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两学一做模范事迹

两学一做模范事迹
【篇一：“两学一做”典型事迹材料】

创党建特色 促学院发展
xx“两学一做”学习教育典型事迹材料
（2016年6月22日）
为使“两学一做”学习教育深入开展，取得实效，学院结合实际，以市委统一安排的“主题党日”和“党性锤炼日”活动为抓手，创新形式，丰富内容，围绕“学”字抓深化，围绕“做”字树标杆，围绕“带”字求拓展，充分发挥基层党组织的战斗堡垒和广大党员的先锋模范作用，为党员干部队伍建设和教育教学工作提供了坚强有力的政治保障。
“学”——学经常、学深入
一是领导干部带头学。学院党委召开中心组学习会议，系统学习了《党章》《党委会的工作方法》《党的组织制度》等内容。班子成员分别进行专题党课辅导。党委成员和各处室、系（部）主要负责同志积极发挥示范带头作用，先学一步，深学一层，当好“两学一做”学习教育的引领者和推动者。
二是党员干部个人学。在完成院党委统一组织的集中学习外，全体党员坚持经常性自主学习。重点学习院党委统一推荐的学习材料、书籍，通过“共产党员微信公众平台”学习党建要闻和先进典型。党员自学每周自学不少于4小时，每个月自学不少于4次。
三是组织党员集体学。开设《xx大讲堂》，开办《南梁精神》《形势与政策》《大学生心理健康》等讲座。以
“主题党日”活动为依托，开展专题辅导、集中学习、讨论交流，学习有计划、有记录，促进学有所思、学有所获。各支部围绕“严守党章党规、规范党员日常言行”开展讨论，班子成员和党员领导干部带头谈认识体会、谈差距不足、谈努力方向。组织党员深入国营林场、施工现场接受实地教育，提高教育成效。以“学党章、铸党性、知党规”为主题创办业余党校，优选3名党员为66名入党积极分子进行集中培训。目前参与讨论交流发言 100 人次，撰写心得体会320篇，全院党员参与集体学习讨论的热情不断高涨。
“做”——做榜样、做示范
一是领导干部做出榜样。院党委组织开展“四个走遍”活动，通过党委书记走遍各党支部和思政部，院长走遍各系和基础部，副院长走遍各分管部门，各系（部）主任走遍所属班级和宿舍活动，开展调查研究，广泛听取干部群众对开展学习教育和党员队伍建设的意见，掌握一线实情，解决实际问题。严格执行双重组织生活制度，党员领导干部坚持以普通党员身份参加所在党支部的活动，并积极为党员讲党课。采取建立台账的方式，扎实开展“组织关系排查、党费清查”活动，确保学习教育做到全覆盖。
二是全体党员争做模范。通过“组织找党员、党员找组织”活动，集中排查，摸清“口袋”党员，理顺党员组织关系。制作“我是共产党员”桌牌，全体党员佩戴党徽，树立“戴党徽、亮身份、做表率”意识，开展微笑服务、
有效服务、文明服务，展示良好形象。开展“党员洗礼”、“党员讲堂”、“党员回巢”、“党员传承”等丰富多彩的活动，开展“党员洗礼”活动，组织47名党员代表赴南梁开展“弘扬南梁精神，争做合格党员”主题教育活动。开展“党员讲堂”活动，创新方式讲党课，各党支部书记均在所属支部讲党课，推荐3名支部书记参加全省高校“两学一做”学习教育优秀党支部书记评选活动。党员干部深入师生宣传党的政策法规，带头履行义务，参与学生管理，对问题学生进行引导，对困难学生进行帮扶，广大党员的党性意识、核心意识、看齐意识、大局意识、服务意识、民主意识不断增强。每周五下午“党性锤炼日”活动，全体党员进行校内环境卫生大整治，开展进教室、进宿舍志愿服务，发挥党员模范作用。今年我院1名党员受到市委表彰，院党委评选表彰优秀共产党员10名。先后给生活困难党员、患病老党员送去慰问金2000元，3名党员自发资助困难教职工1000元。在全院发起倡议，党员为贫困地区留守儿童捐款5860元、衣物若干件。
“带”——带群团、带教学
一是带动群团组织。坚持以党建带群建，加强共青团服务团员青年工作，组织开展社会实践、文化艺术、科技创新等活动，建立与党外人士不定期联系沟通制度，听取党外人士对学院改革发展的意见建议。组建学生社团14个，举办“核心价值观”辩论赛、纪念长征胜利80周年演讲会、朗诵赛、有奖征文活动，开展国旗下主题教育，
