六年级上册习作分解.pptx

他有一个长鼻子，一他有一个长鼻子，一对蒲扇般的大耳朵，一个对蒲扇般的大耳朵，一个圆滚滚的大肚子，手持九圆滚滚的大肚子，手持九齿钉耙，贪吃爱睡是他的齿钉耙，贪吃爱睡是他的本性。本性。我说你猜我说你猜 我的小伙伴我的小伙伴习作指导习作指导 少年闰土写了有关少年闰土写了有关闰土的闰土的几几件事情，使闰土的件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍自己的小伙一两件事来介绍自己的小伙伴，要写出小伙伴的特点。伴，要写出小伙伴的特点。审清题意审清题意 明确要求：明确要求：圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛。你要是问一个问题，她那溜溜的大眼睛。你要是问一个问题，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在她那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的在她那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生气起来，嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生气起来，两片嘴唇翘得老高老高，这时大家都说：两片嘴唇翘得老高老高，这时大家都说：“真可以挂上两只油瓶呢！真可以挂上两只油瓶呢！”个个子子极极高高身身材材瘦瘦削削常常常常穿穿着着运运动动衣衣手手中中常常拿拿着着心心愛愛的的蓝蓝球球充充满满自自信信外整外整型型体体服服饰饰表情表情动动作作带带着着微微笑笑又又高高又又瘦瘦 像像竹竹竿竿动动作作敏敏捷捷头头发发短短方方脸脸小小眼眼睛睛如果让你来描写你小伙伴的如果让你来描写你小伙伴的外形，你会抓住他的哪些特外形，你会抓住他的哪些特点？点？词语词语聚宝盆聚宝盆头发乌润头发乌润 蓬松的短发蓬松的短发 齐眉的刘海齐眉的刘海朴素朴素 大方大方 整洁整洁 讲究讲究 丹凤眼丹凤眼 浓眉大眼浓眉大眼 细眯眼细眯眼 眉青目秀眉青目秀 明眸皓齿明眸皓齿 炯炯有神炯炯有神 大眼睛忽闪忽闪大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠乌溜溜的眼珠 塌鼻梁塌鼻梁 又高又直的鼻子又高又直的鼻子 尖尖的鼻子尖尖的鼻子樱桃小嘴樱桃小嘴 尖嘴猴腮尖嘴猴腮 唇红齿白唇红齿白白而发亮的牙齿白而发亮的牙齿运用学到的运用学到的写作写作方法，把方法，把最能突出最能突出人物人物外貌外貌特点特点的的一个片段写出来。一个片段写出来。下课铃打响了，我很想出去玩，可小红还在专心看下课铃打响了，我很想出去玩，可小红还在专心看着，心想：怎么还在看呀！看书多无聊。我看着那些密着，心想：怎么还在看呀！看书多无聊。我看着那些密密麻麻的字就头晕，她可真行。我大声叫道：密麻麻的字就头晕，她可真行。我大声叫道：“小红，小红，咱们出去玩吧！咱们出去玩吧！”见她不理我，我又叫道：见她不理我，我又叫道：“小书虫小书虫咱们出去玩吧！咱们出去玩吧！”她这才答应道：她这才答应道：“嘘嘘我正看到我正看到关键呢！关键呢！”我发火了，抢走了她手里的书，就往外跑，我发火了，抢走了她手里的书，就往外跑，回头一看，只见小红在后面张牙舞爪地叫道：回头一看，只见小红在后面张牙舞爪地叫道：“把书还把书还给我，把书还给我，给我，把书还给我，”平时一向文静的她，今天却铁青平时一向文静的她，今天却铁青着脸，好像要跟我拼命。