2020级计算机信息管理专业实施性人才培养方案(中职).docx

2020级计算机信息管理专业实施性人才培养方案
一、专业名称与代码
专业名称：计算机信息管理
专业代码：610203
二、入学要求
初中应届毕业生
三、修学年限
5年
四、职业面向与职业资格（-）职业（岗位）面向
1 .主要就业岗位：电子商务、程序设计、网页设计（含移动客户端）、网站建设 与维护等。
2 .其它就业岗位：平面广告设计、动画（动漫）制作、软件销售及技术支持、信 息管理与维护等。
（二）职业资格
1 .本专业毕业生应取得以下职业资格证书：
（1）办公软件应用高级；或全国计算机等级考试一级；（2）计算机图像制作员高级工；
（3）计算机高级网页制作员高级工。
2 .鼓励学生选考以下职业或行业资格证书：
（1）全国计算机等级考试二级；（2） Zend的php程序员认证。
五、培养目标与培养规格（-）培养目标
面向信息技术行业，坚持立德树人，全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想 进教材进课堂，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，掌握本专业必备的基础理 论和专门知识，具有较强的实践能力，德、智、体、美、劳全面开展，能够从事电子商10
期期
授 课
周 数
考试 周数
技能训练
课程设计 大型作业 毕业设计
企业见 习 顶岗实 习
学 教 育 与 军 训
周

周 数
内容
周数
内容
周数
内 容
周
数
周 数
周数

20
16
1
入学教育（专业认 知）
1

1
1

20
16
1
计算机组装与维 修
1

1

1
--
20
16
1
动画创意设计
1

1
图形图像处理
1

四
20
16
1
数据库技术
1

1
C语言程序设计
1

五
20
16
1
计算机网络基础
1

1
Illustrator
1

六
20
15
1
CAD工程制图
1

1
网页高新
1

PHP网站开发技术
1

七
20
16
1
ASP. NET基础实例 教程
1

1
网页高新
1

八
20
16
1
java语言程序设 计
1

1
移动客户端开发
1

丸
20
12
1
毕业设计

6

1
十
20
0
0
顶岗实习

18

2
合
计
200
143
9

1
5

6

1
9
1
11

（三）教学进程安排表计算机信息管理教学进程安排表
课程类别
序号
课程名称
课时及学分
周课时及教学周安排
考核方式
课时
学分
—»
二
三
四
五
六
七
八
九
十
考试
考查
16+2
16+2
16+2
16+2
16+2
15+3
16+2
16+2
12+6
18
公共 基础 课程
思想 政治 课
必修
1
中国特色社会主义
32
2
2

