工商管理专业本科毕业论文指导大纲.doc

北京化工大学北方学院NORTH COLLEGE OF BEIJING UNIVERSITY OF CHEMICAL TECHNOLOGY工商管理专业本科毕业论文指导大纲2012 年 02 月 15 日目录前言 1表1 本科生毕业设计（论文）工作程序5第一章 开题阶段6第一节 分配导师 6第二节 选题8表2 毕业设计(论文）任务书13第三节 开题报告15表3 毕业设计（论文）开题报告表 15第四节 开题答辩27表4 工商管理专业毕业论文开题答辩记录（附件1）28第五节 社会调研30第二章 中期检查 33表5 毕业设计（论文）中期检查表 33第一节 准备初稿34第二节 中期答辩34表6 工商管理专业毕业论文中期答辩记录（附件2)35第三章 毕业答辩 37第一节 论文修改37第二节 外文翻译54外文文献原稿和译文模板(附件6)55第三节 定稿57毕业论文格式模板(附件4） 62文献综述格式模板(附件5） 79资料袋、论文封皮填写模板（附件8） 89第四节 毕业答辩92表7毕业设计（论文)答辩记录(附件3）92表8 本科生毕业设计（论文）评分表96毕业设计评阅意见表模板(附件9） 100第四章 毕业论文考核制度102北京化工大学北方学院工商管理专业本科毕业论文指导大纲北京化工大学北方学院工商管理专业本科毕业论文共分为三大环节：开题答辩，中期检查和毕业答辩.前言第一条 学生是完成毕业设计(论文)的主体，在开始前须经过毕业设计（论文）资格审查：1在标准学制的第六学期末，已累计取得的课程学分占总学分比例达到学校规定的学生，经所在学院批准，即可获得进入本科毕业环节的正式资格；2未获批准的学生可提出延长在校年限的申请，由学生所在学院提出处理意见,报教务处审批；第二条 应根据自己的具体选题情况，发扬学习的主动性和责任感，认真按照毕业设计（论文)任务书的要求、内容、进度,独立完成毕业设计（论文）工作.第三条 毕业设计（论文）题目确定后，写出开题报告，包括对毕业设计（论文）题目的认识、要求、文献资料查阅情况、工作重点及毕业设计(论文)进度等,并向指导教师汇报。参加开题报告答辩,根据答辩过程中专家提出的意见作进一步的修改。第四条 在毕业环节中期，应对前一段工作进行总结,包括根据开题报告，目前已完成的任务、尚需完成的任务及下一阶段安排等,并向指导教师汇报。参加中期检查答辩，根据答辩过程中专家提出的意见作进一步的修改。第五条 在毕业环节期间,进行现场调查、实验或在校外实习单位进行论文时,要认真接受安全教育和指导,遵守各项管理制度，确保本人和他人及工作环境的安全.使用仪器设备时，必须严格遵守操作规程。节约水、电和其他消耗材料。第六条 遵守学校毕业设计（论文）期间的有关规定、纪律和要求，努力和认真完成毕业设计(论文）.在毕业设计（论文）期间违犯纪律者，严格按照学校学籍管理的有关规定处理。第七条 尊重他人的知识产权，严禁抄袭他人毕业设计（论文）和已发表的成果或请人代替完成，违犯者按作弊论处.对涉及保密的毕业设计（论文）内容,未经许可，一律不准对外泄密。第八条 撰写毕业设计（论文）,要做到条理清晰，逻辑性强,符合学校所规定的本科生毕业设计（论文）写作规范,并严格按照学校要求进行毕业设计（论文）撰写、打印。通过毕业设计(论文）答辩后,应对在答辩过程中专家提出的意见作进一步的修改,经指导教师审查合格后进行装订。第九条 提交完整的毕业设计（论文）电子版和文字版.根据上述规定，学生进入写论文阶段要有条件.禁止抄袭。论文要独立完成。第十条 本科生毕业设计（论文）工作程序表1 本科生毕业设计（论文）工作程序序号工 作 程 序 及 要 求参考日程负责人配套表格1各专业教研室主任确定题目及指导教师，并将题目报表交本学院院长认可。各学院确定学生实习单位.