高三体育工作总结10篇版-1.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑高三体育工作总结10篇版 体育是一种冗杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，依据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，以下是我预备的高三体育工作总结范文，欢迎借鉴学习。 高三体育工作总结1 一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 下面是本人的教学阅历及体会： 一、要提高教学质量，关键是上好课 为了上好课，我做了下面的工作：1、课前预备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。2、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病。 二、要提高教学质量，还要做好课后训练指导工作 中同学爱动、好玩，缺乏自控力量。针对这种问题，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或关怀整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。 三、 主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平 四、培育多种爱好爱好 经常到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。 走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇特的明天奉献自己的力气。 高三体育工作总结2 时间荏苒，转瞬间一年多的训练已经结束。在学校领导的关怀支持和体育组同事们的关怀下，高三体育训练工作取得了比较满足的成果。回想一年来和同学一起迎风冒雨，同甘共苦的日日夜夜，感觉的确有很多值得留恋的东西，现将高中训练工作中的一些心得和缺乏总结如下： 一、严格选材，奠定基础 高校录用体育专业生是要看专业考试分数和文化考试分数(特招的运动员除外)，只有两项都上了线才会被录用。因此，我在选材时留意三个方面的问题：第一，该生必需具备良好的身体条件和身体素养，体育运动方面具有确定的天赋，这样的同学训练成果才会简洁提高。其次，该生具备良好的品质和坚韧拼搏的精神，在以后的训练中不能其负面作用，防止害群之马的消灭。第三，该生的文化成果确定要处于中等偏下以上水平，总分应当在300分以上，这样才不至于专业上线后由于文化没有到达要求而上不了线。 二、严格管理，工作保障 大量实践证明，一个队伍想要取得好的成果，必需有一个严格的管理制度，为此，在组队时，我制定了比较具体的管理制度，对训练时间、训练课上以及对场地器材的疼惜等方面都提出了细致的要求，使同学对这个队伍的纪律有了一个明确的了解，确保了训练工作能够顺当、高效地进行。在日常训练中，除了系统地进行运动技术训练外，我还留意培育他们的组织纪律性，为集体争取荣誉的责任感和坚韧不拔等优良品质，同时要培育坚韧拼搏的训练作风，加强队员的集体分散力，让他们为自己能成为训练队的一员而感到骄傲。 三、科学训练，必要条件 高中体育考生参与专业考试需要考四项身体素养，分别是100米、800米、铅球、立定三级跳远。要想在短短一年的训练时间里快速提高同学的身体素养，使每个同学都能到达自己抱负学校的专业录用分数线，难度可想而知。因此，必需针对同学的个体差异制定周密的训练打算。举例来说，对于技术含量要求较高的项目铅球，我实行统一讲解和个别指导的方法，给同学分析原地推铅球的技术动作，耐烦细致地讲解动作方法并精确地示范动作，使同学在短期内便建立了正确的技术概念，但我发觉有些同学在实践中动作变形，通过分析我认为是这些同学的确定力气和腰腹肌力气弱引起的，为此给他们吃小灶，加强上肢和腰腹肌力气，经过一段时间的有针对性训练，这些同学的铅球成果有了明显提高。总之科学训练是出成果的必要条件。 四、文化课程学习，只进不退 文化课程是最终高考成败的关键，一般体育生的文化功底总是差一点，保证高效扎实的文化学习是体育生很难做到的，所以我格外重视体育生文化课的学习，实时关注体育生文化课学习，对于成果下降的同学要准时处理，加以督导。主动和各科任老师协作抓好体育生的文化课。 五、分析缺乏，找出欠缺，解决问题 通过一年多的训练和带同学加试的过程，我发觉很多问题，也在查找解决问题的方法。