资源描述
- 1.数据的收集整理
一、单选题
1.小明的期末成绩如下：
语文
数学
英语
自然科学
95
87
82
89
那么小明得分最高的学科是哪一科比得分最低的学科多几分（ ）
A. 语文、13 B. 语文、8 C. 自然科学、12
2.下面是三二班同学喜欢的体育项目人数情况。
项目
跳绳
赛跑
乒乓球
铅球
人数（人）
正正
正正正
正正正
正正
喜欢赛跑的有（ ）人。
A.10
B.3
C.15
D.2
3.老师要给演讲比赛中得奖的同学发奖励，买了两个笔记本，一本字典，五支铅笔，其中得奖的有10名同学，老师应该再买（ ）个奖品才能保证每位同学都得到奖励
A. 1 B. 2 C. 3
4.喜欢( )小组的人数最少。
种类
航模组
书法组
羽毛球组
舞蹈组
绘画组
篮球组
围棋组
人数
15人
8人
12人
9人
13人
20人
7人
A. 舞蹈组 B. 书法组 C. 围棋组
5.伦敦奥运会金牌情况统计表。
国家
中国
英国
美国
巴西
数量（块）
38
29
46
12
（ ）国排名第一。
A. 中国 B. 英国 C. 美国 D. 巴西
6.下面是世界人口发展情况统计表。
年份
1950
1960
1970
1980
1990
2000
世界人口（亿人）
25.2
30
37
44
52.7
60
根据表中的数据，可以预测出2010年世界人口大约（ ）亿人。
A.60
B.70
C.80
7.下表是二年级学生喜欢的图书人数情况。
种类
连环画
故事书
科技书
其他
人数
18
12
8
4
（1）喜欢( )的人数最多。
A. 连环画 B. 故事书 C. 科技书 D. 其他
（2）喜欢( )的人数最少。
A. 连环画 B. 故事书 C. 科技书 D. 其他
（3）喜欢故事书的人数比喜欢连环画的少( )人。
A. 10 B. 6 C. 4 D. 8
（4）喜欢连环画的和喜欢科技书的一共有( )人。
A. 30 B. 20 C. 26 D. 12
二、判断题
8.下表是二（2）班学生喜欢的小动物的数量情况。
猫
狗
小白兔
学生们最喜欢狗。
9.金龙商店电视机销售情况如下图：（一个“×”表示一台电视机）
星期六的销售量最多，是16台。
10.丽丽有9块糖，明明有5块糖，丽丽给明明2块，现在他们的糖一样多
11.从下表可知，货车的数量是最少的。
12.下表是星光小学三年级学生参加课外兴趣小组的人数情况。
绘画小组
航模小组
舞蹈小组
篮球小组
象棋小组
15
8
13
19
10
舞蹈小组的人数比航模小组的多4人。
三、填空题
13.气象小组把6月份的天气作了如下记录：
从上表中可以看出：这个月中________的天数最多，________的天数最少。 这个月中晴天比雨天多
________天。这个月中阴天比雨天多________天。
14.下表是11月二（2）班在学校图书室的借书情况：
从图中可知，二（2）班同学借的________ 最多，________ 最少，11月二（2）班一共借了________ 本书。
15.这个月中阴天比雨天多________天。
16.下面是淘气和笑笑统计的10分钟内经过学校门口的交通工具的情况。
小汽车________ 辆，自行车 ________辆，公共汽车________辆，卡车________辆。
17.校图书室周一~周五日借书量的统计，要求注重数据，宜采用________。
18.为了把收集的数据整理的更有条理，一般会用到________和________．
四、解答题
19.下面是三年级三班女同学的体重记录单，请你按以下要求进行整理，填统计表，制统计图，并回答以下问题。
26个同学的体重记录如下，单位千克。
（1）按要求分段整理25～27、28～30、31～33、34～36、37～39和40～42。
（3）班女同学体重统计表
重量kg
25-27
28-30
31-33
34-36
37-39
40-42
合计
人数
（2）完成统计图。
（3）班女同学体重统计图
（3）完成填空。
①这个班女同学的体重在________ 范围内的最多，这个班女同学的体重在________ 范围内的最少。
②体重超过39kg的女同学有________ 人。
五、综合题
20.这是某学校二年级四个班六一做花朵情况调查结果：
一班
二班
三班
四班
15朵
35朵
20朵
30朵
（1）请你将表格转化成柱状图。
单位：朵
（2）哪个班做的最多？那个班做的最少？________最多，________最少。
（3）比较两种调查结果，你觉得那种方法最好？说说理由。
21.
