2020级计算机网络技术专业实施性人才培养方案(中职).docx

2020级计算机网络技术专业实施性人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：计算机网络技术专业代码:610202二、入学要求初中应届毕业生三、修业年限5年四、职业面向所属专 业大类 (代码)所属 专业类 (代码)对应行业 (代码)主要职业 类别 (代码)主要岗位群或技术 领域举例职业资格或职业技能等级证书 举例电子信 息大类 (61)计算机 类(6102)互联网 及相关 服务(64) 软件和 信息服 务业(65)信息和通信 工程技术人 员(2-02-10) 信息通信网 络维护人员(4-04-02) 信息通信网 络运行管理 人员(4-04-04)中小型企事业单位 网络搭建、日常管 理与维护、网络综 合布线现场施工与 管理、中小型网站 建设与日常维护、 计算机及网络产品 营销及售后服务、 网络平安管理、教育部等四部门在院校实施“学 历证书+假设干职业技能等级证 书制度试点方案内，与专业相 关的试点证书。五、培养目标与培养规格(-)培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面开展，具有一定的科学文化水平，良好的 人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续开展的能力，掌 握本专业知识和技术技能，面向互联网和相关服务、软件和信息技术服务业等行业的信息和通信工 程技术人员、信息通信网络维护人员、信息通信网络运行管理人员等职业群，能够从事中小型企事 业单位网络搭建、维护和管理工作，网络综合布线工程现场施工与管理工作，网站建设与维护工作，计算 机及网络产品的营销及售后服务工作，网络平安管理等工作的高素质技术技能人才。(二)培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面到达以下要求：1 .素质 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在指8SDN架构搭建 (64+1W)SDN的基本概念、SDN南向协议、 SDN北向协议、SDN控制平面和数据平面 以及SDN在数据中心中的应用；SDN网 络架构，网络新技术开展。掌握SDN的基本概念、SDN南 向协议、SDN北向协议、SDN控制 平面和数据平面以及SDN在数据中 心中的应用。了解SDN网络架构， 网络新技术开展。(四)主要专业技能实训课程教学内容及目标要求序 号课程名称 (学时)主要教学内容目标要求1计算机组装与 维修 课程实训 (30)硬件安装、软件安装、系 统维护。学会规范的组装计算机，熟悉系统 BIOS的主要功能与设置方法，学会安装操 作系统，能够排除常见系统故障和软件故 障。通过认证考试取得证书。2C语言程序设计 课程实训 (30)结构化程序设计、函数设 计与操作、数组与指针设计与 操作、结构体与文件操作等。能够针对实际问题，灵活和正确运用C 语言进行程序的设计与编写。3Python程序设 计 课程实训 (30)Python程序的三种基本结 构；四个正那么表达式函数和常 用模式；简单的爬虫程序。能够较正确而熟练地使用Python进行 程序的设计；能够识读和编写较复杂的程 序；能够使用Python解决实际应用问题。4Linux网络操作 系统 课程实训 (30)安装和使用Linux操作系 统；使用Linux操作系统的GUI 进行系统操作和管理；使用 Linux常用终端命令进行系统 操作和管理。会运用Linux操作系统组建、维护和 管理Linux服务器的操作技能等。5CAD工程制图 课程实训 (30)使用软件针对建筑平面 图、网络综合布线图进行计算 机绘图。能根据具体要求制作样板文件，能熟练 使用二维绘图命令绘制图形，能熟练使用编 辑命令对图形进行编辑，能绘制建筑平面图 和网络综合布线图。通过认证考试取得证 书。6网络综合布线 技术 课程实训 (30)制作智能楼宇综合布线系 统。能进行综合布线施工图绘制，综合布线 系统材料预决算；掌握常用布线工具的使用 方法、综合布线测试方法；能进行垂直和水 平系统的实际工程布线。7SDN架构搭建 课程实训 (30)SDN网络架构，SDN南向 协议、SDN北向协议、SDN控 制平面和数据平面SDN在数据 中心中的应用。了解SDN网络架构，掌握SDN南向协 议、SDN北向协议、SDN控制平面和数据平 面以及SDN在数据中心中的应用。108计算机网络管 理员高级工实 训 (120)区域有线网络搭建，利用 无线AP搭建无线局域网络，区 域网络中域环境下的常见网络 服务，接入互联网，外网对内 网服务的访问，网络平安。