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幼儿园个人工作计划思想工作 新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过大班第一学期的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一学期，我们在纲要的精神和园务准备的引领下，根据本班实际状况以及家长的建议，经过商议我们拟定了本学期的班级准备，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法，陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期。以下是我整理了关于幼儿园个人工作准备思想工作，一起来看看吧! 幼儿园个人工作准备1 上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结阅历，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，在认真领会深入学习贯彻新纲要、广东省课程指南精神的同时确立新的进展目标，为向省一级幼儿园目标迈进而储备新的力量.实际工作中继续做好对话试验班的课题商量工作及幼小连接工作。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，主动为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺利地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的展开以下探究工作： 一：本班状况分析： (一)幼儿状况： 通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，三位老师观看到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有独特。从整体看人际交往能力及解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题(比方：进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾听的习惯需要加强。其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培育。部分幼儿动作进展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学规律智能，推理运算能力方面还需多培育。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌主动向上、有礼帽、有爱心、特别表如今开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好典范。 (二)幼儿人数： 全班总人数34人，其中男孩20 人，女孩14 人，平均年龄在五岁半左右。 (三)教师状况分析及分工合作： 班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注重家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注重班级幼儿语言智能、数学规律智能的开发，负责开展教学内容有：听读游戏识字、计算规律训练游戏。 副班教师：性格开朗，服务意识强，能主动参与思索商量主题活动，注重幼儿的个别差异，鼓舞幼儿参与体育活动，关心幼儿进展大脑功能，注重身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有：感觉统合训练活动、英语游戏、语言故事等。 保育教师：工作耐烦、细致，主动钻研幼教阅历，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注重培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健状况进行观看记录。 后勤配班：主动关心班级事物，主动参与班级活动。准时的提供助教服务，主动与幼儿展开互动。 二、班级经营 (一)班级经营文化： 真诚、敬重、关爱、合作 (二)班级经营目标： 1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。 3、继续认真学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。 4、关怀家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是独特能力的培育，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的家园对话互动网。 (三)具体的分工及措施。 在整体合作中我们将明确目标，协作默契，每个人都要具有主动、主动的意识。 幼儿园个人工作准备2 新的学期新的开始，为了让幼儿健康快乐地成长，在成长中不断进步，我们将本着同一个目标：让每一个孩子健康、快乐地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有创造性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先”的原则开展各项工作。本班制定了班务准备如下： 一、班况分析： 本班工作人员以热心、耐烦、细心的工作看法，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还宠爱上了幼儿园。本班幼儿共有30名，其中，周托幼儿有6名，日托幼儿有24名。我班有17名幼儿是从上半学期就入园了的，他们经过半年的集体生活，这些孩子已初步树立集体意识，同时社会交往能力、学习生活常规也已初步建立。但部分孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达能力弱等缺乏。由于如今的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中常常会表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上各方面状况，本学期我班将继续丰富各项活动内容，和家长亲热联系，协作一致，从幼儿的情感、兴趣着手，切实提高幼儿的各方面能力，为幼儿下学期顺利升到中班打下坚实基础。 二、本学期工作的任务目标： (一)对园准备的贯彻 1、按时参加园里的政治、业务学习。 2、按时完成各项准备。 3、努力自学，更新观念，提高教育技能。 (二)班级目标管理 (1)身体进展： 1、动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做仿照操。 2、练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简洁作品。 3、自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。 4、懂得不远离成人，不跟生人走。 5、学习简洁的自我爱惜方法。 (2)认知进展： 1、感知四周事物的颜色、味道、声响、软硬等差异。 