机械制造与自动化专业人才培养方案(高职).docx

机械制造与自动化专业人才培养方案
-、专业名称（专业代码）机械制造与自动化（560102） 二、招生对象
高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限基本学制三年，根据专业需要设置3-5年弹性学制。
四'职业面向五、培养目标
所属专业 大类 （代码）
所属专 业类
（代码）
对应行业 （代码）
主要职业类别 （代码）
主要岗位类别 （或技术领域）
职业资格证书或技 能等级证书举例
装备制造 大类（56）
机械设 计制造 类
（5601）
通用设备 制造业 （34）
专用设备 制造业 （35）
机械工程技术 人^ （2-02-07） 机械冷加工人 员（6-18-01）
设备操作人员、 工艺技术人员、 工装设计人员、 机电设备装调 及维修人员、生 产现场管理人 员
数控车工（四级、
三级）、数控铳工
（四级、三级）、数 控机床装调维修工
（四级）

本专业主要面向机电设备制造业、机械加工业、刀具制造业、汽车行业及零 部件制造业等行业，培养理想信念坚定、德技并修，德、智、体、美、劳全面发 展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较强的就业创业能 力，掌握本专业基本知识和技术技能，能够从事设备操作、工艺设计、工装设计、 机电设备安装调试及维修、生产现场管理等工作的高素质复合型技术技能人才。
六'培养规格
（-）知识要求.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；
1 .熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、平安消防、文明生产等相关知识；
2 .掌握机械制图的规范与标准;306

(4)特殊零件(椭圆零件、抛物线零件)编程与加工；
教学要求
(1)米用“教-学-做” 一体的教学方法，加强实践教学，使学生熟练掌握数控车削编 程与加工技能；
(2)结合生产实践，将数控系统通用技术条件GB/T29482.1-2013,数控机床编程代码 JB/T3208-1999,数控铳床技术条件JB/T8329-2008)等标准融入到教学过程中；
(3)在实训教学环节，学生以小组为单位共同完成工程，培养学生的团结协作精神。
评价标准
⑴到达国家职业资格鉴定数控车工中级工的标准；
⑵树立产品质量责任意识，在产品生产过程中具有严谨认真的工作态度； ⑶熟练掌握典型数控车削零件的编程与加工。
表8-11《CAD/CAM软件应用》课程设置与要求一览表
课程名称
CAD/CAM软件应用
学期
第三、五学期学时/学分126/8.0
教学目标
(1) 了解CAD/CAM的基本概念，熟悉计算机辅助设计及计算机辅助制造的基本 理论；
(2)熟练掌握CAD/CAM软件的二维线框建模；
(3)熟练掌握CAD/CAM软件的三维曲面建模；
(4)熟练掌握CAD/CAM软件的三维实体建模；
(5)熟练掌握CAD/CAM软件的自动编程。
学习内容
(1) CAD/CAM的基本概念与基本理论；
⑵各种二维线框建模方法；
(3)各种三维模型建模方法；
(4)各种二维加工方法；
(5)各种三维加工方法。
教学要求
⑴掌握基本的CAD建模理论和基本的CAD建模方法；
⑵熟练掌握并正确运用各种二维、三维建模方法；
(3)熟练掌握并正确运用各种自动编程方法；
(4)掌握不同的软件系统之间数据转换的方法。
评价标准
⑴熟悉CAD/CAM的基本概念，树立良好的职业意识和态度；
⑵能熟练根据零件的不同特征，准确选用各种建模方法，完成零件的二维或三维建 模；
⑶能熟练根据不同零件的工艺特点，准确选用各种加工方法，完成零件的二维或三 维加工并生成程序代码。
表8-12《数控编程与加工(铳削)》课程设置与要求一览表
课程名称
数控编程与加工(铳削)
学期
第四学期
学时/学分
84/5.5
教学目标
(1)掌握分析零件图的方法，了解不同类型零件的特征知识，并掌握其加工思路和方 法；
⑵熟练各种数控铳削加工路线的安排，掌握各种工装、夹具及刀具的使用方法；
(3)掌握手工编写中等复杂零件的加工程序的方法；
⑷熟悉数控铳床结构和功能，掌握独立操作机床完成中等复杂零件加工的技能。
(5)培养学生严肃认真，独立思考的学习态度和团结协作、一丝不苟的工作作风。
315表8-13《机床夹具设计》课程设置与要求一览表
