人才培养方案--计算机网络技术1(高职).docx

计算机网络技术专业人才培养方案
二O一三年五月

装与调
试
3.智能安防管理
解决。
素质要求：
1 .诚信一作为公司员工，不 随意透漏公司和用户的商业 机密
2 .规范一按照产品手册进行 平安操作；
3 .沟通一根据用户需求及时 安排方案；
4 .协作一能够与其他人形成 团队，共同完成工作任务。
与管理
14
工程招 标投标 与合同 管理
1 .需求分析
2 .甲方招标文件制作
3 .发标
4 .乙方投标文件制作
5 .参与投标
6 .开标与评标
7 .确定中标方
8 .签订合同
工程招 标投标 与合同 管理
15
虚拟化 技术实 施与管 理
1 .业务环境分析
2 .技术选型
3 .方案设计
4 .虚拟化实施
5 .虚拟化管理
虚拟化 技术及 应用
说明：1.岗位一般1-3个，最多不超过5个九、毕业资格与要求
（一）学分要求
最低毕业总学分不得少于157学分，其中公共平台课27学分，专业课79学分，素 质拓展模块10学分，集中实践模块41学分。
（-）通用证书要求表2通用证书要求（表格里面内容为宋体5号）
序号
证书名称
颁证单位
等级
备注
1
CCT全国高等学校 计算机考试证书
山东省教育厅
无

2
山东省高职高专英语 应用能力考试证书
山东省教育厅
无

3
普通话水平测试等级证书
山东省语言文字工作委员会
二级乙等以上 等级证书

(三)职业资格证书要求
表3职业资格证书要求
序号
职业资格名称
颁证单位
等级
备注
1
网络管理员
人力资源和社会保障部、工业和信息化部
初级

2
CCNA
思科公司
中级

3
网络工程师
人力资源和社会保障部、工业和信息化部
中级

十、课程体系构建
依据就业岗位对知识、能力、素质的需求构建课程体系，设置公共平台课和专业平 台课两个平台课程，以及专业方向模块、素质拓展模块和集中实践教学模块三个模块课 程。
信息系统集成工程师
网络五联及路由都抹
者能安防建设与智宣
信息系统管理员
像合布场设计与施工
仃
守
建 网
网络五联野自实调
计剑咽用基同I SCHQ办公网络搭建与应用|抑*翟加啕|实用电H技|网站修与管演R I
专业课程体系
交换式网络配置与管理网络侑息平安管理
数据摩智宜与缗护
无我网络应用技术 工程IB惊投惊与合同管珏
图1基于岗位的专业核心课程体系
(-)公共平台课程
主要开设课程：《思想道德修养与法律基础》、《思想和体系概论》、《形式与政策》、
《大学英语》、《体育与健康》、《普通话》、《大学生职业生涯规划》、《就业指导》。

图1基于岗位的专业核心课程体系
(-)公共平台课程
主要开设课程：《思想道德修养与法律基础》、《思想和体系概论》、《形式与政策》、
《大学英语》、《体育与健康》、《普通话》、《大学生职业生涯规划》、《就业指导》。
(-)专业平台课

主要开设课程：《计算机应用基础》、《微机组装与维护》、《初级程序开发》、《实用 电工技术》、《网站建设与管理实务》、《工程招标投标与合同管理》、《计算机专业 英 语》、 《职业素养与新技术探讨》。
（三）专业方向模块
主要开设课程：《SOHO办公网络搭建与应用》、《交换式网络配置与管理*》、《服务 器配置与管理1》、《无线网络应用技术》、《小型办公网络管理综合实训》、《服务器配置 与管理2》、《网络互联及路由器技术*》、《数据库管理与维护》、《智能安防建设与管理》、 《中型办公网络管理综合实训》、《综合布线设计与施工》、《网络信息平安管理》、《虚拟 化技术及应用》、《企业网搭建与管理综合实训》。
十一、培养进程（-）课程设置及教学安排表
表4课程设置及教学安排表
课程 类别
课 程 编 号
课程名称
总 学 时
学时分配
考 核 77 式
学分数
建议开设时间及周学时数
理 论 学 时
实 践 学 时
—•

