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高中老师家访心得体会五篇 家访是一种沟通，家访不应只有一种固定的形式，家访是一种建立在公正的、共同的目标之上的沟通。下面我给大家整理的高中老师家访心得体会范文五篇，期望大家宠爱! 高中老师家访心得体会范文1 从一名同学家里出来的时候，夜已经深了。虽然我竭力劝阻，一家三口还是执意要送我下楼。在漆黑的楼道里，孩子的父亲感慨：“如今像您这样坚持家访的老师越来越少了!很简洁的一句话，竟然让我一时语塞。家长表达的是一番感谢之情，而我却无法兴奋起来。 记得自己初当班主任的时候，常在教育和管理同学问题上不知所措，于是便不断地向有阅历的老师请教，他们毫无例外地都向我介绍了做好班级管理和同学教育工作的有效方法家访。为此，我充分利用一切可能的时间，走进同学的家庭，和家长共商教育管理孩子的对策，和孩子促膝谈心。正由于我走近了家长与孩子，他们也因此走近了我。 客观地讲，目前老师走进家庭与家长、同学真诚沟通的确正在削减。现代通讯日益便捷，一个电话就将同学的全部问题向家长统而告之;同学犯了错误，动不动就将家长叫来，轻那么告同学的状，重那么埋怨、训斥家长。 第 1 页 现代教育的一个显著特征是“教育的社会化，它确定了作为教育教学主要任务担当者的老师必需协调处理好与家庭之间的关系，充分调动家长的主动性，共同完成培育和教育孩子的任务。人们常说：“家庭是孩子的第一所学校，旨在强调家庭教育的好坏对孩子能否安康成长至关重要。尽管父母和老师在培育的目标上是全都的，但由于双方在教育观念、教育方法、文化水平乃至独特上都可能存在差异，于是在教育效果上就会毁灭优、差、快、慢的区分。如何指导好家庭教育，便成为宽敞教育工义不容辞的责任。因此，我建议：作为老师，无论多忙再累，应务必抽出确定的时间去同学家里走一走，和家长、孩子深化地谈一谈! 记得以前自己做老师的时候，一个学期学校开2次家长会。家长会后，家长们总是排起队轮番与班主任交谈。那时的我也常想，假设老师平常能抽出点时间，登门家访，进展公正、深化、随和的交谈，实在是好事一桩。但其实，老师大多工作很忙，很辛苦，每天回到家里像散了架似的，老师往往又要做家务，如今的同学居住较以前分散，坚持进展家访，并非是一件简洁做到的事。因此，家访应当有各种形式，亲自登门当然是家访，家长会也是一种家访，请家长到学校个别谈话也应当是一种家访，师生之间、学校与家长之间可以通过电话、电子邮件准时沟通;可以引导同学自制网上班级主页，设立班内外新闻、师生家长留言簿等;还可以筹划家庭参与的亲子活动，等等。只要真诚、公正地沟通，学校和家长、老师与同学之间，便不会再有“围墙，教育也不再会留于形式。家访就是给同学鼓劲，给家长期望。家访是维系老师、家长、同学的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，在同学教育中起着不行替代的重要作用。 第 3 页 家访是一种沟通!家访不应只有一种固定的形式，家访是一种建立在公正的、共同的目标之上的沟通。在我们传统意义上，每一个孩子属于一个家庭的，而站在现代社会的立场上讲，孩子是我们这个社会的，因此，孩子的教育应当是家庭、学校、社区共同的责任! 假设家长与老师能成为伴侣，假设家长和老师能共同成为孩子的伴侣，我信任，不管是老师、家长还是孩子，彼此间会有更多的欢快。 高中老师家访心得体会范文2 国庆节期间，我们全校老师遵照省教育厅的指示对大局部同学进展了家访工作。由于黄梅县北部深处山区，都是路途较远的孩子。以前我们家访工作主要是以班主任通过电话联系的手段，与同学家长取得联系，共同沟通和探讨同学教育问题。如何做好家访工作，是班主任及任课老师把握同学状况，进展家庭与学校双向管理，开展各项教育教学工作，提高教育质量的重要保证。我们的路线是下新独山杉木停前五祖柳林苦竹大河濯港孔垄蔡山龙感湖小池分路，由于我们的同学人数较多，上下村也较分散，每天只能家访8到12家。通过这次家访工作之后，本人对本班同学家庭状况，以及全校同学的一些根本状况有所了解。大局部同学的家长都不在家，有在外务工和在外省做生意的，都跟随爷爷奶奶生活。当然，少数在家的家长都在家务农，没有什么经济来源。