能准确选型和正确连接网络设备，掌握 操作交换机划分VLAN隔离办公网络，能利 用路由器和三层交换机实现跨VLAN通信 (VLAN Routing),能识别常见故障信息， 能准确解决故障，会配置路由实现全网络互 通，会使用无线AP搭建无线局域网络，会 配置区域网络中域环境下的常见网络服务， 会配置网络地址转换实现内网接入 Internet,会配置地址映射实现Internet 用户对内网服务的访问，会配置访问控制列表 和防火墙增强网络平安。通过认证考试取得证书。9顶岗实习 (540)到中小型软件企业参与具 体的工作，综合运用本专业所 学的知识和技能，完成一定的 工作任务，获得岗位的工作责 任、专业能力和工作能力的锻 炼。让学生体验工作岗位职责、要求和团队 精神、单位文化，提升职业素养，增强专业 应用能力、专业操作能力和岗位适应能力。七、教学进程总体安排表(一)教学时间表(按周分配)学期学期 周数理论教学实践教学入学教 育 与军训劳 动 / 机 动 周授课 周数考试 周数技能训练课程设计 毕业设计 (论文)企业见习 顶岗实习内容周数内容周数内容周数周数201711120161计算机组装与维修11社会实践1二20171C语言程序设计11四20171linux网络操作系统11五20131计算机网络管理员高级 工411+x1六20161CAD工程制图1111Python程序设计1七20161网络综合布线技术111+x1A20161SDN架构搭建111+x1九20141毕业 设计41十2000顶岗 实习182合 计200142914418211（二）教学进程安排表（见附录）八、实施保障（一）师资队伍.队伍结构师生比为1:18, “双师型教师人数为专任专业教师总数的82虬 专任教师队伍职称、年龄，均 形成合理的梯队结构。1 .专任教师专任专业教师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有教师资格和本专业领 域相关证书；具有相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较 强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每5年累计不少于6个月的企业实践 经历。2 .专业带头人专业带头人具有副高职称，能够较好地把握行业、专业开展，能广泛联系行业企业，了解行业 企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区 域或本领域具有一定的专业影响力。3 .兼职教师兼职教师主要从相关行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎 实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有信息技术类相关专业中级以上职称，能承当专业课程教 学、实习实训指导和学生职业开展规划指导等教学任务。（二）教学设施教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所必需的专业教室、实训室和实训基地。L专业教室一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有 网络平安防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生 通道畅通无阻。122.校内实训室序 号实训室名称主要功能主要设施设备配置建议名称数量1计算机机房 （2个）操作系统的使用；OFFICE 软件使用；常用工具软件的使 用；程序调试；图像处理；动 画制作；网页设计与制作。主流品牌计算机40台局域网连接设备1套多媒体教学软件1套机房中的每台计算机可以连接因特网2计算机组装 维修室计算机硬件组装；操作系 统和各类应用软件安装调试； 硬件维修；软件故障排除；局 域网组网；局域网故障排除操 作。主流品牌计算机40台组装用计算机40台维修工具（多功能套装工具）40套焊接工具20套液晶投影仪1套电脑配件20套3网络综合 布线室七大子系统布线训练；链 路测试；布线施工图绘制；综 合布线系统仿真训练。综合布线实训装置（实训墙）8套配线架16套操作台、梯子6套主流品牌计算机8台布线工具箱6套光纤熔接器2套连路测试仪2套实训材料假设干4服务器配置室配置DNS服务器、DHCP 服务器、Web服务器、FTP服 务器、邮件服务器、文件服务 器、流媒体服务器等；网站设 计与开发。品牌小型服务器1台主流品牌计算机40台局域网连接设备1套多媒体教学软件1套机房中的每台计算机可以连接因特网5网络综合 实验室使用二层交换机、三层交 换机、防火墙等网络设备完成 中小企业网络的搭建（VLAN 划分、VLAN ROUTING,静态路 由和动态路由协议的配置、访 问控制列表的配置、网络地址 转换等功能）；中小型网络性 能测试以及网络故障的诊断、 排除。