组织田径运动会、校园艺术节及纪念建党系列活动，营造良好精神文明建设氛围。参加团市委举办的“精准扶贫〃青年在行动”——纪念五四运动97周年表彰暨文艺汇演活动，组织学院师生在“五一”劳动节期间赴重点建设工程工地进行慰问演出，丰富和活跃了一线劳动者和青年的业余文化生活。
二是带动教育教学。开展“党员践诺”活动，建立“党员示范岗”和“党员责任区”。组织教职工积极投身教学改革、教育科研、学生管理，在全院范围开展听课、评课系列活动。充分利用校园网站、oa办公平台、教育厅网站、广播电视、《xx报》、微信公众平台、手机信息等媒体，加强对党章党规和系列讲话的解读宣传，形成了浓厚的学习氛围，有效激发了全院教职工的工作热情和干劲。牢固树立“安全第一，预防为主”的理念，把安全教育工作作为各项工作的重中之重，实现了违法违纪、刑事案件“零”发生，教学事故、安全事故“零”发生。
【篇二：两学一做事迹材料】

乐于吃苦挑重担勤奋工作创佳绩
记郭岗小学熊金松“两学一做”先进事迹
2001年6月28日,熊金松同志光荣的加入了中国共产党，从那时起，他就始终以优秀共产党员为标准，勤奋工作屡创佳绩，充分发挥着共产党员的模范带头作用，在学校各项工作中始终做到身先士卒、率先垂范、履行党员义务，勤奋工作屡创佳绩，以实际行动感染每一位教师，以出色的教学成绩赢得师生及家长的敬佩，社会的赞誉。
一、加强学习，提高素养
上学年他刚调到郭岗小学主持学校全面工作，深感责任重度大，因为郭岗小学两个常规的管理起点高，唯恐思想老化，方法陈旧，工作不力而导致教学质量下滑，因此他始终挤出时间参加各项政治和业务学习，带头组织学习党章党规，学习习总书记系列讲话，争做做合格党员，带头学习“邓小平理论”和“三个代表”重要思想，学习党的政策法规，提高理论修养，要求自己和全校党员始终树立政治意识，大局意识，核心意识和看齐意识，要求自己和全校党员有铁一般的信仰，铁一般的信念，铁一般的纪律、铁一般的担当。要求自己和全校党员做到“三严三实”彻底杜绝“四风”，一学年来他写了近三万字的学习笔记，撰写了很多篇的心得体会。他刻苦钻研业务，拜能者为师学习电子白板的操作技能，使自己的理论水平和业务水平能力得到全面提升。
二、爱岗敬业、率先垂范
一学年来，他自始至终都带头坚守工作岗位，做到以校为家，无非常特殊情况从不请假，并且每天坚持早来晚走。带头担任基础薄弱学科教学任务。除坚持按课表上课外，还坚持招呼早朝读、午坐班、晚自习，每周上课达到13节以上。能率先垂范坚持认真备课和当面批改学生作业。能带头用电子白板进行课堂教学，大幅度提高课堂教学质量，上学年度他能把在全镇语文教学质量较差的班带成先进班，在全镇春秋两学期历次统考中，他所带的四年级语文人平均分均占全镇第一名。得到了教育总支程干事及主管领导的通报表扬和经济奖励。在学校教师中起到了示范作用，极大的鼓舞了全体教师奋勇争先的斗志。
三、加强管理、成效显著
上学年度，他加强学校各项管理工作，首先做好校委会成员的合理分工，要求党员干部以身作则成为教师表率，定期召开全体教职工大会，统一思想，广泛听取班子成员及教职工意见。能加强学校德育常规和教学常规两个常规的管理。在各级领导检查中我校校园环境总能得到上级领导的充分肯定。能督促学校分管教学的领导做好每月一次的教学常规检查，做到以管理促使教学质量的提升。一学年来学校教育教学成绩可以说捷报频传、屡屡夺魁。在秋季期中一、三、五年级统考中，郭岗小学五年级语、数、英语及一年级数人均分都获得全镇第一名，共4个第一名，在秋季期末二、四、六年级全镇统考中，我校四、六年级语、数均获得全镇第一名的好成绩，二年级语文获得全镇第二名。再一次获得4个第一名加一个第2名的好成绩。在春季
二、四、六年级期中统考中我校四年级语、数、英语和六年级数学均获得全镇第一名的好成绩。在小学毕业年级考试中我校毕业班语、数、英语人平成绩均获得全镇第一名。得到教育总支领导的高度评价。在春季期末一、三、五年级统考中我校可以说全面丰收成绩喜人。一年级和五年级语、数均获得全镇第一名，三年级数学获得全镇第一名，五年级英语和三年级英语分别获得全镇第二名和第三名。本学年度期末统考（含毕业班）我校共获得八个第一名，一个第二名和一个第三名的好成绩，每个年级都有科目获奖，可以说本次教学统考开创了郭岗小学的新纪元。