—
四
五
六
周次
周次
周次
周次

1-2
3-16
1-14
15-16
1-14
15-16
1-14
15-16

公 共 平 z>
课
00069
思阈德（I绕与 法耨础
48
38
10
试
3

40th
12周）

00109
思惭咻系触
64
58
6
试
4

5（牡
13周）

00060

16
16
0
查
1
14翔上每押4郸t

00001
大澳厝（一）*
56
44
12
试
35

4

00002
大谈吾（二）*
56
44
12
试
35

4

00014
普通话^谈诗
28
14
14
试
2

2

00115

36
36
0
试
2
第 1-2 Mk 课

00133
体育与毓（一）
36
2
34
查
2

2

001%

36
2
%
查
2

2

00150
体融卿
36
4
32
查
2

1
1

00132
大学挪业 虫眼购
14
10
4
查
1

1

00013

14
10
4
查
1

1

小计
440
278
162

27

1225
1425

125

025

专
02072
计糊应Mi出
48
16
32
试
3
3

课程 类别
业 平 台
课
课 程 编 号
课程名称
总 学 时
学时分配
考核方式
学 分 数
建议开设时间及周学时数
理 论 学 时
实 践 学 时

四
五
六
周次
周次
盾
次
盾
次

1-2 3-16
1-14 15-16
1-14
15-16
1-14
15-16

02M6
避怖W励
32
0
32
试
2
2

02318
为幽辨开发
64
32
32
试
4
4

02200
裕芭I技术
16
0
16
试
1

1

02222
陶犍设嗤理 扬
64
0
64
试
4

4

02287
工程招标投 标与合同管 理
32
0
32
查
2

2

02093
1 琬陆业英 语
32
32
0
查
2

2

小计
288
80
208

18
9
1
4
4

专
业 方 向 模块（网 络管理 方向）
02284
SCH0办公理将苔 的初
64
16
48
试
4
4

02273
交换式网络 配置与管理.
96
32
64
试
6

6

02298
服务辟凿管 理1
64
32
32
试
4

4

02300
WWW支 术
64
32
32
试
4

4

02319
小型办公网 络管理综合 实训
64
0
64
查
4

4

02299
服务器配a与管 理2
64
32
32
试
4

4

020M
网络互联及 路由器技术’
96
64
32
试
6

6

02301
缄库B理与隹 护
64
32
32
试
4

4

02278
粽安臃屿 徵里
64
0
64
试
4

4

02320
视办公网络
64
0
64
查
4

4

02302
给微漫玲 缸
64
0
64
试
4

4

02092
陛留言息平安管 理
64
32
32
试
4

4

02279
南即技褪应 用
48
16
32
试
3

3

02321
企此硼建嚏 理就实训
96
0
96
杳
6

6

小泞
976
288
688

61
4
18
22
17

素质拓
展模块
人文素质拓展模块（见表5）
6

职业素质拓展模块（见表8）
4

小计
10

课程 类别
课 程 编 号
课程名称
总 学 时
学时分配
考核方式
学 分 数
建议开设时间及周学时数
理 论 学 时
实践学时

四
五
六
周次
周次
盾
次
盾
次

1-2
3-16
1-14
15-16
1-14
15-16
1-14
15-16

集中 实践教 学模块
军事技能训练

14天

劳动
2

专业认知
1
1

社会认知
2

综合实训

顶岗实习
32

32

4

4
小计
41

公共平台课学分要求
27

专业课学分要求
79

素质拓展模块最低学分要求
10

实践教学环节学分要求
41

最低毕业总学分
157

表5人文素质拓展模块安排表
工程名称
学分
开设学期
备注
公共选修课
4
2
见校内公共选修课安排
人文素质教育讲座
1
1-4
见表6
学生活动
1
1-4
见表7
表6人文素质教育系列讲座安排表
序号
主讲人
主讲人职称、专 业
讲座名称
时间
地点
参加人员
1