主流品牌计算机48台每组有二台三层交换机，二台二 层交换机，二台路由器，二台AP, 二台AC、二台防火墙及二台出口 网关，锐捷品牌6组多媒体教学软件1套液晶投影仪1套13序号实训室名称主要功能主要设施设备配置建议名称数量6SDN创新技术 实训室支持SDN技术、网络虚 拟化技术、云计算技术与应 用、PHP网站开发技术、 Python应用开发、SDN架构 搭建与网络应用开发实践等 课程的教学与实训。主流品牌计算机45台服务器、SDN控制器、SDN核心 交换机、SDN接入交换机等设备1套多媒体教学软件1套WiFi环境，安装Office套件、云管理平台软 件等，SDN教学配套课程资源7网络平安实训 室支持网络平安设备配置 与管理、网络运行与维护、网 络系统集成、网络存储技术、 Linux操作系统管理、 Windows Server操作系统管 理、网络工程实践等课程的教 学与实训。主流品牌计算机45台服务器、防火墙、VPN网关、安 全审计、入侵防护系统、网络隔 离、网络存储、电口交换机、光 纤交换机等设备1套多媒体教学软件1套联网接入，安装Office套件、WindowsServer CentOS Linux 软件等3.校外实习基地建有6家规模较大、稳定的校外实训基地（不分先后）：大森林电脑公司、海门清华同方开发有 限公司、海门日报社、海门市教育包装彩印、海门市名望电脑、中国电信股份有 限公司海门分公司。能提供网络售前技术支持、网络应用开发、网络系统运维、网络系统集成等相 关实习岗位，能涵盖当前相关产业开展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量 的指导教师对学生实习进行指导和管理;有保证日常工作、学习、生活的规章制度，有平安、保险保 障。4.支持信息化教学具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件，引导鼓励教师开发并利用 信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，提升教学效果。（三）教学资源教学资源主要包括能够满足学生学习、教师教学和科研等需要的教材、图书文献以及数字教学 资源等。1 .教材选用执行关于教材开发和教材选用的相关管理制度，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。2 .图书文献配备图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类 图书文献包括：有关网络技术、方法、思维以及实务操作类图书，信息技术和传统文化类文献等。3 .数字教学资源配备14建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教 材等专业教学资源库，种类丰富，形式多样，使用便捷，动态更新，满足教学。（四）教学方法教学方法是课程内容、教学目标实现的重要手段，教学方法的选择和运用应与课程体系、教学模 式、教学组织形式和谐、统一。1 .表达“以金课为目标”，运用信息化手段、案例教学等适宜的多种教学方法，打造有效课堂、有效 教学，呈现教学的先进性和互动性。2 .表达“以学生为主体”，运用工程引导、案例研讨、线上线下相结合，调动学生的主观能动性、创 造性和自主性。3 .表达“以能力为重点”，加强专业技能的反复积累性训练，引导学生关注社会政策最新变化，培养 学生分析问题、解决问题以及应用专业知识和专业技能实际问题的能力。4 .表达“以技术为支撑”，进一步深化现代信息技术、数字技术、智能技术与教育教学的深度融合。（五）学习评价围绕本专业培养目标、培养规格、技能素养和课程性质、功能，建立与之相适应、激励与约束相 结合的学习评价模式。1 .坚持学生中心学习评价要落实立德树人的根本任务，促进学生德智体美劳全面开展。2 .坚持标准引领依据国家职业教育专业教学标准和职业技能等级标准的要求，将课程标准和行业企业等社会用人 标准的有机结合，把职业技能等级标准纳入学习质量评价之中。3 .坚持多方评价建立学院、学校、教师、学生、校企合作企业等多方、多视角学习评价机制。学院对本专业选择 相应课程进行课程教学质量、学习成绩和学习质量监测。4,坚持过程评价与结果评价改革评价方式，注重学生学习过程评价和学习结果评价相结合，发挥学习评价的激励和导向功能。（六）质量管理1 .建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教 学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通 过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，到达人才培养规格。2 .