通过本次体育加试发：1、同学心理素养太差，考试过程中紧急，发挥不出自己最好水平。这就要求加强心理素养训练，多让同学参与竞赛，如市运会等，让同学学会在竞赛中调整心理，克服紧急心情，能够随机应变，力争超常发挥自己的水平。2、个别同学技术不稳定，800成果差。究其缘由，我认为是训练时间短。从2021年3月份开头到今年4月份，看似一年多时间，实际训练时间缺乏10个月，从运动技能的形成(泛化阶段分化阶段自动化阶段)来说时间远远不够;再就说这个时间段正好少一个冬训内容，没有适应冬训阶段，从而导致了高三冬训任务的失败，强度上不去、量上不去，还有就是伤病状况严峻导致了800米成果较低。 六、专业成果 一年来，值得我庆幸的是经过全队上下共同努力，在今年的体育专业测试中，我校的体育考生取得了可喜的成果。全队共14人， 11人到达300分以上，按往年分数段285的成果，11人全部上段，上段率79%，上段平均分323.94分，最高分377.03分。上段人数、上段率、上段平均分和最高分四项越居北戴河中学历史最高。 最终，在接下来的一个多月的时间里，我确定严格同学的文化科学习，在高考结束后期望我的队员一个也不落，全部双上线。 高三体育工作总结3 一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体”，“以培育同学主动进展”为中心的教学思想，坚持德、智、体全面进展的正确方向，明确全民健身打算，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，课外活动，使我校体育工作得到长足的进展，丰富了校内生活，增加了师生的身体素养，健全了学校体育教学制度。为了能进一步总结阅历，以谋求更大的进步，如今我将本学期的工作状况总结如下： 一、努力学习理论学问，紧跟时代步伐 在飞速进展的当今社会，留意学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。主动参与业务学习。平常，我能主动利用课余时间，认真学习教育类刊物，从刊物中吸取养分，领悟教育改革的趋势和方向，学习他人的成功阅历，移植到自己的教学中去，促使自己彻底转变陈旧和落后的教育观念，到达事半功倍的效果。 二、实践出真知教学 “行是知之始，知是行之成”实践出真知。在高中体育教学中提倡“自主式”教学和提出“争辩性学习”的理念，是现今教育改革中的实践创新。所谓“自主式教学”和“争辩性学习”，其内涵是：以同学的自主性、探究性学习为基础，通过亲自实践猎取直接阅历，养成科学精神和科学看法，把握基本的科学方法，提高综合运用所学学问解决实际问题的力量。传统的投掷教学偏重于技术要领的传授，教学过程枯燥无味，投掷形式远离生活实践，更难让同学以此作为健身的方法。在本单元教学中，淡化了投掷技术，让同学依据自己的生活阅历和学习基础，以投远为目的进行创新体验与练习，在同学的实践中主动提取正确的投掷动作，既提高了投掷力量，又激发了同学参与投掷活动的爱好与主动性，实为一举多得。在本课教学中，同学的多次示范，老师的重点提示，充分营造了深厚的民主气氛，实现老师为主导、同学为主体的新课程理念。 三、课间体育工作 加强大课间管理，特殊是太极播操的教学。第一，加强对同学的思想教育，使同学真正生疏到做太极操的重要性和必要性，培育同学重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。其次，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使同学建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清楚、精确、规范、美丽。第三，讲解要少而精。我在上课二十四式太极拳教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让同学加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、精确。第五，订正错误动作要准时。另外，在课间操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操质量，在很短的时间内有了很大的提高。 四、课外活动和群体工作 本学期，我主要承当学校的课外活动和群体的工作。成功策划和组织学校第四十二届校运会篮球竞赛和高三班级的毽球竞赛，由于组织严密，策划合理，受到师生的全都好评，为四十二届校运会的顺当举办，出了自己的一份力。