读弟子规有感【热】.docx

读弟子规有感【热】 读弟子规有感【热】 读完一本经典名著后，大家确定对生活有了新的感悟和看法，为此需要认真地写一写读后感了。想必很多人都在为如何写好读后感而苦恼吧，下面是我为大家收集的读弟子规有感，期望对大家有所关怀。 读弟子规有感1 所以这本书是每个人，每一个学习圣贤经典、效仿圣贤的人都应当读的。这本书以孝悌仁爱勤谨信义为核心,具体列举出了做子女或同学在家、出外、待人接物、求学应有的行为标准,概括了历代对童蒙的要求,通俗易懂,朗朗上口。在?弟子规?中，第一条的内容就是“入那么孝，由此可以看出?弟子规?特殊留意感恩教育，入那么孝条目有六层意思,讲的都是在家里与父母相处时的角色标准。听父母话,承受教育，照看父母起居,让父母安心，不任性,不藏私，满足父母心愿,不讲条件，父母有错误时,用委婉的方式奉劝、细心侍候病中父母,办丧事要心存哀戚、符合礼节，这一切的一切都是从“感恩这两个字动身。 “滴水之恩,当以涌泉相报。，“乌鸦反哺，羊羔跪乳，“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承都告知我们要感恩父母，对曾经关怀过自己的人心存感谢之情。读了这本书，以前的我觉得对父母已经特殊孝顺了，但比照书中所说，才觉察自己做得并不是很好。就拿?弟子规?里的“父母呼、应勿缓、父母命、行勿懒来说，这短短的12个字就告知我们，父母召唤，应准时答复，不要慢吞吞的很久才应答，父母有事交代，要马上动身去做，不行拖延或推辞偷懒。 在这一点上，现实生活中的我就做得很不好。有时爸爸妈妈叫我的名字让我去做事，喊了好几遍，我才渐渐地容许一声。做事时也总是渐渐吞吞，父母催了好几遍才加快速度把它做完，为此父母说了我好几遍，我都不当回事。读了这句话，我很是惭愧，以后确定要把这个坏毛病改掉，由于这不仅是对父母的不敬重，也是对父母不知道感恩的表现。 在现实生活中，也有很多知恩图报的故事。在玉树大地震期间，当救援人员把一位被困12小时的小姑娘从废墟中救出来时，小姑娘对救援人员说的第一句话是：“感谢你们，打搅你们，我一辈子都忘不了你们！小姑娘在生死存亡之时，还具有一颗感恩的心，实属让我们敬重！花瓣在空中回旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是花朵对滋养它大地的感恩；骏马在麦绿的草原奔驰，伸展着一幅动人的画面，那是骏马对培育它草原的感恩。读完?弟子规?，感恩之心在我的心中扎根，让我们在生活中学会感恩，那就要从生活中点滴小事做起，从言行到行动，在欢快成长中同时怀有一颗感恩的心！ 读弟子规有感2 ?弟子规?这本书是古代圣贤的才智结晶，它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进，是教育子弟养成忠厚家风的最正确读物。假设认真阅读?弟子规?，了解?弟子规?的真正含义，那么你确定会受益匪浅。 以下是我对?弟子规?的几点体会。 人生在世，品德不是天生的，它必需在幼小的时候开场培育。?弟子规?中要求我们先端正品德，其中包括孝、悌、礼、仁、忠等。在做到这些之后，它又告知我们一些学习方法，不但要认真学，还要多实践，这样才能学习好，成为有用之才。读完?弟子规?之后，我衡量了一下自己的品德，自己与?弟子规?中所要求的，的确还有很大的差距。 在孝方面，如今想想自己的过去，虽然没有做过对不起父母的大事，但对他们也没有尽过多少孝心，反而是他们对我千依百顺、照看到家。我想要的东西，他们想方设法地满足我，而我觉得这一切都是应当的。有时，父母过于关怀自己，多说了几句，我反而责骂他们，厌烦他们，那多不应当啊！我的妹妹，或许是由于年龄太小，经常不顾及父母的感受，由于一些小问题而与父母争吵，父母该多么难过啊！作为子女，应按?弟子规?中所讲的“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。父母教，须敬听；父母责，须顺承。