道德与法治七年级上册：4.1和朋友在一起教案(1).doc

人教版道德与法治七年级上册：4.1和朋友在一起教案(1)
七年级上册道德与法治科《和朋友在一起》教学设计
课题
和朋友在一起
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
七年级
学习
目标
情感、态度与价值观目标：体会并渴望友谊，感受友谊带来的力量和美好,树立正确的人际交往观
能力、过程与方法目标：培养学生与人际交往的能力
知识目标：认识我的朋友圈产生的变化；理解友谊的力量
重点
体会并渴望友谊，感受友谊带来的力量和美好,树立正确的人际交往观
难点
认识我的朋友圈产生的变化；理解友谊的力量

教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频导入：《歌曲 永远是朋友》

学生欣赏视频
从生活角度引导学生认识到友谊的力量和美好
讲授新课
（一）我的朋友圈
1.你说我说：你的生活中，有哪些事情是和朋友一起经历的？
2、小组分享：“我的朋友挨个数”
写下你在各阶段的朋友：幼儿园——小学——初中。
（可以按你们关系的亲疏程度排个序。）
3、 忆友谊故事：①你写了几个朋友的名字？选其中一个说说你们的友谊。②随着年龄的增长，你的朋友圈发生了怎样的变化？试举例说明。（可以从交友的范围、与朋友的活动内容角度来谈）
4、 老师小结：①朋友圈扩大了——交往内容更丰富
②朋友圈缩小了——交往更加深入，朋友关系更加密切③伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分
（二）友谊的力量
1、小组合作：①随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？
②你会怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？
2、 感受友谊的力量：完成“朋友影响力”图，你发现朋友对你有哪些影响？
3、 情境交流：①午餐的时候，他把从家里带来的美食分给我一半；②她常常“损”我，但绝不允许别人说我不好；③我做错了事，他一边批评我一边帮我
思考：这些同学的做法，让你对“朋友”有哪些新的认识？
4、 拓展延伸：有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻影响的朋友是人生的幸运。”
思考：你同意这个观点吗？结合自己的交友经历谈谈感受。
教师总结：

学生思考讨论问题

学生思考：：这些同学的做法，让你对“朋友”有哪些新的认识？

要求学生联系自己生活
学生分小组讨论完成

生活化教学理念

课堂小结
孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
板书
和朋友在一起
一、 我的朋友圈
二、 友谊的力量

人教版道德与法治七年级上册：4.1和朋友在一起教学案
4.1 和朋友在一起
教学目标
知识目标：
了解自己的交友状况；理解友谊的影响与作用。
能力目标：
能觉察、反思自己的人际状况，觉察自己对友谊的期待，培养自我觉察、反思的能力。
情感、态度、价值观目标：
能感受到并接纳自己和他人对友谊的渴望；能感受到友谊的力量和美好。
重点
友谊的力量。
难点
学生真正地感受到友谊的力量。
课时计划
1课时
实际完成

教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课

利用周华健的歌曲《朋友》导入新课。

通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。
二、展示学习目标
1. 懂得随着年龄的增长，我们的交友方式和范围发生了变化，学会把握友谊。
2. 能觉察、反思自己的人际状况，觉察自己对友谊的期待，培养自我觉察、反思的能力。
3. 理解友谊带给我们的力量，在新环境中建立新友谊。
学习重点：友谊的力量。
学习难点：学生真正地感受到友谊的力量。

阅读学习目标，明确本课学习任务。
明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。
三、自主学习
学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。
1. 我的朋友圈
（1）伙伴、同学、　　　　　,成为我们生命中越来越重要的部分。 
（2）随着年龄的增长,有些人交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,　　　　　　更丰富了;有些人朋友圈比以前要小了,但是交往更加　　　　,朋友关系更加密切。
（3）对友谊的　　　　　,让我们相互靠近。在与朋友的交往中,有欢笑,也有泪水;有甜蜜,也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些　　　　　,我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待,逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 
2. 友谊的力量
（1）　　　　　对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 
（2）　　　　　,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要 　　　　　　的朋友。
（3）与　　　　　、　　　　　和　　　　　的人交朋友,是有益的。朋友丰富了我们的　　　　　　,友谊让我们更深刻地体悟　　　　　　　。 

学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。
通过自学了解课本的大致内容。
四、合作学习
学生先讨论，后讲解。
1．随着年龄的增长，我们的交往发生了什么变化？
随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。

2．朋友对我们的影响有哪些？
朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。

3．我们为什么需要朋友？(朋友在我们成长中的作用)
①朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
②朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

小组讨论探究
培养学生合作学习，分享智慧的能力。

五、课堂小结

思考、归纳、总结
通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。

六、巩固复习
完成配套练习相应习题。

进一步加强对知识的记忆及理解。