在以后的工作中我要留意个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学阅历，多向其他老师请教，多和同学进行沟通，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领悟，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯。 以上是我今学年教学工作大体状况，最大的缺乏就是对这些全部工作的具体操作把握得不是很抱负，期望在以后的工作中领导及老老师们能多多指教及关怀，自己争取尽到一名优秀老师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步!一切都已过去，新的开头又已到来，期望在新的一年里，自己和同学都有进步! 高三体育工作总结4 一年的高三工作，我们更加深切地体会到了目标意识团队意识是高三质量的根本。 在学校各职能部门直接指导下，我校全体高三师生牢固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，我校20-年一般高校招生考试取得了建校以来历史性的特大丰收：其中，我校高考总分-x分以上的考生-名，一般类高考本科达线人数-x名，超额完成市教育局下达的高考预报目标-名，超目标完成确定人数列居全市各高中之首。另外，体育、音乐、美术等本科达线-人。在过去的一年里，我们围绕“人、课、题”，我们主要做了以下工作： 一、充分挖掘人的潜力，形成教与学的合力。 1、弘扬敬业精神，激发高三老师的干劲。 本届高三老师的年龄结构偏于年轻，针对队伍年轻化的特点，我们认为，年轻当然有其阅历缺乏的劣势，但年轻更有很多主动的因素，年轻人能否干出成果，关键在于敬业的精神。于是，我们把工作的着力点放在了老师敬业精神的培育上。通过各种途径与手段使年轻老师懂得目前工作与将来成才的关系，以老带新，以新促老。 2、强化目标管理，形成奋勉向上的动力。 学校和高三班级将目标渗透到平常的教育教学的每个环节。在分解目标的同时，关怀高三老师分析目标达成的可能性，查找目标达成的最正确途径，并且通过一系列的考核机制加以强化，极大地增加了全体高三师生责任感和内驱力。每次大型考试下来，高三班级都将各班达标率和每个老师的学科成果与高考目标对比，并在班级会议上通报。蹲点干部更是围绕目标做了大量工作。由于目标明确，措施到位，06年高考中，绝大多数班级都取得了不同程度的进步。 3、加强沟通沟通，建构和谐协作的关系。 教育的实质是心与心的碰撞，学校和高三班级组格外重视分散人心的工作，始终保持与高三师生的亲热接触，发觉苗头性问题，便关怀其认真剖析缘由，耐烦细致地做好劝告教育工作，既最大程度地钝化了冲突，又增进了干群之间、师生之间的彼此理解与信任。校长室的几位同志将主要精力都投放到了高三。他们到高三教室去，到老师的办公室去，他们与高三同学谈心，与高三老师沟通。整个一年，尽管竞争的压力很大，尽管管理的力度很强，但整个高三班级始终是一个和谐的群体。人心齐，泰山移，和谐所生发出的生产力是难以估量的。 4、树立高考信念，调动同学学习的状态。 首先，在学校范围内营造大环境，定期更换横幅、标语牌;其次，高三班级认真搞好高考专题宣扬，定期介绍高考信息、名校动态;班级内部通过每周主题班会、高考专栏、同学目标对比表、竞争对手比较表、高考倒计时等形式，强化高三竞争意识。为了进一步调动同学状态，我们格外重视同学抱负前途、成人成材、诚信为人、心理健康等教育，努力培育同学勤奋攻读、拼搏进取的精神，激发同学学习爱好，树立高考争胜的信念。 此外，在中转优工作、学习常规管理和班级考勤等方面，我们不断进行新的探究和尝试，作出了主动的努力，收到了良好的效果。 二、努力提高课的质量，追求复习的最大效益。 1、严格执行课程打算，确保教学进度的严峻性。 高三班级在明确学期教学打算的基础上，从高三起始阶段即实行备课组周备课制、教学案一体化，将长打算和短支配有机结合，既表达了学期教学的连贯性，又表达了阶段教学的灵敏性。 2、精确定位复习难度，提高课堂复习的针对性。 我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象，依据临界生的学问结构、力量层次来设计课堂教学，不片面地追求“高、难、尖”，而是在夯实基础的前提下，逐步提高力量要求，从而突出重点，突破难点。 3、不断优化课堂结构，力促课堂质量的有效性。 首先，我们针对复习课特点，明确复习思路，构建了二轮复习“四合一”的课堂模式：力量训练+试卷讲评+整理消化+纠错稳固。力量训练做到在一轮复习的基础上，排查出同学的考点缺陷，有针对性地进行强化训练;试卷讲评做到在错误率统计和错误缘由分析的基础上进行讲评，讲评的对象明确定位为中转优同学，评讲效果的衡量标准就是看中转优同学有没有真正搞懂;整理消化首先确保各学科当堂消化的时间;错误率较高的题目在确定的时间长度内，以变形的形式进行纠错稳固训练，同时在各学科的周练中予以表达。 