第七学期1-2周；教学院长、专业教研室主任2学生选题，各学院根据实习单位情况确定学生选题是否合理，并汇总选题情况,报教务处，各项准备工作就绪。第七学期34周院教学秘书、专业（或专业课群)负责人本科生毕业设计（论文）题目统计表3各学院做好指导教师及有关人员的思想动员工作,并公布毕业设计（论文）工作要求及评分标准等有关规定。第七学期5周教学院长4各学院做好学生的思想动员工作，向学生公布毕业设计（论文)要求及评分标准等有关管理规定。并给学生下发任务书.毕业设计（论文)环节开始运行.第七学期5周教学院长毕业设计(论文）任务书5学生每人作开题报告。第七学期67周专业（或专业课群）负责人、院教学秘书、教学院长毕业设计（论文）开题报告表6各学院进行开题答辩，教务处随机抽查。第七学期8周7指导教师每周2次指导。开题答辩起直至论文答辩结束本科生毕业设计（论文）指导记录表8中期检查答辩，各学院教学院长领导,各专业教研室主任组织检查,学生每人进行答辩，回答教师提出的问题.各学院对达不到教学要求的学生应给予警告。各学院将检查日程报教务处备案并提交中期检查报告。第七学期17周至第八学期4周专业教研室主任、教学院长、教学秘书、教务处随机抽查毕业设计（论文）中期检查表9学生将毕业设计说明书或论文,按要求装订成册，交指导教师,指导教师填写评分表及教师评语。第八学期1011周毕业环节指导小组本科生毕业设计(论文）评分表10答辨：答辩前指导教师将全部资料交答辩小组组长，由所在毕业环节指导小组组织答辨,填写答辩分数及评语，给出初评总成绩并签字，全部资料由专业教研室主任审查,确认最终成绩，交学院保管。教务处检查评分标准执行情况,不符合标准的，由教学院长组织调整平衡，教务处抽查.第八学期1214周专业（或专业课群）负责人、院教学秘书、教学院长本科生毕业设计（论文）答辩记录本科生毕业设计（论文）答辩时间安排表11毕业设计说明书或论文由专业教研室主任依据规定归档，上报成绩,推荐优秀毕业设计（论文)，提交本专业毕业环节工作总结。第八学期15-16周专业教研室主任、院教学秘书本科生毕业设计（论文）题目及成绩统计表本科生毕业设计（论文)校级优秀论文推荐表12学院上报毕业环节情况汇总表、毕业环节工作总结。各学院提交毕业设计（论文)书面工作总结报教务处.第八学期17-18周各学院本科生毕业环节工作总结提纲第一章 开题阶段开题阶段的工作流程包括：分配导师；选题；准备开题报告和开题答辩和社会调研五个环节。第一节 分配导师第一条 本科毕业环节工作实行指导教师负责制.指导教师全面负责毕业环节的教学活动.指导教师职责是：1根据学院安排，如期向学生公布选题计划.学生及题目确定后，根据课题的性质和要求，填写毕业设计（论文）任务书,原则上应在学生进入毕业环节二周前发给学生;2向学生介绍进行毕业设计（论文）的工作方法和研究方法，为学生介绍、提供有关参考书目或文献资料，审查学生拟定的设计方案或写作提纲，3指导学生进行毕业设计（论文)工作，包括：调查研究、文献查阅、方案制定、实验研究、计算、开题报告、中期检查报告、论文（设计说明书）撰写、答辩等各项工作；定期检查学生的工作进度；4加强对学生的安全教育和指导,确保学生和实验室等工作环境的安全；教书育人，以良好的学风与品德影响学生,对学生进行全面素质的培养;5随时掌握学生毕业设计（论文）的进度和质量，应保证对学生指导、检查和答疑。指导的次数为每周12次，注意考察学生掌握知识和实际工作的能力以及学生的学习与工作态度、考勤等；6指导学生为开题答辩、中期检查答辩、毕业设计（论文）答辩做好准备；7对学生工作态度、能力、毕业设计（论文）水平和成果的意义等实事求是地写出评语、意见和建议,并向学校承诺该生毕业设计（论文)无雷同、抄袭等;8参加所指导学生毕业设计（论文）的开题答辩、中期检查答辩、论文答辩和成绩评定，填写有关文件.