最至少做到这些，才能对得起辛辛苦苦拉扯自己长大的父母。 另外，书中提到的“宽为限，谨用功。工夫到，滞塞通。心有疑，随心记。就人问，求确意。这几句话，令我深有感受。由于这几点也是我在学习方面做得最缺乏的地方。比方老师布置的任务，总是拖拖拉拉，不到最终一刻就不想去做，就算做，也是马马虎虎的。有时遇到不懂的问题，不但没有记录下来、深化商量或查阅资料，也没有虚心向别人请教，总是模糊了事。这两种错误都是我经常犯的。在读了?弟子规?之后，我明白了我的缺点所在，假设今后可以依据?弟子规?上面所说的去做，信任我的学习成果会更上一层楼。 我想，一个人活着就要讲点道德，有些品位，才能赢得别人的赏识。而?弟子规?中所讲的道理，正是最根本的伦理常识，认真品读?弟子规?从中学会为人处事的道理，真正培育出正人君子的品德，这样既可以打造安康、和谐的社会，又可以提升自己的修养，何乐而不为？ 读弟子规有感3 今年暑假，我花了很多的时间，在妈妈的指导下，读完了?弟子规?这本书。 ?弟子规?的主要内容是，它教给我们很多为人处事的道理。首先，我们要做到孝敬父母、敬重老师、疼惜兄弟姐妹。其次，做事情要虚心慎重，信守诚诺，讲求信誉。然后，对群众要公正博爱，亲近那些品德高尚的人。最终还要好好学习文化学问。 读完这本书，我深受启迪，它启迪了我如何做人。我应当做一个什么样的人呢？首先我确定要做一个孝敬父母、敬重老师的人。 爸爸为了让我和弟弟生活得更好，为了让我和弟弟以后能上更好的学校。他孤身一人远离家乡去了外地辛苦工作。妈妈为了能更好地照看我和弟弟，放弃了自己的事业和幻想，每天围着我和弟弟转，赐予我们无微不至的关怀和呵护。所以，我确定要好好孝敬父母。 老师教给我们学问，教给我们文化，教给我们礼仪。他们无私地奉献出他们的全部，包括他们秀丽的青春。所以，我们应当敬重他们，上课确定要认真听老师讲课，课后认真完成作业，珍惜老师们的劳动成果。以后学有所成，确定不忘师恩，常去探望我们的老师们。 我觉得?弟子规?是一本好书，同学们确定要去读一读、学一学。 读弟子规有感4 弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信从上学期开场，我们一遍遍诵读着琅琅上口注: 琅琅：玉石相击声，比方洪亮的读书声。指诵读娴熟、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。的?弟子规?，一次次倾听着?弟子规?给我的深刻的教育，?弟子规?作为我们中华民族优秀的文化传统，给了我很多收获，很多启发。 ?弟子规?中的一字一句就像一位智者的亲切教育，下面，我就来谈谈让我体会最深刻的一条吧。“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承意思是：父母教你的时候，你应当准时答复；父母叫你去做一件事时，你不行以拖拉；父母教育你时，你应当静静地听，即使父母错了，也不能责怪他们。但比照我的行为却经常相反：晚上，我正在看电视，妈妈叫我去吃饭，我始终没有应声，直到妈妈走过来，我才及不耐烦地容许了。但是，自从我学习了弟子规之后，就再也没有这样过了，由于弟子规让我懂得了敬重师长，孝敬父母的道理。 是啊！弟子规就像一位无声的老师，时时刻刻影响着我们，教育着我们，静静地开导着我们，让我们安康的成长着。读了?弟子规?，让我获得了翻开成功之门的密钥，指引着我们的人生道路，丰富我的学问，充实我的生活，让我沉醉在多姿多彩的生活中。 除了这些，?弟子规?中的很多地方也是很值得我们去学习，去感悟、体会的，只要同学们认真体会，确定会悟出其中隐蔽的很多“珍宝！ 同学们，让我们来细细地品尝?弟子规?吧，他会教育我们怎样学习，怎样做人，它就是我们身边的良师益友注: 使人得到教益和关怀的好老师和好伴侣。，是我们的校内沉醉在?弟子规?的洗礼中！ 读弟子规有感5 一、孝 孝，乃中华之传统美德。而作为子女，首先我们便要做到孝敬父母，心存感恩，对一个人而言，应报答的最大恩情是父母的培育之恩，所以?