瞪，利用惯性加地一声，他的眼睛猛地一瞪，利用惯性加上他用力一推，铅球便飞出去了。我赶紧抓拍。之上他用力一推，铅球便飞出去了。我赶紧抓拍。之后只见那铅球如同在空中划过一条弧线，又重重地后只见那铅球如同在空中划过一条弧线，又重重地落在地上，留下一个深坑。而那照片里的铅球，则落在地上，留下一个深坑。而那照片里的铅球，则永远定格在空中永远定格在空中！【文章中间片段文章中间片段】示例二示例二改后：改后：七年级男子铅球比赛七年级男子铅球比赛陈浩要抛铅球了，只见他正抱着铅球摩拳擦掌，陈浩要抛铅球了，只见他正抱着铅球摩拳擦掌，一副跃跃欲试的样子。等裁判旗一收，陈浩便一副跃跃欲试的样子。等裁判旗一收，陈浩便用右手举起球退后几步，将眼睛睁得滴溜圆，用右手举起球退后几步，将眼睛睁得滴溜圆，仿佛在积蓄着力量仿佛在积蓄着力量突然，他大步向前跨去，突然，他大步向前跨去，手上的青筋一绷，眉头一皱，只听嘿的一声，手上的青筋一绷，眉头一皱，只听嘿的一声，陈浩便将铅球应声推了出去，仿佛他的手有非陈浩便将铅球应声推了出去，仿佛他的手有非凡的魔力一般，那沉重的铅球竟轻得像块纸团，凡的魔力一般，那沉重的铅球竟轻得像块纸团，在空中划出了一条长长的弧线，又落在了地上。在空中划出了一条长长的弧线，又落在了地上。大家一楞，随之而来的则是满堂彩。大家一楞，随之而来的则是满堂彩。七（七（7）班）班林嘉言林嘉言修改前：修改前：我的快乐我的快乐其实快乐很简单，每个人都可以拥有快乐。其实快乐很简单，每个人都可以拥有快乐。“快乐快乐”有很多种，例如：吃是一种快乐，睡是一有很多种，例如：吃是一种快乐，睡是一种快乐，玩是一种快乐，恶作剧是一种快乐，听歌也种快乐，玩是一种快乐，恶作剧是一种快乐，听歌也是一种快乐，看书也是是一种快乐，看书也是我的快乐很简单，那就是痛痛快快的我的快乐很简单，那就是痛痛快快的“玩玩”。而我。而我的的“玩玩”可不是照着常规走的玩，而是在书的世界里可不是照着常规走的玩，而是在书的世界里游玩。游玩。我看的书虽然不多，但是我都会重复看书一遍又我看的书虽然不多，但是我都会重复看书一遍又一遍。在我的记忆中有一本书里面有一小部分让我非一遍。在我的记忆中有一本书里面有一小部分让我非常记忆犹新。文章说的是：常记忆犹新。文章说的是：“小学开学了，刚满小学开学了，刚满6岁的岁的冬冬不肯到学校上学，妈妈向冬冬解释，小朋友满冬冬不肯到学校上学，妈妈向冬冬解释，小朋友满6岁岁就要去上学，一直到就要去上学，一直到15岁，最后冬冬终于有书桌前坐岁，最后冬冬终于有书桌前坐下来，满含热泪地问：下来，满含热泪地问：“等我等我15岁的时候，您会来接岁的时候，您会来接我吗？我吗？”其实这是个笑话，每当我看到这个笑话时，我的心情就其实这是个笑话，每当我看到这个笑话时，我的心情就很好，也很快乐。你看，其实快乐很简单，就连一则小很好，也很快乐。你看，其实快乐很简单，就连一则小笑话，也可以让你开怀大笑。笑话，也可以让你开怀大笑。当我在书中看到的好玩好看我都会开怀大笑，因为我当我在书中看到的好玩好看我都会开怀大笑，因为我的性格开朗、外向、每天都会发生新奇的事物。的性格开朗、外向、每天都会发生新奇的事物。我们曾经长久地希冀散文园圃中出现更多的美文。我们曾经长久地希冀散文园圃中出现更多的美文。它们给我们带来的不仅有思想上的启迪，心灵上的净化，它们给我们带来的不仅有思想上的启迪，心灵上的净化，也有美感上的享受。