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高三地理坐标判读方法共享
三角坐标图是近几年地理高考试题中经常消灭的一种地理统计图。一些考生由于没有把握它的正确判读〔方法〕，很简洁失分。下面就是我给大家带来的〔高三地理〕坐标判读方法，期望大家宠爱!
高三地理坐标判读方法一
这类统计图的判读关键在于把握以下阅读步骤：
1.沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如图1中的箭头①、②、③。
2.过图中标出的点(在图1中为“﹡”)，分别画出与上述三个箭头平行且延长方向全都的三条斜线。留意：在图1中平行斜线应取a，而不是取b;由于斜线b的延长方向与箭头②不全都。
3.读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。在图1中待求点“﹡”的三个坐标是0～14岁为23﹪，15～46岁为73﹪;65岁以上为4﹪。
举例说明于下：
例1(福州市2021年高中〔毕业〕班质量检查)图2表示我国西部地区某乡人口数量、耕地面积、粮食单产20世纪70年月和90年月的状况图(a点代表70年月，b点代表90年月)。据图中信息推断，以下各数据趋于减小的是()
A.粮食总产量B.人均粮食占有量
C.耕地面积D.粮食单产
【解析】
依据上述步骤分别读出a、b两点各自的三个坐标;再进行对比，即可得出答案为D。只是在第一步划出三个坐标轴数值增大方向时，需要留意此题与一般的三角形坐标图有所不同：一般的三角形坐标图三个箭头为顺时针方向，而这里为逆时针方向(如图2所示)。
【答案】D
例2依据土壤中粘土、粉砂、砂的比例，将某区的土壤分为子～亥十二种类型。某块田地的土壤，粘土、粉砂、砂的比例分别为：10%、20%、70%，该土壤应当属于哪一种类型()
A.子B.申C.辰D.戌
【解析】
这事实上是本文所述方法的变形运用。
如图4，在①轴(砂)上过70%的坐标点作③轴的平行线(留意：不是②轴的平行线，由于这样与箭头②的方向相反。如图中虚线箭头所示，虽与箭头②平行但与箭头②方向不全都)。在②轴(粘土)上过10%的坐标点作①轴的平行线(留意：不是③轴的平行线)。在③轴(粉砂)上过20%的坐标点作②轴的平行线(留意：不是①轴的平行线)。三条平行线的交点刚好落在申的位置。
【答案】B
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稳固练习
图5反映的是我国西部地区某乡人口数量、耕地面积和粮食单产三个方面在20世纪70年月和90年月的具体状况，其中A点代表70年月，B点代表90年月。据此回答以下问题：
(1)该乡在这20年中增长最快的是_______，增长快的缘由是_______________________________。
(2)在这20年中，该乡耕地和人口的增长速度________(快、慢)于粮食单产，说明该乡实行的是_____________________式农业经营方式。
(3)该乡今后农业生产将要面临的主要限制因素是____________和________________。
(4)你认为该乡应实行哪些〔措施〕保持农业的可持续进展?
【参考答案】
(1)耕地面积;人口持续增长导致对粮食的巨大需求，促使人们不断开垦新的耕地。
(2)快，粗放。
(3)人均耕地面积不断下降;土地生产力下降。
(4)①连续把握人口的增长，提高人口素养;②加大科技投入，提高单位面积产量;③对不适合进展〔种植〕业的耕地，实行退耕还林还草工程。
高三地理的学习要讲究方法二
一、讲究方法，形成地理〔思维方式〕，学会运用原理、方法和技能来解决新问题。
如复习世界各分区地理时可接受以下方法：首先设计自学模板，如位置、自然、地理特征(地形、气候、水文、土壤)经济地理特(工业、农业分布成因，重要城市、港口、交通)有较全面的复习;其次，思考三点：一是本区在全球的确定位置(经纬度)与相邻区域的位置关系。二是本区域地形、气候的特点及分布，并以此为成因，推断水文、土壤、自然带、工业特点。三是进行跨区专题比较。如，中亚的干旱与西亚、大洋洲、北非、南美、安第斯山东段东侧等地干旱的成因、特点、比较分析等。通过这一复习过程，使考生不仅形成全球空间概念，还对地理学区域有了更深刻的生疏。从思路上，更为开阔;从生疏上，更加宏观;从方法上，更符合地理科学的要求。
二、突出主干，落实基础，留意对学科体系的整体把握和相互联系，提高综合分析力量。
高考以力量立意，不行能对学问点直接考查。但这并不意味着要淡化学问的学习。由于基础学问是力量的载体，足够的学问积累才可能形成力量。对基础学问的学习和把握，不是要死记硬背，更重要的是要理解和具体应用。如对空间概念和物体空间运动的〔理性思维〕，可以作如下设计：
第一，选取十条重要经纬线(赤道、南北回来线、南北极圈、本初子午线、180°经线、20°W、160°W、120°E)在脑海中形成网状经纬仪，并想象其自转起来线与线之间相互位置关系及晨昏线的动态关系。
其次，在复习大洲、大洋基础上，十条线穿过的大洲大洋，地形、气候区等。在脑海中形成相对的位置关系。如，刚果河流域、亚马孙河流域，它们所处的地形、气候、洋流、航运等方面有什么异同。
第三，在复习区域地理基础上，十条线穿过的地理事物。如，工业区、农业区、重要国家、城市、港口、交通线、矿业基地、旅游电灯，这时脑海中的地球仪已成为名副其实的地球了。试想，复习到这一程度时，当给你世界上某一点或线时，在脑海中涌现的将是一系列相互关联、相互影响的地理事物。无论命题角度如何，一切问题都会迎刃而解，会稳定提高地理得分率。
三、细心练习，以一当十，以不变应万变。
有的考生可能对地理概念、原理、规律把握得还比较好，但一到实际做题时就束手无策了。的方法是在做题过程中认真分析试题已知条件，找出隐含学问，深刻理解题意，明确要求，在从自己所把握的学问中求解。
1、查找适合复习载体，一道题要从学问、力量的角度去分析。
分析它由哪些部件(学问点)组装而成，养成〔发散思维〕，联想思维的好习惯。克服定向思维，做到举一反三，触类旁通。
2、要以一当十，训练一题，到达训练十题的效果。
综合训练要有针对性，针对学科重点、主干内容，针对薄弱环节和现实问题，把学问点串联起来。做到重点联系，前后联系。解决问题之后，再回顾解题过程、思考过程，找到解决问题的关键一步，找到龙的眼睛。
3、我们不能满足于解题，而要求“佳”，查找解决问题的途径，从中找到规律性、原理性、基础性的东西，以不变应万变，只有这样，才能把学问上升力量到达根本上的达标。
4、做各区模拟卷，反复订正。分析解题后要进行经典回放，〔反思〕解决了什么问题?这道题为什么这样思考，而不是那样思考?分析后，要给自己思考时间和空间，再回味、思考、悟化、转化、活化，再回来教材、课本。只有这样，才能稳步提高力量。
四、重视记忆地图，依据题意提取信息，提高解题技巧。
在现阶段复习中，地图是最重要的，每天要看。历来统考、高考题很多资料都是以图的形式给出的，在各种图中，要特殊重视等直线的判读与应用。如，等高线地形图判读和应用，地形剖面图绘制的方法等。要学会读懂各种图，能娴熟地从各种图形资料中猎取有用信息。通过记忆增加空间〔想象力〕，理解地理事物的空间联系与定位。自然地理条件的认定，历史的进展与反思。

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