V

2
心理健康与职业生涯
32
2

2

V

3
哲学与人生
32
2

2

V

4
职业道德与法治
32
2

2

V

5
思想道德修养与法律基础
48
3

3

V

6
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系 概论
64
4

2
2

V
7
形势与政策
24
1

8节
8节
8节

V

8
中华优秀传统文化
24
1

8节
8节
8节

V
限选
9
党史国史、改革开放史、社会主义开展史
32
2

2

V
文化 课
必修
1
语文
318
20
4
4
4
4
2
2

V

2
数学
318
20
4
4
4
4
2
2

V

3
英语
254
16
3
3
3
3
2
2

V

4
体育
278
17
2
2
2
2
2
2
2
2
2

V
5
历史
64
4
1
1
1
1

V
6
艺术
32
2
1
1

V
7
信息技术
96
6
4
2

V
8
创业与就业教育
32
2

2

V
限选
9
物理、地理、物联网概论
64
4
4

V
必修
10
劳动教育*
16
1
1

V
公共基础课合计
1792
111
26
19
16
16
13
8
4
6
2

1112
专业 技能 课程
专业平台课 程
1
美术基础
64
4
2
2

V

2
计算机组装与维修
48
3

3

V
3
C语言程序设计
128
8

4
4

4
动画创意设计
48
3

3

V

5
javascript 基础
64
4

4

V

6
图形图像处理(PS)
144
9

5
4

V

小计
496
31
2
5
12
8
4

专业核心课 程
1
数据库技术
64
4

4

V

2
计算机网络基础
32
2

2

3
CAD工程制图
124
8

4
4

V

4
网页设计(高薪)
124
8

4
4

V

5
java语言程序设计
64
4

4

V

6
premiere+AE
112
7

3
4

V

小计
520
33

4
6
8
7
8

专业 技能 模块 课程
网站 开发 模块
1
PHP网站开发技术
60
4

4

V

2
WEB应用开发
64
4

4

V

3
ASP. NET基础实例教程
64
4

4

V

4
移动客户端开发
80
5

5

V
5
微信小程序开发
72
4

6

V
平面 设计 模块
1
字体设计
64
4

4

V

2
Illustrator
64
4

4

V

3
企业文化标识设计
72
4

6

V

4
MG/三维动画
72
4

6

V

小计
612
37

4

4
4
8
5
18

专业技能实 训课程
1
计算机组装与维修
28
1

1W

V
2
C语言程序设计
28
1

1W

V

3
动画创意设计
28
1

1W

V

4
数据库技术
28
1

1W

V

5
计算机网络基础
28
1

1W

V

6
CAD工程制图
28
1

1W

J

7
网页设计（高新）
56
2

1W
1W

V

8
java语言程序设计
28
1

1W

J

9
PHP网站开发技术
28
1

1W

J

10
ASP. NET基础实例教程
28
1

1W

V

11
移动客户端开发
28
1

1W

V
12
图形图像处理（PS）
28
1

1W

J

13
Illustrator
28
1

1W

V

小计
392
14

1W
2W
2W
2W
3W
2W
2W

专业（技能）课程合计
2020
115
2
9
12
12
14
12
15
13
18

集中 实践 课程
1
入学教育（专业认知）
28
1
1W

V
2
军训
28
1
1W

J
3
社会实践
28
1

lw

V
4
毕业设计（或毕业论文）
168
6

6w

V
5
顶岗实习
504
18

18w

V
集中实践课程合计
756
27
2w
1W

6w
18w

任选 课程
学校自主开设课程
人文类选修
63
4

I
1
1
I

V
专业类选修
457
29

7
8
8
8

V
任选课合计
520
33

1
8
9
9
8

素质 拓展 课程
社团活动

2
学生参加社团活动

V
技能大赛、创新创业大赛、文明风采大赛

2
学生参加比赛

V
总计
5088
290
28
28
28
28
28
28
28
28
28
18W

13
八、实施保障
（-）师资队伍（一）教学团队：
1 .专任专业教师15人，专任专业教师与在籍学生比1： 17；
2 .专业负责人具有本科学历、副高职称，“双师型”教师，从事本专业教学8年, 熟悉行业产业和本专业开展现状与趋势，主持过市级课题研究，有市级以上教研或科研 成果；
3 .专任专业教师本科以上学历100%,研究生学历（或硕士以上学位）28%,高级 职称36%。获得高级工职业资格85%,获得技师以上职业资格或非教师系列专业技术中 级以上职称37%；.兼职教师占专业教师比例15%, 80%具有中级以上技术职称或技师以上职业资格。
（二）专任专业教师应具备以下任职资格：
1 .具有计算机及相关专业本科以上学历；.教师每两年到企业实践不少于2个月；
2 .每年10%以上专任专业教师参加市级以上培训、进修；.具有工程教学实施能力，具有信息化教学资源开发、整合和应用能力。
（三）本专业兼职教师应具备以下任职资格：
1 .是工程师、技师职称的技术人员，或是在本专业领域享有较高声誉、丰富实践 经验和特殊技能的行业企业技术专家、能工巧匠。
2 .需经学校组织的教学方法培训，每学期承当不少于30学时教学任务。
（二）教学设施教学设施包括能够满足正常的课程教学、实训所必需的教室、实训室。
1.教室条件
配备黑板、电子显示大屏、手机存放柜、WiFi环境。有良好的平安逃生通道和设备。2. 实训室条件14
教学功能室
主要设备名称
数1（台/套）
规格和技术的特殊要求
多媒体作品制 作
高速存储系统
1
机房中的每台计算机可 以连接因特网
移动液晶书写屏
1
多媒体一体机
1
短焦投影仪
1
电脑
30

