期末教学总结模板汇编八篇.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑期末教学总结模板汇编八篇 期末教学总结模板汇编八篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回忆和分析的一种书面材料，通过它可以正确生疏以往学习和工作中的优缺点，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。但是总结有什么要求呢？以下是我整理的期末教学总结8篇，欢送阅读与保藏。 期末教学总结 篇1 紧急的期末考试已经完毕，静下心来看看教研室的统考试卷及同学的答题状况，比照自己命题的试卷，我做以下比照分析。 一、学问力气落实状况比照。 一班级下册的学问要点分为四大块：汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际。书面考察主要从前三块着手。下面我就从这几点来开放。 1、汉语拼音：本册教材的目的是连续借助拼音识字，在学习中不断稳固。本学期有个新的内容，学习汉语拼音字母表，要求同学娴熟把握，尤其是识记大写字母，为音序查字法打好根底，并学习用音序查字典。 对于这一内容区教研室的这份试卷中主要是考察了同学的字母挨次表。让同学按挨次填字母。 我在命题时，主要考虑到平常同学的具体应用，所以是以查字典的形式出示的。要求同学查字典填写音序、音节、并给所查的字组词。 2、识字与写字：本册要求同学能把握550个常用汉字，并能在不同的语境中生疏；其中会写250个常用字，要求要会正确端正的写，会运用。这一块所涵盖的内容比较多，是最根底也是最重要的一块。 两份试卷都留意对生字的字形和字义的考察。比方看拼音写词语，加减偏旁或笔画等题就是考察同学对字形的把握状况。像组词、连一连、用上恰当的量词、写反义词等就是考察同学对生字的理解。 这一块中我留意考察同学对那些同音字和形近字的理解，由于平常教学时，觉察同音字和形近字的区分是同学的薄弱点，假设不正确区分这些字，将来孩子写作时就很简洁写错别字。平常教学时，期末复习时我都花了大量的时间关怀孩子区分这些字。因此在本次试卷的第三大题我就考察了这一方面的内容，我出示了平常同学很会出错的“坐和座、“玩和完 “做和作，要求同学依据不同的词选字。 结合教材的要求，比较分析两分试卷，觉察自己的试卷无视了两点： 1无视了对认读字的考察。 对于认读字教材要求同学能在不同的语境中生疏。而我只有在其次大题选择正确的读音中毁灭了两个认读字“跃和清。而且严格地说也不是考察同学对这两个字的生疏，而是在考察同学对拼音的拼写规律如：“跃yue yue。而教研室的试卷考察就比较全面，对认读字的考察占了13%。特殊是第七大题，它以摘苹果的形式很灵敏地考察了同学对认读字所组成的词语的理解。 2无视了对同学书写的要求。教材要求同学能正确、端正地写250个常用字，但我的试卷除了看拼音写词语绘制了田字格，其余我都只给了同学一个小括号。而统考试卷除了组词，它都为同学供应了田字格。关怀同学写端正，写洁净。而且整张试卷有5分是卷面分。 3、阅读：课文的朗读与背诵，本册共有8篇课文要求背诵，有两篇是要求背诵自己宠爱的段落。还有语文园地里的读读背背。主要是关怀同学进展词语的复习和积累。同时要求同学能进展简洁的阅读短文的练习，让同学练习从文中提取一些根本的信息。 丰富同学的积累是新课标所大力提倡的，虽然我在平常的教学中重视同学对课文语言的积累，但在考察时我却无视了这一点，我没有对同学的背诵进展考察，这样同学在今后学习时也简洁无视对课文的背诵。 二、命题形式比照 从区教研室这份试卷的命题形式来看，比较重视同学对语言的实际应用。比方第七大题连优秀品德的词语，第九大题和阅读题中的造句，都是考察同学在具体语境中对语言的运用。这样的题目约占了14%。 比较两份试卷，从形式来看，我觉察自己的试卷存在的最大缺乏就是：题型死板、缺少童趣。我的试卷除了单调的方格和线条，没有富有童趣的画面，完全无视了一班级同学的年龄特点，诈眼一看还以为是中高段的试卷。而统考试卷版面题型就显得比较的活泼、好玩味。比方同样是组词，统考试卷就以一朵朵秀丽的花瓣来呈现。再如连一连变成新字，统考试卷中每一个字都是一块块小巧得意的几何图形，仿佛孩子玩耍的积木。更为好玩的是选好品德、好习惯一题，它把词语写在一个个的苹果上，让孩子把选中的词语放进篮子里，很奇异地考察了同学对词语的理解。积木、花朵、摘苹果这一道道考察下来，对孩子来说就像是一次欢快的游园活动。 三、难易程度比照。 区教研室的那份试卷，总体来说还是比较根底，但有几题也存在确定的难度。