下面就谈谈本人的几点心得体会。 一、思想上要重视家访。 第 3 页 家访是班主任亲热与同学家长联系的一种最常用的方法，勤于家访，擅长家访是班主任带好班的诀窍之一。通过家访，可以跟家长沟通状况和交换意见，统一生疏，这样既关怀老师我们改进教育教学工作，又关怀家长改进家庭教育的方式和方法，从而能形成教育合力。苏霍姆林斯基说过：“只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培育人这一极其细致、冗杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的根底上，而家庭教育是一门培育人的科学。通过家访保持教育的全都性，是儿童安康成长的关键。我们家访方向的同学，家长对孩子的学习都比较重视。虽然他们的素养比较低，没有受过什么教育，但对孩子的学习都比较重视，对孩子的期望也比较高。如外寮的徐微，父母在温州打工。在我家访期间，只有奶奶在家，但爸爸特意从温州打电话回家，询问孩子在学校得学习状况，和上学期期末考试状况的了解，并且探讨孩子为什么平常成果抱负，到期末考试时候发挥不好的一些缘由。我讲解了两个缘由，一是心理压力过大，把分数看得过重;二是题型的新颖性，造成孩子的不适应，要懂得如何变通。 二、家访应有预备地进展。 第 4 页 去家访之前，我们都做好了充分的预备，首先提前告知了家长，叫家长和同学在家等待老师的到来。否那么，同学家长不在家，白跑了一趟，既铺张时间，又达不到目的。其次，必需估量到可能遇到的困难和意想不到的状况，做好抑制困难的心理预备。第三，应针对同学的状况具体分析，想要说什么，在心里有个提纲，到时一五一十，侃侃而谈，冷静自假设，有条有理，家长听起来确定认真，觉得老师工作细心，很负责任。在学校做了充分预备以后，我们个人要收集家访同学的一些根本信息，如家庭成员，在家家长状况，经济来源，在校表现状况等等。 三、选择适当时机家访。 有利的时机是成功的重要保证。例犹如同学病在家回不了学校、同学取得优秀成果、后进生有很大进步、同同学活遇到了困难、同学之间产生误会，以及同学犯了严峻错误时进展家访效果是的。同学厉巧伟，独特很要强，重情感，同学关系和谐，不管男生，还是女生，都情愿与他交伴侣。平常的各科成果也特殊的优异，是老师眼中的好同学，但最近成果有些不稳定。在上次家访中了解到父母不和这样的状况。10月6日下午，由于父母打架而未到校读书。我们几位相关的老师马上去下村家访，并且跟家长侃侃而谈起来。家长听了我们老师的一番话，生疏到家庭气氛对孩子安康成长的重要性。 四、家访要讲究艺术性 第 5 页 家访时的谈话最讲究技巧，谈话是指通过教育者与受教育者之间的亲切交谈来进展。首先要敬重同学。特殊是那些有多种缺点且学习成果差的同学，要从爱心动身，、不要以偏概全，一差皆差。应当从表扬其优点开头，翻开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要变坏;向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步，不要当面告状，不能把家访当作告状的时机，特殊不能当着同学的面对家长数落同学，要告知同学犯了错误并不行怕，可怕的是不改正，改正了就是好同学.。交谈中尽量做到多鼓舞，少批判。当然鼓舞也要适可而止,避开使同学产生傲岸自满,沾沾自喜的心情，同样也要指出其缺乏之处，提出教育建议，期望获得家长的协作，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较简洁承受，孩子也会消退恐惊心理，情愿改正缺点，增加进步的信念。再次，家访中的语气要亲切，不要语调生硬。家访中间或会遇到极个别素养较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对老师蛮不讲理。老师去家访，首先是客人的身份，不行针尖对锋芒，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞。 