其次，严格规范课堂教学行为，努力提高课堂效益。一方面，我们将教研室的指导性意见和有关要求细化落实，并形成学校内部的课堂教学细则;另一方面，加大听课力度，实行课堂质量考评制度。 4、狠抓集体备课，增加教学流程的协作性。 我们大力提倡组内合作，强力推行教学资源网络共享制。一方面，我们牢牢抓住集体备课这一基础环节，将备课组的集体才智与老师个人的刻苦钻研有机地结合，通过示范课、争辩课、组内互听课等形式，引导高三老师取长补短，共同提高;另一方面，我们依托学校现有的现代化教学设备，要求每一位老师做到教学资源信息化、公开化，从而在很大程度上解决了青年老师阅历缺乏的问题，既提高了教学质量，又缩短了青年老师的成长周期。 此外，在高度重视文化课的同时，我们也格外重视音体美专业高考队伍的管理，明确规定了专业课的要求，实行专业、文化一体化管理，将过程考核与结果考核紧密结合起来，使专业考生在专业、文化两个方面齐头并进。 三、切实做好题的文章，发挥训练的最大功能。 1、实行 “下水上岸”制，提高练习质量。 学校和班级部明确要求每位高三老师每周必需完成规定的下水作业量，并将完成状况纳入月度业务检查。“下水”是为了“上岸”，老师做题是为了选题，为此，我们加强对选题工作的管理，明确规定练习材料不得照搬现成资料，必需经过专人筛选、备课组集体研讨而成;要先改造，后使用，力求做到选题精当，符合学情。 2、有效监控训练过程，确保训练效度。 训练上，我们特殊重视训练的打算性，明确要求各备课组每周制订一份书面训练打算。认真统计分析，对于重点同学更是要求面批到位。我们还格外重视错题档案的建立，指导同学进行自我纠错，并定期进行纠错训练。此外，对考试这一环节，我们严格考试流程，狠抓考风考纪，重视考试心理的调适、答题规范化的指导和应试技能的培育，努力消退非智力因素失分。准时、认真地做好每次考试的质量分析，并使分析结果快速、直接地指导后面的复习工作。 3、强化基础过关，实施分层推动。 针对同学基础相对薄弱的现状，我们实施基础题过关的方法，各备课组明确专人负责基础过关题的编制，班级支配特地时间进行检查、测试。在夯实基础的前提下，试验班适当提升训练难度，重点班实行必做题和选做题的分档训练。这一举措对同学成果的提高取得了良好的效果。 工作成果的取得是大家共同努力的结果，我们还有很多做得不够的地方，我们确定保持虚心谨慎、戒骄戒躁的作风，在今后的工作中扬长避短，不断进步，不辜负领导和家长们对我门的信任，在来年再创佳绩。 高三体育工作总结5 这学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。如今我将本学期的工作状况总结如下： 一、教学工作 我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特殊重视人体生理机能转变规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使同学科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程中培育同学科学熬炼身体的方法。其次，我在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。 这样，可以使同学尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学争辩科学的教学方法和组织方法奠定基础。最终，我在教学中特殊重视同学的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向同学进行思想教育。培育同学的自觉性、组织性、纪律性、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。 二、制定高三体育高考训练打算，从严进行训练 我认为体训生成果的提高，不行能一蹴而就，必需要有长远的训练打算，也要有全年训练打算和近期训练目标。打算内容的支配应重视基础训练和基本运动力量培育。先进展同学协调力量和基本运动力量，后依据专项的需要及体训生的特点对同学进行全面体质训练，进而把专项技术训练紧密结合起来。全年打算分四个训练期，即秋冬季和春夏季，夏季训练是全年训练主要阶段。 在技术训练方面，只有把握好的技术，才能充分发挥同学的身体训练水平，制造优异成果，我在运动训练的同时强调技术，在同学一进队开头抓好基本技术，随着同学技术的提高，照旧不断地完善基本技术。