2

3

4

5

6

7

8

表7学生活动过程表
活动主题
活动形式
活动内容
活动目标
活动时间
量化分

活动主题活动形式活动内容活动目标活动时间量化分
表8职业素质拓展模块安排表
工程名称
活动内容
开设 学期
备注
沟通技巧
讲座、社会实践
第3学期

形象与礼仪
讲座、社会实践
第1学期

表9周学时数统计
课程 类别
学期
—
一,
—*
四
五
六
公共平台课
196
228
20
4

专业平台课
144
16
64
64

专业方向课
64
288
352
272

合计
29.25
3325
27.25
21.25

周学时
29.25
3325
27.25
21.25

说明：
.每生必须修读全部公共平台课、专业平台课和集中实践教学模块。
1 .每生还必须选修10学分的素质拓展模块课程。其中人文素质模块6学分，职业素质拓展模 块4学分。
2 .标有课程为职业资格考试课程。
3 .教、学、做“一体化”课程的理论和实践学时分别按照本课程总学时的50%计算。
4 .专业的人才培养模式一定要在进程表中表达出来。
5 .每周的学时数不要超过25学时。
（-）实践教学进程安排表表10实践教学进程安排表
类旦
一序号.
工程
实施地点
开设学期

1
计算机硬件故障诊断与排除
微机技能训练室
1

2
S0H0办公网络搭建与应用
网络实验室
1

3
无线网络应用技术
网络实验室
2

4
校园网交换机配置与管理
网络实验室
2

5
FTP服务器的搭建与管理
微机室
2
6
WEB服务器的搭建与管理
微机室
2
7
DHCP服务器的搭建与管理
微机室
3
8
DNS服务器的搭建与管理
微机室
3
9
网络设备互联
网络实验室
3
10
综合布线设计与施工
网络实验室
4
11
网络信息平安管理配置
网络实验室
4
12
智能安防技术安装与调试
网络实验室
4
13
标书制作
网络实验室
4
14
虚姻姊及应用
网络实验室
4
（三）各类课程的学时、学分统计表11各类课程的学时、学分统计
课程类型
总学时数
理论学时（％）
实践学时（％）
学分（%）
公共平台课
440
63. 1
36.9
17.2
专业课（包括专业平台课和 专业方向模块）
1264
29. 1
70.9
50.3
素质拓展模块
160
0
100
6.4
集中实践教学模块
656
0
100
26. 1
合计
2520
25.6
74.4
100
十二、专业课程描述
1.课程名称：《计算机应用基础》开设方式：实践
开课地点：机房所需实验实训条件：高性能计算机机房、常用软件
师资情况：
姓名
性别
出生年月
专业技术职务
职业资格证书
学科专业
承当教学任务
专任教师/ 兼职教师
王秀玲
女
1979. 02
讲师
计算机操作 员
计算机科
学与技术
理论实践教
学
专任教师
马中一
女
1983. 8
助教
计算机操作 员
计算机科 学与技术
理论实践教 学
专任教师
鲍慧敏
女
1979. 6
讲师
计算机操作 员
计算机科 学与技术
理论实践教 学
专任教师
课程目标：
岳俊涛
男
1979. 04
高级工程师
网络工程师
计算机应 用技术
实践教学
兼职教师
（1）知识目标了解计算机的开展历程。
• 知道计算机软硬件相关知识。
• 理解程序开发流程。
• 掌握办公软件的使用。
• 了解网络基础知识。
• 掌握使用互联网的方法。
（2）素质目标
学生通过学习该课程后能够具备良好的职业道德，较强的沟通能力，良好的团队意 识，良好的职业素养，积极主动的服务意识以及法律意识。
（3）能力目标在我们制定的学习情境中，学生能运用计算机基础知识，根据办公自动化的各种要
求，要熟练使用各种基本的计算机应用技术，完成办公自动化要求的各项任务。
课程主要内容：
序 号
学习情 境
子学习情境
学习任务
知识目标
课时 安排
1
认知计 算机
明志篇：通过计算机 专业就业明星介绍计 算机专业的优势
增强学习计算机的兴趣与自信 心
了解计算机专业 优势
2
致远篇：通过介绍信 息学院各专业方向了 解学习计算机应用基 础课程的意义
知道计算机应用基础课程在计 算机专业整体课程设计中的地 位与作用
了解计算机应用 基础的开设目 的、课程特点、 课程内容、考核 要求
励志篇：介绍大型IT 公司创始人创业历程
鼓舞学生学习计算机的热情
了解IT业领军 人物的创业历程