耳麦
30

二层交换机
3
学生桌椅
9
影视工作站
30
情景教学互动平板
4
智慧教室互动黑板
1
计算机组装与 操作系统安装
二层交换机
3
老式电脑满足学生的认 识与动手，完好的电脑用 于考核与软件安装
短焦投影仪
1
电脑房专用防静电椅
40
防静电检测设备
1
电脑检测维修实训台
15
移动液晶书写屏
1
多媒体一体机
1
计算机网络网 络组建与管理
实训室核心交换机
1
网络设备可为思科、华 为、神码、锐捷等
实训室核心交换机
2
实训室核心交换机
1
实训室核心交换机
1
实训室出口网关
1
网络实验室系统
1
上网行为管理
1
调制控制器
12
拓扑连接器
12
三层交换机
8
三层交换机
8
二层交换机
16
交换机万兆光纤模块
32
下一代防火墙
8
下一代防火墙
8
防火墙LIC
2
路由器
32
路由器线缆
32
有线无线一体化控制器2
4
有线无线一体化控制器3
4
POE供电模块
8
无线AP
8
1516

防火墙
4

WAF防火墙
4
平安沙盒
4
入侵防御系统
4
电脑一体机
49
教师一体机
1
学生电脑桌
48
教师桌
1
CAD工程制图
CAD/CAM 软件
45
机房中的每台计算机可 以连接因特网
CAD/CAM 软件
45
三维实体设计软件
45
台式计算机
51
台式计算机
51
弧板型实训桌
50
教学椅
50
教师办公桌
1
教师办公椅
1
动画创意设计
虚拟现实智能VR套装
5
机房中的每台计算机可 以连接因特网
戴尔t440工作站
5
显示器
5
键鼠
5
显示图形计算卡
5
戴尔台式计算机
50
空调
1
电脑桌
25
方凳
60
教师电脑桌
1
影视后期 (pr+ae)
自动跟踪服务器定位系统
1
机房中的每台计算机可 以连接因特网
屏幕采集系统
1
智能识别系统
1
智能导播系统
1
课堂直播系统
1
课件实事录制系统
1
网络非编系统
1
云录播管理平台
1

互动教学系统
1

服务器
1
云台一体高清摄像机
2
广播级摄像机
5
广播级摄像机高性能云台
3
云台交流适配器
3
云台控制器
1
云台支架
3
吊装麦克风
9
网络集中控制主机
1
智能音频处理器
1
智慧纳米黑板
1
互动触摸大屏
2
大屏支架
2
互动矩阵
1
壁挂式音箱
4
数字红外无线麦克风
1
视频展台
1
千兆交换机
1
教室电脑
1
观摩电视
2
机柜
1
显示器
2
线材
1
环境建设
1
学生桌椅
6
操作台
1
工作台
1
程序设计
电脑
51
机房中的每台计算机可 以连接因特网
二层交换机
3
教师桌椅
1
学生桌椅
9
移动液晶书写屏
1
多媒体一体机
1
图形图像处理
图文工作站
50
机房中的每台计算机可
17