第二条 指导教师应具备讲师（含讲师)以上职称，如为助教，可采用双导师制。指导教师由专业教研室(或毕业环节指导小组)提名，院长聘任，报教务处备案.除第一次外，老师与学生的联系由学生负责，原则上每周一两次，并负责填表。第一次见面，指导教师做好以下事情：确定选题,填写任务书。此后，学生找老师，准备开题,每周一两次指导，中期答辩准备，论文答辩准备,评分等.第二节 选题选择适当的题目，对写好论文十分重要。一、教务处统一规定第一条 选题是保证毕业设计（论文）质量的重要环节.选题的原则是：1符合专业培养目标，满足教学基本要求；2使学生能够综合运用所学知识，获得比较全面的训练；3符合社会发展、经济建设和科学技术进步的需要,以培养具有创新精神和实践能力、基础扎实，知识面宽，素质高，竞争力强、大众化、应用型、复合型人才为目标进行选题，工类专业应保证与工程实际相结合的题目有较高的比例；4分量、难度、深度要适当，在保证达到教学基本要求的前提下，因材施教，使大多数学生能够在规定时间内完成规定的毕业设计（论文）任务，又能使少数学习优秀的学生得到更好的培养和锻炼，杜绝把学生作为单纯劳动力使用的现象；5任务明确，要求具体,求真务实; 6注意外语能力与计算机应用能力的培养.第二条 原则上应每生一题,独立完成，一旦选定，不得随意修改.对于课题内容较多,需若干名学生共同完成的，应明确每名学生的具体任务，并应使每名学生都经历该课题的全过程,每个学生的设计(论文)题目应按内容分别命题。第三条 下列情况的题目不宜作毕业论文或毕业设计的选题:（1）与所学专业培养目标不吻合的；（2）范围过于狭窄，内容过于单一，达不到全面训练目的的;(3）属于尖端科技或过于宏观，本科学生难以胜任的;（4）无法按期完成或不能取得阶段性成果的；（5）与以往的毕业设计或毕业论文题目雷同的。第四条 学生在校外实习单位完成毕业设计(论文)的，题目由校内指导教师与实习单位协商后确定；其它的选题由指导教师提出，并向学生公布，学生根据自己的实际情况和兴趣,申报选题意向，进行师生双向选择后确定。第五条 毕业设计（论文）题目确定后各学院汇总报教务处备案。题目一经确定,不得随意变动。必须改变题目或内容的,需经院长批准，报教务处重新备案。二、工商管理专业具体规定（一)工商管理专业选题的原则第一条 兴趣原则1、本人兴趣：自己不感兴趣，写出的东西不会有价值.判断是否有兴趣的客观标准：学生过去的成绩,或学生对学术著作阅读的有关情况，或学生提出的其他有说服力的证据。为照顾兴趣，可允许在选题范围内相近专业的跨专业选题，如工商和营销，特殊情况还可特殊处理。2、老师兴趣：体现在老师事前给出的选题。因此，学生原则上只能在选题目录中选题，否则，老师知识有缺口，难于保证指导质量.在特定情况下，老师可在选题之外临时出题，但要征得教研室主任同意。3、社会兴趣：论文选题要向社会热点或焦点问题倾斜。4、指导教师在与学生第一次会面时，通过讨论确定选题。选题一旦经开题报告通过，便不得更改。因为再度开题违背成本原则，也是对第一次开题的不尊重。特殊情况可特殊处理。第二条 小题大做原则1、在一般情况下，不允许指导教师擅自出大题目，如“人民币汇率变动对我国宏观经济影响，“纺织业如何迎接反倾销挑战”等。这样的选题极易造成抄袭.2、抄袭的界定：不仅一字不差的抄算抄袭。只要引用了别人调研或公布的数据，使用了别人的研究方法，提出了与别人一样的观点而未用脚注注明,都算抄袭.3、小题的界定（举例说明)A、“*企业的管理策略” B、“人民币汇率变动对燕郊（或通县)的经济影响”C、“燕郊的物价调查及对策分析”D、“三河经管类大学生就业状况调查及对策分析”E、“北方学院*年级大学生对助学贷款的需求”F、“北方学院*个食堂的营销策略比较”G、“二食堂的顾客满意度调查及对策研究”H、“*企业外贸业务面临的挑战及对策研究”4、写小题目的原因:A、科研经费约束B、论文独立完成导致的人员约束C、时间有限的约束D、知识储备不足的约束5、小题目往往是别人没有写过的东西，本身就有新意.