完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断 与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严 明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。3 ,建立毕业生跟踪反应机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情 况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。4 .加强专业教研活动，充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。5 .建立人才培养方案实施的监管体系，加强对人才培养方案实施情况的检查视导和必要的质量 监测。15九、毕业要求学生学习期满，经考核、评价，符合以下要求的，予以毕业：1 .在校期间思想政治操行考核合格。2 .完成学校实施性方案所制定的各教学环节活动，各门课程成绩考核合格。3,取得学校实施性方案所规定的通用能力证书、职业资格/职业技能等级证书或相对应的基本学 分。4 .修满学校实施性方案所规定的学分。十、其他说明（-）编制依据1 .国家职业教育改革实施方案的通知（国发2019） 4号）。2 .教育部关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见（教职成201913 号）。3 .省政府办公厅关于深化产教融合的实施意见（苏政办发（2018） 48号）。4 .教育部公布高等职业学校计算机网络技术专业教学标准。5 .关于专业人才培养方案制（修）订与实施工作的指导意见（苏联院 （2019） 12 号）。6 .关于人才培养方案中公共基础课程安排建议（试行）的通知（苏联院教（2020） 7号）。（二）执行要求1 .规范实施“4. 5+0.5”人才培养模式，每学年教学时间40周。入学教育和军训安排在第一学期 开设，也可安排在第一学期开学前开设。2 .理论教学和实践教学按16-18学时计1学分（小数点后数字四舍五入）。军训、入学教育、 社会实践、毕业设计（或毕业论文、毕业教育）、顶岗实习等，1周计30个学时、1个学分。学生取得 行业企业认可度高的有关职业技能等级证书或已掌握有关技术技能，可按一定规那么折算为学历教育 相应学分。3 .本方案所附教学时间安排参照表（见附表）为各校制定实施性人才培养方案的参考依据，总 学时为4997学时，总学分为282学分。其中公共基础课1835学时，占总学时的36. 7%；专业课2512 学时，占总学时的50. 3% ;任意选修课620学时，占总学时的12. 4%o4.坚持立德树人根本任务，全面加强思政课程建设，整体推进课程思政，充分开掘各类课程的 思想政治教育资源，发挥所有课程育人功能。5,加强和改进美育工作，以书法、美术、音乐课程为主体开展美育教育，艺术教育必修内容安 排不少于2个学分，选修内容安排不少于2个学分。6学校根据教育部要求，以实习实训课为主要载体开展劳动教育，并开设劳动精神、劳模精神 和工匠精神专题教育不少于16学时。同时，在其他课程中渗透开展劳动教育，在课外、校外活动中 安排劳动实践。7.学校应制定毕业设计（论文）课题范围和指导要求，配备指导老师，严格加强学术道德规范。十一、附录教学进程安排表16计算机网1络技术专业教学进程安排表类别序 号课程名称学时及学分周课时及教学周安排考核方式学时学分二三四五六七A九十考试考查17+116+217+117+113+516+216+216+214+418公 共 基 础 课 程思 想 政 治必修1中国特色社会主义3422V2心理健康与职业生涯3222V3哲学与人生3422V4职业道德与法治3422V5思想道德修养与法律基础4834V6思想与中国特色社会主义理论体系概论64422V7形势与政策2418节8节8节V8中华优秀传统文化2418节8节8节限选党史国史、改革开 放史、社会主义发 展史2622文 化 课必修1语文32620444422V2数学29418444423英语268164444V4体育与健康28418222222222V5信息技术10266V6历史644227艺术32228创业与就业教育2822V限选1物理、地理、物联网概论6844V2职业健康与平安、 环保教育、美育3222V必修课1劳动教育1711V【公共基础课程合计】183511227161616124884专业（专业（群）平台课1计算机组装与维修6444V2计算机网络基础6642217技 能） 课 程程3C语言程序设计6844V4数据库技术6844V5图像处理6844V6Python程序设计9666J7云计算基础平台 架构6444J8专业英语3222J【专业（群）平台课程 小计】526320668012004专业核心课程1Windows