比方：第七大题题型比较新颖把品质的词语放入篮子里，他考察的是同学对认读词的理解和运用，有同学对题目要求中的“品质一词就不理解，所以要正确完成这题对一班级同学来说有着确定的难度。第八大题其次小题给适宜的词连线，试卷中有一个小陷阱，这题中的“秀丽既可以和第一个词“衣裳搭配，也可以和最终的“夏夜一词搭配。很多同学往往先入为主，连成秀丽的衣裳，于是“夏夜就连成了“碧绿的夏夜，出错比较多。再就是“关怀一词造句，同学很简洁和“关怀一词混淆。从试卷所占比例来说，难题约占了6%。作为一张期末试卷支配还是比较合理的。 本人的试卷题型过于细碎，这对一班级同学来说就很简洁漏做，答错。从内容来说，难点主要是第三大题同音字选字组词，成果下游的同学简洁出错。还有第十五大题的第三小题的连词成句估量很多同学会出错。让同学默写自己学过的古诗，题型虽然开放，但由于一班级同学会写的字不多，很简洁毁灭错别字导致失分。统计易错的题目占了整张试卷的10%，比例过高，将有很多小伴侣达不到优秀成果，这作为一份期末试卷支配不是很合理。 四、命题改进意见 细细分析区教研室的这份期末试卷觉察它比较留意这三点：重书写的洁净，重语言的运用、重词语的积累。这对我今后的教学起了个导向的作用。 但对本次教研室的这份试卷也有些自己的想法： 1、个别几题的排版及题目要求的表述不符合一班级同学的思维特点。比方第一大题按挨次填字母，排版时分成了两列，同一行的字母从中连续开连到下一行，而不是按挨次连续下去，既然是按挨次填空，就没必要排版成这样，这样同学在答题时简洁思维中断，导致出错。第五大题的题目要求表述不明，它本身是要求同学去掉偏旁成新字，再组词，但它的表述是：减一减，去掉偏旁再组词。 就有同学理解出误，在横线上写的是所去掉的偏旁，而不是去掉偏旁后的新字。导致不必要的失分。 2、我认为应当支配确定比分的看图写话、或依据供应的词语写一段话。 由于第三册教材已经要求同学用“谁、“在哪里、“干什么写一段话，作为区教研室出来的期末试卷，我认为对我们的教学室有着确定的导向作用的，是因此作为期末考试支配确定比分的写话是很有必要。 期末教学总结 篇2 紧急劳碌的一学期今日最终可以完毕，回忆一学期的教学工作，感到了劳碌中的充实，又深深体会到了收获中分散的是汗水与感动。本学期我校重点工作连续以教学为中心，以重实际、抓实事、求实效为原那么，加强教学常规管理，认真落实课程预备，课堂教学常规，抓好教学监控。依据预定预备圆满地完成了本学期教学工作任务，现将本学期教学工作总结如下： 一、让师生成为标准教学的受益者。 加强教学常规管理，是提高教学质量的根本保证。在学校统一布置下，本学期各学科组从教学预备；备课与教学设计；课堂教学；作业布置与批改；测试与质量分析等方面都进展了严格的标准和要求。在实践的过程中，我们深深地体会到，要提高课堂教学效率，必需要按学科抓好教学的各个环节。我们首先进展了以下标准： 1、标准集体备课。主管主任深化年组把关掌舵，做到“精雕细琢，本学期我们连续承受互动式集体备课模式，要求老师把备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进同学心智进展上。数学老师在共享电子教案。留意教学反思的同时，重视集体备课，在协商、碰撞中逐步总结成功的做法和阅历，使电子教案既实效又灵敏，既减轻抄教案带来的负担，又能提高教学效率和教学质量。语文老师留意把握教材编排体系、把握根本内容及其内在联系。一篇文章要抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，掌控关键、细心设计训练题，将每一篇文章当做阅读篇目来完成，在阅读教学中凸显语言文字训练，让听说读写更具实效性。科任学科每月一次的同学科跨年段集体备课，主要以主动觉察问题、互助探讨商量为主，融合大家才智，优化课堂教学构造。大家深深地感受到在课堂中老师自己无法解决的问题，可以在集体商讨中，寻求到好方法。大家把在平常教学中的好的教学设计，好的教学资料进展集合共同共享，这样既能更好的关怀老师在课堂中开展不同形式的教学，也使本学科教学在集体备课中收到良好的效果。集体备课我们按教研组长的分工，按单元备课，组内实行资源共享；做到超前一周备课，教案后有反思或后记，教案带进课堂。备课时坚守定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人；有预备、有记录、有总结；每位老师再依据自己班的状况进展教前修改，都能做到二次备课。 2、标准课堂教学。在标准老师课堂教学行为的根底上。本学期我们更加标准老师的课堂教学过程。我们要求老师的教学设计确定要以课程标准为依据，面对全体同学，转变传统教学方法，树立目标意识，努力实现每节课的教学目标，以到达“轻负高效的教学效率。 