配线架
3
以连接因特网
机柜
1
教师桌椅
1
短焦投影仪
1
二层交换机
3
学生桌椅
9
移动液晶书写屏
1
多媒体一体机
1
（三）教学资源.教材选用
教材必须在联院教材征订系统中进行征订。优先选用国家、省规划教材，学院院 本教材。
1 .图书文献配备图书文献配备能满足人才培养、专业建设等工作的需要，方便师生查询、借阅。
图书文献文字表述通俗易懂，适合五年制高职学生学习需求。
2 .数字资源配备
针对教学的需要，加快建设信息化教学支持环境，建设能够满足多样化需求的教 学资源，开发相应的多媒体课件、网络资源等，服务学生终身学习。
（四）教学方法
使用模块化教学、案例教学、情境教学等教学方式，运用探究式、启发式等教学方 法开展理实一体教学模式，推动课堂教学改革。
（五）学习评价.加大过程考核、实践技能考核成绩在课程总成绩中的比重。
1 .进行学分银行改革，加大学生学习多元化评价。
（六）质量管理.建立完善教诊改机制，健全教学质量监控管理制度。
1 .加强日常教学组织运行与管理，建立听课、评教、巡查等日常检查制度。
九、毕业要求.在校期间思想政治操行等第均为合格及以上。
1 .完成实施性方案中的教学活动，各门课程成绩考核合格。
2 .取得实施性方案所规定的计算机等级证书、职业资格/职业技能等级证书。
3 .修满学校实施性方案所规定的学分。
十、编制说明（-）编制依据
1 .《国家职业教育改革实施方案的通知》（国发（2019） 4号）。
18
2 .《教育部关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见》（教职成 （2019） 13 号）o
3 .《省政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》（苏政办发（2018） 48号）。
4 .教育部公布《高等职业学校计算机网络技术专业教学标准》。
5 .《江苏联合职业技术学院关于专业人才培养方案制（修）订与实施工作的指导意 见》（苏联院［2019） 12号）。
6 .江苏联合职业技术学院《关于人才培养方案中公共基础课程安排建议（试行）的 通知》（苏联院教（2020） 7号）。
（二）执行要求
1 .规范实施“4. 5+0. 5”人才培养模式，每学年教学时间40周。入学教育和军训 安排在第一学期开设。
2 .理论教学和实践教学按16-18学时计1学分（小数点后数字四舍五入）。军训I、 入学教育、社会实践、毕业设计（或毕业论文、毕业教育）、顶岗实习等，1周计28 个学时、1个学分。学生取得行业企业认可度高的有关职业技能等级证书或已掌握有关 技术技能，可按一定规那么折算为学历教育相应学分。
3 .本方案教学时间安排总学时为5088学时，总学分为290学分。其中公共基础课 1792学时，占总学时的35. 2%；专业课2020学时，占总学时的39. 7% ；任意选修课520 学时，占总学时的10. 2%o
4 .坚持立德树人根本任务，全面加强思政课程建设，整体推进课程思政，充分开掘 各类课程的思想政治教育资源，发挥所有课程育人功能。
5 .加强和改进美育工作，以书法、美术、音乐课程为主体开展美育教育，艺术教育 必修内容安排2个学分，选修内容安排4个学分。积极开展艺术实践活动。
6 .学校应根据教育部要求，以实习实训课为主要载体开展劳动教育，并开设劳动精 神、劳模精神和工匠精神专题教育不少于16学时。同时，在其他课程中渗透开展劳动 教育，在课外、校外活动中安排劳动实践。
19
务、软件开发、图形图像，(动漫)影视等艺术设计与创作等行业第一线的开展型、复合 型和创新型的技术技能人才。
(二)培养规格
本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面到达以下要求：
1 .素质
(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社 会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、老实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道 德准那么和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。具有质量意识、环保意识、平安 意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野和市场洞察力。
(3)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的 集体意识和团队合作精神。
(4)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1—2项运动技能， 养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。具有一定的审美和人文素养，能够 形成1—2项艺术特长或爱好。
2 .知识(1)具有合理的知识结构和一定的知识储藏；
(2)具有不断更新知识和自我完善的能力；具有持续学习和终身学习的能力；(3)具有一定的创新意识、创新精神及创新能力；
(4)具有一定的人文和艺术修养；具有良好的人际沟通能力。
3 .能力.基本能力
(1)良好的沟通表达能力；(2)计算机软硬件系统的安装、调试、操作与维护能力；
(3)利用Office工具进行工程开发文档的整理(Word)、报告的演示(PowerPoint)、 表格的绘制与数据的处理(Excel),利用建模软件绘制软件开发相关图形的能力；(4)阅读并正确理解需求分析报告和工程建设方案的能力；
(5)阅读本专业相关中英文技术文献、资料的能力；(6)熟练查阅各种资料，并加以整理、分析与处理，进行文档管理的能力；
(7)通过系统帮助、网络搜索、专业书籍等途径获取专业技术帮助的能力。
1 .核心能力
信息管理专业毕业生应具备的专业核心能力如下：
（1）图形图像文化创意设计能力（2）简单算法设计能力；
（3）数据库设计能力；（4）主流关系数据库管理能力；
（5） web界面设计能力和移动客户端设计开发能力；（6）中小型Web应用程序开发能力；
（7）编写软件相关文档的能力。
3.其他能力（1）方法能力：分析问题与解决问题的能力；应用知识的能力；创新能力；
（2）工程实践能力：人员管理、时间管理、技术管理、流程管理等能力；（3）组织管理能力。
六、课程设置及要求
本专业课程设置框架主要包括公共基础课程体系和专业（技能）课程体系。公共基 础课程体系包括思想政治课程模块和文化课程模块；专业（技能）课程体系包括专业（群） 平台课程模块、专业核心课程模块、专业技能实训课程模块、专业方向课程模块等。
（一）主要公共基础课程教学内容及目标要求3
序 号
课程名 称 （学时）
主要教学内容
目标要求
1
中国特 色社会 主义
（32）
阐释中国特色社会主义的开创 与开展，明确中国特色社会主义进 入新时代的历史方位，说明中国特 色社会主义建设“五位一体”总体 布局的基本内容。
紧密结合社会实践和学生 实际，引导学生树立对马克思主 义的信仰、对中国特色社会主义 的信念、对中华民族伟大复兴中 国梦的信心，坚定中国特色社会 主义道路自信、理论自信、制度 自信、文化自信，把爱国情、强 国志、报国行自觉融入坚持和发 展中国特色社会主义事业、建 设社会主义现代化强国、实现中 华民族伟大复兴的奋斗之中。
2
心理健 康与职 业生涯
阐释职业生涯开展环境、职业 生涯规划；正确认识自我、正确认 识职业理想与现实的关系；了解个 体生理与心理特点差异，情绪的基
通过本门课程的学习，学生 应能结合活动体验和社会实践， 了解心理健康、职业生涯的基本