第三条 贴近专业原则1、贴近的含义：贴近不等于限制在专业内选题，但要求选题与专业相近。这是检验专业教育成败的标准之一。2、按专业进行选题。工商专业有50个以上题目供选择，由教研室主任组织教师确定，并逐年更新。学生也可到相近专业选择3、若学生选择其他专业题目,须征得班主任同意；若学生对选题进行微调，须征得导师同意。微调例子：“*企业顾客满意度调研改为“*企业管理策略探讨”4、若学生选择远离专业的题目，如“举办奥运会对北京的社会影响”，须经院长批准。在特殊情况下,如学生掌握某种珍贵的第一手资料，并证明他熟练掌握宏观经济的分析方法，如计量分析,可以进行此类研究。5、贴近专业的选题便于发挥学生的专业优势，检查专业教育的成败，又有利于就业。第四条 地方化原则1、地方化的含义：狭义指三河地区，广义指河北加北京。2、地方化的理由：A、熟悉 B、容易产生兴趣 C、节约时间和成本3、符合学校的地方化战略4、越是地方的，越能做得好，越可能出彩。5、地方化选题例子：“物价上涨对燕郊消费支出的影响”、“三河地区外贸企业的人才需求调研”、“北方学院地方化战略的经济学分析”等。第五条 因地制宜原则1、选题要考虑学生能力,例如：不懂计量经济学,便很难做行业分析乃至宏观分析。2、选题要考虑社会关系，例如：家长在某企业或某单位,论文便可写某企业或某单位，至少这可使调研顺利完成。3、鼓励调研、实习、论文、就业四位一体为目标的尝试。（二)导师与学生讨论选题导师与学生第一次开会，当堂组织学生进行选题。请学生发言，老师讲评.1、你愿意做哪一个选题?2、你选这个题目有何资源？（社会资源，能力储备等）3、你认为选题时最重要的是什么？4、你有没有关于选题的设想?（提出新选题）5、选题的理论支撑是什么？6、问卷涉及哪些最重要的问题？7、上哪些网可获得学术文章？8、该选题的难易程度？9、该选题创新性如何?确定选题时，主要是向教师证明你能写这个题目.确定选题后，教师要填写任务书。(三）毕业设计（论文）任务书表2 毕业设计（论文）任务书设计（论文）题目： 学院： 专业： 班级： 学生： 指导教师： 教研室主任（负责人）： 1设计（论文)的主要任务及目标2设计（论文）的基本要求和内容3主要参考文献4进度安排设计（论文）各阶段名称起 止 日 期1准备开题9。110。302开题答辩11月上旬3中期答辩2011。34论文修改3-45答辩5月上旬注：本表由指导教师填写。一式3份，教研室、指导教师各1份,学生的1 份放入毕业设计（论文)中。学生要主动找教师要任务书。第一条 填写参考模板1、设计（论文)的主要任务及目标任务是独立完成标题为什么的论文.目标是培养学生的综合运用知识的能力：包括正确的理论阐述和设计计算方法等;应用文献资料能力：能独立检索文献资料，运用恰当；设计（实验）能力：能理论联系实际，运用科学的研究方法和工程技术解决实际问题；外语应用能力:能运用一门外语阅读、了解与本人毕业设计（论文）相关的文献资料;计算与计算机应用能力：能正确进行本专业要求的计算,能独立操作使用当前比较流行的软件或根据课题需要上机编程;技术经济分析能力：能结合本人的毕业设计(论文）内容进行技术经济分析；毕业论文(设计）符合规范要求；概念清楚,内容正确,条理分明，语言流畅，文章结构严谨。2、设计（论文）的基本要求和内容基本要求是：符合教务处本科生毕业设计（论文)撰写规范。具体内容是（不同论文加上具体内容）：第一章导论,写理论和现实意义，理论意义涉及文献综述.第二章基本理论,写论文采用的理论和方法，要求有所创新。第三章实证分析，要求有第一手问卷调查或访谈，调研问题要和理论挂钩。第四章写结论或政策建议.3、参考文献至少15篇,其中外文至少2篇。