资源描述
第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原
【教学目标】
知识与技能
1.让学生了解黄土高原的地理位置，并对黄土高原的地理位置作出简要评价。
2.了解黄土高原上黄土物质的形成原因。
3.让学生理解黄土高原千沟万壑的地形地貌特征。
4.让学生认识黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因，并认识相应的环境保护与资源开发的方法与经验。
过程与方法
1.通过阅读地图说明黄土高原的位置。描述黄土高原所跨的省级行政区，培养学生的读图、析图能力。
2.通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果。进一步培养训练学生的读图分析及归纳整理能力。
情感、态度与价值观
通过本节内容学习，使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。从而培养学生正确的人地观和可持续开展观。
【教学重难点】
重点：
1.黄土高原水土流失严重的原因。
2.黄土高原脆弱的生态环境及成因。
难点：
黄土高原上黄土物质的形成原因。
【课时】2
【导学过程】
【情境引入】
同学们：我国有960万 km2的陆地面积。幅员辽阔，各地的自然景观不同。下面我们看一段电视片断〔播放黄土高原的电视片〕看一看这是什么地形区，主要地貌有哪些？
第一课时
课时目标：黄土高原的地理位置；高原上黄土物质的形成原因。
【自主学习】
文明的摇篮 风吹来的黄土
一、1、看课本24页6.25图，在图上描画黄土高原的四至——西临〔乌鞘岭〕，东临〔太行山〕，北临〔长城〕，南临〔秦岭〕。
2、看课本23页，完成。看6.24图，填写：黄土高原地表〔 〕，〔 〕，〔 〕流失严重。
3、写出两种黄土风情——〔 〕〔 〕。看课本23页第一段。
二、看课本26页，完成。
1、黄土高原的海拔高度在〔 〕米_( )米之间。黄土高原的地貌景观有〔 〕、〔 〕、〔 〕、〔 〕等。
2、看?地理填充图册?11页，黄土高原水土流失的原因是〔1〕地表〔 〕，缺少〔 〕保护。〔2〕降水量集中在〔 〕、〔 〕月份，多〔 〕雨〔3〕黄土结构〔 〕，多〔 〕，许多物质容易溶于〔 〕，抗侵蚀能力差。〔4〕人们的开矿修路，使地表〔 〕得到破坏。
3、黄土高原的四种地貌：〔看课本26-27页示意图答复〕黄土塬，指残留的高原面，顶部〔 〕，四周被流水侵蚀形成〔 〕。黄土梁，塬面受流水侵蚀，沟谷发育，分割成〔 〕状的山梁。黄土峁，被沟谷切割别离，形成孤立的〔 〕状山丘。黄土川，沟谷进一步发育成川，成为农业较〔 〕，人口〔 〕的地区。
4、看课本27页，活动1、三条支持黄土高原“风成说〞的信息，各从哪个角度解答了黄土高原的问题。〔1〕说明黄土如雪片，从空中落下，并非当地生成。〔2〕说明黄土来自于西北部。〔3〕说明黄土，并非本地生成。〔建议将以上参考答案，整理到课本27页上〕
5、看课本30页6.36图，完成填空。在黄土高原的〔 〕坡修建梯田，种植山杏或者优质牧草；在〔 〕坡植树种草；在坡〔 〕，建挡土坝或者护坡。
6、看课本29页6.34图和31页6.38图，说说在陡坡植树种草的作用是：〔 〕〔 〕。〔参见课本31页6.38图文字说明局部〕
7、在课本24页6.25图上，画出以下地形区：太行山、长城、贺兰山、乌鞘岭、秦岭
北岳恒山、西岳华山、平遥古城所在地平遥，革命圣地延安，华夏始祖轩辕黄帝的陵园——黄帝陵，佛教圣地五台山。水利工程——三门峡和小浪底水利工程〔其东侧是桃花峪或旧孟津〕。
三、看?地理填充图册?10页6.17图，完成。
黄土高原主要是〔 〕省、〔 〕省和〔 〕自治区的大局部和〔 〕省的小局部。看?地理图册?第9页，完成。黄土高原北部是〔 〕高原。
【合作探究】
黄土高原这么多的黄土是从哪里来的呢？科学家提出多种假设，其中“风成说〞得到广泛支持，即认为黄土高原的黄土物质是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。是这样吗？
【课堂小结】
自然因素
地形 ----
地面坡度大
降雨---
黄土特性 ---
降水集中且多暴雨
植被---
土质疏松，多孔隙
极度缺乏
开垦
采矿
修路
人为因素
使地表更加疏松，植被更少
【练习设计】
单项选择
１．黄土高原与南方地区的重要界线是：〔 〕
A．淮河 B．秦岭 C．太行山 D．大兴安岭
2．黄河中下游含沙量大的重要原因是：〔 〕
A．注入的支流众多 B．降水量大，位于湿润区
C．水流速度快 D．流经黄土高原区
3．黄土高原地区最主要的自然灾害是：〔 〕
A．旱 涝灾害 B．台风 C．寒潮 D．地震
4．有关黄土高原的表达，正确的选项是：〔 〕
A．地广人稀 B．资源缺乏，特缺煤炭
C．人多地少 D．生态建设已步人良性循环