学习内容
(1)数控编程的基本原理及编制方法；
(2)数控编程指令的使用方法；
(3)数控铳床操作的基本技能；
(4)数控编程工艺知识；
(5)各种工装、夹具及刀具的使用方法及各种类型零件的编程和加工方法。
教学要求
⑴采用“教-学-做” 一体的教学方法，加强实践教学，使学生熟练掌握数控铳削编 程与加工技能；
⑵结合生产实践，将数控系统通用技术条件GB/T29482.1-2013,数控机床编程代码 JB/T3208-1999,数控铳床技术条件JB/T8329-2008)等标准融入到教学过程中； (3)在实训教学环节，学生以小组为单位共同完成工程，培养学生的团结协作精神。
评价标准
(1)通过该门课程的学习，到达国家职业资格鉴定数控铳工中级工的标准； (2)树立产品质量责任意识，在产品生产过程中具有严谨认真的工作态度； (3)熟练掌握典型数控铳削零件的编程与加工。
表8-14《电气控制与PLC》课程设置与要求一览表
课程名称
机床夹具设计
学期
第四学期
学时/学分
50/3
教学目标
理解和掌握定位、夹紧的基本概念及其相关的一系列基本知识； 掌握常用类机床夹具的结构、组成、功能及特点； 能看懂机床夹具图并进行结构和精度分析
掌握各类机床夹具设计的程序、计算、方法和查资料 了解现代机床夹具的开展状况
学习内容
机床夹具概论； 工件的定位、夹紧 分度装置 各类机床夹具 专用夹具的设计方法 现代机床夹具
教学要求
掌握机床夹具结构和精度分析的方法 了解机床夹具的组成、分类、结构和作用 熟悉机床夹具设计的要求和特点
评价标准
能看懂机床夹具图并进行结构和精度分析
会查阅与机床夹具设计相关的标准、手册、图册等资料 具有一定的机床夹具设计能力
316
课程名称
电气控制与PLC
学期
第四学期
学时/学分
50/3.0
教学目标
(1) 了解机床电气结构、工作原理和电器安装；
⑵掌握有关的基本术语、定义、概念和规律，能较熟练地应用；
(3)理解机床电气控制系统的基本分析方法及改善系统性能的主要途径；
(4)对机床电气控制系统的开展趋势及所介绍的现代控制技术有所了解。
(5)掌握机床电气控制系统设计和分析一般的方法；

(6) 了解机床电气控制系统的整体知识结构；
⑺熟悉机床各种平安操作规范和机床保养说明书；
(8) 了解劳动保护与环境保护的规定，电器运行设备的平安规程。
学习内容
(1)车间电气平安生产制度；
(2)简单电路原理知识；
(3)简单电子元器件的知识
(4)电器开关的平安知识
(5)机床电气控制原理，各功能部件特点；
(6)PLC控制器工作原理、特点及应用；
⑺机床配电(接线)；
(8)数控机床电气的日常保养和维护。
教学要求
(1)具备电气基本知识，能对机床电气进行日常保养，确保机床正确运行；
(2)能对机床电气系统进行简单的维修；
⑶能对机床电气故障进行分析，并解决相关问题
⑷熟悉机床各种平安操作规程，并能指导平安、文明生产。
评价标准
⑴能对基本电器元件进行选型、配型和使用； ⑵能根据控制要求进行PLC程序的设计。
表8-15《液压传动与气动技术》课程设置与要求一览表
课程名称
液压传动与气动技术
学期
第三学期
学时/学分
50/3
教学目标
(1)掌握液压与气动的基本概念和基础知识；
⑵掌握各类液压与气压元件的结构组成、工作原理和应用；
⑶能够分析典型液压与气压传动系统组成、工作过程及控制特点；
(4)根据设备要求，能够合理选用液压与气动元件，会简单的计算和分析。
学习内容
(1)液压与气动技术的概述；
(2)流体介质及其流体力学；
(3)液压与气动能量转化元件；
(4)液压与气动调控元件及其组成的典型回路；
(5)液压与气动辅助元件；
(6)典型液压与气动系统的实例分析。
教学要求
⑴掌握扎实的理论基础，具备一定的设计计算和理论分析能力；
⑵能够组装调试简单的液压气动系统，具备正确使用和维护液气控制设备的能力； ⑶在读懂液气系统原理图的基础上，能够排查故障，具备解决常见问题的能力。
评价标准
⑴熟悉液压气动控制技术，树立良好的职业意识和态度；
⑵针对实际液气控制系统，能够读懂原理图，会分析工作过程及特点； (3)能够设计、组装典型回路，学会调试、使用和维护液气控制系统。
评价标准
平时成绩和期末笔试相结合的方式，其中平时成绩占课程成绩30%；期末考试占课 程成绩70%。平时考核的内容包括实验完成情况、课后作业情况以及考勤情况等。
(2)职业能力课程设置与要求详见表8-16〜8-24。