从一学期的推门课检查来看，各科老师主动钻研新课程的教学理念，有意识运用新的教学手段和教学方法，主动关注课堂教学的有效性，很多新课程理念已经自觉转化为老师的教学行为。通过听课，我们觉察很多老师的课，有很多教学环节给我们留下了很深的印象。比方张艾文、解君、马继兰、王艳波、李淑琴、王岩等老师具有很强的课堂教学驾驭力气，课堂教学各环节严谨，扎实，对教学内容的重难点把握得特殊好；任莉君、庞桂芬、张红丽、李仲平、王蕊、薛墨朵、宫玉玲、刘文慧等老师教学根本功扎实，擅长组织教学，常规训练有素，始终把培育同学良好的学习习惯贯穿于整个教学过程中；解君、楚静、左艳红、张杰、陈颖、刘静、祖莉芳老师具有灵敏驾驭课堂的力气，始终留意培育同学的学习爱好，擅长用生动的语言调动同学学习的主动性。 3、标准质量监控。语文、数学、外语三门学科教学质量评价，我们坚持“重平常、“比三率及格率，优秀率，提高率、“看起点比提高的原那么。月检测和单元检测准时跟踪课本考察同学，每次考察后，学校都将?学科成果统计分析表?发到每位老师手中，各备课组的老师都要坐下来，认真就每一个班级，每一个后进生的具体状况认真地分析，总结成功的阅历和失败的教训，分析每位后进生学问的把握状况，沟通各自改进的措施，努力做到考一次，商量一次，提高一次。 为了加强对老师的备、讲、批、辅、考的动态管理，本学期我们照旧以随时抽查为主，集中检查为辅的方式，对老师的备课、辅导、批改等环节进展量化，承受事先不打招呼，推门听课的形式，以真实把握老师课前备课的状况。我们还规定每位教学负责人每周听课不少于2节、每周主管班级的集体备课必需参与、其他教学常规检查每周不少于2次，每周监视检查结果都要公示于众。通过一学期的跟踪记实，正副校长代课共计65节，听课共计107节；每位教育主任听课50余节、备课指导31节、先后进展了2次教案抽查，3次作业检查、1次课堂笔记检查、成长记录袋检查评比共计2次、成长脚印检查1次、共组织教研活动8次，主动关注试卷讲评从试卷综合分析各阶段的教学状况并组织质量分析共6次，每次活动完毕都有总结有落实，保证了教学工作的有序，良性进展。 二、让扎扎实实的竞赛活动夯实孩子成长的基石。 1、为了让传统美德根植于同学幼小的心灵，耳濡目染中华优秀传统文化，在上学期经典诵读的根底上，新学期伊始就进展了诵读?弟子规?的评比与验收活动，使同学在竞相诵读中标准自己的言行举止，从而养成良好的日常行为标准。刚刚步入一班级的学校生，在班主任老师的带着下每天也早早诵读?弟子规?，促使他们从幼儿园的“小伴侣向“学校生的快速转化，从而更好的适应学校生活。 2、连续开展读书活动。尽管本学期教学时间短暂而紧急，但“其次届读书节活动仍如火如荼地开展起来。各语文老师据本年段同学特点和同学爱好制定了切实可行的读书预备，预备内容很详实，既有诵读经典诗文、也有积累背诵；还推举当下同学和家长喜闻乐见的书目，并支配每天阅读的时间，进展课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的欢快，积累词汇，养成自觉阅读习惯，沐浴在浓浓的书香中。另外我们的老师还主动组织同学参与由海拉尔区图书馆主办的其次届青少年读书节系列活动“品尝书香为主题的书签制作竞赛活动。在老师的指导下，有的同学把书签设计成自己宠爱的卡通形象，有的设计成书的样子，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。新颖而又有内蕴的书签增加了同学读书的乐趣，既减轻了视觉疲乏，还有助于同学对书中内容的思考。此次活动我校赢得了海区其次届读书节优秀组织奖，四名同学分别获得金、银、铜奖。 解君老师每天利用早自习指导同学进展课外阅读，短短四个月同学已经养成了自觉阅读的好习惯，每天早自习即使没有老师同学也能安清静静开头读书，每天三分钟同学的背诵呈现、每天写2句话、每天写一段话，让孩子们将每天的阅读积累逐步变成了一种习惯，实实在在地让孩子们在阅读中收获了喜悦，收获了成功。 协作课堂教学，从教育的角度办报，目前已完成9期。版面丰富融语文话题、心灵随想、好书推举、课堂精彩片段、名人名言、习作大展台、老师寄语等栏目，面对全体同学发表内容安康、形式丰富多样、语言生动活泼的好文章，为同学供应了发表习作、沟通思想的园地。 3、为迎接“海区一班级拼音验收工作，我校一班级四位老师紧锣密鼓、加班加点地辅导。教育处组织了拼音过关检测，试题的掩盖面比较广，考察形式新颖，图文并茂，从检测成果看不同层次的同学在原有根底上都有了质的飞跃。10月下旬参与海区一班级拼音统一验收，虽没按校排名，但我校成果很令人满足。 4、口算既是笔算、估算和简算的根底，更是培育同学快速反响力气、提高运算技能的好方法。