数一数,答问题：
（1）________的个数最多，有________个。
（2）________ 的个数最少，有________个
（3）最多和最少的图形数量相差________个。算式________（个）
22.根据统计表完成下面各题。
种类
客车
货车
面包车
小轿车
辆数（辆）
20
15
35
40
（1）小轿车比客车多多少辆？
（2）什么车最少，什么车最多？
（3）货车和面包车相差多少辆？
（4）客车和货车的总辆数和什么车同样多？
（5）这四种车一共有多少辆？
六、应用题
23.做校服．
小红调查了三年级女生校服的号码，制成了下面的统计图，请你根据统计图填出下面的统计表．
根据上面的统计图回答问题．
（1）填表
三年级女生校服号码统计表
（2）三年级有多少名女同学？
（3）女同学中，要哪种号码校服的人数最少？
你还能提出什么问题？
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】A
【解析】【解答】语文得分最高为95，英语最低为82，95-82=13 【分析】考查数据的整理和计算
2.【答案】C
【解析】【解答】解：由题可知，一笔代表1票，则可数得喜欢赛跑的有15人。
故答案为：C。
【分析】数据收集即从题目中得到相关的数据信息，据此得出喜欢赛跑的人数。
3.【答案】 B
【解析】【解答】老师一共买了2+1+5=8个奖品，还缺少10-8=2个 。
【分析】考查统计数量的计算。
4.【答案】C
【解析】【解答】读取途中的信息，各个兴趣小组的人数分别有多少。
【分析】再利用比大小的方法，得出7人的围棋组，是人数最少的一个兴趣小组。
5.【答案】 C
【解析】【解答】美国最多，46枚金牌，故选C。
【分析】根据表中数据比较即可解答。
6.【答案】 B
【解析】【解答】解：因为30-25.2=4.8亿人、37-30=7亿人、44-37=7亿人、52.7-44=8.7亿人、60-52.7=7.3亿人，可见世界人口发展每10年增长大约在4.8~8.7亿人之间，且差距几乎逐渐增长。又因为60=60不增长，显然不对；80-60=20亿人，增长过多，不对；70-60=10亿人，增长合理。所以预测2010年世界人口大约70亿人。
故答案为：B。
【分析】根据给出的数据计算每10年间增长的人口数，预估每10年人口增长的范围，进而判断2010年世界人口数。
7.【答案】 （1）A
（2）D
（3）B
（4）C
【解析】
二、判断题
8.【答案】错误
【解析】【解答】解：因为15>12>8，即学生喜欢猫的人数最多，所以学生们最喜欢猫，故“学生们最喜欢狗”这个说法是错误的。
故答案为：错误。
【分析】此题中数量的多少能反映出学生对不同小动物的喜好程度。
9.【答案】正确
【解析】【解答】解：由图可得，星期六的×最多，即表示星期六的销售量最多。又因为一个“×”表示一台电视机，所以可数得星期六的销售量是16台。故“星期六的销售量最多，是16台”这个说法是正确的。
故答案为：正确。
【分析】此题中×的高矮能反映出不同日期电视机销售情况的比较，据此进行判断即可。
10.【答案】正确
【解析】【解答】丽丽给明明两块自己就是9-2=7块，明明的糖的数量就是5+2=7，所以他们的糖变得一样多 【分析】考察统计数量的计算
11.【答案】正确
【解析】【解答】从下表可知，货车的数量是最少的。这句话是正确的。【分析】从统计表中可以得知各种车的数量，对比一下各个数字，的确是货车最少。
12.【答案】错误
【解析】【解答】解：因为13-8=5人，即舞蹈小组的人数比航模小组的人数多5人，所以“舞蹈小组的人数比航模小组的多4人”这个说法是错误的。
故答案为：错误。
【分析】通过统计表可以分别得出舞蹈小组和航模小组的人数，根据舞蹈小组比航模小组多的人数=舞蹈小组人数-航模小组人数进行判断即可。
三、填空题
13.【答案】晴天；雨天；4；2
【解析】【解答】由图中晴天有12天，阴天有10天，雨天有8天。所以晴天最多雨天最少，晴天比雨天多4天，阴天比雨天多2天
【分析】考察表格里数据的读取和整理
14.【答案】连环画；科技书；80
【解析】【解答】从图中可知，二（2）班同学借的 连环画 最多， 科技书 最少，11月二（2）班一共借了 80 本书。
【分析】本题考查的还是简单的统计表，这类题一般认真观察都没问题。
15.【答案】2
【解析】【解答】10－8=2（天）
【分析】根据11题的表格中的信息，知道了晴天：12天，雨天8天，阴天10天
谁比谁多多少，或者少多少，应该用大数减去小数，算出相差数，相差2天，还可以说成是雨天比阴天少2天
16.【答案】30；50；10；20
【解析】【解答】小汽车30 辆，自行车 50 辆，公共汽车 10 辆，卡车 20 辆。
【分析】“正”字5笔，数一数每种交通工具里有几个正字，用正字的个数×5，即可填空。
17.【答案】统计表
【解析】【解答】统计表更着重于数据本身。
【分析】根据简单的统计表、统计图的选择，即得某校图书室周一~周五日借书量的统计，要求注重数据，宜采用统计表。
18.【答案】 统计表；统计图
【解析】【解答】解：为了把收集的数据整理的更有条理，一般会用到统计表和统计图．
故答案为：统计表、统计图．
【分析】根据调查统计的方法，可得收集数据，分类整理，制作统计表，绘制统计图．此题考查了统计表和统计图的应用．
四、解答题
19.【答案】（1）解：
