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幼儿园大班社会教学计划(3篇)
幼儿园大班社会教学打算(3篇)
日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，来为今后的学习制定一份打算。什么样的打算才是有效的呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班社会教学打算，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

幼儿园大班社会教学打算1
同时幼儿期是人生社会性进展的关键期，由 于缺乏对自我的正确认识，幼儿常以他人的评价代替自我的评价，他们对社会规则不了解， 常以自己的阅历代替团队的规则，他们十分渴望和他人共同活动，但由于缺乏相关阅历，交 平常遇到困难。因此，我们通过活动给予幼儿适时的关心，能准时有效地促进他们的进展。
本事域内容在选材上力求表达并接近幼儿的日常生活，通过活动解决幼儿生活中遇到的 问题，让幼儿观看自己的生活、对生活有兴趣。纵观大中小班，本事域编写特色如下:
主题一围绕"我"的线索开展。从认识自己这个个体，让幼儿发觉小时候自己的身体特 征、与同伴初识的生疏、刚入园的害怕，到成长中的"我"，发觉自己长大的改变、自己与 同伴的区分、自我服务的乐趣，最终是长大的自己，可以照看弟弟妹妹的自豪、身体发育带 来的改变以及寻求与同伴相处的方式等。以幼儿个体为中心，逐步扩大他们对外界的认识和 了解，促进幼儿适应集体生活，保持心情开心。
主题二围绕"秋天"的线索开展。从认识了解秋天的水果、秋天的气候、秋天身体的自 我爱护，到了解秋天蔬菜的多样、秋天的节日风俗，最终知道秋天是丰收的季节等，让幼儿 学会感受改变，在改变中有所发觉和获得。
主题三围绕"生活"的线索开展。让幼儿从学习吃饭穿衣、打招呼、与同伴游戏，到自 己知冷暖、会穿衣、学合作、知安全，最终是知道均衡饮食、了解男女有别、关心成人做力 所能及的事、关注生活中与自己有关的人或事等，让幼儿学会关注自己的生活，关注身边的 人或事。 主题四围绕"冬天"的线索开展。让幼儿从知道不怕寒冷、雨雪天爱护自己，到了解寒
一、指导思想
以教育部《幼儿园指导纲要》为指针，紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务打算，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教打算，提高组织活动和教科研能力。以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，仔细致力于讨论教师实践中的问题，利用每位教师的优势，互帮互学，提高教师的教育教学水平，促进我园教学质量的提高。
二、工作重点：
1从养成教育入手，仔细观看孩子，专心了解孩子，树立“一切为了幼儿进展”的教育理念，建立有利于幼儿进展的教学模式，努力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐进展。
2、加强园本教研建设力度，在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。充分发挥年级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新思路，不断改良教科研活动模式，在活动中进行实质性的探讨、讨论，提升本年级组的教科研水平。
3、开展各年级组相互观摩研讨活动，做好幼小连接的各项预备工作。
4、做好本年级组的保教协调工作，以便开展正常有序的教育活动。进一步加强现代化教育设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。5、组织好每周六和备课时间的教科研活动，教研组成员主动开展“研讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动。
三、本学期工作目标及措施
1、教师之间增添教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕：问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。
2、利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。。常常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，加强对园本教研的讨论。
3、平常班与班之间进行预约沟通学习。探讨平常教学活动得失，鼓舞教师勇于发表自己的不同见解，勇于创新，根据园务打算，期末撰写有质量的教育随笔和案例分析，
4、做好家长工作。设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，准时填写《家园联系手册》。本学期继续召开家长会和家教座谈会；利用环境创设展示幼儿在园活动状况，在工作中教师以平等的看法唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参加、主动合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。
四、具体工作支配
1小丑鱼
2小猪学跳绳