1-6班级“口算百题检测，让老师和同学充分生疏到口算是学习数学的根底，更是学校数学教学的重要内容之一。11月“数学活动月的开展，再次掀起高效课堂的热潮，本次活动主要是针对后进生，通过根底问题解答方式的呈现，让我们进一步了解数学后进同学开学以来的学习状况和成果提高的状况，同时也使这些对数学望而却步的孩子，对数学建立了信念，感受到了学习数学的乐趣，提高了他们学习数学的主动性。 5、1-6班级的百字检测，不仅考察同学记忆生字的状况，更是考察同学是否能按笔画规律写字、写字时是否留意间架构造。从检测的成果看绝大多数同学，能将字写正确，但把字写标准、写美观还需要各位语文老师的悉心指导和耐烦的训练。 三、让课堂教学商量成为提高老师教学力气的抓手。 为了进一步推动“自主、合作、探究的课堂教学模式，本学期我们连续以课堂教学商量为抓手。开学的其次天，主抓教学的领导就深化课堂听课，开头了一贯而终的随堂听课活动，这次活动涵盖了全部学科，直至12初整整进展了4个月。课后主管领导们准时细致点评，时刻为老师课堂教学把脉诊治，使老师们收益良多！ 9月初“青年老师商量课紧紧围绕提高课堂教学的有效性，为青年老师的快速成长搭建了互动沟通的平台。王蕊、窦玉欣、兰爱英、冯薇四位老师身先士卒、一展风采为老师们示范做靶。课后，市教研室贾老师、樊老师、代老师针对语、数学科课堂教学，做了准时、细致的点评，并为老师们今后的教研、教学提出了新的要求，使全部听课老师受益匪浅！此次活动的开展让我们欣喜地看到，我校青年老师日常工作中的极大热忱与良好的敬业精神。几位做课老师教学中能把新的教学理念与现代教育信息技术有机地整合起来，在不断的反思和思考中培育起自信，已逐步成为我校课堂教学的中坚力气。 今年十月我校有10位年轻老师参与海区学科带头人、教学能手的评眩学校领导极为重视，反复听课，严格把关，学校骨干老师也自愿与他们结成对子，全面参与备课，对教学中毁灭的问题准时赐予以订正、评析进而反复推敲教学中的每个环节，包括课件出示的时间，练习题的设计逐一进展了改进。王尧主任的数学课，让同学在玩耍中尝试觉察问题，在小组合作商量中解决问题，让同学体会成功的欢快。王蕊老师的数学课，能够诱发不同层次同学的学习热忱，表达因材施教；冯薇老师的数学课，适时创设情境，让同学认真思考、自行探究、主动引导同学参与学问的创立过程中；兰爱英、窦玉欣两位老师的语文课，适时点拨，循循善诱，充分发挥了老师的主导作用；张立新的?品德与社会?，通过老师的搭桥引路，培育了同学的社会责任感，在实现生疏飞跃的同时，思维也得到拓展；祖莉芳老师的?信息技术?、刘静老师的?科学?课，奇异的设计，激发了同学合作探究意识，培育了同学的创新精神和实践力气，得到了同学的宠爱和欢送；银壮老师的体育课，独特的教学设计、布满爱心的课堂气氛，受到了评委的好评；贾蕊老师的美术课，老师和同学开展了生动的实践活动，同学在活动中学，在交际中制造，并把鼓舞和竟争带进课堂。几位参评老师就像竞相开放的小花，在努力求索中变得更加强健。 四、校本教材使用和课题商量。 结合教研室课题要求校本教材?写字?和课本配套使用已近两年之久；一、二班级数学校本教材?数学乐园?及一、二班级英语校本教材，结合学校生的年龄特点，图文并茂，学练结合收到良好效果。 目前已向上级部门申报了三个课题，其中?培育学校生心理安康的有效措施?已在呼伦贝尔市审批立项，此课题开头实施以来，我们始终与呼伦贝尔学院的教育心理系保持着亲热的联系，他们在专业上赐予了我们指导与关怀，让我们心理课题的实施更加具有实效性，相关档案整理后续材料搜集工作，韩葳主任始终在做。今年9月?学校低班级课堂行为习惯养成的商量?已在内蒙古自治区审批立项，相关档案材料收集整理工作由王瑶主任负责。 一学期的工作千头万绪，今日的总结也只是一个点，对于工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁，扎实有序的连续进展；对于工作中的问题，我们将冷静思考，查找最有利的捷径，披荆斩刺，毫不气馁。正如屈原所说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 期末教学总结 篇3 在我的心里，始终装着这样一句话：学会学习，学会合作，学会做事，学会做人。在班主任工作中，我始终是这样要求自己的，也以此为宗旨来教育同学。 一、学会学习 今日的学习就是为了明天能更好地工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。为了提高自己的教育教学此文转自学校化学资源网水平，适应新形势下的教育工作，我认真参与学校组织的政治理论学习，认真商量新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。