Server配置与管理6844V2linux网络操作系统6844J3CAD工程制图6444J4网络综合布线技术6444V5路由交换技术5234V6网络组建与应用7856V7操作系统平安技 术6444V8SDN架构搭建6444J【专业核心课程小计】522320044104840专 业 方 向 课 程1+X 模 块1Web前端开发38421444410V2网络系统建设与 运维（基于锐捷）38421444410J【专业方向课小计】384210000444410专业技能实训课程1计算机组装与维 修中级工实训3011WV2C语言程序设计3011WJ3linux网络操作系统3011WV4CAD工程制图实训3011WV5计算机网络管理员高级工实训12044WJ6Python程序设计301lwJ7网络综合布线技术301lwJ8SDN架构搭建301lwV91+X模块考证实训3011WJ101+X模块考证实训3011WV111+X模块考证实训301lwV18【专业技能实训课小计】42014【专业技能课程合计】185299061012142012814集中实践课程1入学教育（专业认知）11WV2军训13011W3社会实践11W4毕业设计（或毕业论文）12044W5顶岗实习5401818W【集中实践课程 合计】69025任选课程1学校自主开设课程620402620246108【选修课程合计】620402620246108素质拓展模块1社团活动2学生参加社团活动（学校自主设置）2技能大鑫创新创 业大赛、文明风采大赛4学生参加比赛（学校自主设置）【总学时】49972822928282828282626263019 引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、老实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准那么和行为 规范，具有社会责任感和社会参与意识。 具有质量意识、环保意识、平安意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野和市场 洞察力。（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团 队合作精神。具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和12项运动技能，养成良好的 健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成12项艺术特长或爱好。2 .知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、平安消防、文明生产等知识。3 3） 了解信息技术、云计算和信息平安基础知识。（4）掌握数据库的基本知识和程序设计基本知识。（5）掌握计算机网络基础知识和TCP/IP协议簇知识。（6）掌握网络操作系统的基本知识。（7）熟悉计算机网络系统的结构组成及网络设备性能特点。（8）掌握网络规划与设计的基本知识。（9）熟悉网络工程设计安装规范。（10）掌握网络管理的基础理论知识。（11）掌握软件定义网络的基本理论及网络虚拟化知识。（12）熟悉常用网络测试工具的功能和性能特点。3.能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。（3）具有团队合作能力。（4）具有本专业必需的信息技术和维护能力。（5）具有对网络设备、网络平安设备、服务器设备和无线网络进行安装与调试的能力。（6）具有熟练操作常用网络操作系统，并在Windows和Linux平台上部署常用网络应用环 境的能力。（7）具有根据用户需求规划和设计网络系统，并部署网络设备，对网络系统进行联合调试的 能力。（8）具有设计、实施中小型网络工程和数据中心机房的能力。（9）具有协助主管管理工程工程，撰写工程文档、工程报告等文档的能力。（10）具有计算机网络平安配置、管理与维护的能力。（11）具有网络应用系统设计、开发及维护能力和数据库管理能力。（12）具有网络虚拟化及云平台系统搭建和系统平台设备配置部署能力。六、课程设置及要求本专业课程设置框架主要包括公共基础课程体系和专业（技能）课程体系。公共基础课程体系 包括思想政治课程模块和文化课程模块；专业（技能）课程体系包括专业（群）平台课程模块、专 业核心课程模块、专业技能实训课程模块、专业方向课程模块等。（一）主要公共基础课程教学内容及目标要求3序 号课程名称 （学时）主要教学内容目标要求1中国特色 社会主义 （34）阐释中国特色社会主义的开创与发 展，明确中国特色社会主义进入新时代 的历史方位，说明中国特色社会主义建 设“五位一体”总体布局的基本内容。紧密结合社会实践和学生实际， 引导学生树立对的信仰、对中国特色 社会主义的信念、对中华民族伟大复 兴中国梦的信心，坚定中国特色社会 主义道路自信、理论自 信、制度自 信、文化自信，把爱国情、强国志、报 国行自觉融入坚持和开展中国特色社 会主义事业、建设社会主义现代化 强国、实现中华民族伟大 复兴的奋斗之中。