4、进度见上表。第三节 开题报告表3 毕业设计(论文）开题报告表学生姓名学 号 所在学院专业、班级 指导教师指导教师单位指导教师指导教师单位毕业论文题目实习单位开 题 报 告 内 容选题依据（选题经过，国内、国外研究现状，初步设想及突破点等）理论和实践的意义及可行性论述论文撰写过程中拟采取的方法和手段计划进度及其内容指导教师意 见指导教师： 200 年 月 日答辩小组意 见答辩小组负责人： 200 年 月 日教研室意见教研室主任（负责人）： 200 年 月 日注：纸张填写不够可另加附页，学生对开题报告的修改另附页。一、 选题依据开题报告的第一项是选题依据。选题依据主要指；国内外研究现状，初步设想，突破点。其中，国内外研究现状主要通过文献综述表示出来。（一）文献综述第一条 文献综述是培养学生独立从事学术研究能力，特别是培养学生检索、搜集、整理、综合利用学术文献资料，根据所研究课题对文献资料进行有效的归纳、分析、总结能力，从而提高毕业设计（论文）质量的有效途径，所有毕业生在撰写毕业设计（论文）后必须完成毕业设计（论文)文献综述.a文献综述是指学生在毕业设计（论文）研究课题或研究题目确定后，通过搜集、整理、阅读国内外相关学术文献资料，就与该课题或题目直接相关的主要研究成果、学术意义、研究方法、研究动态、最新进展等问题进行归纳总结、综合分析后所做的简要评述。b文献综述所评述的学术文献必须与学生所撰写毕业设计（论文）保持高度一致，必须对可能影响所撰写毕业设计(论文）主要论点、政策建议或反驳依据等主要学术结论的相关文献及其主要论断做出清晰、准确、流畅的说明，必须保证综述本身结构的完整性，能够反映学生的利用学术文献的综合能力.c文献综述是学生撰写毕业设计(论文）过程的有机组成部分，必须在论文指导教师的指导下完成，列入毕业设计(论文）附录；文献综述必须按学校要求的基本规范撰写，一般在2000字左右。文献综述的成绩综合纳入学生毕业设计（论文）成绩之中，未完成毕业设计（论文）文献综述的学生不得参加毕业论文答辩。d文献综述是一篇相对独立的综述性学术报告,包括题目、前言、正文、总结等几个部分。题目:一般应直接采用文献综述作为标题，经指导教师批准也可以所研究题目或主要论题加“文献综述”的方式作为标题.前言：点明毕业设计（论文）的论题、学术意义以及其与所阅读文献的关系，简要说明文献收集的目的、重点、时空范围、文献种类、核心刊物等方面的内容.正文:无固定格式，可以按文献的时空顺序，层次顺序，毕业设计(论文）的论点顺序等展开,总之要根据毕业设计(论文）的具体情况撰写，对毕业设计（论文）所采用的全部参考文献分类、归纳、分析、比较、评述，应特别注意对主流、权威文献学术成果的引用和评述，注意发现已有成果的不足。结论，对全文的评述做出简明扼要的总结，重点说明对毕业设计（论文）具有启示、借鉴或作为毕业设计(论文)重要论述依据的相关文献已有成果的学术意义、应用价值和不足,提出自己的研究目标。e文献综述所评述的文献应与毕业设计(论文)的论题直接相关,与毕业设计(论文）的参考文献数量完全一致；重要论点、论据不得以教材、非学术性文献、未发表文献作为参考文献；除非第一手资料散佚，否则，不得以第二手资料作为参考文献。f文献综述中所涉及的文献如果在毕业设计（论文)参考文献中已有详细、清楚的说明，只需说明文献的作者和名称，在参考文献中无法说明的与文献的采用有直接关联的问题，如版本问题，翻译问题等，应在文献综述中加以说明.文献综述原则上不采用注释，如确需注释者，应随文说明，不再另加脚注或尾注。第二条 文献综述的字体、字号、序号等应与毕业设计（论文）完全一致,引用图表、公式等资料的方式也应与毕业设计（论文）保持一致.文献综述应始于论文选题，结束于毕业设计（论文）完成之后,放置于毕业设计（论文）资料袋中。