弟子规?的第一章就是?入那么孝?，感恩之心最先表达在一个“孝字上。“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承。这些都是孝顺父母的根本要求，但我却有很多做不到，平常感到做得不错，可认真回想，做得并不是经善尽美。一个孩子从小不知道如何孝顺父母，长大后的人际关系确定很糟。孝敬父母，是我们成人的第一条。 二、恭 待人接物无不需要怀着一颗敬重之心，佛法里说，人有四“德必需报答：父母、师长、国家和众生。父母之恩是孝；师恩是无私；而今日假设没有国家，没有一切的政治措施，我们就没有方法生活在安定的社会里，无法正常的读书学习，无法奇怪地生活在这片天地。我们今日所享有的一切，都是一切众生努力的结果。时常怀有感恩之心，感恩老师、同学、家人，对他们怀有敬重之心，人才不会那么自私，世界也不会有那么多不满和怨言，人才会获得欢快，社会才会和谐温馨。怀有敬重之心，是我们成人的其次条。 三、谦 为人要虚心。“假设衣服，假设饮食，不如人，勿人戚。看到这句话，猛然间我想到了“君子忧道不忧贫这句古话。而回到现代，我在间或间听到妈妈和小姨说，妹妹幼儿园门口，一个小女孩竟然对他的同伴说送自己上学的是他家的司机，而那明明是女孩含辛茹苦的父亲。虚心，真的是一种很奇异的品质。虚心，是我们成人的第三条。 制服一座顶峰，我们唯有一步一个脚印踏踏实实地走；一座高楼的建成，需要一石一砖的堆砌；一部宏伟的乐曲创作，需要每个乐章、每个音符的协调。同样的，建立和谐社会需要每个社会成员的努力。可以说，要想取得大成就，必需先从做人开场，而?弟子规?就是一本教我们做人的书。欲成事，先成人。 读弟子规有感6 今日张老师让我们回家读弟子规，“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。这一句。爸爸给我讲了这句话的意思，他的第一句是，爸爸妈妈叫我的时候，得容许得快一点，不能渐渐吞吞的。其次句的意思是，妈妈爸爸指令我去干事的时候，不能偷懒，行动要快速而且不能偷偷溜走。我痛痛快快的读完了。我不光读了这句话，我还多读了好几句呢。 妈妈说：“说到简洁，做到难。我觉得我自己确定要努力做到这些要求。 读弟子规有感7 ?弟子规?篇幅不长，总共1080个字，分五个局部。具体列出为人子弟在家、出外、待人、接物、求学应有的礼仪和标准。首先在日常生活中，要做到孝敬父母，友爱兄弟姊妹，其次在一切日常生活言语行为中要留神慎重，做人要讲信誉、讲仁义、讲道德，也就是做人要厚道，和群众相处时要公正博爱，要亲近有仁德的人，并向他学习，这些都是我们必做的事，假设还有多余的时间，不要铺张光阴，要抓紧时间精力去学习技艺等其他有益的学问学问。 自从我读了?弟子规?一文后，感慨万分，其中最令我难以遗忘的一章是?泛爱众?，它让我明白泛爱就是博爱，就是与人在一起相处，要讲公正博爱。爱人者，人恒爱之。 ?弟子规?是我们的学习典范，不说是字字珠玑，也称得上句句精辟。而?入那么孝?也正是全文之精华。 ?入那么孝?，一个在家能敬重、孝顺和关爱父母长辈的人，其品德与德性的延展必定会有一颗感恩于博爱之心，就确定会在社会生活中始终善行善为，对社会做出有益的奉献。古有大孝之女花木兰；大孝之男岳飞；黄香九岁为双亲温席；沈云英替父亲保卫道州府；郯子取鹿乳，供奉双亲；董永卖身葬父；陆绩怀橘遗亲；王祥为母卧冰求鲤；杨香扼虎救父；今有知名孝子许世友无不为国家民族创下惊天伟业便是有力例证！ “但凡人，皆须爱。天同覆，地同载。每每念起这句话的时候，我的心就难以清静下来。人间的人啊！都要学会奉献爱，赐予别人关爱和关怀。使这种爱掩盖了整个天空，大地承载了全部的爱，人间的每一个角落都有撒满了爱。莫非不是这样吗？只要你奉献出来了爱，上帝就会回报你。在你遇到困难之时，别人就会伸出爱的双手，救你于困难之中。 ?弟子规?还提到“父母照应勿缓父母命行勿懒。意思是：父母召唤，应准时答复，不要慢吞吞的很久才应答，父母有事交代，要马上动身去做，不要拖拖拉拉或找借口推辞偷懒。