2心理健康 与职业生 涯（32）阐释职业生涯开展环境、职业生涯 规划；正确认识自我、正确认识职业理 想与现实的关系；了解个体生理与心理 特点差异，情绪的基本特征和成因；职 业群及演变趋势；立足专业，谋划开展； 提升职业素养的方法；良好的人际关系 与交往方法；科学的学习方法及良好的 惯等。通过本门课程的学习，学生应能 结合活动体验和社会实践，了解心理 健康、职业生涯的基本知识，树立心 理健康意识，掌握心理调适方法，形 成适应时代开展的职业理想和职业 开展观，探寻符合自身实际和社会发 展的积极生活目标，养成自立自强、 敬业乐群的心理品质和自尊自信、理 性平和、积极向上的良好心态，提高 应对挫折与适应社会的能力，掌握制 订和执行职业生涯规划的方法，提升 职业素养，为顺利就业创业创造条 件。3哲学与人 生 （34）说明哲学是科学的世界观和方法 论，讲述辩证唯物主义和历史唯物主义 基本观点及其对人生成长的意义；阐述 社会生活及个人成长中进行正确的价值 判断和行为选择的意义；社会主义核心 价值观内涵等。通过本门课程的学习，学生能够 了解哲学基本原理，运用辩证唯物主 义和历史唯物主义观点认识世界，坚 持实践第一的观点，一切从实际出 发、实事求是，学会用具体问题具体 分析等方法，正确认识社会问题，分 析和处理个人成长中的人生问题，在 生活中做出正确的价值判断和行为选择，自觉弘扬和践行社会 主义核心价值观，为形成正确的世界 观、人生观和价值观奠定基础。4职业道德 与法治 (34)感悟道德力量；践行职业道德的基 本规范，提升职业道德境界；坚持全面 依法治国；维护宪法尊严，遵循法律规 范。通过本门课程的学习，学生能够 理解全面依法治国的总目标，了解我 国新时代加强公民道德建设、践行职 业道德的主要内容及其重要意义；能 够掌握加强职业道德修养的主要方 法，初步具备依法维权和有序参与公 共事务的能力；能够根据社会开展需 要、结合自身实际，以道德和法律的 要求规范自己的言行，做恪守道德规 范、尊法学法守法用法的好公民。5思想道德 修养与法 律基础(48)本课程包括知识模块和实践模块。知识模块：做担当民族复兴大任的 时代新人，确立高尚的人生追求，科学 应对人生的各种挑战，理想信念内涵与 作用，确立崇高科学的理想信念，中国 精神的科学内涵和现实意义，弘扬新时 代的爱国主义，坚定社会主义核心价值 观自信、践行社会主义核心价值观的基 本要求，社会主义道德的形成及其本质， 社会主义道德的核心、原那么及其规范， 在实践中养成优良道德品质，我国社会 主义法律的本质和作用，坚持全面依法 治国，培养社会主义法治思维，依法行 使权利与履行义务。实践模块：通过课堂讨论、经典回 放、文献报告等课堂实践，校外参观学 习、假期社会调查等社会实践，实现理 论学习与实践体验的有效衔接。紧密结合社会实践和学生实际， 运用辩证唯物主义和历史唯物主义 世界观和方法论，引导大学生树立正 确的世界观、人生观、价值观、道德 观和法治观，解决成长成才过程中 遇到的实际问题，更好适应大学生 活，促进德智体美劳全面开展。6思想和体 系概论 (64)阐述中国化理论成果的主要内容、 精神实质、历史地位和指导意义，思想 的主要内容及其历史地位，理论、“三 个代表”重要思想、科学开展观各自形 成的社会历史条件、形成开展过程、主 要内容和历史地位，的主要内容及其历 史地位，坚持和发旨在从整体上阐释中国化理论成 果，既表达中国化理论成果形成和发 展的历史逻辑，又表达这些理论成果 的理论逻辑；既表达中国化理论成果 的整体性，又表达各个理论成果的 重点和难点，力求全面准确地理解思 想和中国特色社会主义理45展中国特色社会主义的总任务，系统阐 述“五位一体”总体布局和“四个全面” 战略布局，全面推进国防和军队现代化， 中国特色大国外交、坚持和加强党的领 导等。论体系，尤其是中国化的最新成果一 一新时代中国特色社会主义思想， 引导学生增强中国特色社会主义道路 自信、理论自信、制度自信、文化自 信，努力培养德智体美劳全面开展的 社会主义建设者和接班人。7语文 (326)本课程分为基础模块、职业模块、 拓展模块。基础模块：语感与语言习得，中外 文学作品选读，实用性阅读与口语交流， 古代诗文选读，中国革命传统作品选读， 社会主义先进文化作品选读。职业模块：劳模、工匠精神作品研 读，职场应用写作与交流，科普作品选 读。拓展模块：思辨性阅读与表达，古代科 技著述选读，中外文学作品研读。正确、熟练、有效地运用祖国语 言文字；加强语文积累，提升语言文 字运用能力；增强语文鉴赏和感受能 力；品味语言，感受形象，理解思想 内容，欣赏艺术魅力，开展想象能力 和审美能力；增强思考和领悟意识， 开阔语文学习视野，拓宽语文学习范 围，开展语文学习潜能。8数学 (294)本课程分为必修模