表8-16《钳工实训》课程设置与要求一览表
课程名称
钳工实训
学期
第一学期
学时/学分
2周/3
教学目标
⑴了解钳工在机械制造、机械装配和设备维修中的地位与重要性。
317表87 7《电工技术实训》课程设置与要求一览表

⑵熟悉并能独立地选用划线、锯割、锂削、钻孔、扩孔、银孔、攻螺纹与套螺纹、 舌削、研磨、装配与拆卸等加工的工具、量具、夹具和其它附件。
(3)掌握钳工的各项基本操作，根据零件图能独立地加工简单的零件；在加工方法的选 择、工艺过程的安排等方面，具有一定的实践能力。
⑷初步建立机器生产工艺过程的概念，从读图、零件制造至机器装配、调试，有较 完整的认识。了解钳工基本的加工精度、外表粗糙度及加工刀具的结构特点。
⑸了解钳工的新工艺、新技术的应用。
学习内容
⑴通过制作一把小锤头、一付角度样板使学生掌握划线、锯割、塞削、锂削、钻孔、 攻丝的应用范围及基本操作方法。学生通过实训，根据加工不同工件，应到达相应 的初级工技能水平。
⑵通过对机床夹具、减速器或变速器的装卸使学生掌握钳工装配、维修等方面的技 能。
教学要求
⑴掌握钳工工具、量具的使用方法；
⑵独立完成含有划线、锯割、挫削、攻丝和套扣钳工作业件的加工；
(3) 了解刮削、扩孔、较孔和饕削的操作方法；
(4)完成简单部件的装拆工作及工具、量具的使用。
⑸了解钳工的生产平安技术。
评价标准
结合实训期间工作态度，根据实操成绩和完成实训报告情况进行综合评定。
表8-18《AutoCAD实训》课程设置与要求一览表
课程名称
电工技术实训
学期
第三学期
学时/学分
2周/3
教学目标
掌握电工学、电子学所涉及到的有关基本概念、基本分析方法和基本技能。
学习内容
常用电子仪器使用、电子元器件识别与测试 电子电路实验方法；
电子电路设计与制作；
电子电路的安装与调试。
教学要求
能够较熟练运用的基本理论和基本分析方法；能够明确认识的基本概念和基本理 论；定性知道的一些概念。
评价标准
⑴实训过程中每位学生装应独立完成元器件的焊接和电子电路的焊接和电路的组 装、调试、和测试，并结合实训过程中所有问题和测试结果编写报告。
(2)实训指导教师应根据实践基本要求，对每位学生的作品和技术报告评定成绩。
318
课程名称
AutoCAD 实训
学期
第三学期
学时/学分
1 周/1.5
教学目标
⑴掌握运用AutoCAD软件作图的一般方法和步骤
(2)掌握零件图的尺寸标注和文字标注方法
(3)掌握形位公差及符号的标注方法
(4)能够正确选择各种线型及线宽
(5)掌握装配图的表达方法
(6)掌握装配图序号、技术要求、明细表、标题栏的标注方法
学习内容
⑴创立A3、A4模板文件
(2)绘制回油阀零件图；

(3)拼画回油阀装配图。
教学要求
(1)能够熟练运用AutoCAD各种命令的快捷方式；
⑵掌握AutoCAD模板文件的建立方法；
⑶掌握绘制零件图的方法和步骤
(4)掌握拼画装配图的方法和步骤
评价标准
最终成绩由全套图纸质量(占60%)和平时成绩(占40%)合成
表8-19《金工实训I》课程设置与要求一览表
课程名称
金工实训
学期
第二学期
学时/学分
2周/3
教学目标
⑴使学生熟悉机械制造的一般过程，掌握金属加工的主要工艺方法和工艺过程，熟 悉各种设备和工具的平安操作使用方法；
⑵掌握对简单零件冷加工方法选择和工艺分析的能力；解新工艺和新技术在机械制 造中的应用。
⑶培养学生认识图纸、加工符号及了解技术条件的能力。
(4)通过实训，让学生养成热爱劳动，遵守纪建的好习惯，培养经济观点和理论联系 实际的严谨作风；
学习内容
⑴独立刃磨与安装外圆车刀，正确安排卧式车床和使用工、卡量具，在卧式车床上 独立完成中等精度(IT8, Ra3.2)零件(有圆锥面，螺纹)的车削加工。
⑵通过对C6132A车床主轴箱、挂轮箱的装卸使学生熟悉C6132型车床的传动结构 并具备一定的机床维修等方面的技能。
⑶在铳床上正确安装工件、刀具。完成铳平面、铳沟槽以及用简单分度法进行的加 工；
⑷在牛头刨床上正确安装工件、刀具。完成刨平面、倾斜面和垂直面的加工； ⑸在磨床上正确安装工件，独立完成磨平面并到达图纸要求的加工；
⑹对机械加工工件进行初步工艺分析。
教学要求
⑴完成车工、刨工、铳工和磨工等各工种的基本操作和学习相关金属工艺基础知识，使 学生了解机械制造的一般过程，熟悉机械零件常用加工方法及所用设备结构原理， 工卡量具的操作，具有独立完成简单零件加工能力；
