高二班主任工作总结3篇.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑高二班主任工作总结3篇 【热门】高二班主任工作总结3篇 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性生疏的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织力量，因此好好预备一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我收集整理的高二班主任工作总结3篇，欢迎大家借鉴与参考，期望对大家有所关怀。 高二班主任工作总结 篇1 在过去的一学年里，我担当高二8班的班主任，并担当三个班级两个理科重点班、一个文科一般班的语文学科教学，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，班级学习生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期班主任工作总结如下： 一、把握班级状况。 基本状况：我班状况比较特殊，不仅同学底子薄，而且同学思想比较活。全班共有48人，刚开头有27名男生。在刚开头接受这个班级时我就觉察就有六七人无心向学，纪律散漫，在高一时曾有过打架和顶撞老师的行为，甚至还有的已经是记过等严峻处分。这些被班级同学称为“几大金刚”的同学心理素养和自我约束力量较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。经过一学期的教育整顿，班风学风有确定程度的好转， 二、进一步完善班级管理建设。 高二班级是同学的世界观进展、转变的重要阶段，同时，面临着过渡转型等问题，随着课时和学问冗杂程度的加重，简洁产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，思想工作显得更加冗杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对同学自治自我约束力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做同学的典范，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果。本学期的期中考取得较好成果，各项管理也都取得了较好的成果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向进展。 三、抓典型，以点带面以点补面。 本班同学特点是两极分化：成果两极化，思想也两极化，特殊是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥好生的典范作用和教化差生，即抓好典型。对同学因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生成果思想都好的、中等生、成果差的、双差生。对双优生还需多关怀和鼓舞，对双差生实行准时鼓舞和严格要求、奖罚分明相结合。 四、营造好的学风，力争学习成果有较大提高。 依据我班的实际状况，主要关怀同学实行如下一些对策： 1、改善学习行为习惯 A、科学调整各科学习时间。 B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，准时稳固和多次重复训练重点学问。 C、要丰富自己的学习生活，调整紧急的学习心情，使自己过得既轻松又充实。 D、引导同学培育间接爱好，对无爱好的科目要实行“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。 2、发挥自我示意的主动作用。 3、讲究“战略和战术”。 战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。 战术：强科争优势,弱科保底线。 五、家长会召开效果良好 本次家长会依据学校的统一支配进行，绝大部分同学家长参与了会仪。在召开家长之前制作出家长会课件，又先找一些同学深化一层谈心进一步了解同学。开家长会时，具体地介绍了同学在校学习生活状况。家长对学校管理和教育教学特殊满足，深得家长的好评，收到良好的效果。 六、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心伴侣、最牢靠的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，关怀他们消退或减轻种种心理担忧，让他们生疏到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到成功的欢快和喜悦。 七、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高。当然也存在不少需要完善的地方，因此，这就需要我不断的努力，准时总结阅历教训，争取取得更好的成果。 高二班主任工作总结 篇2 本学期班主任工作依据学校的工作预备和班主任工作预备，本着以教学为主,狠抓纪律卫生，促学风班风建设。开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学和班级管理工作。现将本学期班主任的工作总结如下： 一、留意班级文化的建设 1、多次更换教室标语。 为了激励同学，营造良好的教室环境，我在不同学习阶段更换不同标语。比方刚开学，时值春日，同学回校还没有安定下来学习，我就给他们讲春天在中国文化中的含义，并拟定了“树犹如此”“恰同学少年”“峥嵘岁月何惧风流”的标语。告知他们时间荏苒，而我们正值当年，应当去付出去实现个人价值。在期中考试之后，我又选择了“博学审问慎思笃行”来告知同学求学和做人的看法。在后来，同学学习有所放松，班上有男女同学拖手，我就选择了“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”“锲而不舍金石可镂”这样的标语。我们的课室不要那些“成功”“辉煌”等功利性很强的词语来充斥其间，更重要的能是让同学们从心里从行动上来认可和践行。 2、同学坚持写班级日志。 这不是一般意义上的“今日谁迟到”“谁说话”的班级日志。