对某些难以把握的动作，自己比较肯动脑筋想方法，利用一切手段如幻灯，录像、挂念练习等关怀同学把握其要领。使他们建立起一个正确的动作模式，收到事半功倍的效果。在训练中，还经常留意利用一些手段去刺激同学，变换训练的手段方法，使同学在自律的基础上，训练更加刻苦，为自己的将来努力奋斗。经过一年的训练，体育高考队对在高考中充分发挥他们的水平，取的令人满足的成果。 时间匆忙的从指间流走，转瞬又是一学期，总结，有得到有失去，有收获也有错过，通过工作的实践，我发觉了自己的很多缺乏，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，“不放心、不满足、不踏实”，始终在督促着我前行的脚步。有句话：没有教不好的同学，只有不会教的老师。虽不是标准却是我的目标。 高三体育工作总结6 一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点) 高三同学由于面临高考的压力，因此，高三下半学期的体育以减轻同学压力为主，提高了体育运的动趣味性，在枯燥的体育课中，尽量让同学能尽情的发挥，以同学平常较为爱好的几个项目为主要的教学内容，如排球、羽毛球、衰弱操等，让同学在学中玩、玩中学，减轻同学平常学习生活的压力，制造轻松的气氛。 二、同学分析(双基智能水平、学习看法、方法、纪律) 高三同学身心进展趋成熟，已经具备了独立思考、推断、概括等力量，在身体熬炼中也具备了较高的基本运动力量。在教学过程中，给同学供应再生疏所学学问、以及制造性应用所学动作的机会，从而增加同学效果。 三、教学目的要求 针对高三班级同学面临高考和紧急学习的实际，坚持每天进行一小时体育熬炼，加强自我管理，能比较科学地指定和支配自己的熬炼打算，并在一两个运动项目方面、技术动做和战术意识能有较大的提高。明确并处理好学习、熬炼与饮食养分的关系，并把体育与健康的自身的进展，国家的需要和联系，为走向社会和终身体育打好基础。 四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施 本课接受“探讨-对比-学习制造-练习互评-稳固”的学练流程，同时渗透德育和保健内容，让同学充分领悟主动学习和制造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，把握确定的技术技能和保健力量。 高三体育工作总结7 一、严抓课堂纪律，形成良好的习惯。 体育教学以室外教学活动为主，没有严的纪律就难了实施教学活动。期初定出的课堂常规，通过同学的努力基本到达如下要求。 1、穿运动服上课。 2、上课铃响后，体育委员集队，检查人数。 3、课间要按老师布置的练习内容进行活动。 4、没有老师的批准不得擅自离开练习区。 5、下课检查人数，清点器材。 二、完成教学任务，培育同学的运动爱好。 足球项目，竞技性的中长跑、跳远、跳高。通过以上项目的开展，使同学无论体育爱好，技能方面都有大的提高，特殊是乒乓球项目，人人宠爱，主动参与。由于课堂被队列队形、跑操练习、田径运动会的预备所占用时间较多，未能在篮球、足球方面更多地引导同学进行练习，爱好未能充分调动，达不到预期的设想;竞技性的项目有待进一步学习和提高。 三、主动协作，组织同学参与学校各项体育活动。 本期学校开展跑操竞赛，校运动会，跑操评比等，体育组能主动组织和协作班主任的工作，组队训练竞赛，可喜的是同学对运动的参与的热忱较高，一天的竞赛，同学都能沉醉在欢快之中，有了好的开头，为以后的体育课的开展打下良好的基矗 四、平安第一、严防事故的发生。 在本期的教学中，始终能按教学常规进行上课，通过在同学当中的多讲，严要求，使学习思想统一生疏，平安高于一切，对有违反操作和隐患的准时教育，通过师生的共同努力未消灭损害事故。 五、加强常规教学的管理、提高教学质量 1.结合学校实际状况和同学的体能状况，合理制定学年学期与单元打算，认真备写教案，有质量有效果的上好每一堂课。在课堂上充分发挥同学的主体作用。作到内容充实，运动量适合，渗透分层次、情感教育、创新教育等多种教学方法。在教学上敢与大胆创新改革。以实事求是，脚踏实地的作风。首先让同学对体育产生爱好，转变体育不重视的片面思想观念。在此基础上全面提高素养，到达真正全民健身的效果。充分表达了素养教育，健康第一的指导思想。 2.本学期连续加强常规教学管理各项工作的落实和检查，充分发挥科组集体和备课组的作用和力气。保证教学各环节的顺当进行。 3.在体育教学中，加强体育教学常规的建设和同学组织纪律性的要求、学风的培育。针对同学的特点，认真组织好体育教学的手段和组织方法，保证教学的质量、效果和教学任务的完成。 