部编版一年级下册古诗.docx

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部编版一班级下册古诗
　　很多人都知道一班级就开头学古诗了，提前看看这些古诗吧!我在这里整理了相关学问，快来学习学习吧!
　　部编版一班级下册古诗
　　咏鹅
　　唐 骆宾王
　　鹅，鹅，鹅，
　　曲项向天歌。
　　白毛浮绿水，
　　红掌拨清波。
　　江南
　　汉乐府
　　江南可采莲，
　　莲叶何田田。
　　鱼戏莲叶间。
　　鱼戏莲叶东，
　　鱼戏莲叶西，
　　鱼戏莲叶南，
　　鱼戏莲叶北。
　　画
　　远看山有色，
　　近听水无声。
　　春去花还在，
　　人来鸟不惊。
　　悯农(其一)
　　唐 李绅
　　春种一粒粟，
　　秋收万颗子。
　　四海无闲田，
　　农夫犹饿死。
　　悯农(其二)
　　唐 李绅
　　锄禾日当午，
　　汗滴禾下土。
　　谁知盘中餐，
　　粒粒皆辛苦。
　　古朗月行
　　唐 李白
　　小时不识月，
　　呼作白玉盘。
　　又疑瑶台镜，
　　飞在青云端。
　　风
　　唐 李峤
　　降落三秋叶，
　　能开二月花。
　　过江千尺浪，
　　入竹万竿斜。
　　忆江南
　　白居易
　　江南好，
　　风景旧曾谙。
　　日出江花红胜火，
　　春来江水绿如蓝。
　　能不忆江南?
　　春晓
　　唐 孟浩然
　　春眠不觉晓，
　　处处闻啼鸟。
　　夜来风雨声，
　　花落知多少。
　　赠汪伦
　　唐 李白
　　李白乘舟将欲行，
　　忽闻岸上踏歌声。
　　桃花潭水深千尺，
　　不及汪伦送我情。
　　静夜思
　　唐 李白
　　床前明月光，
　　疑是地上霜。
　　举头望明月，
　　低头思家乡。
　　寻隐者不遇
　　唐 贾岛
　　松下问童子，
　　言师采药去。
　　只在此山中，
　　云深不知处。
　　池上
　　唐 白居易
　　小娃撑小艇，
　　偷采白莲回。
　　不解藏踪迹，
　　浮萍一道开。
　　小池
　　宋 杨万里
　　泉眼无声惜细流，
　　树荫照水爱晴柔。
　　小荷才露尖尖角，
　　早有蜻蜓立上头。
　　夜宿山寺
　　唐 李白
　　危楼高百尺，
　　手可摘星辰。
　　不敢高声语，
　　恐惊天上人。
　　晓出净慈寺送林子方
　　宋 杨万里
　　到底西湖六月中，
　　风光不与四时同。
　　接天莲叶无穷碧，
　　映日荷花别样红。
　　咏柳
　　唐 贺知章
　　碧玉妆成一树高，
　　万条垂下绿丝绦。
　　不知绿叶谁裁出?
　　二月春风似剪刀。
　　登鹳雀楼
　　唐 王之涣
　　白日依山尽，
　　黄河入海流。
　　欲穷千里目，
　　更上一层楼。
　　敕勒歌
　　北朝民歌
　　敕勒川，阴山下，
　　天似穹庐，笼盖四野。
　　天苍苍，野茫茫，
　　风吹草低见牛羊。
　　出塞
　　唐 王昌龄
　　秦时明月汉时关，
　　万里长征人未还。
　　但使龙城飞将在，
　　不教胡马度阴山。
　　芙蓉楼送辛渐
　　唐 王昌龄
　　寒雨连江夜入吴，
　　平明送客楚山孤。
　　洛阳亲友如相问，
　　一片冰心在玉壶。
　　鹿柴
　　唐 王维
　　空山不见人，
　　但闻人语响。
　　返景入深林，
　　复照青苔上。
　　送元二使安西
　　唐 王维
　　渭城朝雨浥轻尘，
　　客舍青青柳色新。
　　劝君更尽一杯酒，
　　西出阳关无故人。
　　九月九日忆山东兄弟
　　唐 王维
　　独在异乡为异客，
　　每逢佳节倍思亲。
　　遥知兄弟登高处，
　　遍插茱萸少一人。
　　好的学习方法有哪些?