它们能经历时空变化和岁月冲刷。也有美感上的享受。它们能经历时空变化和岁月冲刷。任然留在人们的记忆里，在散文史上有不可磨灭的位置。任然留在人们的记忆里，在散文史上有不可磨灭的位置。然后，万籁无声中，又分明隐约地听到一支婉转轻然后，万籁无声中，又分明隐约地听到一支婉转轻盈的抒情乐曲。你的快乐是什么呢？你喜欢什么样的快盈的抒情乐曲。你的快乐是什么呢？你喜欢什么样的快乐呢？然而快乐这个词人人皆知，每个人的身边都会有乐呢？然而快乐这个词人人皆知，每个人的身边都会有快乐这个朋友。你是否和他每天一起欢笑、一起成长。快乐这个朋友。你是否和他每天一起欢笑、一起成长。还是你不喜欢他？而我却和这个朋友一起成长、一起欢还是你不喜欢他？而我却和这个朋友一起成长、一起欢笑。笑。修改后：修改后：快乐与我相伴快乐与我相伴读一本书，其实是感受月的朦胧、星的灿烂、花的嫣读一本书，其实是感受月的朦胧、星的灿烂、花的嫣然、泪的晶莹，感受生命的沧桑与美丽，感受获得知识后然、泪的晶莹，感受生命的沧桑与美丽，感受获得知识后的无穷乐趣。的无穷乐趣。题记题记花灯点缀着这个有些寂寥与落寞的夜晚。我的心开始花灯点缀着这个有些寂寥与落寞的夜晚。我的心开始与鲁滨孙一起流浪，在孤魂野岛上经历凄风苦雨；我的心与鲁滨孙一起流浪，在孤魂野岛上经历凄风苦雨；我的心开始寻找一位吉普赛姑娘真爱的广场，体味她对卡西莫多开始寻找一位吉普赛姑娘真爱的广场，体味她对卡西莫多的震憾；我的心开始接触苔丝的温柔，保尔的坚忍，罗密的震憾；我的心开始接触苔丝的温柔，保尔的坚忍，罗密欧与朱丽叶的情韵欧与朱丽叶的情韵读书如沁人肺腑的甘泉，畅饮甘泉，我们的内心变得读书如沁人肺腑的甘泉，畅饮甘泉，我们的内心变得澄净而又明亮。澄净而又明亮。读书如熏人欲醉的海风，感受海风，我的内心变得纯读书如熏人欲醉的海风，感受海风，我的内心变得纯净而又宽容。净而又宽容。读书如令人心折的白雪，领略白雪，我们内心变得平和而读书如令人心折的白雪，领略白雪，我们内心变得平和而又安静。又安静。读书是我们的灵魂得到升华，使我们的内心得到洗涤，生读书是我们的灵魂得到升华，使我们的内心得到洗涤，生活也因读书活也因读书而精彩，因读书而有滋有味。而精彩，因读书而有滋有味。漫步在文学艺术的长廊，有许多东西让我流连忘返。我，漫步在文学艺术的长廊，有许多东西让我流连忘返。我，努力追寻古仁人的高洁情操，文人墨客的感人情怀努力追寻古仁人的高洁情操，文人墨客的感人情怀我读我读钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的，保尔，保尔柯察金的英勇无畏柯察金的英勇无畏令我为之动容，我仿佛身处苏联红军作战的战场，硝烟弥令我为之动容，我仿佛身处苏联红军作战的战场，硝烟弥漫，横尸遍野。我读漫，横尸遍野。我读水浒传水浒传，粗中有细、正气豪放的，粗中有细、正气豪放的鲁智深，足智多谋聪明机智的吴用，正义凛然、除暴安良鲁智深，足智多谋聪明机智的吴用，正义凛然、除暴安良的武松的武松我仿佛看到了义士们的英勇壮举，给我我仿佛看到了义士们的英勇壮举，给我“智智”力的力量。我读力的力量。我读人鱼公主人鱼公主，小人鱼的悲惨遭遇，催人，小人鱼的悲惨遭遇，催人泪下我仿佛置身于大海。摩拳擦掌，去除暴安良。泪下我仿佛置身于大海。摩拳擦掌，去除暴安良。书，伴随着我笑，伴随着我哭，伴随着我生活书，伴随着我笑，伴随着我哭，伴随着我生活的每一个节拍。的每一个节拍。