⑵使学生通过简单零件加工，巩固和加深机械制图知识及其应用，学会对工艺过程 的分析能力，促使学生养成发现问题、分析问题、运用所学过的知识和技能独立解 决问题的能力和习惯；
⑶鼓励并着重培养学生的创新意识和创新能力；
⑷结合教学内容，注重培养学生的工程意识、产品意识、质量意识，提高其工程素 质。
评价标准
⑴学生通过实训，根据加工不同工件，应到达相应的中级工技能水平；
⑵结合实训期间工作态度，根据实操成绩和完成实训报告情况进行综合评定。
表 8-20《机械图纸的识读与绘制技能达标》课程设置与要求一览表
课程名称
机械图纸的识读与绘制技能达标
学期
第二学期
学时/学分
1周/2
教学目标
掌握机械图纸的识读与绘制技巧，熟练绘制常用零件图
319表8-21《机械零件造型技能达标》课程设置与要求一览表
学习内容
(1)规范使用绘图工具；
(2)正确选择线型和比例；
(3)正确选择零件图的表达方案；
(4)零件图的尺寸标注要求完整正确
教学要求
根据传动轴零件的轴测图，在A3图纸上绘制传动轴的零件图。要求零件图符合国 家标准；线型、比例选择合理；图形表达正确，完成绘图；标注完整正确；图2氏卷 面整洁。
评价标准
按照国家职业标准和专业行业规范标准(CAD工程制图规那么GB/T18229-2000)
表8-22《机械设计课程设计》课程设置与要求一览表
课程名称
机械零件造型技能达标
学期
第四学期学时/学分1周/2
教学目标
⑴掌握三维软件(UG) CAD的基本操作；
(2)熟悉该软件中的造型、设计、分析命令；
⑶能够用三维软件(UG)设计一般复杂程度产品。
学习内容
(1)零件图的识读
1)特征识别；
2)特征尺寸；
(2)三维软件(UG) CAD模块的应用
1)草绘、旋转、拉伸、阵列、镜像命令；
2)零件文挡的建立与归档
(3)独立完成一般复杂程度产品造型设计
教学要求
⑴具备工程图识读能力；
⑵使学生具备三维实体造型、建模、装配、曲面设计、草图绘制及尺寸标注能力 ⑶培养学生独立分析问题，解决问题的能力
评价标准
按照《制图员国题业标准(中级)》、CJGNX设计师应用技术认证考试大纲(UGNX 公司中国教育服务组2007年2月1日)》、QG应用技术》课程标准制定。
320
课程名称
机械设计课程设计
学期
第四学期
学时/学分
2周/3
教学目标
(1)通过制定设计方案合理选择传动机构和零件类型，正确计算零件工作能力、确 定尺寸和选择材.料，以及较全面的考虑制造工艺、使用和维护等要求，进行结构设 计，到达了解和掌握机械零件、机械传动装置的设计过程和方法。
(2)进行设计基本技能的训练。例如计算、绘图、熟悉和运用设计资料(手册、图 册、标准和规范等)以及使用经验数据、进行经验估算和处理数据的能力。在本课 程设计鼓励采用计算机绘图
学习内容
⑴课程设计题目常为一般用途的机械传动装置或简单机械。
⑵利用传动原理对各传动结构进行机构运动和动力分析，选择电动机，进行传动装 置运动动力学参数计算，传动零件设计，轴的强度和轴承的寿命计算，拟定机械系 统方案，键的强度校核，选择联轴器等内容。
⑶零部件的图血符合制图标准，尺寸公差、形位公差及外表粗糙度标注正确，技术 要求完整合理。
(4)在条件允许情况下要求初步掌握计算机进行设计计算和计算机绘制装配图、零件 图的能力
教学要求
每个学生在进行课程设计过程中要独立思考、深入钻研，主动地、创造性地进行设 计，完成课程设计题目的方案分析与设计；装配图、零件图设计；设计计算说明书。
评价标准
按优秀、良好、中等、及格、不及格五级分评定成绩，单独记分。成绩由平时成绩 (20%)、图纸成绩(40%)、设计说明书成绩(40%)综合构成。
表 8-23《数控铳削零件的编程与加工技能达标》课程设置与要求一览表
课程名称
数控铳削零件的编程与加工技能达标
学期
第五学期
学时/学分
1 周/2.0
教学目标
熟悉数控铳床和铳削加工的基本特点； 掌握数控铳床基本操作
独立完成凸模零件的编程与加工
学习内容
(1)数控铳床的认识
(2)操作面板；
⑶对刀；
(4)编程。
(5)自动加工
(6)平安文明生产
教学要求
按照数控技术专业教学标准、《典型铳削零件数控编程与加工》教材和国家职业资格 鉴定中级数控铳工标准和专业行业规范标准(如数控系统通用技术条件 GB/T29482.1-2013,数控机床编程代码JB/T3208-1999,数控铳床技术条件 JB/T8329-2008 等)
评价标准