这里让我想起了自己，以前爸爸妈妈嘱咐我的事，总是不能按时完成，有时还找借口推辞，爸爸妈妈批判我、责怪我时，不仅没有虚心承受错误，还强词夺理，经常是父母生气、难过。 ?弟子规?让我懂得了什么叫爱，什么叫孝，什么叫信任，什么叫宽容，什么叫友情。回想以前妈妈关怀我，教育我的情景；同学们关怀我，鼓舞我的情景；老师辅导我，教我的情景，我的心中一阵兴奋。是啊！他们对我多好！我以后，不，我如今就要做一个知恩图报的人。比方每天帮妈妈多做一些家务，考出好成果来回报老师，同学有困难热心关怀总之，我要善待他人，与他们和谐相处，自己的心情也就好多了。同时，我也要时刻地提示自己，善待每一位同学，敬重每一位老师，孝顺自己的父母，遇事要多为他人着想，让我们用自己的一片真心，换来一个和谐，融洽的学习环境，在这样的环境中，信任我们的成果会蒸蒸日上的。读了?弟子规?让我懂得了很多做人做事的道理了，真是受益匪浅！但我们光懂永久是不够的，还要行动起来，认真实践起来！ 一本?弟子规?能指导我们如何正确的做人、待人、处事、待物，是教育我们生活、学习应有的礼仪与道德的老师。它就是我们的良师益友，它能让我明白人生很多道理，它还能教我如何做一个有修养的人。让我们学?弟子规?、品?弟子规?、仿?弟子规?、行?弟子规?。 读弟子规有感8 诵读中华经典，能让我们意识到中华文化的丰厚博大，能让我们得到民族文化的滋养。 “泛爱众，而亲仁，有余力，那么学文。告知我们要公正博爱群众，亲近有仁德的人。还有多余的精力，就学习有益的学问。 “身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞。告知我们不要让身体轻易受到损害，让父母忧虑。不行以做出伤风败德的事，让自己的德行受到损害，让父母蒙受耻辱。 “借人物，准时还，后有急，借不难。告知我们借来的东西要准时归还，以后假设有急用再借就不难。 “话说多，不如少，惟其是，勿佞巧。告知我们话说得多，不如说的少。只说该说的话，不要花言巧语骗人。不要说奸诈取巧的话。 “将加人，先问己，己不欲，即速已。告知我们事情要加到别人身上之前，要反问自己喜不宠爱，假设连自己都不宠爱，就要马上停顿。 “不亲仁，无限害，小人进，百事坏。告知我们假设不愿亲近仁人君子，就会有无穷的祸害，由于奸佞小人会乘虚而入，跑来亲近我们，日积月累，我的言行举止都会受影响，最终导致真个人生的失败。 弟子规告知我们要做一个有道德的人、要学习有益的学问、要孝敬父母、借来的东西要准时归还、不要花言巧语骗人、不要和不愿亲近仁人君子的小人做伴侣。我的收获很大。 读弟子规有感9 ?弟子规?是一面镜子，我找出了我身上的很多缺点，我虽然成果较好，可是傲慢自满，经常看不起那些学习差的人，干的很多缺德事：在学校老师不让吃零食，我放在书包里偷偷吃；和同学斤斤计较；放学了该回家了还在外边玩，让父母担忧；父母生病了，还嫌弃他们没给自己做饭；做了好吃的，自己抢着吃.?弟子规?告知我品德比学问贵重。学问使人有学问本事，而道德学问那么教人做人做事。 ?弟子规?中告诫我们“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。父母教，须敬听；父母责，须顺承。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。何况是我们的父母，他们为我们付出的不仅仅是“一滴水，而是一片汪洋大海。惭愧的是我没有在父母劳累后送上一杯暖茶，在他们生日时递上一张自制的卡片，在他们失落时奉上一句劝慰的话语。过生日时，母亲总是给我买上一个大大的蛋糕，全家为我祝愿，母亲的生日呢，我为母亲做了什么？真的惭愧呀，他们为我们倾注了心血、精力，我没能体会得到他们的劳累，没能看明白那一条条皱纹里藏着多少辛苦。感恩需要认真去体会，去报答。 ?弟子规?中告诫我们：恩欲报，怨欲忘，埋怨短，报恩长。这就教我们要学会遗忘怨恨，记得他人给自己的恩典。感恩授予我学问的老师。感恩培育我的父母。