五、家访要遵守同学在场原那么 同学在场原那么指的是家访时让同学在场，家长、老师、同学在一种温存、公正、轻松的气氛中“三方对话,可以使同学欢快地承受教育，样既可以增加师生之间的信任，消退不必要的疑虑,同时也可以给同学讲话的时机，有利于消退消极因素,保证意见的精确性和教育措施的切实性。 六、保证家访教育的连续性。 同学教育是一个长期的过程，学校的教育当然重要，然而加强与家长的联系，多方把握同学的动向是必不行少的,这就要求我们应当使家访工作经常化,无论同学在校或放假在家，我们都可以通过电话、信件等方式经常与同学家庭保持联系,经常沟通，确保同学安康、全面地进展。 高中老师家访心得体会范文3 第 7 页 今年寒假，我和冀秋云老师走访了王晨龙、马俊宇、陈兴昊等同学的家。经过这次家访工作，我感受颇深。在家访过程中，我深深地体会到作为父母对子女教育的关怀和重视，也感受到了作为老师的责任重大。 家访带给我们的收益很多。首先我们深化到家庭，细致地了解了同学的家庭状况，同时了解了同学的独特，同学在家的表现，为开学后的工作奠定了根底。其次家访能教给家长正确的教育方法，准时的避开孩子问题的产生。老师留意进展家访，教会家长一些方式方法有理由依据的去转变家长的一些观念，对孩子的安康教育能起到事半功倍的效果。比方陈兴昊的妈妈总是说自己的孩子不活泼，学习成果不抱负，我们告知他不要总在别人面前数落孩子，应当多找找孩子的优点，多鼓舞孩子，只要孩子有进步就得表扬，这样孩子对生活和学习才有信念，才有动力。再次家访还能协调师生关系，从而促进同学更安康的心理进展。亲自上门家访能让孩子们从心理上拉近与老师的距离，尤其是学习差的孩子，而且更能够激发起他们对学习的爱好。爱好是最好的老师，也就是最好的学习动力，尤其是中同学，他们的学习动力绝大多数首先取决于对老师的宠爱。一旦宠爱老师，就宠爱学习这门课程，这样就能形成良性循环，让孩子渐渐自信起来。 第 7 页 通过家访，我觉得作为一名中学老师，要使同学爱上学习，爱上学校，应当做到以下几点。首先要具备爱心和童心。我们对同学要有像父母对孩子一样的爱，对同学的每一个关爱和鼓舞的眼神，同学都能深深的感受到，并且会用加倍的热忱来回报我们。我们具有一颗童心，能拉近师生之间的距离，能真正和同学成为伴侣，从而使同学宠爱我们和我们的思品课。其次要查找同学的优点。人人都想获得别人的观赏，中同学更是如此。特殊是对于学习等各方面不是很好的同学，我们更应当想尽方法查找他们的闪光点，并把这些闪光点予以扩大，树立这些孩子的自尊心和自信念。再次要以公正之心关注学困生。我们老师要以公正的心态，伴侣的身份来关怀这些学困生，加强与这些同学及家长的沟通和沟通，全面的了解他们，从而做到因材施教。 总之家访使我懂得了怎样去理解和关爱同学，也使我更糊涂的生疏到自己工作中的缺乏和今后努力的方向。今后我会在假期期间坚持家访，通过家校联手使孩子们都能成为国家的栋梁之才。 高中老师家访心得体会范文4 从一名同学家里出来的时候，夜已经深了。虽然我竭力劝阻，一家三口还是执意要送我下楼。在漆黑的楼道里，孩子的父亲感慨：“如今像您这样坚持家访的老师越来越少了!很简洁的一句话，竟然让我一时语塞。家长表达的是一番感谢之情，而我却无法兴奋起来。 记得自己初当班主任的时候，常在教育和管理同学问题上不知所措，于是便不断地向有阅历的老师请教，他们毫无例外地都向我介绍了做好班级管理和同学教育工作的有效方法家访。为此，我充分利用一切可能的时间，走进同学的家庭，和家长共商教育管理孩子的对策，和孩子促膝谈心。正由于我走近了家长与孩子，他们也因此走近了我。 客观地讲，目前老师走进家庭与家长、同学真诚沟通的确正在削减。现代通讯日益便捷，一个电话就将同学的全部问题向家长统而告之;同学犯了错误，动不动就将家长叫来，轻那么告同学的状，重那么埋怨、训斥家长。第 9 页 现代教育的一个显著特征是“教育的社会化，它确定了作为教育教学主要任务担当者的老师必需协调处理好与家庭之间的关系，充分调动家长的主动性，共同完成培育和教育孩子的任务。人们常说：“家庭是孩子的第一所学校，旨在强调家庭教育的好坏对孩子能否安康成长至关重要。尽管父母和老师在培育的目标上是全都的，但由于双方在教育观念、教育方法、文化水平乃至独特上都可能存在差异，于是在教育效果上就会毁灭优、差、快、慢的区分。如何指导好家庭教育，便成为宽敞教育工义不容辞的责任。