对于班级管理工作，我在平常大量阅读各种书籍，上网查找有用的资料，并向学校有阅历的优秀班主任请教和学习。对于同学，我从他们的学习看法、学习习惯上入手，让他们真正学会学习，爱上学习。 二、学会合作 如今的同学以独生子居多，多数缺乏这种“合作精神，以自我为中心，这对班级的各项工作开展很不利。于是，我承受“让事实说话的方法，学校的一些活动，如拔河竞赛、运动会等就是很好的契机。我还经常利用早读课、班会课等进展适当的教育：同学之间要相互关怀，相互关怀等。另外，在我平常的教学工作中，我也有意识地要他们进展小组协商、同桌相互背诵单词、课文等，加强同学的团结合作意识。而我自己在工作中，也能做到主动与其他老师合作、协商。 三、学会做事 从班主任的角度来说，学会做事，就是表达在对班级的管理工作上。其实，班级管理的拦路虎，一般就在几个人身上，而且往往是男同学，假设这几个人能转变的话，班风就会有很大改善，反之，那么会带坏好多人。医学中，讲究“对症下药，班级管理也一样。我所带的高一四班，在上一学期时，真不知让我流了多少眼泪，有时甚至想撒手不管了，但哭过后，恨过后，我照旧能静下心来找找症结所在，通过各种方法进展教育。尽量做到“对症下药。我是从这几方面来做的： 1、发挥班干部的带头作用 在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的民主，让同学完全自决，一些同学往往会倾向选举自己的好伴侣，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有缺乏。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让同学进展投票选举，再由老师权衡。实践证明，在民主选举的根底上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护。还有班主任对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培育。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部到底不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作毁灭失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要赐予具体的指导和关怀，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订预备及具体措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何区分是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 2、正确引导班级言论 班主任在教育、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进展褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖；该否认的就否认，并赐予适当的批判和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体言论。这种集体言论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力气，使不正之风难以有立足之地。 3、把握批判的尺度 记得刚做班主任的时候，我很简洁在课堂上发脾气批判同学，有时弄得自己也很犯难下不了台，而且我觉察这种方法批判同学，即使他外表上服气了但事实上他只是摄于你做班主任的威猛而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探究，我觉得“退三进一比较有效，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶狠的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？就是为了更好的向前进攻！我想批判同学一个缺点的时候也不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一。