考试时间为240分钟；分班级组织考核，考核地点在先进制造实训中心，每人准备 好一块100X80mm的PVC板料毛坯，在数控铳床上实践操作完成一个凸模零件的 加工。三级评分制：优秀、合格、不合格
表8-24《顶岗实习》课程设置与要求一览表
课程名称
顶岗实习
学期
第六学期学时/学分20周/30
教学目标
⑴巩固学生所学专业知识，提高其专业技能水平。
(2)拓宽知识面，增强感性认识，提高学生综合运用理论知识解决实际问题的能力。
(3)为学生毕业顶岗实习报告撰写环节的实施收集资料，增加经验。
(4)为学生毕业后走上正式工作岗位打下 定的基础。
学习内容
(1)机械制造技术的开展趋势、机械产品的市场需求。
(2)机械产品的生产工艺流程、机械产品的装配。
(3)机械产品及设备的维护、产品的安装与调试。
(4)产品零件的加工工艺流程。
(5)编写实习报告。
教学要求
(1)学生基于班级进行分组管理。顶岗实习的指导教师由企业工程师、技师和学校老 师共同组成。学生实习采取集中实习和分散实习两种方式。
⑵ 集中实习的学生应根据企业的具体安排，跟班上岗，具体工作内容由实习单位与 学校协商安排。
⑶顶岗实习的学生应根据顶岗岗位确定实习报告内容。
评价标准
成绩应根据学生在毕业实过程中的表现，所掌握的知识和技能及实习报告等情况， 考核方式引入三元机制，即考核人包括校内指导教师、企业指导教师和学生本人。 评价比例为：自我评价占20%,校内指导教师评价占40%,企业指导教师评价占40%。
321.职业拓展课程设置与要求
(1)限选课,详见表8-25〜8-29。
表8-25应用文写作课程设置与要求一览表
课程名称
应用文写作
学期
第三学期
学时/学分
30/2
教学目标
⑴系统把握应用文的特点和写作要求、基本方法；
⑵熟练掌握常用应用文(便条、条据、简历、求职信、计划、总结、调查报告、 公文、合同)的写作规范与方法；
⑶认识应用文的价值，培养简洁流畅、准确严谨的语言表达习惯，提高人文素 质，为更好地适应未来工作和生活奠定基础。
学习内容
(1)应用文的特点和写作要求、基本方法；
(2)便条与条据的写作规范与方法；
(3)简历与求职信的写作规范与方法；
(4)计划的写作规范与方法；
(5)总结的写作规范与方法；
(6)调查报告的写作方法；
(7)公文的写作规范与方法；
(8)合同的写作规范与方法。
教学要求
⑴科学使用教学课件、课外阅读资料、网络教学资源，增强教学效果；
⑵广泛运用情境模拟教学法、演示教学法、案例分析教学法和调查研究法； ⑶各类文种的写作实训紧密结合学生的专业，尽可能满足学生的目前学习与未 来工作的需求。
评价标准
⑴能熟练掌握常用应用文(便条、条据、简历、求职信、计划、总结、调查报 告、公文、合同)的写作格式与规范；
(2)能熟练写出主旨明确、详略得当、结构合理、语言得体、格式规范的常用应 用文，语言表达简洁流畅、准确严谨。
表8-26《专业数学基础》设置与要求一览表322
课程名称
专业数学基础
学期
第二学期学时/学分60/3.5
教学目标
通过本课程的学习，使学生掌握多元函数微积分、线性代数、概率论与数理统 计数学规划等基本知识、基本理论和基本技能，为学生学习本专业其它课程打 下必要的基础，使学生具备专业要求的数学基础及初步应用数学知识解决实际 问题的能力。
学习内容
(1)向量代数与空间解析几何
(2)多元函数微分学
⑶重积分
(4)级数
⑸线性代数初步
⑹概率论与数理统计初步
⑺数学规划初步
教学要求
⑴在充分考虑理工科类职业技术教育的特点基础上，以培养学生的分析和运算 能力为重点，并注重与各专业的实际应用相结合
(2)在重点讲清基本概念和基本方法的基础上，适度淡化基础理论的严密论证和 推导，加强与实际联系较多、专业应用较广的基础知识和基本方法教学；
(3)结数学建模突出“以应用为目的，以必需够用为度”的教学原那么，加强对

学生应用意识、兴趣、能力的培养；让学生学会利用常用的数学软件，完成必 要的计算、分析或判断；
(4)教学中以空间解析几何、偏导数、全微分、二重积分、级数等知识为主线， 着力培养学生利用数学原理和方法消化吸收工程概念和工程原理的能力；
(5)注意教学方法，力口强“启发式”教学，充分发挥教师的主导作用，注意激发学 生求知欲和学习兴趣，引导学生发现、提出和解决问题，以利于培养学生独立 思考和自学能力。
评价标准
(1)理解基本概念以及它们之间的联系；
(2)熟练掌握各种基本计算方法；
(3) 了解多元函数的微积分学、无穷级数的简单应用；
(4)能够用数学软件进行基本的计算。