因此，我建议：作为老师，无论多忙再累，应务必抽出确定的时间去同学家里走一走，和家长、孩子深化地谈一谈! 记得以前自己做老师的时候，一个学期学校开2次家长会。可以引导同学自制网上班级主页，设立班内外新闻、师生家长留言簿等;还可以筹划家庭参与的亲子活动，等等。只要真诚、公正地沟通，学校和家长、老师与同学之间，便不会再有“围墙，教育也不再会留于形式。家访就是给同学鼓劲，给家长期望。家访是维系老师、家长、同学的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，在同学教育中起着不行替代的重要作用。 家访是一种沟通!家访不应只有一种固定的形式，家访是一种建立在公正的、共同的目标之上的沟通。在我们传统意义上，每一个孩子属于一个家庭的，而站在现代社会的立场上讲，孩子是我们这个社会的，因此，孩子的教育应当是家庭、学校、社区共同的责任! 第 9 页 假设家长与老师能成为伴侣，假设家长和老师能共同成为孩子的伴侣，我信任，不管是老师、家长还是孩子，彼此间会有更多的欢快。 高中老师家访心得体会范文5 在接手班级的时候，很多老师都告知我袁丹宇的状况，他可是班内最顽皮，最捣蛋的同学，是个很难教育的孩子。记得在开学报名时，他由母亲伴随着前来，看起来好象有点羞怯，不怎么爱说话，但总面带笑容。我就在心里纳闷：这孩子看起来蛮乖巧的，怎么会是全班最顽皮的呢? 接触久了，才渐渐他了解，他其实是个骨子里透着顽皮的家伙。在老师面前显得与其他同学没有什么不一样，但老师一走，他就会来个一百八十度大转弯，骂脏话，冲击门房，欺侮女同学一次次恶意的举动，损害了好多同学，也伤了我的心。总之几乎全部坏事被他一个人全包了，每天都有老师、同学来向我告他的状，不管我怎么教育，他总是当面一套，背后一套。没方法，我只好到他家去家访。 第 10 页 20_年10月28日，星期五，学校放月假，我和班里数学老师刘飞一起到他家进展家访。他和姐姐，奶奶三人租住的房子不到二十平米，生活、学习都在这间不大的房间内，虽然小，但摆设有序，格外洁净，并不显得拥挤。他奶奶一观看我们去，马上放下手里的事情和我们打招呼，眼里满是歉意和愧疚，好象犯错误的人是她一样。“是我家孩子又闯祸了吧?老师对不起，给您添麻烦了。说着，就把袁丹宇喊来，劈头盖脸地骂了起来，袁丹宇始终低着头一声不吭，脸上任何表情。我一见，忙制止他奶奶，说：“其实，骂孩子起不了作用。我们这次来只是想一下袁丹宇在家的状况。他奶奶愣了一下，说：“老师，我家孩子闯祸了吗?此时，袁丹宇用恳求的目光看着我们，我突然想起了家访的初衷。于是，我摇摇头，说：“事情并不是你想象的那样。当着袁丹宇的面，我开头向他奶奶夸他的优点，如：勤快，有礼貌，脑子聪慧等等。他奶奶听得有点疑心了，袁丹宇却在一旁低着头，不好意思地脸红了。我趁热打铁地说：“是啊，他的习惯不太好，但他也有他的优点。而且，我信任他那些不好的习惯以后也能一一改正，我信任他。袁丹宇，你说是吗?袁丹宇一听，连连点头。 同时我们也在他奶奶那了解到，他爸妈在农村养鱼，去年由于水灾，一年的辛苦全被大水冲走，而且还负了很多债。孩子生来就有先天性的心脏病，由于家庭条件的不允许，始终到学前班才做手术。手术后，孩子体质不如别人，干什么都渐渐的，学习上不如别人，又没爸妈的辅导。说着说着，老人眼泪顺着那沟沟坎坎的皱纹滑落下来。 临走的时候，我特意交代袁丹宇，让他记住对我的承诺，我等着看他的行动。他严峻其事地点了点头。 以后的日子里，袁丹宇在渐渐的，一点一滴的进步着，也经常抑制不住，到底他个孩子，间或犯错误时，我没有去责怪他，而是更多的关爱和鼓舞，并且让同学们谅解他，关怀他。 之后的一天，他跑到我身边静静的塞给我一张纸条，“老师，感谢你那天家访没有向我奶奶告状，要不老师我错了，我会改的第 12 页 看着他写的话，我仿佛走进了他的世界，多么单纯的孩子，我的眼睛潮湿了，我也开头反思我的家访之路。的确，“告状式的家访对孩子来说并非关怀，只能让孩子多受一次家长的责骂而已，甚至会引发孩子的叛逆心情，加深师生间的隔膜，是不利于教育的。教育工，理应把家访看作是和家长沟通的时机，多去了解孩子，关爱孩子，听听他们的心声，那样你会有更多收获的!第 12 页