每一个同学都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个同学身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联知名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看同学的优点，用缩小镜看同学的缺点，我国知名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！，我们的同学再怎么顽皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？ 4、加强与家长之间的沟通 家访作为学校与家庭的联系桥梁，不仅加强学校与家庭的联系，使学校教育与家庭教育有机地结合在一起。也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友情，父子、母子之间的情意。作为一个班主任，我觉得更应当进展家访或电访。与家长沟通能关怀老师找到教育同学的钥匙。这一年来我始终坚持勤与家长联系或约家长面谈，更多地了解同学并准时将他们的在校状况反映给家长，做到家庭和学校双方共同教育。 四、学会做人 班主任的一言一行，对同学的影响很大。所以在平常，我严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说羞辱性的话。行动上，我不体罚同学，每次向同学借东西，我都会说感谢，有话说错了，有事做错了，我也准时说声对不起，看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。其实，我的这些做法，对自己是一个做人的道理，对同学却是一次次无形的教育。 当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的同学在你教育下有了很大的转变，当你被同学围着欢快的谈笑，当同学把你当成最好的伴侣，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那种欢快是从心里往外涌的。通过一年来班主任工作的磨练，我觉察自己能够更理智地对待一些问题了，我也更爱我的同学了。 最终，我想说：或许我做得还不够好，我的班级管理工作和教学还存在很多的缺乏，但我会连续努力，主动进步，朝着更高的目标奋斗！ 期末教学总结 篇4 本学期我担当时二年3、4两个班的英语教学工作，转瞬一学期的教学工作即将完毕，现我对本期教学状况作如下总结： 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。在讲授第一课的时候，我依据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期抱负，结果后来下课一调查，一听同学们反响，才知道我讲的口语大局部同学反响跟不上，于是，我在课后更多的主动走近同学，与他们谈天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了同学的状况： 一方面，同学英语听，说的力气相对较弱，授课承受较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，这两个班的同学虽然比较活泼，上课气氛主动，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体。由此可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备同学。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，格外重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，记得一位优秀的老师曾说过：备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。认真备课对教学格外重要。特殊是对英语这门同学不甚生疏并感到困难的外语来说至关重要。 听课也是提高自身教学力气的一个好方法，不管新老老师都只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的时机我都格外珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进展修改，将他们很多优点和特长应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。 由于英语的特殊状况，同学在不断学习中，会毁灭优差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的预备和目标，对同学进展有预备的辅导。