表8-27《数控机床故障诊断与维修》课程设置与要求一览表
课程名称
数控机床故障诊断与维修
学期
第四学期
学时/学分
50/3.0
教学目标
⑴了解数控机床结构、工作原理和电器安装；
⑵熟悉数控机床各种平安操作规范和机床保养说明书；
⑶熟悉数控机床在运行中常见的机械传动系统、电气系统等故障及其解决方法；
(4)了解数控机床各种功能部件的工作原理、特点、应用及其保养方法；
(5)了解劳动保护与环境保护的规定、电气运行设备的平安规程。
学习内容
(1)数控机床组成和工作原理、各功能部件特点；
(2).PLC控制器工作原理、特点及应用；
⑶数控机床配电(接线)；
(4)数控机床的日常保养和维护；
⑸数控机床常见的故障分析与排除。
教学要求
(1)能对数控机床进行日常保养，确保数控机床正常运行；
(2)能对数控机床进行简单机械和电器维修；
(3)能对受控机床的报警和故障信号进行分析，并解决相关问题；
(4)熟悉数控机床各种平安操作规程，并能指导平安、文明生产。
评价标准
⑴能对数控机床进行简单机械和电器维修；
⑵能对受控机床的报警和故障信号进行分析，并解决相关问题。
表8-28《逆向工程与3D打印》课程设置与要求一览表
课程名称
逆向工程与3D打印
学期
第五学期
学时/学分
48/3.0
教学目标
(1) 了解逆向工程技术的工作原理和工艺流程；
(2)熟练掌握三维光学扫描仪S800的操作；
⑶熟练掌握利用软件Process-pro对点云进行相关技术处理；
(4)熟练掌握利用逆向工程软件Geomagic Studio实现产品的逆向设计；
(5) 了解3D打印技术的工作原理；
(6)熟练掌握快速成型软件Aurora的操作与使用；
⑺熟练掌握融丝堆积快速成型机GIA的操作与使用。
323表8-29《传感与检测技术》课程设置与要求一览表
学习内容
(1)逆向工程与3D打印工作原理；
(2)三维光学扫描仪S800的操作与使用；
⑶融丝堆积快速成型机GIA的操作与使用；
(4)软件Aurora的操作与使用；
(5)软件Process-pro的使用；
⑹软件Geomagic Studio的使用。
教学要求
(1) 了解逆向工程技术和3D打印技术的工作原理；
(2)熟练掌握光学扫描仪S800和快速成型机GIA的操作与使用；
⑶熟练运用Aurora软件对模型进行分层操作；
(4)熟练运用Geomagic Studio软件进行模型数据处理。
评价标准
⑴熟悉逆向工程及3D打印技术，树立良好的职业意识和态度；
⑵针对具体零件，能够正确设置成型方向、成型位置与分层参数，并完成3D 打印及后处理；
⑶能够熟练对不同零件进行3D扫描、数据处理和逆向设计。
《国史》详见2020年专业人才培养方案修订指导意见附件二职业基础课程
课程名称
传感与检测技术
学期
第五学期学时/学分42/2.5
教学目标
(1)掌握测量误差的分析和处理的能力；
⑵具有正确使用电阻式、电容式、电感式、压力式、磁电式、光电式、磁敏式、 光纤传感器测量非电量的能力、能对测量结果进行分析和整理；
⑶对常用电参量的非电参量能根据要求提出测量方案，选择测量仪器，并对测量 数据进行必要的处理；
学习内容
⑴传感器基本概念；
⑵电阻式、电容式、电感式传感器； (3)压电式、热电式、光电式传感器； (4)磁敏式传感器；
⑸光纤传感器；
(6)智能传感器简介。
教学要求
⑴掌握传感器的原理、结构。
⑵掌握传感器的操作规程和考前须知。
⑶结合工程实例，掌握传感器的应用特点。
设置与要求一览表。
(2)任选课①公共关系学16学时/1.0学分
介绍公共关系的基本知识和基本原理，掌握公关筹划的方法、程序和技巧， 为学生就业打下良好的基础。
②美育16学时〃学分
该课程是对学生进行素质教育的一门艺术类课程 通过学习美学鉴赏的基本 方法，从而提高学生审美素养及表达生活、思想和情感的能力。
324
4 .掌握计算机辅助设计与制造的方法；.掌握典型零件的加工工艺；
5 .掌握普通机床(车床和铳床)的操作方法；.掌握数控机床(数控车和数控铳)的编程与操作；；
6 .掌握生产管理的基本知识；. 了解机床结构与电气控制原理，掌握维护与维修方法；
7 .了解通用工装的原理与应用，会简单专用工装的设计。
(二)能力要求.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；
1 .具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；.具有团队合作能力；