文献综述应根据指导教师的要求撰写，由论文评阅教师根据学校的有关标准评分；文献综述不及格的毕业论文，不得进入毕业论文答辩或其他评阅环节。文献综述与毕业设计（论文）同为学生毕业资格审核的基本文献,为永久性保存文档，学生应同时提供纸介或电子文档。第三条 文献综述格式:某人用什么方法，证明了什么观点。用一个括号，里面写作者名字和出版年份,即（某某，2009年）；但是参考文献中一定要有作者、文章题目、杂志及期号、发表时间，否则构成抄袭。在一一列举时，要对观点进行分类,再对方法进行分类。然后，提出自己的思路。第四条 文献综述要分层次，通过梳理各学者的研究，进行综合比较：1、在开题报告的选题意义部分和论文的导论部分要做文献比较。2、观点比较，一般有正反两方，有时会出现第三种观点。3、概念比较，如资本外逃概念，有8种解释，有相应的不同计算方法。4、方法比较，别人的研究用过多少种方法。5、对策比较,如别人提出过哪些对策，有什么区别.第五条 文献综述最后的结论部分要阐述本论文的理论价值,好的论文要有理论突破,一般化的要有政策建议方面的新意。第六条 鉴于我们的论文研究国内企业，外文文献可以压缩到至少2篇。第七条 文献综述提到的文章原则上与参考文献一一对应。注意使文献综述中的文章与选题一致。期刊中的文章研究企业的较少,全国性或行业性研究与我们的选题有所不同.文献综述原则上不要提及书,主要讲文章;个别具有原创性的书籍例外，禁止把教材类的普及型书籍纳入文献综述，以保证论文的前沿性。第八条 论文导论部分的文献综述压缩到2000字以下,重点写本论文理论价值。它作为单独文件要写到3000字。第九条 文献综述是论文容易出现抄袭的部分，要求学生尽可能使用近3年的文章，鼓励学生引用别人没有引用过的文章.第十条 文献综述对一篇文章一般写一句话，最好不超过3句话。如孙立坚、刘志刚、王兆旭（2002)通过建立一个开放经济条件下的一般均衡动态模型，阐明资本账户开放的动态均衡调整机制对宏观经济的稳定性起着决定性作用，对政策导入和其有效性评价提供了有力依据。第十一条 例子:某论文对国内研究现状的说明关于资本账户开放问题,国内大部分学者是从资本账户开放的风险收益、前提及开放策略的角度来研究，要有序开放才能有利于中国经济的发展这一观点，已基本形成共识（管涛2002，叶伟春2002，王国刚2003，王文平2006）。另外比较有影响的有丁志杰(2001)的发展中国家金融开放-效应与政策研究,该书以二战以来世界范围金融自由化和经济全球化为背景,立足于发展中国家资本账户开放的特殊性，分析了发展中国家资本账户自由化效应、政策和金融服务贸易自由化效应、政策及二者关系。张礼卿（2000）发展中国家的资本账户开放：理论、政策与经验，该书首先论述了发展中国家资本账户开放的历史纵览，开放利益和风险，开放的政策性框架前提条件、速度和顺序，其次分析了资本账户开放与宏观经济稳定，银行体系稳定以及金融监管和国际合作的关系,并就部分发展中国家开放资本账户的经验进行案例研究，最后提出中国资本账户开放的策略选择。孙立坚,刘志刚,王兆旭（2002） 孙立坚，刘志刚，王兆旭，资本账户开放的动态经济效应，世界经济2002年第4期通过建立一个开放经济条件下的一般均衡动态模型，阐明资本账户开放的动态均衡调整机制对宏观经济的稳定性起着决定性作用，对政策导入和其有效性评价提供了有力依据.朱云高（2004） 朱云高，论资本账户开放的动态条件，财经研究2004年第10期从宏观调控、财政收支与金融体系稳定三方面强调了资本账户开放对经济运行的影响，并在此基础上提出国际收支结构可维持性是资本账户开放的核心条件。黄建康（2004） 黄建康，资本账户开放、腐败与经济增长，南开经济研究2004年第2期利用一个存在腐败的小国开放经济内生增长模型考察了资本账户对经济增长的长期影响，表明腐败相当于一种税收，较高程度的腐败会使国内资本回报率在资本账户开放之前降到低于世界资本市场上的回报率,这样开放资本账户就会导致资本外逃,从而影响长期经济增长.