在两个班级中，我都把同学分为三个组。第一组是有力气提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们支配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力气不强的同学。对这局部同学我实行适当引导，耐烦教育，渐渐提高他们的成果方法，当然不能操之过急，并且多鼓舞，只要他们肯努力，成果有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，根底又不好的同学。对这局部人我进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个清静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，觉察问题准时订正。课后觉察同学作业问题也准时解决，准时讲清楚，让同学即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力气。 精讲多练是我实行的另一个稳固同学所学学问的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，把握学问重点难点，然后赐予他们更多的时间练习加以稳固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的同学去练习，这样通过精讲，多练，让同学在听的过程中把握学问，在练的过程中稳固学问。同时，我又让每位同学预备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和学问点重点记在错题本上，以便于平常有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。 总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成果凹凸，都在确定程度上表达了我在这学期的教学效果，也是我和同学共同努力的见证，更会促使我连续努力，多问，多想，多向优秀老师学习，争取更大进步。 期末教学总结 篇5 幼儿园期末教学工作总结 随着新年钟声的敲响，本学期的工作又将告一段落，在展望新的一年的同时，回忆和总结自己所做的工作是特殊重要的，在本学期的工作中，我既有因成功感到兴奋，又有因工作中的缺乏感到圆满。工作是劳碌的、辛苦的，但也是充实的、欢快的。在同事的关怀和自己的努力下，才使自己本学期的工作划上一个圆满的句号。本学期由我担当数学、安康、美术、社会这四科的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下： 在数学方面：由于本班的孩子都是新生，依据本班幼儿的实际状况制定数学教学预备，灵敏的实施教育，成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者，使每个幼儿都能获得不同的进展。以关怀、接纳、敬重的看法与幼儿交往，耐烦倾听，努力理解幼儿的想法和感受，支持鼓舞幼儿大胆探究与表达。 在日常生活和玩耍中，引导幼儿探究和感知长方形、正方形、半圆形，体会这些几何图形之间简洁的转化关系。引导幼儿学会手口全都地点数10以内物体，说出总数，认读10以内数字，初步理解10以内数的意义。引导幼儿对生活中常见的物体大胆分类，并能知道每类物体的数量是多少，分了几类。引导幼儿尝试对5至10个物体的排序活动，理解序数的含义。大胆尝试换规律排序，初步理解事物的规律性。培育幼儿的推理力气等等。 在安康方面：我把培育幼儿学习体育的爱好放在首位。通过讲解、示范、练习，语言的提高和具体关怀 运用玩耍、竞赛、领做、信号等方法，通过各种玩耍活动，让幼儿体验与伙伴合作的乐趣。 在体育教学中，幼儿学会了从高处向下跳的动作及爬行，游走，钻的动作技能以及快速跑，慢速跑及原地自转，熬炼幼儿的平衡力气和自控力气；能依据交通指示标志，看信号转变走，跑的方向。能听信号做相应的动作，在遇到危急的时候，有快速闪躲的意识。幼儿学会了必要的平安保健常识，在户外活动中疼惜自己，宠爱参与体育活动。 通过让幼儿学会过集体生活，在集体活动中心情安定欢快。幼儿在生活卫生有很大的改善，生活自理力气增加了很多，有了良好的的作息时间，睡眠习惯，饮食习惯。其本上养成不挑食的，疼惜粮食的好习惯。 在美术方面：我们班大多数孩子是第一次来幼儿园，把握力差，绘画水平低，正处于涂鸦期，我觉得正确的观念和适当的方式引导是激发幼儿美术活动爱好的关键。 1、丰富孩子的感性阅历。 