感恩关怀我的人。感恩需要我关怀的人，是你们启发了我做人的道理。 读弟子规有感10 有一天，老师拿来一本薄薄的小册子给我们看。我看到这本小册子有着黄黄的封皮，上面还画着穿着古代衣服的大人和小孩。这是什么书呢？老师告知我们，这本书的名字叫?弟子规?，是从古时候传下来的，是教我们做人的道理的。我们要一起学，一起背。 开场背了，“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，没想到古文怪，这么难读，我不禁皱起了眉头。有的同学觉得好玩，开场嘻嘻笑起来。可是，当老师为我们讲解了其中的含义之后，我才觉察，原来这些话语中真的藏着很多做人的道理。当读到“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。这些语句时，我不由想起了自己以前做过的事。有一次，妈妈生病了，很难过。“世文，帮妈妈倒杯水。坐在沙发上看动画片的我，看得正兴高采烈。一开场，我并没有听到妈妈有气无力的说话声。最终听到妈妈使出全身力气的说话声时，我却还是目不转睛地边盯着电视边说：“等会儿，没看我忙着吗？如今，读着“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。我的耳边仿佛又响起了妈妈那轻声地召唤。“妈妈，对不起。我在心里静静地说。 从?弟子规?中我懂得了很多像“知恩图报，孝敬父母这样的中华传统美德，我想，懂得了这些道理，我确定会像古时候的人做得一样好。 读弟子规有感11 最早接触?弟子规?，应当是在四、五岁的时候。在我朦朦胧胧的记忆里，那时候是妈妈读一句我读一句，只觉得?弟子规?读起来朗朗上口，很好玩，至于它的内涵，一窍不通。刚上学校那阵子，老师也要求我们练习背诵?弟子规?，为了完成任务，我背得滚瓜烂熟，但照旧没有能真正理解文中的真正精华和内涵。 随着年龄的增长，妈妈告知我：?弟子规?是依据至圣先师孔子的教育编成的生活标准，是我国一部流传已久的经典名著，学好?弟子规?对一个人的成长极为重要，它可以让你从小养成一个良好的习惯，让自己成为一个有爱心的人！ 于是在是懂非懂的状况下，我拿起了妈妈给我买的?弟子规?认真地研读起来。妈妈给我买的?弟子规?除了有弟子规的全文和译文外，还有一个个经过细心选择的小故事，通过一个个故事对?弟子规?的深刻内涵进展解读。故事通俗易懂，贴近生活，让我最终领悟到了?弟子规?的精华，同时也深刻生疏到自己以前的很多行为是多么地不孝和错误。 例如以前，爷爷奶奶、爸爸妈妈叫我吃饭或关怀做什么事的时候，我总是一拖再拖，老是说“等一下、等一下，迟迟不动身，爸爸妈妈责怪我的时候还朝他们发火。认真学习了?弟子规?后，每当爷爷奶奶、爸爸妈妈叫我吃饭、做事而我想偷懒拖延的时候，?弟子规?里的“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒；父母教，须敬听，父母责，须顺承。就会出如今我的脑海里，我马上起身去做，不再让爷爷奶奶、爸爸妈妈督促。 以前没有领悟?弟子规?的真正内涵的时候，我从来不懂得疼惜妈妈，觉得妈妈为我做的一切都是应当的，是理所当然的。每当我生病的时候，妈妈无微不至地照看我，而当妈妈生病的时候，我不懂妈妈是为了这个家、为了我太操劳才生的病，也不懂得照看妈妈，甚至连一杯水都懒得帮妈妈倒。当我读到“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床时我不禁为自己的行为感到惭愧。如今，间或妈妈生病了，虽然我还不能做到昼夜侍，不离床，但是给妈妈倒上一杯热水，看到妈妈脸上欣慰的笑容，我也感到欢快欢快。这就是?弟子规?给我的教育和启迪。 ?弟子规?是一本讲道理的书，一本能使人进步的书，它让我懂得了什么叫爱，什么叫孝，什么叫信任，什么叫宽容，什么叫友情。我要时刻提示自己，谨记?弟子规?教育，善待每一个同学，敬重每一位老师，孝顺自己的父母，遇事多为别人着想，做一个知恩图报的人！ 