与至理名言（比尔盖 茨、乔布斯、斯坦福 大学教师夫妇列昂纳 德•波萨克和桑德 拉・勒纳、马云、李 彦宏、马化腾）

模拟测试
1找出自身的优势与缺乏
2根据测试成绩，自由组合，组 成学习小组（成绩好的同学做 小组长）
了解对计算机的 认知和掌握程度
2
2
操作系 统
个性化桌面设计
1在桌面上用鼠标分别拖动“网 上邻居”和“回收站”图标到 新的位置
2将桌面上的图标按名称排列
3安排“我的电脑”窗口的大小
4翻开“我的电脑”、“我的文档” 和“回收站”窗口，设置窗口 排列方式为“层叠窗口”
了解 Windows XP桌面结构； 掌握窗口的概 念和基本操作； 掌握菜单栏的 概念和基本操 作
2
个人文件夹管理
1在I）盘下建立名为“自己姓名” 的文件夹,在下边建立“SUB1”、
“SUB2”和“SUB3” 3个子文件夹 2在“SUB1”文件夹下建立
“TEST.DOC” 文件和
“DOS_DIR.BAT”批处理文件，并 将“TEST.DOC”文件属性设置为 隐藏
3在“SUB2”下建立名为“STU. TXT” 的文件，文件内容为：操作系统 基础。并在桌面上建立“STU. TXT” 文件的快捷方式，名称为“你的 学号”
4在“SUB3”下建立文件 “KS1.BMP”,并将其复制到 “SUB1”文件夹下
5删除“SUB1”文件夹下的 “DOS_DIR.BAT”，然后从回收站 中恢复。
掌握资源管理器 的操作方法；
掌握文件夹和文 件的基本操作； 掌握文件夹和文 件快捷方式的操 作
2
控制面板的使用
1改变系统日期和时间为：2011 年8月26日
了解控制面板的 组成和作用；
2

2使用“控制面板”设置桌面背景 为“天空”
3将“任务栏”的显示属性改为“自 动隐藏
4使用“控制面板”设置屏幕保护 程序为“三维迷宫”，等待时间为
5分钟
5练习操作鼠标键，改变鼠标指针 的显示形状为“恐龙”方案
6使用“添加和删除程序”将系统 中的QQ程序删除
7使用“区域和语言选项”添加五 笔输入法
8通过“Internet属性”设置主 页为 a :// haol23. com/"
掌握通过控制面 板改变系统的基 本设置
（Internet 属 性；区域和语言 选项；任务栏和 开始菜单；日期 和时间；声音和 音频设备；添加 和删除程序；显 示；系统）

3
Word
普通文档的编辑
下载一篇新闻，使用W0RD2003进 行简单排版
熟练掌握word 文档的新建和保 存
熟练掌握文本的 选择、移动和复 制
熟练掌握字符格 式化和段落格式 化
熟练掌握页眉页 脚的插入和编辑 熟练掌握工程符 号和编号的添加 熟练掌握文本分 栏
4
Word中表格的使用
制作一份我们系的课程表
熟练掌握表格的 插入和编辑
2

刖m
（重点介绍制定人才培养方案的依据及人才培养方案的制定过程，由800字左右）
计算机网络技术专业2013年人才培养方案是按照山东省名校工程建设的要求，根 据我院“工学结合、能力本位”专业建设的整体思路，就专业人才的社会需求、专业岗 位需求、学生就业去向、职业技能要求、职业素质要求、相应的职业资格、专业开展建 议等问题开展调研工作，在2012年人才培养方案的基础上，总结和探索课程改革新的 思路，通过行业和企业调研、论证，最后与企业共同制定的。
在计算机网络技术专业人才方案制定过程中，首先组织专业带头人、骨干教师、校 内专家、校外软件企业共同召开专业研讨会，确定人才培养方案制定规划方案，通过对 北京有生博大软件技术、齐鲁软件园、济南舜德竟天软件技术、中创 软件等企业进行充分调研和总结，对软件岗位群及工作任务进行重新分析，并在软件技 术行业职业岗位进行调研的基础上，围绕其工作任务进行分析归纳，形成行动领域汇总 表后，按照素质、技能、知识等要素，我们把典型的工作任务转化为课程的学习性的任 务，按照职业活开工作顺序将课程所对应的理论知识与实践知识进行合理有效的整合， 构建以工作体系为基础的课程内容体系，完成由行动领域到学习领域的转化。
计算机网络技术专业建设指导委员会根据基于工作过程导向课程模式，结合我院实
际及山东省名校工程建设要求，制订了本人才培养方案。