在开展美术教学中，我尽可能捕获孩子感爱好的事物，让孩子运用自己的感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一玩，并在教学过程中，多给孩子观看、观赏的时间，引导他们进展细致的观看，使孩子的脑海中留下清楚丰富的印象，关怀孩子们积累丰富具体的、直接的生活阅历，从而激发孩子们想画、爱画的.欲望。 2、运用玩耍环境，激发幼儿的绘画爱好。 苗苗班的孩子留意力简洁分散和转移，宽松、富有童趣的玩耍环境能促进幼儿的活动爱好，调动学习的主动性，生疏的、生活化的情景会使幼儿感到亲切和奇异，激发幼儿的奇异心和绘画的动机。 在社会方面：苗苗班的幼儿，自我中心照旧很突出，在集体或自由活动中常会发生争吵，有争夺某样东西的现象，还有幼儿不情愿让步。因此我们将幼儿的社会性培育有意识的融合在课间活动中。有目的的引导幼儿懂得轮番玩和友好合作，如今，有很多数孩子能和别人团结友爱玩,有了初步的谦让意识。但还有少数孩子还是不情愿谦让，不能与别人和平共处。 在礼仪方面：由于孩子都是新生，我先从孩子来园、离园的礼貌方面着手，让他们学会正确的礼貌用语，在日常生活中还让他们学会了正确的盥洗方法，及入厕的文明礼仪；让孩子明白在公共场合时该怎么做，不能大声喧哗，不能乱丢垃圾等，经过一个学期的学习，孩子们的礼仪方面有了很大的进步。 这个学期中，我班两位老师尽心尽力，较圆满完成了各项教学工作，尽管也存在一些缺乏，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！ 幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的奇异童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚的理解和支持又召唤和疼惜了他们贵重的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里布满童心世界的真、善、美吧！ 期末教学总结 篇6 一、指导思想 以?全日制义务教育中生物课程标准?为依据，在继承我国现行生物教学优势的根底上，力求更加关注同学已有的生活阅历。更加强调同学的主动学习，增加实践环节，使每一个同学通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考。能够在探究力气、学习力气和解决问题力气方面有更多的进展。能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参与社会主义现代化建立，适应社会和连续学习，打下必要的根底。 二、教学任务 我担当的工作，是七班级两个班的生物教学。 三、在教学方面 1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 认真钻研教材，了解教材的根本思想、根本概念。了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如。参考配套的?老师教学用书?、学校下发的?新课标教案?、自己选购的资料?学校新课标优秀教案?和?解题决策?四本资料书备好每节课，充分知道应补充哪些资料，怎样才能把握重难点进展更有效的教学。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施，如：收集生活中的实例，发生在人身上的生命现象，引起的疾病等。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动、课前预备好演示试验、自制肾小球模型、提前选用教具模型等。 2、上课的状况。 本学期的内容与同学身体发育亲热相关，同学对相应学问的学习有着很高的兴奋性，也布满的奇异心，致使课堂难以把握把握，因此，在进展第一章内容教学的过程中，我必需慎重用词，充分调动自己的应变力气来应答同学有可能提出的问题及课堂上有可能毁灭的起哄、混乱、吵杂状况。其余内容的教学也同样要做到组织好课堂教学，充分调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，制造良好的课堂气氛，课堂语言确定要留意简洁明白，根本抑制了以前重复罗嗦的毛病。 课堂提问能面对全体同学，在同学难以答出问题时，能做到耐烦引导、适当提示，使同学通过自己思考推得答案，从而大大鼓舞了同学，此外，我留意了引发同学学习生物的爱好，用语言、用模型、用生活中与自身亲热相关的例子，渐渐地宠爱上生物的同学多了，课下向我问问题的同学多了。 3、主动参与听课、评课和调教竞赛。 虚心向师傅、其他老师学习教学方法，博采众