读弟子规有感12 ?弟子规?是依据至圣先师孔子的教育而编成的生活的标准，它规定了同学主修的六门课程和辅修的一门课。首先，它教育我们在日常生活中要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹。其次，它教育我们在日常生活行为中要做到留神慎重，言语要讲信誉。和群众相处要公正博爱，并且亲近有道德的人，向他学习，这些都是很重要的、非做不行的事。假设做了，还有多余的时间精力，就应当好好学习六艺等其他有益的学问。 让我颇有感悟的是孝。?弟子规?中谈及，孝是善事父母，就是在家里要善事父母。善事，一个是心，一个是待。心，即是心里面要念念不忘父母对我们的培育之恩；待即是要照看父母。中国有句古话“百善孝为先，这就是告知我们要做到孝。我们要以这样的心去做就是善事父母，这是做人的根本。 百善孝为先，孝顺是中华民族的传统美德，由于父母赐予我们生命，抚养我们长大，教我们如何做人，父母更是我们前进路上的指路人。 古有李密孝祖母，李密，我国古代一位知名人物。他不仅政治才能卓越，而且是个有孝心的人。李密年幼丧父，母亲也被迫改嫁，留下孤苦伶仃的李密，无依无靠。他的祖母见他实在可怜，于是就抚养了他，祖孙俩相依为命。李密长大后学有所成，在朝廷中做了官，还得到了逵和荣的举荐。但是祖母已年老，而且体弱多病。除了李密，再无人能够照看他的祖母。于是，李密推辞了逵和荣的举荐。一心一意照看祖母。李密向我们呈现了孝的宏大。 今有孟佩杰孝母亲。孟佩杰是20xx年的十大感动中国人物之一。孟佩杰有一个不幸的童年，五岁时父母相继去世，由养母刘芳英照看。三年后养母因病瘫痪，养父不堪生活压力，离家出走。从今，孟佩杰担起了家中的重任。20xx年孟佩杰被距离家乡数百公里外的山西师范高校录用，不放心养母的她，确定带着母亲上高校，在学校四周租房子照料母亲。命运对孟佩杰很残忍，她却用微笑回报这个世界。孟佩杰向我们呈现了孝的宏大。 孝还表达在父母叫我们的时候，要马上答复，不能缓慢。如今有些孩子对父母的话充耳不闻，就好像没有听到一样，这种行为就是对父母的不孝。父母亲让我们做事情的时候，我们要马上去做，不能拖延偷懒。由于父母亲在外工作，劳碌一天，回到家中休息，假设是叫孩子做一些力所能及的事，孩子也没有体恤父母，马上去完成父母布置的事情的话，这种行为也是对父母的不孝。父母难免会老去，会离开我们。在父母去世后三年中，我们要做到守丧三年。有孝心的人在提及父母亲会难过哭泣，会哀思父母亲的培育之恩。对待去世的父母亲，就好像他们还在世一般，时时刻刻感受到他们还在身边，并没有离我们而且。 我们要学会孝，要学会感恩父母。?弟子规?中也谈及了很多关于孝顺父母的诗句“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承；冬那么温，夏那么清；晨那么省，昏那么定。对父母的教育要敬重地倾听；对父母的责怪，要顺承地承受。作为子女，要照料父母，冬天要让他们温存，夏天要让他们凉快；早晨要向父母请安，晚上要替他们铺好被子，侍侯父母入眠。 小时候，父母是我们的依靠；长大了，父母也老了，我们就成了父母的依靠。古代帝王中，汉文帝刘恒就有替父母尝药的孝心。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉父母从不懈怠。母亲卧病三年，他经常目不交睫，衣不解带。母亲所服的汤药，他都亲口尝过后才让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪。他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治。 谁言寸草心，报得三春晖。好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。孟子曾说过“唯孝顺父母，可以解忧。由此可见，孝顺父母多么的重要。爱自己的父母，别让他们对我们的付出付诸东流，别辜负了他们的期望。 