我拿她没办法，只好把书还给着脸，好像要跟我拼命。我拿她没办法，只好把书还给了她。了她。范文引路：范文引路：一个一个“小书虫小书虫”精彩片段精彩片段语言语言动作动作神态神态（1）抓住）抓住外貌外貌、动作动作、语言语言、神神态态、表情表情及及“我我”的感受的感受等等细节描细节描写写刻画人物的方法。刻画人物的方法。（2）精选）精选典型事例典型事例来突出人物性来突出人物性格特点。格特点。归纳方法：归纳方法：命题命题建议：建议：1、直接以直接以“我的小伙伴我的小伙伴”命题命题2、直接以小伙伴的名字命题、直接以小伙伴的名字命题3、以小伙伴给人留下印象最深刻的一、以小伙伴给人留下印象最深刻的一个特点命题：如我的同桌个特点命题：如我的同桌“开心果开心果”、任性的同桌、任性的同桌 4、已表达情感的方式命题：如难忘、已表达情感的方式命题：如难忘的小棋友等的小棋友等试列习作提纲试列习作提纲：1、习作题目：习作题目：_2、我的伙伴我的伙伴_（他）她的特点（他）她的特点_3、最能说明（他）她的特点的一件事：最能说明（他）她的特点的一件事：_ 起因起因:_经过（详写）经过（详写）_结果：结果：_4、总体评价：我的想法、总体评价：我的想法 独立思考，独立思考，完成完成提纲提纲开头开头 小小音乐家小小音乐家 我的小伙伴我的小伙伴吴诗婷，吴诗婷，有一双有一双水灵灵的大眼睛水灵灵的大眼睛，一口，一口整齐、洁白的牙齿整齐、洁白的牙齿，可爱极了。，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家小小音乐家”呢！呢！1 1、外貌描写特点开头：、外貌描写特点开头：2 2、描写人物外貌开头、描写人物外貌开头 我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？她就是我的好伙伴知道她是谁吗？她就是我的好伙伴曾曾雨舒。雨舒。3 3、抒情描写开头、抒情描写开头 谢谢你，我的好朋友谢谢你，我的好朋友 光阴似箭，日月如梭，一眨眼你光阴似箭，日月如梭，一眨眼你已经转学两年多了，可是我永远忘不已经转学两年多了，可是我永远忘不了你了你我最好的朋友。我最好的朋友。结尾结尾 真没想到真没想到 真没想到啊！真没想到啊！昨天昨天的捣蛋鬼，的捣蛋鬼，今今天天的王皓洁荣获了学校的王皓洁荣获了学校“文明小主人文明小主人”的荣誉称号。这热烈的掌声，不就的荣誉称号。这热烈的掌声，不就是对他由衷的赞叹吗？是对他由衷的赞叹吗？1 1、总结照应式结尾、总结照应式结尾2 2、点题式结尾。、点题式结尾。最好的礼物最好的礼物 看着小靖灿烂的笑脸，我终看着小靖灿烂的笑脸，我终于明白了，最好的礼物不是别人给于明白了，最好的礼物不是别人给予你什么，而是你给予了别人什么！予你什么，而是你给予了别人什么！描写人物描写人物外貌抓特征外貌抓特征 行动要细致行动要细致语言需恰当语言需恰当 神态贵逼真神态贵逼真 心理得真实心理得真实 具体事例一两件具体事例一两件 人物如同站人物如同站眼眼前前写人歌谣写人歌谣 我们也可以用一两件事来介绍自己的我们也可以用一两件事来介绍自己的小伙伴，要把事情的经过写具体，要写出小伙伴，要把事情的经过写具体，要写出小伙伴的特点。小伙伴的特点。习作要求：习作要求：1 1、写自己身边的小伙伴，内容要、写自己身边的小伙伴，内容要写真人真事，写出真情实感。写真人真事，写出真情实感。2 2、用一两件事来介绍小伙伴，所、用一两件事来介绍小伙伴，所写的事例要反映出小伙伴的性格特写的事例要反映出小伙伴的性格特点、点、3 3、通过小伙伴的语言、动作、神、通过小伙伴的语言、动作、神态、外貌来反映出他的性格特点。