吴信如（2005） 吴信如，资本账户自由化增长效应的经验研究结论与启示，华东师范大学学报2005年11月总结了资本账户自由化增长效应的经验研究，指出金融发展与制度质量等基础性因素是导致差异的重要原因,同时自由化也对金融发展和制度建设具有促进作用,并提出我国既要重视资本账户开放的制度前提,也要注意利用其开放对制度发展的促进作用；我国政府应妥善协调改革、开放与发展的关系,积极推动资本账户自由化。王舒健，李钊（2006） 王舒健，李钊，金融开放能促进经济增长么，世界经济研究2006年第10期基于理论回顾，指出金融开放能够通过增加投资、分散风险、促进专业化、纪律约束等渠道促进经济的发展。雷达，赵勇（2007）根据5组不同经济发展水平的国家样本，采取“门槛回归”的方法对初始经济条件对资本账户自由化收益的影响进行实证分析，结果表明，资本账户自由化过程中，初始国民收入水平、贸易开放度和金融发展水平间都存在着“门槛效应。这些“门槛”前后，资本账户自由化对经济增长的影响呈现出较大不同.最后,他们分析当前中国资本账户自由化的条件,发现:中国区域经济发展存在较大差异，跨境资本流动性加大，法律和制度建设水平薄弱，对资本账户的全面开放应当审慎进行。通过以上文献综述，不难发现：1现有的理论研究主要集中在资本账户开放对发展中国家经济增长的影响方面，因为发达国家资本账户相对发展中国已是开放和自由的,研究资本账户开放对发展中国家经济增长作用更具有现实意义。然而对于国内外研究成果，学者们多数注重发展中国家资本账户开放的共性研究,却忽视了对中国特殊性的研究。而国内研究部分，定性分析多,定量研究极少.2资本帐户开放是否促进经济增长存在国别差异.不同学者对资本账户开放与经济增长关系问题研究结果不同，主要出于计量统计方法上的差异：（1)研究期限长短不一。这使得资本账户开放对经济增长的时间序列分析受到全球经济增长周期性波动的影响。（2）测度方法存在差异.学者们分别使用不同的测度指标来反映一国资本账户开放的情况。基于IMF规则的方法没有对则本账户开放程度进行具体描述，较为笼统；Quinn较为细致，相对可以更好反映开放程度;以实际资本流量为基础的测度方法是从侧面对资本账户开放情况进行描述。(3)回归模型样本构成不同。一些研究表明资本账户开放的经济效应会随着一国金融和制度发展水平的不同而改变.因此，选取不同经济背景、体制背景的国家样本会产生不一致的结论。3鉴于资本账户开放对经济增长作用存在国别差异，对我国的特殊国情而言，二者关系如何？国内学者对我国资本账户开放与经济增长问题的定量研究还是一片空白,且没有明确指出资本账户开放影响经济增长的路径。基于以上认识,笔者认为有必要对中国的经济状况进行定量分析，通过实证检验，探索资本账户开放与经济增长的关系以及影响路径，一来契合时代主题,二来绕开了是否应该开放、开放是否是危机的来源、究竟要采用什么样的开放次序等问题的纠缠，而是跳出这个思维，从中国现实入手直接检验资本账户开放是否带来增长效应，使结论具备现实意义。（二）突破点例子：某论文自述的本文创新本文创新主要体现在第四、第五章中国资本账户开放对经济增长的实证检验和作用路径上。1通过比较各种测度资本账户开放的方法,设计了测度中国资本账户开放的可量化的指标，为计量分析资本账户开放经济效应提供可能。资本账户开放度=（I1+I2+I3）/ GDPI1,I2，I3分别用直接投资、证券投资、其他投资借贷方绝对值加和计算2国内学者对我国资本账户开放与经济增长问题的定量研究还是一片空白，本文立足中国国情，通过计量方法（VAR模型)对中国资本账户开放与经济增长关系进行实证检验，并得出结论：我国的经济增长、资本账户开放度、投资率和人口增长率之间存在着长期的均衡关系。