(32)
本特征和成因；职业群及演变趋势； 立足专业，谋划开展；提升职业素 养的方法；良好的人际关系与交往 方法；科学的学习方法及良好的学 习习惯等。
知识，树立心理健康意识，掌握 心理调适方法，形成适应时代发 展的职业理想和职业开展观，探 寻符合自身实际和社会开展的 积极生活目标，养成自立自强、 敬业乐群的心理品质和自尊自 信、理性平和、积极向上的良好 心态，提高应对挫折与适应社会 的能力，掌握制订和执行职业生 涯规划的方法，提升职业素养， 为顺利就业创业创造条件。
3
哲学与 人生 (32)
说明马克思主义哲学是科学的 世界观和方法论，讲述辩证唯物主 义和历史唯物主义基本观点及其对 人生成长的意义；阐述社会生活及 个人成长中进行正确的价值判断和 行为选择的意义；社会主义核心价 值观内涵等。
通过本门课程的学习，学生 能够了解马克思主义哲学基本 原理，运用辩证唯物主义和历史 唯物主义观点认识世界，坚持实 践第一的观点，一切从实际出 发、实事求是，学会用具体问题 具体分析等方法，正确认识社会 问题，分析和处理个人成长中的 人生问题，在生活中做出正确的 价值判断和行为选择，自觉弘扬 和践行社会主义核心价值观，为 形成正确的世界观、人生观和价 值观奠定基础。
4
职业道 德与法 治 (32)
感悟道德力量；践行职业道德 的基本规范，提升职业道德境界； 坚持全面依法治国；维护宪法尊严， 遵循法律规范。
通过本门课程的学习，学生 能够理解全面依法治国的总目 标，了解我国新时代加强公民道 德建设、践行职业道德的主要内 容及其重要意义；能够掌握加强 职业道德修养的主要方法，初步 具备依法维权和有序参与公共 事务的能力；能够根据社会开展 需要、结合自身实际，以道德和 法律的要求规范自己的言行，做 恪守道德规范、尊法学法守法用 法的好公民。
5
思想道 德修养
本课程包括知识模块和实践模 块。
紧密结合社会实践和学生 实际，运用辩证唯物主义和历史
45

与法律 基础 (48)
知识模块：做担当民族复兴大 任的时代新人，确立高尚的人生追 求，科学应对人生的各种挑战，理 想信念内涵与作用，确立崇高科学 的理想信念，中国精神的科学内涵 和现实意义，弘扬新时代的爱国主 义，坚定社会主义核心价值观自信、 践行社会主义核心价值观的基本要 求，社会主义道德的形成及其本质， 社会主义道德的核心、原那么及其规 范，在实践中养成优良道德品质， 我国社会主义法律的本质和作用， 坚持全面依法治国，培养社会主义 法治思维，依法行使权利与履行义 务。
实践模块：通过课堂讨论、经 典回放、文献报告等课堂实践，校 外参观学习、假期社会调查等社会 实践，实现理论学习与实践体验的 有效衔接。
唯物主义世界观和方法论，引导 大学生树立正确的世界观、人生 观、价值观、道德观和法治观， 解决成长成才过程中遇到的实 际问题，更好适应大学生活，促 进德智体美劳全面开展。
6
毛泽东 思想和 中国特 色社会 主义理 论体系 概论 (64)
阐述马克思主义中国化理论成 果的主要内容、精神实质、历史地 位和指导意义，毛泽东思想的主要 内容及其历史地位，邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学开展 观各自形成的社会历史条件、形成 开展过程、主要内容和历史地位， 习近平新时代中国特色社会主义思 想的主要内容及其历史地位，坚持 和开展中国特色社会主义的总任 务，系统阐述“五位一体”总体布 局和“四个全面”战略布局，全面 推进国防和军队现代化，中国特色 大国外交、坚持和加强党的领导等。
旨在从整体上阐释马克思 主义中国化理论成果，既表达马 克思主义中国化理论成果形成 和开展的历史逻辑，又表达这些 理论成果的理论逻辑；既表达马 克思主义中国化理论成果的整 体性，又表达各个理论成果的重 点和难点，力求全面准确地理解 毛泽东思想和中国特色社会主 义理论体系，尤其是马克思主义 中国化的最新成果一一习近平 新时代中国特色社会主义思想， 引导学生增强中国特色社会主 义道路自信、理论自信、制度自 信、文化自信，努力培养德智体 美劳全面开展的社会主义建设 者和接班人。
7
语文 (318)
本课程分为基础模块、职业模 块、拓展模块。
正确、熟练、有效地运用祖 国语言文字；加强语文积累，提