2 .具有本专业需要的信息技术应用与维护能力；
3 .具有对本行业新技术、新工艺的敏感度和探究学习的意识，具有终身学习 能力和创新意识；.能够识读机械产品的零件图和装配图；
4 .具有使用软件进行机械图纸绘制与图纸转换的能力；.具有普通机床和数控机床操作能力；
5 .具有机械零件加工工艺编制的能力；.具有机电设备装配与定期维护、对常见故障进行分析、维修能力。
(三)素质要求.具有正确的世界观、人生观、价值观
⑴坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会 主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；(2)崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；
(3)具有社会责任感和参与意识。
2 .具有良好的职业道德和职业素养(1)崇德向善、老实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；
(2)尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；(3)具有质量意识、绿色环保意识、平安意识、信息素养、创新精神；
⑷具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作, 与社会、自然和谐共处；(5)具有职业生涯规划意识。
3 .具有良好的身心素质和人文素养(1)具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项
307
5.第二课堂（1）数控编程与数控机床操作竞赛；
（2）先进制造技术及开展动态知识讲座；（3）机械制图与CAD绘图竞赛；
（4）创新创业实践教育活动；（5）各种讲座及学术交流。
九、教学总体排（一）教学学历（见附表1）
（二）课程设置及学时比例（见附表2 ）（三）教学进程（见附表3）
十'实施保障（-）师资队伍
1 .生师比不高于20： 1,专业专任教师双师率不低于60%,重视专业建设和 能力提升，具有职称、年龄、结构合理的师资梯队。
2 .专任教师：高尚的师德，爱岗敬业，遵纪守法；具有高校教师资格及相关 专业扎实的理论功底和实践能力。
3 .专业带头人：原那么上应具有副教授、高级工程师及以上职称或高级技师职 业资格，在本区域或本领域有一定的影响力。
4 .兼职教师：聘任行业企业聘任一线的技术骨干和人工巧匠，具备良好的思 想政治素质、职业道德和工匠精神，具有丰富实践经验、较高的专业素养和职业 能力。能承当课程实训教教学任务，且相对稳定。
（二）教学设施
主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所必需的专业教室、校内实训 室和校外实习实训基地。
1 .专业教室基本条件
应配置课桌椅、黑（白）板、基本教具、多媒体设备、网络接口或网络环境， 并实施网络平安防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要 求和消防要求。
2 .校内实训室基本要求
满足主要实训课程的教学需要，实习工位数满足学生实习要求，设备先进、 够用；应建立相应的实验室管理制度，保证实训教学正常进行；应具备各种实践 教学的教学文件，基本要求见表10-1。
325
表10-1主要实训室一览表3.校外实习实训基地基本要求
序号
实训室名称
实训工程
主要实训设备
1
机械加工实训车间
零件的普通车床加工 零件的普通铳床加工
普通车床 普通铳床
2
数控加工实训车间
零件的数控车编程与加工 零件的数控铳编程与加工
数控车床、数控铳床 加工中心
3
数控机床维修实训室
数控机床机械零部件装拆 数控机床控制电路搭建
数控车床实训单元 数控铳床实训单元
4
课程设计实训室
机械设计课程设计
绘图专用桌椅
5
逆向工程实训室
产品点云数据采集 零部件的3D打印
三维扫描仪 3D打印机
6
CAD/CAM实训室
二维工程图绘制 产品三维建模 数控自动编程
计算机48台套 专业软件
7
液压与气动实训室
液压元件认识与拆装 液压回路搭建 气压元件认识与拆装 气压回路搭建
液压系统实训台 气压回路实训台