长篇文档的编辑
对一篇10页左右的文章进行编辑 排版
熟练掌握各种页 面设置
熟练应用文档分 节
熟练掌握样式的 应用
熟练掌握图形图 像、艺术字、文 本框以及数学公 式的插入和编辑 熟练掌握利用文 档结构图查看、 定位以及修改文 苦
熟练掌握文档目 录的制作
熟练掌握打印参 数的设置以及打 印文档
6
4
Excel
工作簿及工作表创立
1、新建“成绩管理”工作簿
2、在“成绩管理”工作簿中，新 建“成绩”工作表
了解EXCEL界面 的组成；掌握工 作簿及工作表的 建立方法
2
工作表内容输入及编 辑
1、将老师给予的成绩信息输入当 前工作表中，并将内容设置成“蓝 色”及五号字体。
2：选取该表标题行，将其设为" 灰色”及三号字体。
3：为该表增加一行，并将该行行 高安排为18
4：隐藏第五行内容，再显示。
5：为该工作簿增加一张工作表， 并命名为“新加工作表”
掌握数据的输入 及编辑方法；
掌握行列的删除 及添加方法；
掌握工作表的显 示和隐藏方法；
2
数值运算
在“成绩”工作表中，计算各科 的总分及平均分。
掌握数据的运算 及常用函数的使 用方法；
4
数据的分析和处理
1:在“成绩”工作表中，按“总
掌握常用的数据
4

分”排序。
2：在“成绩”工作表中，筛选出 “平均分”大于80同学的信息。
3：做出成绩分析图表
分析方法（排序、 筛选、分类汇总 等）；掌握分析图 表的制作方法。

5
PowerP oint
制作专业化的演示幻 十丁片
对幻灯片页面内容、页面外观的 编辑
熟练掌握创立幻 灯片
熟练掌握编辑幻 灯片
熟练掌握使用设 计模板及母版 熟练掌握设置背 景及配色方案
4
对幻灯片中多媒体对象的添加
熟练掌握图片的 插入
熟练掌握表格及 图表的添加
熟练掌握声音及 视频的添加
熟练掌握flash 动画的添加
4
对演示文稿的动画效果和动作的 设置
熟练设置动画效 果
熟练掌握设置幻 灯片的切换效果 熟练掌握设置超 链接及动作效果
4
6
软件基 础

界面操作（登陆、一般界面输入、 选择）
会使用一般的信 息管理系统软件 （会登陆、会选 择权限、能对一 般的界面操作）
2
7
网络基 础及应 用
IE浏览器
设置IE浏览器主页为
baidu. com
添加/删除复制、粘贴等常用工具
按钮
主页设置完成后使用另存网页及
熟练掌握如何设 置浏览器主页 熟练掌握添加/ 删除工具按钮 熟练掌握收藏夹
2