这是按学号轮番让同学写自己这两日在学校的所见所闻所感所想。同学们都在上面尽情抒发自己的情感，对某件事的看法和自己考试之后的心情等。给我印象最深的是班上同学写音乐课上同学赛歌的事，很好玩味，让老师觉察他们的另外一面。几乎每次的班级日志都有同学在后面回复，对同学的激励鼓舞或者说自己对此事的看法等。这也是我很得意的一件事，信任这是同学分别之后连结他们的一条纽带。 二、培育正确言论和良好的班风 一个良好的班集体要形成正确的言论和良好的班风去影响、制约每个同学的心理，规范每个同学的行为。正确的言论是一种巨大的教育力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要留意培育正确的集体言论，擅长引导同学对班级生活中一些现象进行谈论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我留意同学的行为规范，抓典型，树典范，在班中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争气氛，让同学通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的缺乏和今后努力的方向。 除了学习方面我还在生活、为人处事等方面树立正确意识和观点。比方要同学树立勤俭节省的意识，同学间不能攀比名牌；要对家长有感恩之心，要理解父母，不能煽动同学和家长老师作对；至于谈为什么不能在校外小食店开饭的缘由，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的缘由是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让全部的同学都明白什么事该做，什么事不该做。 三、实行班级管理民主化、细致化 班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让同学参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使同学自我表现心理得到满足，民想法识得到培育，管理力量得到增加。班干部既要有管理力量，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，准时认真的完成每一项工作。 我们班评比出七位班委，充分让他们自主把班级管理好，一学期来他们表现得都特殊杰出。在班干部中，让大家意识到当班干部不是为了一时的荣耀，应当更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请班干部和他们结成手拉手的伙伴，班干部进步的同时也要关怀这些后进生一同进步，效果比较明显。 四、常规工作 1、利用班会对同学进行成果分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让同学保持良好的心态，同时结合国家的形势让同学认清当前自己面临的机遇和挑战，让他们有一个明确的学习目标和切合自已的抱负，给同学学习的动力。 2、个别谈心, 做好个别同学的思想工作和后进生的转化工作，对于不同的同学挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,准时把握他们的心理动态，同学学习状态和思想都有一个周期，把握好每一个同学周期，准时做好他们的思想工作，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，使他们准时的投入到学习之中去。 3、寻求与家长的亲热协作，三方沟通，正确的评价同学的成果和存在的缺点和错误，使同学敞欢快扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。 4、加强宿舍的管理工作，本学期对宿舍存在的卫生纪律方面的问题能准时解决，有奖有罚，女生宿舍表现良好，曾获三星级宿舍，男生宿舍有些懒散，但有较大进步。在宿舍晚出晚归方面，我们班扣分最少。 高二班主任工作总结 篇3 本学期，我担当了高二两个班的语文课。能按“教学大纲”的要求，认真钻研教材，商量两个班同学的实际状况，确定较为适合的教法，认真备课，认真批改作业，比较顺当地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的生疏，更坚决了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的生疏，对第一次使用的新教材也能较的把握和处理了。 较为满足的几点： 一、在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的缺乏，同学的写作水平较过去都有了确定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。 二、在处理新教材的课文教学方面，充分生疏到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点，为协作教学，先后请了山东师大中文系的教授吕家乡先生和宋遂良先生前来给同学作了“诗歌鉴赏”和“散文鉴赏”两个专题讲座，取得了很好的效果。 三、组织了两次文学活动。一次是诗歌朗诵会，一次是诗歌背诵竞赛。两次活动都受到了同学的欢迎。在诗歌朗诵会上，同学踊跃上台，深情朗诵自己精选的诗歌作品，全部的人都沉醉在诗歌的迷人境界中。在诗歌背诵竞赛中，同学们将“课下十年功”呈现于“课上的一分钟”中，让诗歌内化为自己的精神以后，又外现为一种气质。 四、依据“教学大纲”有关课外阅读的要求，较有效地组织了同学的课外阅读活动。我不断地把大纲推举的阅读篇目介绍给同学，要求他们制定可行的读书预备，利用零碎时间读名著，并通过考试的形式检查他们的阅读状况。 缺乏的几点： 一、在同学习作的讲评方面做得还很不够，客观缘由是时间少，主观缘由是自己的重视程度不够，没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作。 二、对同学的课后作业检查的力度还不够，使得一部分同学没有按时保质保量地完成作业，在期末考试中就表露出来了。 三、自己有了“老朽”的感觉，常想得过且过，对新事物如计算机学问和操作、新教材中的诗歌背诵、新概念作文等有些不以为意了。 第 7 页 共 7 页