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高一历史必修一英国君主立宪制核心学问点
　　《权利法案》以明确的法律条文，限制国王的权力，保证议会的立法权、财政权、司法权和军权等。接下来我为大家整理了高一历史学习的内容，一起来看看吧!
　　高一历史必修一英国君主立宪制核心学问点
　　一、君主立宪制的确立
　　1.前提：英国资产阶级革命
　　(1)背景：
　　17世纪初，英国资本主义有了较大的进展
　　资产阶级和新贵族利用议会与国王斗争
　　(2)过程：
　　1640年英国资产阶级革命爆发，后成立共和国
　　1660年斯图亚特王朝复辟
　　1688年“荣耀革命
　　2.确立标志1689年公布《权利法案》
　　(1)内容：它以明确的法律条文，限制国王的权力，保证议会的立法权、财政权、司法权和军权等。
　　(2)作用：议会的权力日益超过国王的权力，国王开头处于统而不治的地位，也为君主立宪制的确立供应了法律保障。
　　二、责任内阁制的形成
　　1.概况
　　18世纪初，英国责任内阁制确立，行政权由国王转移到内阁
　　2.组成：下院议员由普选产生，多数党为首相
　　3.职能
　　把握下院立法程序，通过把握下院本党议员把握下院，宣布提前大选等
　　4.特点
　　内阁成员(各部大臣)集体负责，与首相(内阁首脑)共进退;内阁名义上对国王负责，事实上对议会负责;首相把握国家大权(行政权立法权);假如议会通过对政府的不信任案，内阁就要倒台;首相有权解散议会，重新选举
　　5.意义：使立法机构得以把握行政权，有效地调整了立法权和行政权之间的关系
　　三、议会改革
　　1.概念：使*权利由贵族转移到工业资产阶级
　　2.缘由：工业革命后，工业资产阶级要求获得更多政治权利
　　3.过程：英国1832年议会进行选举改革
　　4.结果：工业资产阶级获得更多的议席，大大加强了在议会中的作用，为工业资本主义的进一步进展供应了保障
　　四、君主立宪制的意义
　　1.确立了资产阶级代议制，有利于促进资产阶级*，避开*统治。
　　2.资产阶级不同集团的权益之争，在议会中得以和平的方式实现，这有利于避开冲突。
　　高一历史学习要学会发觉问题
　　对于历史课本内容，同学们一般都能看懂。“知”与“不知”的冲突并不突出，更多的是“知”的多与少、深与浅的差异。学会自己发觉问题、分析问题和解决问题，做到制造性地学习，提高猎取新学问的力量、选择信息的力量和质疑问难的力量，这些才是高中历史学习的难点和重点。要到达这些目标，首先，要把握一个根本点：精确、完好、系统、牢固地把握和灵敏地运用历史基础学问。
　　其次，要学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，科学地生疏历史，包括科学地评述历史大事、历史现象，评价历史人物，总结历史阅历教训，生疏历史进展规律等。那什么是历史唯物主义原理呢?比方说：对于同样一个历史事物，在不同的历史时期和条件下，它的作用和影响可能就有很大不同，甚至是截然相反，所以，评价历史事物不能离开它所处的历史背景，这就叫历史唯物主义的评价法。什么是辩证唯物主义原理呢?通俗地说，一个事物从不同的角度看，可能就会得出不同的生疏和结论。很多历史事物往往既具有进步之处，同时又具有缺乏地方，既有主动作用，也有消极影响。这就要求我们学会全面地、客观地、一分为二地进行分析评价。
　　有的同学学历史时就像学语文和外语一样，大声地朗读，扯着嗓子舍命地吼，其实这完全是一种错误的历史学习方法。历史学习不需要发出声音。历史需要反思，需要冷静地思考，历史是无声的。此时无声胜有声。
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