网页纯文本
的使用熟练掌握 网页的保存

百度搜索引擎的使用
使用filetype:doc搜索关键字为
“计算机网络”的word文档；
使用inurl:mp3搜索关键字为‘歌
唱祖国”的Mp3链接；
使用comput*关键字搜索字母前
缀为comput的所有链接；
使用“+、”号精确搜索结果。
熟练掌握百度搜 索引擎的一般应 用；
熟练百度搜索引 擎的图片搜索、 百度百科等内 容；
熟练掌握百度搜 索引擎的高级应 用。
2
免费邮箱的使用
申请163、126、雅虎或新浪的免 费邮箱；
将同学邮箱添加到邮箱通讯录； 使用抄送、密送功能给老师、和 同学发送邮件；
为自己的邮箱添加签名和； Outlook Express 或 Foxmail 的使 用。
熟练掌握免费邮 箱的申请；
熟练掌握邮箱通 讯录、、签名的使 用；
熟练掌握邮箱抄 送、密送功能； 了解邮件客户端 (Outlook
Expres s 或 Fox mail)的使用。
2
网络寻呼机(QQ、MSN)
的使用
设置QQ图标的任务栏显示/隐藏； 设置QQ消息提取热键为F3； 下载、安装、使用MSN网络寻呼 机。
熟练掌握QQ网 络寻呼机的常用 设置；
熟练掌握QQ热 键功能； 了解MSN的使 用。
2
网络购物与支付
登录并查询银行卡余额； 开通网上银行； 申请支付宝账号； 开通支付宝实名认证； 网络购物与支付； 登录支付宝提现。
了解网银开通流 程；
了解支付宝账号 申请；
了解网络购物与 支付。
2
8
常用工 具软件
迅雷工具的使用
利用百度搜索迅雷并下载 解压下载的迅雷软件 安装迅雷软件
熟练掌握搜索引
擎的使用
熟练掌握迅雷软
2
2.课程名称：《微机组装与维护》

使用迅雷下载office2007软件 卸载迅雷
件的安装
熟练掌握迅雷的 下载方法
熟练掌握迅雷的 卸载方法

WinRAR解压缩工具的 使用
利用迅雷下载WinRAR
安装WinRAR
使用WinRAR解压缩文件夹
卸载WinRAR工具
熟练掌握利用迅 雷搜索软件的方 法
熟练掌握 WinRAR的安装 及配置方法 熟练掌握利用 WinRAR解压缩 软件的方法 熟练掌握卸载 WinRAR软件的 方法
2
360软件的使用
利用迅雷下载360杀毒软件及360 平安卫土软件
利用WinRAR对360软件进行解压 安装360杀毒及360平安卫士 使用360杀毒软件及平安卫士对 计算机进行维护
卸载360杀毒及平安卫土软件
熟练掌握360安 全卫士的使用方 法
熟练掌握360杀 毒软件升级方法 熟练掌握360安 全卫士的防护措 施。
2
合 计
64课时
开课方式：理论+实践开课地点：实训楼6楼微机技能实训室
所需实验实训条件：台式机、笔记本、打印机、投影仪、维护工具等。
师资情况:
姓名
性别
出生年月
专业技术职务
职业资格证书
学科专业
承当教学任务
专任教师/ 兼职教师
赵洪强
男
1979.02
助教
网络工程师
计算机科 学与技术
理论实践教
学
专任教师
韩猛
男
1976. 10
讲师
网络工程师
计算机应 用技术
理论实践教 学
专任教师
胡民
男
1970. 8
实验师
硬件工程师
计算机科 学与技术
实践教学
专任教师
岳俊涛
男
1979.04
高级工程师
网络工程师
计算机应 用技术
实践教学
兼职教师
课程性质与定位:
《微机组装与维护》是计算机网络技术专业面向职业岗位的一门专业基础课程，主 要培养学生面向信息系统管理员、网络管理员等岗位的基础能力和职业素质。本课程以 学习任务为核心、工作过程为导向，主要培养学生计算机维护能力，主要内容包括计算 机选购、计算机组装、计算机维护。学生通过本课程的学习，能够对计算机出现的各种 故障采取科学有效的方法进行诊断与排除，适应行业相应岗位的需求。
课程目标：
(1)能力目标社会能力
• 具备较强的沟通能力；具备良好的团队意识；
• 具备良好的职业素养；具备主动服务意识、法律意识。
方法能力具备较强的自学能力；
• 具备一定的创新能力；具备利用网络进行资源搜索的能力。
专业能力具备微机选购方案设计能力；
• 具备微机配件组装能力；具备微机软件系统的安装能力；
• 具备微机系统的日常维护能力；具备微机系统的故障诊断与排除能力。
(2)知识目标了解微机的系统组成；
• 了解微机主要部件的性能指标；掌握微机部件的选购策略；
• 掌握微机的组装步骤；掌握微机维护和维修的一般原那么和方法；
• 掌握系统维护工具软件的使用方法；掌握微机的日常维护方法。
（3）素质目标具备分析实际问题并提出新的解决方案的能力；
• 持续学习，独立思考的基本能力；获取新知识、新技能、新方法的基本能力；
• 具有良好的职业道德和身心素质；工作中与他人的合作、交流与协商能力以及语言表达、社会交往和沟通能力。
教学情景：
序 号
学习情 境
工作任务
教学要求
课时
安排
1
选购计 算机
任务1:认知计算机系统 组成
任务2：计算机硬件配置 方案设计
能力目标
1 .能识别组成计算机的各个部件
2 .能根据客户需要及市场调研结 果制定计算机配置方案
3 .能根据不同应用需求选购优质 配件
9
知 识 目 标
1 .掌握计算机系统组成
2 .了解市场主流计算机配件品牌
型号
3 .掌握计算机配件性能指标
4 .掌握计算机配件选购技巧
5 .了解计算机配件硬件兼容性问
题