快乐永远在脸上荡漾，让心情像太阳一样，明快乐永远在脸上荡漾，让心情像太阳一样，明媚而灿烂。媚而灿烂。-七（七（8）班陈紫薇）班陈紫薇【写作小范例写作小范例】例例 句：她说他是个好人。句：她说他是个好人。1.1.尽你最大的努力，将这句话的内尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。容充实起来。2.2.运用你的想象，可恰当地添加动运用你的想象，可恰当地添加动作、外貌、神态、语言、心理、场作、外貌、神态、语言、心理、场景等。景等。添加添加“语言描写语言描写”她对他说她对他说：“你你真真是是一个大一个大好人！好人！”添加添加“动作描写动作描写 ”她她紧紧地握着紧紧地握着他的手他的手称赞称赞说：说：“你真是一你真是一个大好人！个大好人！”添加添加“外貌描写外貌描写 ”衣衫衣衫褴褛褴褛的她紧紧握着他的手称赞说：的她紧紧握着他的手称赞说：“你真是一个大好人！你真是一个大好人！”添加添加“心理描写心理描写”衣衫褴褛的她衣衫褴褛的她告诉自己告诉自己一定要好好感谢一定要好好感谢这个帮助了自己的人，这个帮助了自己的人，于是她紧紧握着于是她紧紧握着他的手称赞说：他的手称赞说：“你真是一个大好人！你真是一个大好人！”添加添加“神态描写神态描写”满脸满脸喜悦喜悦衣衫褴褛的她告诉自己一定衣衫褴褛的她告诉自己一定要好好感谢这个帮助了自己的人，于要好好感谢这个帮助了自己的人，于是她紧紧握着他的手称赞说：是她紧紧握着他的手称赞说：“你真你真是一个大好人！是一个大好人！”添加添加“景物描写景物描写”清晨的清晨的大街上，大街上，暖暖的暖暖的春风春风拂过拂过，朝，朝阳阳照耀照耀下的这座城市下的这座城市无比无比的的美丽，真美丽，真是人间仙境是人间仙境。满脸喜悦衣衫褴褛的她满脸喜悦衣衫褴褛的她告诉自己一定要好好感谢这个帮助了告诉自己一定要好好感谢这个帮助了自己的人，于是她紧紧握着他的手称自己的人，于是她紧紧握着他的手称赞说：赞说：“你真是一个大好人！你真是一个大好人！”她说他是个好人。她说他是个好人。细节就是细小的环节或情细节就是细小的环节或情节；描写是对事物的具体状态节；描写是对事物的具体状态作描绘和摹写。作描绘和摹写。细节描写是指细节描写是指对表现人物和情节发展有特殊对表现人物和情节发展有特殊作用的一些细小环节的细致描作用的一些细小环节的细致描写。写。它具体渗透在对人物、景它具体渗透在对人物、景物或场面描写中。物或场面描写中。理解内涵理解内涵:景物描写：景物描写：环境环境 (动物、静物动物、静物)场面描写：场面描写：是对许多人参加的大型的社会是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写。写。外貌外貌 语言语言 动作动作 神态神态心理心理人物描写：人物描写：烘托渲染烘托渲染刻画性格刻画性格揭示主题揭示主题如何让细节描写具体、生动起来？如何让细节描写具体、生动起来？如何让细节描写具体、生动起来？如何让细节描写具体、生动起来？（）细致观察感悟（）细致观察感悟（）精心锤炼词语（）精心锤炼词语（）巧妙运用修辞（）巧妙运用修辞课外片段练笔课外片段练笔：课间十分钟课间十分钟 要求运用今天课堂上所学到的方法，要求运用今天课堂上所学到的方法，抓住人物的动作、语言和神态特点，抓住人物的动作、语言和神态特点，细腻描写细腻描写，力求生动。，力求生动。