重量kg
25-27
28-30
31-33
34-36
37-39
40-42
合计
人数
1
4
6
8
4
3
26
（2）解：根据统计表的数据，绘制统计图如下：
三（3）班女同学体重统计图
（3）34kg~36kg ；25kg~27kg ；3
【解析】【分析】（1）根据题意，可以用画“正”字的方法统计数据，依据1个“正”字五画，然后把“正”字转化成数据，将数据填入表格中即可；
（2）观察统计图可知，纵轴上每格代表1人，根据统计表中的数据，有几人就画几格，据此绘制出条形统计图；
（3）统计图中，条形长度越长，表示数据越多，据此对比可以得到这个班女同学的体重在哪个范围内的最多，这个班女同学的体重在哪个范围内的最少，体重超过39kg的女同学有3人，据此解答.
五、综合题
20.【答案】 （1）
（2）二班 ；一班
（3）柱状图好些，比较那直接看出做得最多的班级，和最少的班级。
【解析】【解答】改写成柱状调查结果，要求定好每一格所代表的数量，找准相对应的数值。对比时，柱状调查结果更直观，无须比较数值大小，不难做出结果。
【分析】本题要求将统计表格转化为直观的柱状结果，使学生建立初步的数学模型思想。
21.【答案】（1）长方形 ；5
（2）正方形 ；3
（3）2 ；5－3=2
【解析】【解答】根据16题的表格中的信息，知道了长方形：5个，正方形：3个，三角形：4个，圆：4个
【分析】5 >4 >3，最多的是长方形5个，最少的是正方形3个，最多和最少的图形数量相差几个，用大数减去小数，相差数是2个。
22.【答案】 （1）40-20=20（辆）
答：小轿车比客车多20辆。
（2）货车最少，小轿车最多。
（3）35-15=20（辆）
答：货车和面包车相差20辆。
（4）20+15=35（辆）
答：客车和货车的总辆数和面包车同样多。
（5）20+15+35+40=110（辆）
答：这四种车一共有110辆。
【解析】【解答】(1)40-20=20（辆）答：小轿车比客车多20辆。(2) 答：货车最少，小轿车最多。(3) 35-15=20（辆）答：货车和面包车相差20辆。(4) 20+15=35（辆）答：客车和货车的总辆数和面包车同样多。(5) 20+15+35+40=110（辆）答：这四种车一共有110辆。
【分析】根据统计图表中每种车的数量，列式解答即可完成各题。
六、应用题
23.【答案】（1）40,45,25,10
（2）120名
（3）特大XL
【解析】
以下资料为班级建设资料，有需要可以用：《滴水精神》主题班会
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
“双手抓不起，一刀劈不开，
煮饭和洗衣，都要请它来。”
主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
旁白：“那又是谁家的呢？”
主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
齐：主动关好。
小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
主持人：可以。
小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
小记者：请这位同学谈谈好吗？
答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
主持人：你们还有发言的吗？
答：有。
生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
4.主持人：大家欢迎老师讲话！
同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
6.活动效果：
此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
“双手抓不起，一刀劈不开，
煮饭和洗衣，都要请它来。”
主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
旁白：“那又是谁家的呢？”
主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
齐：主动关好。
小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
主持人：可以。
小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
小记者：请这位同学谈谈好吗？
答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
主持人：你们还有发言的吗？
答：有。
生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
4.主持人：大家欢迎老师讲话！
同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
6.活动效果：
此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵
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