2
组装计 算机
任务1:计算机硬件组装 任务2：设置BIOS
任务3：硬盘分区与格式 化
任务4：安装操作系统
任务5：安装驱动程序和 应用软件
任务6：笔记本电脑的拆 装
能力目标
1 .能进行计算机硬件的正确组装
2 .能进行BIOS的设置和升级
3 .能按不同应用需求进行硬盘分 区与格式化
4 .能正确安装操作系统
5 .能正确安装驱动程序和应用软 件
6 .能正确进行笔记本电脑的拆装
18
知 识 目 标
1 .掌握计算机硬件组装流程和技 巧
2 .掌握BIOS的常用设置和升级 方法
3 . 了解硬盘分区种类和分区软件
4 .掌握硬盘分区格式化方法和操 作技巧
5 .掌握操作系统安装流程和操作 技巧
6 .掌握驱动程序安装方法和操作 技巧
7 .了解应用软件安装流程和注册
技巧
8 .掌握笔记本电脑的结构和拆装 方法
3
维护计 算机
任务1:优化计算机系统 任务2：系统备份与恢复 任务3：计算机管理与安 全
任务4：硬件故障诊断与 维护
任务5：软件故障诊断与 维护
任务6：计算机外设的维 护
能 力 目 标
1 .能进行计算机系统的日常维护 和系统优化
2 .能利用GHOST和系统工具进行 系统备份和恢复
3 .能进行计算机日常维护和系统 平安防护
4 .能根据计算机故障现象进行故 障的诊断与维护
5 .能进行打印机和扫描仪的维护
21
知 识 目 标
1 .掌握计算机系统优化方法和操 作技巧
2 .掌握操作系统备份与恢复方法
3 .了解计算机的日常维护方法
4 .掌握计算机系统平安防护方法 和病毒查杀技巧
5 .掌握计算机硬件常见故障和维 护方法
6 .掌握计算机软件常见故障和维 护方法
7 .掌握打印机和扫描仪的维护方 法
合计
48学时
3.课程名称：《初级程序开发》
开课方式：实践
开课地点：1#教学楼中区1楼实验室
所需实验实训条件：VS.NET集成开发环境，投影仪等。 师资情况：
姓名
性别
出生
年月
专业技 术职务
职业资 格证书
学科 专业
承当教 学任务
专任教 师/兼职 教师
吴跃飞
男
1980. 12
讲师
软件工 程师
计算机 科学与 技术
理论实 践教学
专任教 师
白伟杰
女
1979. 6
讲师
计算机 高级操 作员
计算机 科学与 技术
理论实 践教学
专任教 师
王秀玲
女
1979. 7
讲师
计算机 高级操 作员
计算机 科学与 技术
理论实 践教学
专任教 师
施书威
男
1985. 6
工程师
程序员
软件工 程
理论实 践教学
专任教 师