我们要时刻记住，“百善孝为先。 读弟子规有感13 ?弟子规?原名?训蒙文?，原李毓秀是清朝康熙年间的秀才。以?论语?“学而篇弟子入那么孝，出那么悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，有余力，那么学文为中心。分为五个局部，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应当遵守的守那么标准。后来清朝贾存仁修订改编?训蒙文?，并改名?弟子规?，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风、教育孺子的最正确读物。 ?弟子规?这本书是古代圣贤的才智结晶，它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进，是教育子弟养成忠厚家风的最正确读物。假设能认真地阅读?弟子规?，真正了解?弟子规?中的含义，它将会使你受益非浅。以下是我阅读此书后的点滴体会。 一 、孝敬父母 “父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。 我们要孝顺父母、亲人。他们所说的，所做的都是为了我们好，所以无论如何，我们都应当听从他们的教育。还有就是，不管他们爱不爱我们，我们都要用自己的真心去爱他们。由于，到底是他们生下了我们，养大了我们，我们总不能遗忘培育之恩吧?更何况弟子规里面也有写到：“友爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。它的意思是：不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，敬重父母、亲人。 二 、为人处世 我们在工作和学习时，要时刻加深自己的修养，在物质社会的时代不迷失，不动摇，时时保持糊涂，和谐和同事之间、领导之间、亲人之间、伴侣之间以及生疏人之间的关系，进而和谐整个社会成员的关系，那么共建和谐社会就不会是一句空话。?弟子规?中讲到日常起居、待人接物、外出求学等方方面面的行为标准和作人准那么，提倡正人先正心。我从中深刻领悟，明白很多做人的道理，从而反省自己的缺乏之处，在日常生活和教学工作中要养成良好的习惯，严以对已，宽以待人，主动融入到团队当中，要敬重领导，认真完成领导所交待的各项任务，忠于职守，相互关怀，协作共事，礼貌待人，对同学的问题做到百问不厌，应保持耐烦和爱心，并且要努力提高自身素养和业务水平，主动参与培训和学习，提高工作效率。 生活似酒，人生像画，岁月如歌。或许正是由于人生中有很多酸甜苦辣，才会使欢快的味道更加甜蜜。?弟子规?里的内容还有很多很多，需要我们渐渐去体会，在以后的生活中，我也将依据?弟子规?，鼓舞自己，完善自己，鞭策自己。 读弟子规有感14 最近看了?弟子规?。首先?弟子规?教会了我们很多做人的道理，其次?弟子规?也教会了我们很多传统美德。所以在阅读?弟子规?的过程中，我有了很深的体会。以下是我的感受： 首先是入行时的孝顺，主要是教我们孝顺父母和亲人。他们的一言一行都是为了我们好，所以无论如何都要听他们的教育。还有，不管他们爱不爱我们，我们都要认真去爱他们。由于到底是他们生了我们养了我们。我们不能遗忘培育我们的恩情。更何况弟子的法规里也有写 “友爱的我，孝难，亲亲我，孝。意思是：不管父母亲人爱不爱你，你都要尽孝，敬重父母亲人。 其次部是?做兄弟?，教我们如何与人相处。比方“道友兄弟，道公兄弟，穆兄弟，中国孝道。意思是：兄弟伴侣之间要相互敬重，和谐相处。假设他们不和谐，父母应当担忧你。和谐了，就失去了父母的牵挂，相当于孝敬了父母。所以确定要和兄弟姐妹和谐相处，这样父母才会为我们欢快，我们才会更奇怪。 我们应当永久留神我们的生活。俗话说：没有规那么能造就方圆。穿带纽扣的衣服，要洁净，符合自己的身份；适量饮酒，不要喝醉，不然简洁被别人说闲谈。尤其是在背后谈论别人的长短，是不好的，也是不道德的。 