2、宠爱接触自然，关心和疼惜身边的动植物，观看明显特征。 3、一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。 4、听懂语言，按指示动作，理解简洁故事情节。 (3)社会性进展： 1、说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习整理玩具。 2、宠爱上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小伴侣和亲人。 3、宠爱与大家玩玩具，在提示下会轮番、等待、遵守简洁规则。 4、不纠缠大人，游戏，不发脾气。 (三)生活 1、学会正确洗手的方法，并知道餐前、便后要洗手;会用自己的毛巾擦手，饭后用毛巾擦嘴。 2、情愿为自己服务，学习一些简洁的自我服务方法。 3、在成人的提示下，不随地扔垃圾，有初步的环保意识。 4、进一步了解、学习集体生活的常规，遵守公共卫生规范、集体生活的规则。 5、学习一些简洁的卫生劳动。愿为集体、同伴做一些力所能及的事。 6、逐步养成各种良好的生活习惯，适应集体生活的环境，使幼儿逐步积累对集体生活规范的认识和阅历。 三、各方面的具体内容要求： 1、班级卫生保健管理： 抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教育，身心得到良好的进展。 2、幼儿安全管理与教育： 结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增添其自我爱惜意识和能力。 幼儿园个人工作准备3 幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培育幼儿宠爱上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，发奋做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务潜质，宠爱关心他人;敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到进展。 二、保教工作: 以规程为指针，贯彻新纲要精神，根据园务工作准备，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增添幼儿体质，做好品德教育工作，进展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐进展。 1、保育工作 督促生活教师搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。 培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理潜质的培育，学习做一些力所能及的事情，带着幼儿学习整理自己的床铺。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，独特是年龄小潜质稍弱的孩子。李丽、严宇嘉等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有李红倩小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消除他的紧急感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，觉察问题准时处理。留意幼儿良好睡姿的培育，对幼儿的睡眠状况做好记录。 用心协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。 2、教育教学工作 敬重幼儿在学习活动中的主体地位，根据大班幼儿的兴趣和进展目标结合我们新的建构式课程资料增加五大领域的教学资料，制定好每月、每周、每日教学准备，有准备有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学规律智能、自我认识智能、空间智能、人际关联智能、音乐智能、身体户外智能、自然观看智能等的进展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、清静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应准时表扬，增添他们的自信念和荣誉感。 继续加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。透过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并接受多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则。 在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，准时在各区域有层次地投放适合的操作材料。在活动中认真观看幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。 重点培育幼儿的阅读潜质、提高幼儿的讲解并描述潜质。关心幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完好的话表达每一页的大致资料。训练幼儿讲解并描述故事的潜质，利用空余时刻开展故事竞赛活动。 继续培育幼儿动手操作潜质，建立本班特色。我班特色定为手工。透过两年的学习培育，幼儿已经对这个活动十分感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。 结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多:教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不一样的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动。独特是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题活动;结合元旦开展“迎新年”活动。 我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持定人接送、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、关心幼儿把握一些自我爱惜技能。提高自己的职责心，细心排除一切担忧全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。 四、班级管理 1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作状况，共同商议自己工作中遇到的困难，找出解决的方法。布置好本月的工作资料。 2、认真制订好月、周、日准备。严格按准备开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好。 3、认真督促填写幼儿请假登记表和交_记录。 管理好班级财物，每一天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平常留意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。 