5．黄土高原上的主要粮食作物是：〔 〕
A．水稻 B．油菜 C．甘蔗 D．小米
6．黄土高原所属的温度带主要是：〔 〕
A．亚热带 B．暖温带 C．中温带 D．寒温带
第二课时
课时目标：水土流失严重的原因；水土保持的主要措施。
【自主学习】
严重的水土流失 水土保持
一、看课本28页6.33图，总结黄土高原水土流失的危害：
1、减少了耕地面积。2、使土壤肥力下降。3、导致当地生态环境恶化4、造成下游河道的泥沙淤积，给河道整治和防洪造成巨大困难。〔请同学们将以上答案整理到课本28页空白处〕。
二、看课本30页，完成。黄土高原水土保持的主要措施有哪些？
1、生物措施：植树种草。
2、工程措施：修建梯田，修挡土坝。
3、合理安排生产活动：如陡坡退耕还林还草，过度放牧的地方减少放牧牲畜的数量。
〔请同学们，将以上防止黄土高原水土流失的措施整理到课本30页空白处〕
三、看课本30页6.37图和31页6.38图中的示意图，了解修挡土坝和植树种草，在水土保持中的作用。
填写：
1、修挡土坝，拦截流失的〔 〕，堆积成〔 〕。在陡坡植树种草，能减缓〔 〕和〔 〕对地表的侵蚀，减少〔 〕流失，起到〔 〕、〔 〕的作用。
拓展：
1、黄土高原，是著名的煤炭能源基地。主要矿产地，是山西北部的大同。
2、在课本第2页5.1图上，描画400毫米和800毫米等降水量线。经过〔 〕山脉的是400毫米等降水量线；经过〔 〕山脉和〔 〕河流的，是800毫米等降水量线。
上次学案情况总结：
1、继续搞好书写。好的书写，形成好的心态。字要写得公正，走路站着坐着要端庄，心态要正直乐观有追求有信仰有自信，说话做事要弘扬正气和正能量，自己做一个正直的人。做个好人，是做个好学生的前提和根底。
2、这次学案预习，看出同学们看书比拟好，书上有明确答案的，大多能正确，继续努力。没有最好，只有更好。出现问题稍多一点的是，与分析有关的问题，下面和同学们一块补偿一下：
一、看地理图册第9页图，分析影响气候的主要因素，从纬度因素、海陆因素和地形因素三个方面来考虑。
1、影响北方地区和南方地区气候不同的主要因素是〔纬度因素〕。2、北方地区和西北地区气候不同的主要因素是〔海陆因素〕。3、青藏地区和北方地区、南方地区同纬度地区气候不同的主要因素是〔地形因素〕。〔要求：请将以上问题及其答案整理到课本第6页5.5图下面的空白处〕
2、北方地区的经济作物，除了大豆、花生、甜菜外，就是黄河流域的棉花；南方地区的经济作物，除了油菜、甘蔗之外，就是长江流域的棉花。〔要求：请将以上问题及其答案写在课本第5页上面空白处〕
3、看课本第5页活动3，将以下答案，填写在课本相应空格处。北方植被〔落叶〕南方植被〔不落叶〕，造成这种差异的主要因素，是〔气温〕。北方河流流量〔小〕，北方河流流量〔大〕，形成这种状况的主要原因是〔降水〕。造成南北方落叶和降水差异的共同因素是〔气候〕〔要求：整理到课本上〕
二、大同小异，请注意。1、看课本第9页6.3图，找出齐齐哈尔、石家庄和延安。同时看?地理图册?第8页中国的主要气候类型，说出齐齐哈尔和石家庄共同气候类型是〔 〕其特点是〔 〕。2、看课本第10页，三地降水柱状图和气温变化曲线图，答复，导致齐齐哈尔降水量和气温比石家庄低的因素，是〔 〕因素；导致石家庄夏季比延安降水多的主要因素是〔 〕因素。〔参考答案，从海陆因素和纬度因素地形因素中选择其一。并将正确答案，整理到课本第10-11页的相应地方。〕
三、北方地区主要水果是〔苹果〕，黄土高原主要粮食作物是〔谷子〕〔请将问题及其答案整理到课本第11页6.6图空白处〕
【合作探究】
水土流失的治理。
【课堂小结】
黄土高原的生态环境脆弱，不仅是因为水土流失严重、自然灾害频繁，而且因为其生态环境被破坏之后不易恢复，因此必须进行生态建设，在生态建设中要因地制宜，做到工程措施和生物措施相结合。以实现黄土高原的可持续开展。
【练习设计】
读“黄土高原示意图〞，完成以下要求。
〔1〕写出字母代表的地形名称。
A._________〔高原〕 B.__________ 〔山脉〕
C._________ 〔山脉〕 D._________ 〔河流〕
〔2〕写出数字代表的城市。
①___________②___________③___________④___________⑤___________
〔3〕黄土高原上最富集的能源矿产是___________。
〔4〕黄土高原从温度带看，属于___________带；从季风区看，属于___________区；从四大区域位置看，位于___________地区；从阶梯位置看，位于___________阶梯。
〔5〕黄土高原水土流失的主要原因是__________________________ 。
防护的主要措施有：___________________________________。
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