3我的责任区
4 祖国妈妈特有的
5祖国大家庭
6中秋节7
甜甜的糖果
8太阳公公的忠告
9小猪姐妹的蛋糕房
10对与错
11小飞机
幼儿园大班社会教学打算2
一、指导思想
新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对老师来说，面临新的挑战。随着时代的进步和进展，幼儿的社会教育也随之发生改变。本学期，我将会严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，在新的《纲要》和《学校幼儿园教研打算》的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有独特的进展。
二、状况分析
本学期大班幼儿面临入小学，为关心幼儿今后适应小学生活做预备，注重幼儿实践能力的培育，幼儿的主动沟通和实际交往能力都需要有很大的提高空间。他们开始有意识的以“主人翁”的责任感对对待身边的人和事。形成完好健全的人格。为幼儿提供适当的环境和气氛将有利于他们亲社会化行为的培育。
三、日常社会教学打算
1、有爱心，能关怀同伴，关怀家人，关怀四周需要关心的人。
2、敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望宇行为。
3、遇到困难和挫折时候不气馁，敢于不断尝试。
4、了解各行各业劳动着的工作，敬重他们的劳动成果。
5、熟识有关安全，交通，环保的标记，情愿按标记的提示行动。
6、有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时候，敢于劝阻。
7、期盼长大，向往将来的生活。
四、日常具体实施措施
1、引导幼儿体验爱心与感恩，引导幼儿关爱他人和接受他人的关爱。
2、指导幼儿正确的评价自己，使幼儿敢于面对自己的缺点和错误并尝试改正。
3、关心幼儿形成主动自信，英勇活泼的独特品质，鼓舞幼儿用主动的看法面对困难。
4、学习人际交往的基本礼仪，学习礼貌的接待客人。
5、关心幼儿体验成长的欢乐。
6、指导幼儿学习和把握基本的安全学问，懂得敬重劳动着，
7、关心幼儿树立环境爱护意识，教育幼儿自觉爱惜四周的'环境。
五、学期教学目标
1、关心幼儿认识自己的生活环境与事物，让幼儿学会关爱他人，关爱四周环境与事物，认识四周对我们有关心的人，了解他们的劳动。
2、引导幼儿学会关怀社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围内，承当社会责任。
3、关心幼儿了解公共场所中的行为规则，能辨别对错。
4、激发幼儿对升入小学的憧憬之情，培育幼儿自理意识和任务意识，为顺利进入小学奠定良好的基础。
5、初步引导幼儿学会感恩，关心幼儿形成正确的价值观。
六、具体措施
1、教师要增添社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观看、了解和把握幼儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。
2、抓住时机，创造条件，施加有效、有益的影响，将社会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。
幼儿园大班社会教学打算3
一、指导思想
新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对老师来说，面临新的挑战。随着时代的进步和进展，幼儿的社会教育也随之发生改变。本学期，我将会严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，在新的《纲要》和《学校幼儿园教研打算》的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有独特的进展。
二、本班状况分析
本班共有幼儿22人，大部分幼儿都是从私立幼儿园过度到我园的，在身体、认知等各方面的能力都得到了肯定的进展。但也存在着一些问题，由于本班人数较少，这就给我们的教育教学工作带来了肯定的困难。
三、学期教学目标
1、关心幼儿认识自己的生活环境与事物，让幼儿学会关爱他人，关爱四周环境与事物，认识四周对我们有关心的人，了解他们的劳动。
2、引导幼儿学会关怀社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围内，承当社会责任。
3、关心幼儿了解公共场所中的行为规则，能辨别对错。
4、激发幼儿对升入小学的憧憬之情，培育幼儿自理意识和任务意识，为顺利进入小学奠定良好的基础。
5、初步引导幼儿学会感恩，关心幼儿形成正确的价值观。
四、具体教学支配
本学期上课时间大约18周，每周两节课，除去节假日，社会领域有十二个单元次活动，初步支配每周两次社会领域活动。
五、具体措施
1、教师要增添社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观看、了解和把握幼儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。
2、抓住时机，创造条件，施加有效、有益的影响，将社会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。

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