课程性质与定位：
《初级程序开发》是计算机应用技术专业的一门专业基础课程，主要培养学生计算 机编程的基本思想、编程基本技能及逻辑思维能力。本课程是以学习任务为核心、工作 过程为导向，主要培养学生在程序员、网络管理员等岗位所必需的编程思想与编程能力, 《初级程序设计》也是计算机应用技术专业中《高级程序设计》、《动态网站开发》及其 它编程语言类课程的前导课程，主要目的是使学生掌握一种基本的程序语言，了解使用 C#开发windows应用程序的基本开发要求，掌握C#的数据类型、基本语法知识、结构化 程序设计方法，数组及函数的使用，类和对象等使用规那么，能使用Windows窗体程序控 件，培养学生计算机编程基本思想和基本技能。它要以计算机应用基础课程的学习为基 础，为后续的应用性课程和系统开发课程的学习打好基础。
课程目标：
1.能力目标
通过本课程的学习，使学生具备计算机程序设计的基础知识，掌握程序设计基本方 法，并培养学生的自学能力和动手解决问题的能力。能力目标主要有：
社会能力
• 具备较强的沟通能力。
• 具备良好的团队意识。
• 具备良好的职业素养。
• 具备沟通能力和主动服务意识、法律意识。
方法能力
• 具备较强的自学能力。
• 具备一定的创新能力。
• 具备利用网络进行资源搜索的能力。
专业能力
• 能够使用VS.NET集成开发环境，包括熟练的编辑、调试、查阅帮助的技能；
• 能熟练掌握C#界面设计；
• 能使用Windows窗体程序控件；
• 能正确设置控件的属性和方法；
• 能编写文本文件操作程序；
2.知识目标
通过本课程的学习，掌握初级程序设计的基础知识和基本技能，树立面向对象程序 设计的基本思想，养成良好的编程习惯，培养严谨务实的分析问题与解决问题能力，并 为后续的应用性课程和系统开发课程打好软件基础。
通过本课程的学习，学生应到达如下目标：
(1)熟练运用VS.NET集成开发环境，包括熟练的编辑、调试、查阅帮助的技能;(2)理解面向对象编程思想，掌握C#基本语法
(3)掌握赋值语句、注释语句、运算符、数据常用类型及其表示，理解变量及作 用域的概念；(4)熟练掌握程序结构及基本语句的用法；
(5) 了解并掌握常用函数、一维数组的概念及其用法，了解多维数组的概念； (6)熟练开发基于类的C#应用程序；(7)熟练使用windows窗体程序控件，包括通过查阅帮助学习控件的使用能力;
教学情景：
序 号
学习情 境
学习任务
教学要求
课时 安排
1
制作简 易计算
任务1：安装vs20安
任务2：需求分析
1 .能使用虚拟工具安装vs
2 .能创立工程
12
目录
一、专业名称及代码-2-二、教育类型及学历层次-2-
三、招生对象-2-四、标准学制-2-
五、培养目标-2-六、培养规格-2 -
七、培养模式-4 -八、就业岗位-4-
九、毕业资格与要求-8-（-）学分要求-8-
（二）通用证书要求-8-（三）职业资格证书要求-9-
十、课程体系构建-9-H k、培养进程-10 -
（一）课程设置及教学安排表-10-（二）实践教学进程安排表-13-
（三）各类课程的学时、学分统计-14-十二、专业课程描述-14-

器
任务2：实现计算器窗体界 面
任务3：编写代码实现计算 器的四那么运算功能 任务4：测试与发布
3 .基本控件的使用
4 .实现MDI窗体
5 .掌握常量、变量类型和基 本使用方法，各算术运算 符的用法
6 .能使用选择结构解决问题 并掌握相应的语句
7 .能够对系统打包安装

2
排序小 游戏
任务1：需求分析
任务2：实现排序界面
任务3：编写代码实现冒泡 排序函数，并能调用进行数 据排序
任务4：测试与发布
1 .掌握函数的定义及调用
2 .掌握数组的操作
3 .熟练掌握循环结构和选择 结构的应用
4 .使用右键菜单实现快捷操 作
5 .使用DataGridView