通过产教融合、校企合作共建校外实习实训基地，顶岗实习基地与就业基地密切融合，具有一定规模和实力、信誉好，具备食宿及教学条件；可接纳一定数 量的学生进行专业顶岗实习；配备相应数量的企业指导教师对学生进行实习指导 和管理；实习基地有保证实习。
（三）教学资源
主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教 材、图书及数字资源等。
1 .教材选用及编写基本要求
优先选用高职教育国家规划、规划教材和行业规划教材，鼓励校企合作开发 校本特色教材，禁止不合格教材进入课堂。学校设立教材编审委员会，完善教材 选用及编写制度，规范教材选用与编写程序。
2 .图书、文献配备基本要求
图书配备应能满足学生全面培养、教科研工作、专业建设等的需要，方便师 生查询、借阅。具备电子图书资源，配假设干个数据库资源，便于师生查阅资料。
3 .数字教学资源配置的基本要求
建设和配置与专业相关的一定数量的数字教学资源，包括多媒体素材（如图 形/图像、音频、视频和动画）、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等 数字资源，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。
326
（四）教学方法
充分表达“教学有法、教无定法”的思想，注重因材施教，灵活运用启发式、 案例式、讨论式、探究式等教学方法，依据课程性质和特点整体设计教学方法， 合理运用现代信息技术手段，推广“翻转课堂”、线上线下混合式教学、理实一 体教学等新型教学模式，推动课堂教学革命，不断提高课堂教学质量。
（五）学习评价
采用过程性评价和结果性评价相结合方式，加大过程考核，加大实践技能考 核成绩在课程总成绩中的比重。严格考试纪律，健全多元化考核评价体系，完善 学生学习过程监测、评价与反应机制，强化实习、实训、毕业设计（论文）等实 践性教学环节的全过程管理与考核评价。
（六）质量管理
进一步建立健全教学诊断与改进实施院校自主保证人才培养机制，为持续提 高人才培养质量提供保障。
1 .建立专业建设和教学过程质量监控机制，健全专业教学质量监控管理制 度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方 案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和 持续改进，达成人才培养规格。
2 .完善日常教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建 设水平和教学质量诊改，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，严明教学纪 律和课堂纪律，强化教学组织功能，定期公开课、示范课等教研活动。
3 .建立专业毕业生跟踪反应机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学 业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情 况。
4 .教研室充分利用评价分析结果有效改进专业教学针对人才培养过程中存 在的问题，制定诊断与改进措施，持续提高人才培养质量。
327
附表
附表1教学学历
附表1机械制造与自动化专业教学学历表
学 年
学 期

1
2
3
4
5
6
7
8
9

1
☆
§
§
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2
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3
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4
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5
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6

符号
☆入学教育（包括校史文化教育）
!考试★职业技能达标
岗实习（含毕业设计或辩论）

周数
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
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