态、外貌来反映出他的性格特点。4 4、内容要具体，语句要通顺；注、内容要具体，语句要通顺；注意不要写错别字。意不要写错别字。5 5、题目自拟，、题目自拟，400400字以上。字以上。一个一个“小书虫小书虫”一双小小的眼睛，双眼皮，两条柳叶眉长在一双小小的眼睛，双眼皮，两条柳叶眉长在眼睛上，鼻子下面，嵌着一张大嘴，这就是我的眼睛上，鼻子下面，嵌着一张大嘴，这就是我的朋友朋友小红。她一看起书来就没完没了，真让小红。她一看起书来就没完没了，真让人受不了。所以，我常叫她人受不了。所以，我常叫她“小书虫小书虫”。想起上学期的一个午休，老师发下了我们想起上学期的一个午休，老师发下了我们心爱的心爱的新少年新少年我草草地翻了翻，觉得很没意我草草地翻了翻，觉得很没意思，又看了看一旁的思，又看了看一旁的小红小红，还在认真看着。她在，还在认真看着。她在看什么呢？这么专心，我心里想。看了看她的书，看什么呢？这么专心，我心里想。看了看她的书，我也翻到了那页，仔细看了看，改变了对这本书我也翻到了那页，仔细看了看，改变了对这本书的印象。的印象。下课铃打响了，我很想出去玩，可小红还在下课铃打响了，我很想出去玩，可小红还在专心看着，心想：怎么还在看呀！看书多无聊。专心看着，心想：怎么还在看呀！看书多无聊。我看着那些密密麻麻的字就头晕，她可真行。我看着那些密密麻麻的字就头晕，她可真行。我大声叫道：我大声叫道：“小红，咱们出去玩吧！小红，咱们出去玩吧！”见她见她不理我，我又叫道：不理我，我又叫道：“小书虫小书虫咱们出去玩咱们出去玩吧！吧！”她这才答应道：她这才答应道：“嘘嘘我正看到关键我正看到关键呢！呢！”我发火了，抢走了她手里的书，就往外我发火了，抢走了她手里的书，就往外跑，回头一看，只见小红在后面张牙舞爪地叫跑，回头一看，只见小红在后面张牙舞爪地叫道：道：“把书还给我，把书还给我，把书还给我，把书还给我，”平时一向平时一向文静的她，今天却铁青着脸，好像要跟我拼命。文静的她，今天却铁青着脸，好像要跟我拼命。我拿她没办法，只好把书还给了她。我拿她没办法，只好把书还给了她。佳作欣赏佳作欣赏 下课铃打响了，我很想出去玩，可小红还在下课铃打响了，我很想出去玩，可小红还在专心看着，心想：怎么还在看呀！看书多无聊。专心看着，心想：怎么还在看呀！看书多无聊。我看着那些密密麻麻的字就头晕，她可真行。我看着那些密密麻麻的字就头晕，她可真行。我大声叫道：我大声叫道：“小红，咱们出去玩吧！小红，咱们出去玩吧！”见她见她不理我，我又叫道：不理我，我又叫道：“小书虫小书虫咱们出去玩咱们出去玩吧！吧！”她这才答应道：她这才答应道：“嘘嘘我正看到关键我正看到关键呢！呢！”我发火了，抢走了她手里的书，就往外我发火了，抢走了她手里的书，就往外跑，回头一看，只见小红在后面张牙舞爪地叫跑，回头一看，只见小红在后面张牙舞爪地叫道：道：“把书还给我，把书还给我，把书还给我，把书还给我，”平时一向平时一向文静的她，今天却铁青着脸，好像要跟我拼命。文静的她，今天却铁青着脸，好像要跟我拼命。我拿她没办法，只好把书还给了她。我拿她没办法，只好把书还给了她。回到家，我仔细地看了看这回到家，我仔细地看了看这本本新少年新少年发现看书的确是一种发现看书的确是一种乐趣，从此，我不是那个只会疯玩乐趣，从此，我不是那个只会疯玩的我了。也变成了一个的我了。也变成了一个“小书虫小书虫”。哈哈，这就是我那个好朋友哈哈，这就是我那个好朋友“小书虫小书虫”小红。小红。