五、家长工作 做好家长工作，提高家园共育的效果。 1、根据中班具体状况，有针对性地出好家园共育栏目，准时向家长宣扬有关幼教学问，让家长准时了解幼儿在园状况。 2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。 3、利用早晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。 4、透过家访形式与家长持续亲热联系，准时沟通幼儿的生活学习状况，向家长推举。 5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与协作。 6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。查找适合机会请家长走进课堂，透过各种途径到达家园教育同步。 总之，我班几位教师将继续发奋、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成果! 幼儿园个人工作准备4 一、状况分析： 1、幼儿状况分析： 本学期我们班共有40名幼儿，其中有2名是新生插入。原小班升上来的孩子，在通过的幼儿园生活，基本已形成了确定的生活、学习、游戏等常规，他们情愿参加幼儿园的各项活动，在各方面都取得了许多进步。如：每天都能高高兴兴的来园;会在成人关怀下快乐的进餐，穿衣、裤、鞋;会整理自己的玩具;会简洁的与同伴交往;会听成人的口令做事。然而转入的一名幼儿，对集体生活充满着生疏感，也由于以前始终在家，生活方面成人包办较多，由此自理能力也较差。而在老生中，有些方面进展比较欠缺。同伴间的友好交往、和谐相处还不够理想，平常活动中，有时还会出现打人、抢玩具等现象。物归原处的习惯还不够好，观看玩具在地上不会主动捡起来。虽然大部分幼儿情愿说话，但语言不够丰富，不够完好。本学期针对这些状况，加强引导、注重培育，因此，在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中，都有效渗透相关教育，希望通过这学期的努力，让幼儿在各方面的能力都有确定的进步。 2、家长状况： 通过一年的家园联系，与家长的接触和了解，教师与家长之间已初步建立了平等与信任的合作关系。同时我们还觉察，随着孩子的年龄增长，家长对孩子的学习越来越关注，他们在关心孩子在幼儿园学习生活的同时，还希望了解一些科学育儿的学问，以及培育孩子良好行为习惯和品德的方法。家长对我园主题活动的认识也是全新的，也需要我们老师的宣扬和沟通。 3、教师分析： 我们班有两名教师和一名保育员，都有许多年的教育阅历，平常工作中，我们都能相互协作、取长补短、关心爱惜对方、关系特殊融洽，这些都是为了一个目标“带好这个班”。 二、学期工作目标： 1、初步学习正确地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便纸等，初步对自己能做的事表现出自信。 2、能借助各类器械进行活动，在活动中初步尝试和创造新的内容和玩法。通过活动使动作轻松、自然、协调。 3、初步学习结伴、轮番、请求、协商等方式与人交往，学做文明人，学讲礼貌话。引导幼儿同伴之间要友好相处、互相关心、互相关怀。 4、理解和遵守集体生活常规及公共卫生规范，初步学习把握自己的心情和不良行为。 5、宠爱阅读，学习有顺序地翻阅图书，能初步看懂书的内容。在集体面前大胆举手发言，看法大方，声音嘹亮。 6、情愿亲近自然，学习用简洁的观看方法。有目的地感知四周自然物和自然现象，初步觉察自然的转变对人类和动植物的影响。 7、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、颜色、方位、等概念，学习比较和测量的方法。 8、在游戏中情愿用动作、歌声、语言等表现所理解的食物和自己宠爱的角色。 三、教育工作及措施： 1、保育工作：培育幼儿生活有规律，形成良好的进餐、整理物品等习惯，形成基本的生活自理能力，保持班级的卫生。 措施： (1)对幼儿进行班级卫生与值日生的支配。 (2)向幼儿介绍身体的主要功能。 (3)对幼儿进行自我服务能力方面的培育。 (4)对幼儿进行安全与自我爱惜意识的培育。 2、教育工作：培育幼儿在计算、语言、认知等方面进展，重点在计算、语言方面、为以后打下基础。 措施： (1)教育幼儿能主动、有礼貌地与老师同伴交谈、心情快乐、宠爱阅读图书。 (2)让幼儿养成在集体中说一般话、发言清楚、声调较精确。 (3)教育幼儿能留意和觉察日常生活中、四周环境中的数量关系，产生探究的兴趣。 (4)认识110的数字，理解其实际意义、会用数字表示物体的数量。 3、家长工作：请家长参加半日活动，了解幼儿在园的表现，并能给我们的工作提出宝贵的意见，以便把工作做的更好，更到位。 措施： (1)认真办好“家长园地”，为家长介绍各种教学、保健学问，同时使家长们更好、更快的了解本班教学动态。 (2)和家长保持联系，取得家长们对老师，对幼儿园的信任。 (3)利用接送孩子的机会，了解家长对老师、对孩子的要求，并准时给予答复。 (4)写好每月的家园联系册，实事求是的让家长们了解近阶段孩子的进展状况。 幼儿园个人工作准备5 新的一年，新的一个学期就要来到，中班的教学工作也将要开展了。通过上个学期的积累，我已经明确的把握了班级之内存在的一些缺陷，也了解到了孩子们的一些优点，所以这个学期，我将制定一个准备，紧跟实行。 一、关注幼儿身心健康 中班的孩子们相比较小班而言还是有了巨大的成长的，就如我们班的_而言，小班的时候来幼儿园总会哭，不能离开自己父母的怀抱，面对老师也不太宠爱说话，是比较静默的一个小男孩，但是随着我的开导、时间的增长，他慢慢的变得开朗起来，宠爱和其他的小伴侣们一起合作了，也在学习上面更加主动了。所以我认为接下来一个学期，我应当首先从孩子们的身心健康方面进展，只有让孩子们有了一个正确的观念，我给孩子们做出了好的模范之后，他们才可能在健康的环境中成进步展。这是我下个学期的第一步，也希望能够新学期做一个好的开头。 二、保证课堂教学质量 在我的课堂上，很少会有学生淘气捣蛋，我在课堂中算是一个比较温顺的老师，面对这个年纪的孩子们，我们幼儿教师首先是要学会沟通，孩子们虽然年纪比较小，但是他们是能够听得懂话的，他们能够清楚我们所表达的，我们所要求的。所以不管怎么说，我们都应当给孩子们一个温顺且温和的教师形象，用这种柔软的方式在课堂上去调动孩子们的主动性，确保课堂的教学质量。我认为是一种不错的方式。如若有遇到不听话的孩子，我们也可以通过私下沟通，确保敬重孩子，用最适当的方式教育学生。 三、培育良好兴趣习惯 在我们班级里，孩子们的习惯普遍还算合格，但是还是有待加强。其中有一个小男孩平常算是比较淘气的，宠爱爱做小动作，惹其他的女孩子哭，我通过和他沟通之后，他也想我说明认识到了自己的错误，从那以后就很少再去骚扰其他的学生了。其实孩子们是特殊单纯的，它们需要的是耐烦的讲解，也是需要我们对他们的培育。每一个孩子都像一张空白的纸业，一开始并没有一个明确的方向，而我们教师就是一本参考图，我们需要告知他们好的东西是什么，做什么事有意义的，要养成怎样的习惯，才能关怀到今后的我们，这都是特殊重要的。所以今后的教学中，我们重视以上我说的这些，并且更好的付出实践，我会付出自己百分之两百的力气去做好这件事，去实现自己的目标!第 21 页