高三体育工作总结8 这个学期我主动探究，努力钻研，实行了行之有效的“五做到”与“五不要”方法，收到成效。现作如下几方面总结： 一、做到充分预备，不要仓促上阵 俗话说：不打无预备的仗。同样的道理，老师也应当不上无预备的课，我们高三体育备课组同仁全都做到备好课，备好课是上好课的前提，则必需要做到：1、备教材，做到心中有书，到达懂、透、化的程度。懂，就是对所教内容、示范、技能弄通，弄懂;透，就是从学问体系上把握和领悟教材的编写意图，找出重点，突出难点，抓住关键。化，就是把教材的死学问转化为老师活的学问，并与老师的思想感情融为一体。2、备同学，做到“心中有数”。要深化了解同学的基础、技能、爱好、看法、素养差异等。3、备教法，做到手中有法。要从教材的内容和同学实际动身，以启发式教学为指导思想，提高同学的发散性思维，养成同学争辩性学习的习惯。4、备场地，做到脑中有场地，这是体育课的关键之一，合理的场地设计是提高同学爱好，增加课堂质量，以他们步步深化的教学蓝图。 二、做到精神饱满，不要萎靡不振 老师心情舒适、精神饱满、步履稳健、表情自如，会使同学产生一种特殊轻松的愉悦感，不管有思想心情，都要统统弃之脑后，全身心地走进课堂这个角色。用自己对事业的追求，对教学工作的满腔热忱去点燃同学的情感火花。 三、做到正面激励，不要训斥指责 俗话说“奖于一功，胜于数子十过。”老师应从温存、热忱、表扬为主的方式对待同学，应当满腔热忱地准时确定每一位同学的优点和缺点，使每一位同学深信自己能够学好，从而将这种自信念转化为学习上的主动性和主动性。 四、做到趣味盎然，不要爱好索然 课堂不是舞台，老师不要象话剧演员那样装腔作势，刻意追求舞台语言效果。我们应结合教学内容，进行生动的表达，形象的描绘，适时插入一些颇具情趣的俚语，提高课堂气氛，加深同学的记忆。 五、做到酌情施教，不要主观臆断 课堂上难免会消灭始料不到的偶发大事，对于偶发大事，我们是当机立断，酌情施教，向有利于教学方面转化，而不主观臆断，当面训斥。 综上所述，我们高三体育备课组认真工作，力求做到五要五不要取得了良好的教学效果。教学质量成上升趋势，挂念教研组开展各项工作，团结全都，为崧厦中学奇特的明天，尽本组的最大努力，作出最大的奉献。 高三体育工作总结9 回顾过去的一年，自己在思想政治素养、专业学问上都有所收获。现将20-年的个人工作作如下总结： 一、加强学习，坚决信念，忠诚党的教育事业。 作为一名中年老师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。平常，我认真学习了十六大精神，认真体会“三个代表”渗透在教育领域的意义， 学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。 我宠爱教育事业，宠爱我的同学。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每训练，圆满地完本钱职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做同学表率，凡是要求同学做到的，我自己首先做到。此外，我还能够敬重领导，团结同事，主动参与学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。 二、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。 体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。老师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的表达。只有老师正确而奇异的引导，才能在同学的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最正确效果。 依据新课程标准的内容，结合同学的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动同学的学习爱好，提高体育运动技能，培育同学坚韧拼搏的意志品质。在区优质课竞赛中，我动脑筋、想方法，将教材进行分段教学，每段之间都是递进关系。同时，考虑到同学身体素养的差异，按力量分组，教学因人而异，是每位同学各需所求，各挥其能，各展其才。通过自己的细心设计，合理支配，这节课上的有声有色，效果很好，获区优质课一等奖。 同学普遍都可怕长跑50m8这个项目。为了让同学达标，必需树立他们的信念，消退他们的恐惊心理。我给他们讲“只要功夫深，铁棒磨成针”的道理，让他们生疏到凡事在于人为，坚持就是成功。