　　其实孩子只要把握了一个好的学习方法，就像找到了一个捷径，学习自然轻松。
　　那么，很多家长都会询问，孩子该把握怎样的学习方法?什么样的学习方法时有效的?今日，把衡水中学最牛班主任老师交给她同学们的学习方法，供应应大家!做好这八条，孩子学习不用愁!
　　1、都有一个错题本
　　2、都有一个好题本
　　3、新课之前确定先预习
　　4、先复习后做作业
　　5、做作业要计时(限时训练)
　　一、打算管路有规律
　　1. 长打算,短支配。
　　在制定一个长期目标的同时，确定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。到达了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标地实现。
　　2、挤时间,讲效率。
　　重要的是进行时间上的通盘打算,制定较为具体的课后时间支配打算表,课后时间要充分利用,合理支配,严格遵守,坚持下去,形成习惯打算表要依据时间和内容挨次,把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间支配一下,学习时间以45分钟为异界,中间休息10分钟,下午第四节若为自习课也列入打算表内。
　　二、预习管理争主动
　　1、(1)读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，听课时就会集中精力听老师讲这个地方。所以，发觉不明白之处要写在预习本上。
　　2、【写】：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点书写下来。读写同步走。
　　3、练：预习的最高层次是练习，预习要表达在练习上，就是做课后能表达双基要求的练习题1到2道。做题时若是会做了，就说明白自学力量在提高，若不会做，没关系，很正常。由于老师没讲。
　　三、　　三、听课管理――重效益
　　听课必需做到跟着老师抓重点，当堂懂。听课时要梗着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，如“定理、公式、单词、句型”等等，更重要的是抓自己独特化的重点，抓自己预习中不懂之处。
　　事实证明：不预习当堂懂的在50%―60%左右，而预习后懂的则能在80%―90%左右。当堂没听懂的问懂、争辩懂。
　　四、复习管理----讲方法
　　1、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。同学课后最需要做的就是是回想。此过程特殊重要，几乎全部清华北大状元都是这样做的。考友应在每天晚上临睡前支配确定时间回想。
　　2、【查】：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会特殊清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来，说明你已经很好的复习了一遍。通过这样间隔性的2~3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全不记得就是漏缺部分了，需要从头再学。
　　3、看：即看课本，听课笔记。既有面，更有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来，较模糊的“漏缺”点。
　　4、写：随时登记重难点、楼缺点。确定要笔记中把它具体整理，并做上记号，以便总复习的时候，留意复习这部分内容。
　　5、 说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的学问，每周末复述一下自己一周内学过的学问。听明白不是真明白，说明白才是真明白。坚持2-3个月就会记忆力好，概况力量、领悟力量提高，表达力量增加，写作力量增加。
　　五、错题管理――常反思
　　有了错题本和难题本就叫会考试，目的是以后复习使用。错题和难题反映了很多学问点的联结，把握了错题和难题就等于把高分拿在手。
　　建立错题本和难题本，煤业上下分五部分。
　　第一部分是原题;
　　其次部分是错因;
　　第三部分是改正确能举一反三;
　　第四部分是归纳提示;
　　第五部分是复习次数。
　　六、难题管理----会溯源
　　一般来说，难题之难多半在于题目所涉学问点众多，学问点之间关系错综冗杂，思维(及方法运用)跳动性大、规律性强。因此,对于难题,建议用溯源的方法整理。
　　一是查清题目所需学问清单，同步辨清学问间内在联系。
　　二是复原自己考试时思维路径，查“堵歧“点;
　　三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。
　　七、考试管理抓重点
　　用一张丢分统计表把考试管理起来。按科目分为填空、选择、计算等项目。错了、丢了多少分，用统计表说话;这样就能明白哪些是理解出了偏差，哪些是计算出了错误，是什么学问点有问题，哪方面需改良和提高。
　　用纸把错题抄下来，每隔二十天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。
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