基础模块：语感与语言习得， 中外文学作品选读，实用性阅读与 口语交流，古代诗文选读，中国革 命传统作品选读，社会主义先进文 化作品选读。
职业模块：劳模、工匠精神作 品研读，职场应用写作与交流，科 普作品选读。
拓展模块：思辨性阅读与表达，古 代科技著述选读，中外文学作品研 读。
升语言文字运用能力；增强语文 鉴赏和感受能力；品味语言，感 受形象，理解思想内容，欣赏艺 术魅力，开展想象能力和审美能 力；增强思考和领悟意识，开阔 语文学习视野，拓宽语文学习范 围，开展语文学习潜能。
8
数学 (318)
本课程分为必修模块、选修模 块、开展（应用）模块。
必修模块：集合、不等式、函 数、三角函数、数列、平面向量、 立体几何、概率与统计初步、复数、 线性规划初步、平面解析几何、排 歹h组合与二项式定理等。
选修模块：逻辑代数初步、算 法与程序框图、数据表格信息处理、 编制计划的原理与方法（学校可根 据实际需求在上述四个局部内容中 选择两局部内容进行教学）。
开展（应用）模块：极限与连 续、导数与微分等内容，或专业数 学（如线性代数）。
提高作为高技能人才所必 须具备的数学素养。获得必要的 数学基础知识和基本技能；了解 概念、结论等的产生背景及应 用，体会其中所蕴含的数学思想 方法；提高空间想象、逻辑推理、 运算求解、数据处理、现代信息 技术运用和分析、解决简单实际 问题的能力；开展数学应用意识 和创新意识，形成良好的数学学 习习惯。
9
英语 (254)
本课程分为必修模块、选修模 块。
必修模块以主题为主线，涵盖 语篇类型、语言与技能知识、文化 情感知识。
在自我与他人、生活与学习、 社会交往、社会服务、历史与文化、 科学与技术、自然与环境和可持续 开展8个主题中，涵盖记叙文、说 明文、应用文和议论文等文体，并 涉及口头、书面语体。
语言与技能知识包括语音知 识、词汇知识、语法知识、语篇知 识、语用知识。
文化情感知识包括中外文化的 成就及其代表人物、中外传统节日
掌握英语基础知识和基本 技能，开展英语学科核心素养。 能运用所学语言知识和技能在 职场沟通方面进行跨文化交流 与情感沟通；在逻辑论证方面体 现出思辨思维；能够自主、有效 规划个人学习，通过多渠道获取 英语学习资源，选择恰当的学习 策略和方法，提高学习效率。
6

和民俗的异同、中外文明礼仪的差 异、相关国家人文地理、中华优秀 传统文化等。
选修模块：依据与职业领域相 关的通用职场能力设立求职应聘、 职场礼仪、职场服务、设备操作、 技术应用、职场平安、危机应对、 职场规划等主题。