在教学设计中，我支配课课练，同学每节课预备活动中沿操场跑三圈，每位同学每周有两次练习的机会，一学期结束时，五、六班级的同学达标合格率为98%，效果明显，从而到达了熬炼身体，磨练意志，提高素养的目的。 三、发挥特长，刻苦训练，办好女子田径队。 我是田径运动员出身，训练田径是我的特长之一。围围着把我校田径队保住全区领先指导思想，组建田径队要从长计议 ，长要有规划，近要有预备。在选材时，我要求二班级至六班级都有同学参与，不仅要考虑眼前队伍的适用构成，而且要考虑队伍的后继有人 。在训练时，我依据同学的年龄特点和身体素养力量，制定了合理有效的科学训练方法，重点培育同学的意志品质，狠抓队员的基本功训练，要求每个队员动作规范，从小养成良好的动作习惯。在训练中，我不仅对队员们严格要求，而且对自己也严于律己，要求队员做到的，我也必需做到。无论是冰冷的寒冬，还是酷热的夏季，我都能坚持训练，每次都提前早早到校为队员们做好训练前的预备工作。此外，我还经常找队员们谈心，增加师生之间的了解，关怀她们，疼惜她们，为她们排忧解难，让每位队员都能感受到田径队就是自己的家。 在训练中，我赐予了真诚的爱生之心，端正了求真务实的工作看法，实行了雷厉风行的工作作风，运用了多种多样的工作方法。正由于如此，在参与区组织的田径运动会中获团体总分第四名好成果，受到了学校领导、老师及家长的好评。同时，为在周边社会上树立了良好形象起到了确定的主动作用。 以上是我一年多工作的小结和体会，假如说自己取得了一些成果的话，那也是与学校领导和老师们的关怀、疼惜分不开的，再次，我要真心真意地感谢他们。作为一名跨世纪的教育工，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素养，努力学习，主动工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的人民老师。 高三体育工作总结10 高三班级体育课如何组织和管理，始终是学校领导比较关怀的问题。无论男生还是女生，在思想上忽视体育课堂，这就给正常的体育教学造成了很大的负面影响。通过一年的体育教学，高三同学上体育课简洁消灭以下几种状况： 1、上体育课时消灭迟到、旷课、早退等现象。高三班级学习压力大，特殊是女同学，对文化课学习的渴望特殊高，她们几乎把全部的时间都用在学习上，下课了还在做题，问老师问题，而导致上体育课迟到，尽管老师一再要求，耐烦管理上了一会课，可过一会儿就觉得自己活动得可以了，趁老师不留意又会到教室去了。有些同学甚至不上体育课在教室。尽管和班主任沟通过，但好不了几天。而且她们生疏不到自己的毛病，就算上课，看法也不主动，不认真，更加逆反。 2、由于同学各自的爱好不同，在同一授课的内容中，消灭过度主动现象和厌学现象。同学们进入高三后，对体育课的学习消灭两极分化的现象:一部分同学酷爱体育运动(特殊是男同学)， 在体育课中运动量，强度调整得不妥， 猛烈运动后回到教室，特殊是夏天，满头大汗的，下一节课又是文化课，老师看到会多有不满，自己上课也难免因疲乏而精神不集中，影响学习。而另有一部分同学厌烦或者可怕上体育课(多数是女同学)，认为在学校里只要把文化学问学好就行，甚至担忧在体育课上花过多的精力会影响文化学习，参与课外熬炼会耽搁文化学习时间，平常上体育课时，除了老师盯着他们练习几次外，其它时间从来不主动参与活动，对于一些预备活动和玩耍，也总是放弃，不愿参与，考核项目有的也根本不参与，甚至利用体育课复习其他文化课的内容。久而久之，这些同学由于缺乏体育熬炼而造成身体力量下降。鉴于以上特点并通过女生体育课的实践教学，我认为在女生体育课的内容上要尽量支配刺激性小，难度适中，运动量、动作频率便于自我调整的项目并留意全面身体熬炼。例如支配女同学最宠爱的运动项目羽毛球、乒乓球，比较宠爱的运动项目排球、篮球。全部同学最不宠爱的运动项目为中长跑。 3、常规的体育教学模式，使得老师和同学产生对立面。体育学科惯用的就是指令式语言，在这种教学气氛中，同学始终处于一种被动的状态，同学必需依据老师的意愿和口令来完成。而高三的同学最不宠爱被别人去指令，去指挥。无形中将老师放到了同学的对立面。 体育课的确有增加同学组织纪律性的作用，整队、做操、立正、稍息的确不行废除，换言之体育课并不排斥适当的操练，但也不需要每节课都进行操练，更不能认为没有这些就不叫体育课。事实上国外的体育课就极少要队列队形操练，由于体育课的首要任务是培育同学的健康体魄和培育同学的体育爱好，因此，应当从达成体育与健康课程的学习目标动身，逐步形成新的教学常规。这种新的常规应有利于同学生动活泼、主动的去尝试和学习，有利于同学体育爱好和意识的形成，而不应以牺牲同学的体育爱好而去片面追求整齐划一。 高三体育工作总结 第 18 页 共 18 页