人不要自私，要大方，不要计较小事，这样人会变得很奇怪。 仁，就是和气和仁。善待他人、亲人、伴侣和同事.如今各种各样的人都有，但是“仁者又有多少呢？俗话说，人无完人！只要我们尽力去做该做的事，至于别人怎么说，那是他们的事！ 通过阅读?弟子规?，我学到了很多做人的道理。当然，光学习是不够的，还要有实际行动和一个实践的过程。 读弟子规有感15 弟子规原名训蒙文，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容承受(论语)学而篇第六条：“弟子入那么孝，出那么弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，那么以学文。的文义以三字一句，两句一韵编纂而成，分为五个部份加以演述；具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与标准，特殊讲求家庭教育与生活教育。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为弟子规，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风的最正确读物。 很多人说如今的高校就是“由你玩四年，“高校是堕落的天堂。高校生从高中炼狱式的生活，一下解除了监视、管束、约束，获得了空前的几乎令人窒息的自由权，到了一切完全由自己规划管理的国度，很多人面对这种状况慌张失措，无法顺应担当。相应的表现就是：早晨七点起床算早，六点起床几乎不行能，八点是正常，更有甚者，周末昏睡到十一二点，或是成天不下床。熬夜成了高校生活的标志，享受风习布满整个校内。渐渐的我们的高校生越来越羸弱，丢失了幻想、拼搏激情的同时，也失去了根底性的身心安康。渐渐的，我们的高校生越来越消沉，灰色成了校内心情主调，人生无趣人生没有意义的论调也甚嚣尘上，大肆布满。担忧康的生活方式衍生的问题愈演愈烈。迎对问题的同时，一种召唤，探究安康的生活方式的声音和努力也日益显现出来。 我在这种背景下重读了(弟子规)，当然也是伴随着“国学热“，返回传统的潮流，重读文化经典作品，社会反思和寻求的浪潮是照应的。或许高校生急躁颓废现象本身就是与社会整体性急躁一脉相连的，就是社会现象的一局部。(三字经)(百家姓)(千字文)(蒙学)等等传统教育书目在教育界学术界言论界纷纷拉开了热帷，然而到底要推崇到什么程度，以怎样的视角重新解读，怎样把握好度以适可而止，这仍是值得考虑商榷的问题，也是需要留待时间来解决的问题。 我读(弟子规)有种重受教育的感觉。都说人是善忘的生灵，又是无知愚妄的动物，我们小时候承受学校教育的时候，一言一行，举止言谈都是有师长谆谆教育，加以引导着的。标准不需要我们去查找自来会向我们昭示。然而社会自以为这种教育可以一劳永逸，刻印在我们意识里，在今后将永久的发挥作用。然而事实是我们越来越迷惘。道德标准意识越来越模糊。放任自流的结果是使我们一大局部人是非真理标准的混淆、模糊、失真。假设你认真观看你会觉察学校生的道德修养要比初高中生的整体水平高，而同学的整体道德水平又比高校生高，高校生的比社会人员高，人的群体道德修养随着年龄增长而递减。我们的伦理道德挽救迫在眉睫。 弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信泛爱众 而亲仁 有余力 那么学文 弟子规这本书，是依据至圣先师孔子的教育而编成的生活标准。首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。其次在一切日常生活言语行为中要留神慎重，要讲信誉。和群众相处时要公正博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要非做不行的事，假设做了之后，还有多余的时间精力，就应当好好的学习六艺等其他有益的学问。 还是让我们在以后的生活中多听听(弟子规)的声音吧！第 29 页