熊金松，一名普通的共产党员，用自己的实际行动勤奋工作，时刻保持着共产党员的先锋形象，关心教师疾苦，爱护每一名学生，把“两学一做”落实到实际工作中去，他在平凡的岗位上，创造了不平凡的业绩，他不愧于我校党员中的一面旗帜，无愧于全镇党员教师的楷模。
2016、9、1
【篇三：小学“两学一做”先进个人事迹材料(班主任)】

小学“两学一做”先进个人事迹材料（班主任）
小学“两学一做”先进个人事迹材料（班主任）
彭xx同志是一名2000年入党的老党员，参加工作至今，一直战斗在教育教学工作的第一线，担任数学教师和班主任工作。在工作岗位上他严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，努力完成各项工作任务;作为一名共产党员，他时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、教育教学、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，特别是在教育学生方面，他能做到言传身教，以自己的人格魅力去感化学生，赢得师生的好评。
一、忠诚教育，修师德
作为一名共产党员，彭老师认为只有把党组织对党员的要求落实到具体工作中，才能体现党员的先进性，身体力行教师的职业道德，加强师德修养，把“为教育事业奋斗终身”作为自己的职业理想，才符合新时代对教师的要求，才能做一名优秀的共产党员。为此，他积极参与学校的教育教学改革和发展事业，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注重家庭美德，强化个人修养，追求健康文明的生活方式，时时处处对自己严格要求，查找不足及时更正。
二、热爱学生，树师德
师爱是师德之魂，对学生的热爱是教师道德的重要标志，也是对老师最基本的要求。作为一名班主任老师师，在教育教学过彭中，彭老师始终坚持“以学生为本”的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。
我们农村学校的学生，班上有百分之七、八十是留守学生，父母在外打工，公婆由于知识、观念等原因对孩子疏于关心和教育，有的孩子会产生这样或那样的心理上问题，如过早的产生了叛逆和颓废的心理问题等。发现问题，他总是积极跟科任老师沟通，同时及时与家长交流，弄清楚产生问题的原因，耐心、细心地与孩子交通心谈，帮助他们发自内心的改变。用包容和爱心去感化他们，把他们引向成功的道路。
记得在参与三、一班的主题队会时，孩子们说：“我们都很幸运，也很幸福，因为遇到了爱我们的家长，遇到了特别棒的老师。”感动的话语时常萦绕在耳边，我们也为有这样一名优秀党员教师而感到自豪。
三、快乐教学，练师德
彭老师是一名数学教师，当一名出色的数学教师是他努力的方向。在教学改革中，他主动投身到学校“三环五步”课题教学改革中，承担课题研究任务，积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。他鼓励学生主动学习，在“自学自悟”建立
自己的学习方法，在“互动释疑”中积极参与到课堂中来，让学生成为课堂的主人，给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“互动”起来，让课堂“活”起来;解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。在学困生的转化上，彭老师尤其煞费苦心，他在班级中组建了学习帮扶小组，针对不同的学困生选用不同的指导小老师，并自己加班，为每一位学困生制定不同的补习方案，和补习习题。利用中午课余等时间对学困生进行一对一学习帮扶，取得了不错的效果。 据除此之外，彭老师积极参加学校、学区等各级各类的数学教研活动，与同行之间探讨新的教学方法，把学到的经验再转换为理论，并指导自己的教学实践，也毫不吝啬地在学校的教研中与老师们一起分享。
回首过去，展望未来，作为新世纪的优秀教师，一名战斗在教育一线的共产党员，相彭xx老师会用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业，再创辉煌业绩，一路放歌，勤修师德，让自己的教育事业更加辉煌，用爱扬起学生未来理想的风帆。