短期内，资本账户开放不是经济增长的原因，但是长期来看，资本账户开放可以促进经济增长，提高国民收入.3基于实证检验结果,探讨资本账户开放促进我国经济增长的作用路径。国内学者尚未有人明确指出资本账户开放促进经济增长的路径。关于资本账户开放如何促进经济发展，经典的或内生增长理论强调各种要素积累、技术进步等因素推动经济增长，而本文转换视角，通过资本账户开放分别作用于实体投资、货币供给、证券市场、银行体系四个方面，研究对经济增长的作用路径。二、理论和实践意义开题报告第二项是理论和现实意义。（一）选题的现实意义1、用一句话表述选题的政策背景，如温总理在*日谈到通货膨胀是2008年中国经济面临的头号问题，后面一定要用脚注说明此话出处。2、用一句话，表述选题是社会热点问题,如*在“ ”文章中认为，中国已成为反倾销政策的最大受害者.用脚注说明此话出处。3、最好用一个数字说明问题的严重性。如2007年大学生待业率高达1/4，再说明资料来源，以显示你调查三河地区企业人才需求这个题目是重要的.4、选题的现实意义一般只写35句话。原则上不能说废话，如不能说中国通货膨胀率较高，只能说2007年中国通货膨胀率已达4。8,2008年中国政府力图把通货膨胀率控制在4.8%幅度之内。（二）选题的理论意义说明别人做了这么多研究,你的研究理论价值何在。一般来说，可说4点:1、选题较小,如别人未研究过某企业营销研究2、我们的方法用了问卷和访谈，这可能是别人未用过的3、我们可能发现燕郊和三河的营销特色，别人可能没发现4、我们可能提出专门针对燕郊和三河的对策建议，别人没说过三、开题报告的方法和手段论文建议采用的方法是:1、问卷调查（要求100份问卷）2、访谈（要求访谈对象达到或超过3人)3、归纳和演绎法4、历史分析法(纵向分析）5、横截面分析（横向比较）6、模型分析,要具体化为供求分析、钻石模型、4P策略、弹性分析、洛伦斯曲线和基尼系数分析等等。7、计量分析对各种方法给予简单说明。四、计划进度和论文主要研究内容（一）论文主要研究内容一般的结构1、导论：重复选题意义和论文使用的方法2、理论支撑：从开题报告列举的理论中，选择一种或综合几种形成论文的理论框架3、调研说明:说明问卷和访谈的问题设计4、数据分析：根据数据得出一些结论5、针对问题提出自己的政策建议（二）论文的创新之处根据本院实际，可以近似称为创新的是：1、题目的创新，指别人没有做过2、方法的创新,强调问卷设计或访谈设计3、结论的创新，突出地方特色4、主张的创新，提出自己打算证明的某种主张（三）计划进度见后教务处规定。（四）参考文献1、要求1篇英文文献，一般是某种方法的开创性文章,往往来自教材或教材所列参考书的参考文献。2、总量不少于15篇，否则，论文不足以反映学术前沿.3、原则上,所有参考文献都在正文中以脚注形式出现过。4、教材不能作为参考文献，因为其学术含量不足。5、著作原则上不能超过3本,参考文献以期刊文章为主。第四节 开题答辩第一条 开题答辩按论文指导小组进行,全部学生必须参加答辩，每小组必须做好开题答辩记录。表4北京化工大学北方学院NORTH COLLEGE OF BEIJING UNIVERSITY OF CHEMICAL TECHNOLOGY工商管理专业（ )届本科生毕业设计（论文）开题答辩记录学院： 经济管理学院 班级： 时间： 地点： 答辩小组成员： 答辩小组负责人: 教研室主任(负责人）： 20 年 月 日（ ）届毕业设计（论文）开题答辩记录学生姓名学 号 所在学院专业、班级 指导教师指导教师单位毕业论文题目实习单位答辩中提出的主要问题及回答的简要情况记录: 记录人： （签字)年 月 日本人签名： 日期: 年 月 日第五节 社会调研第一条 社会调研10月份开始进行。1、由