《电气工程及其自动化电子课程设计》课程教学大纲.docx

电气工程及其自动化电子课程设计教学大纲课程设计名称：电子课程设计课程设计时间安排：第七学期总学时或周数：2周课程设计学分：2先修课程：电路、模拟电子技术、数字电路适用专.业：电气工程及其自动化本大纲主笔人：本大纲审核人：秦实宏一、课程设计教学目的、性质和基本任务目的在于使学生加深对电子技术基础理论的理解，通过设计过程使学生受到设计思想、设计技 能、调试技能与实验研究技能的训练，同时有利于提高学生的自学能力和运用基础理论去解决工程 实际问题的能力，为电子技术系统设计打下坚实的基础。基本任务是使用各种电子器件及工具，设 计并实现具有某种特定功能的电路，并进行组装调试。二、课程设计内容、学时分配及教学要求设计内容：（1）根据题目要求收集有关文献资料，进行方案论证。要求：完成系统的外部特性设计；完成系统的内部特性设计； 列出构成系统的元、器件清单。（2）电路设计。要求：完成具体电路的设计和相关计算：对初步设计的电路用EWB进行仿真验证及修止；（3）完成电路的PCB幅员绘制（如果实验室有条件）。（3）电路组装。 完成对系统所用元器件的挑选和检测；（2）完成电路的焊接组装；（3）完成电路的单元调试（如果条件缺乏，应该在实验箱上进行单元电路的调试）。（4）整机调试。完成系统的整机调试；对照任务书中各项技术指标的要求，逐一进行定最的测最，根据测最结果判断是否满足 任务书的要求；对不能满足任务书要求的技术指标做相关的电路调整。时间安排：一般安排在第4学期的第17周第18周第17周学生根据设计任务要求进行方案选择和系统设计；第18进行调试及设计结果验收。结果验收后，学生必须撰写课程设计说明书，上交相应的指导老师进行评阅。教学要求：（1）每位学生必须在两周的设计期间内，独立完成规定的设计任务；（2）每位学生必须选择使用不同的设计参数，或独立的设计方案、编写程序及调试；（3）课程设计结束时要求学生按规范写出课程设计说明书（报告），报告中应包含具体设 计方案、程序、仿真试验结果、结果分析与讨论等内容。三、课程设计方式在指导教师的指导下学生独立完成，集中指导与单独指导相结合；可选择每班一题、半班一题、每组一题等方式。四、成绩评定标准：课程设计成绩由每个学生的指导教师根据学生的设计方案、结果及分析报告等综合评定给出。课程设计成绩分两局部，设计方案占40%,设计结果及分析占50%,考勤占10%。五、课程设计教材及主要参考资料：1 .、编著，电路计算机设计仿真与测试，华中科技大学出版社2 .陈大钦主编，电子技术基础实验，高等教育出版社3 .高吉祥 主编，电子技术基础实验与课程设计，电子工业出版社4 .程震先编，数字电路实验与应用，北京理工大学出版社