10
信息技 术 (96)
本课程分为基础模块(必修) 和拓展模块(选修)。
基础模块：信息技术应用基础、 图文编辑、数据处理、演示文稿制 作。
拓展模块：应用办公云、制作 实用图册、编制数据报表、创作多 媒体作品。
了解信息技术设备与系统 操作、程序设计、网络应用、图 文编辑、数据处理、数字媒体技 术应用；理解信息社会特征；遵 循信息社会规范；掌握信息技术 在生产、生活和学习情境中的相 关应用技能；具备综合运用信息 技术和所学专业知识解决职业 岗位情境中具体业务问题的信 息化职业能力。
(二)•专业(技能)课程7
序号
课程名称 (课时)
主要内容
能力要求
1
美术基础 (64)
(1)素描的基础知识；
(2)素描手绘图形图像；
(3)色彩的基础知识；
(4)基础色彩搭配运用。
(1)能够熟练进行简单图形图像的 准确描绘；
(2)能够根据色彩的属性在设计中 进行合理配色。
2
计算机组 装与 维修 (48)
(1)计算机组装 (2)计算机维护
(3)故障排除
(1)能熟练组装一台计算机并进行必 要的测试；
(2)能熟练进行系统维护
(3)能诊断计算机系统常见故障，并 进行维修；
(4)具有跟踪计算机技术开展新趋势 的能力。
3
C语言程序 设计 (128)
(1) C程序的基本框架、C 程序的实现过程、数据类型 及数据处理的基础知识；
② 三种结构程序的设
计、数组、函数；
②指针、结构体、文 件、应用程序开发过程。
(1)学会使用一款图形绘制软件， 绘制流程图的能力；
(2)能够理解并熟悉运用三种结构 程序的使用，并使用它们的组合，完 成现实问题的求解；
(3)理解指针的概念，以及它使用 的特殊场合和优势；
(3)学会使用结构体，理解何时需

要使用结构体；
(4)学会文件的读写操作。
(5)能够使用C语言开发小型软件 工程，并同步绘制出功能图与流程 图。
4
动画创意 设计 (48)
(1)静态动画的设计
(2)动画制作
(3)动画文字制作
(4) Actionscript 语言
及音频制作
(5)综合动画的制作
(1)能根据宣传设计的目标，做好对 象的绘画、运动的方法的、播放的格 式、动画语言的编写等技能；
(2)能够根据时间抽、图层的层级不 同，设计出动画人物、动画类型、变 换格式的动画；
(3)能根据不同的目的制作出不同风 格与效果的动画。
5
数据库技 术 (64)
(1)数据库基本概念；
(2)数据库与数据表的创 建；
(3)表数据操作；
(4)数据库的查询与视
图；
(5)索引与数据完整性约 束；
(6) MySQL语言结构;
(7)过程式数据库对象；
(8)备份与恢复；
(9)用户与数据平安性；
(10)事务和多用户。
(1)理解数据库的基本概念；
(2)会使用sql命令创立创立库与 表；
(3) 学会使用
insert, update, delete 语句；
(4)学会使select语句及各种变 体；
(5)理解索引与数据完整性约束；
(6)学会针对具体业务，进行数据 库设计。
6
计算机网 络 (32)
(1)计算机网络的功能、 组成及分类；
(2) 计算机通信基础理论 知识、网络概念、网络协议；
(3)网络中常见的网络设 备及其功能；
(4)局域网实现技术、互 联网原理与技术；
(5)小型局域网的连接和 常见连接故障的排除方法；
(6)结构化布线系统的组 成与相关技术；
(7)网络操作系统的功能 与基本操作
(1)能识别常见网络传输介质、网 络传输设备，并了解其基本特点；
(2)能使用网络术语描述网络现 象、故障、原理；
(3)能利用网络设备组建小型局域 网；
(4)能判断并排除常见的小型局域 网故障；
(5)能读懂网络拓扑结构图、网络 功能图以及布线施工图；
(6)能使用网络虚拟软件完成网络 操作系统的基本操作
七、教学进程总体安排
7
CAD工程制 图 (124)
(1)单个机房网络布线 图的绘制
(2)单层网络综合布线 图的绘制
(1)能根据要求制作样板文件；
(2)能熟练使用auto CAD软件的 各种绘图命令知识和操作命 令知识；

(3)建筑楼层网络布线 图的绘制
(3)知道工程制图中常用的文字 格式、标注格式；
(4) 了解工程制图中常见材料的 型号和规格
8
网页设计 (124)
(1)初识网站和html语 言
(2)页面布局设计
(3)制作图文并茂的网 页
(4) Css样式设计