A8技术支持的方法指导组装我的计算机教学设计.docx

组装我的计算机教学设计课题组装我的计算机执教人执教时间2020年秋季学期教学目标知识目标认识计算机硬件并了解计算机硬件的功 能能力目标培养学生探究学习能力及小组合作精神情感目标培养学生的信息素养，培养学生团结合作 能力学情 分析知识与能力方面：初一新生，对于信息技术相关 知识了解不是很准确，所以在教学过程中教师引导与 学生展示结合帮助学生完成任务。生理与心理方面：初一学生比拟好动，注意力很 难集中，所以采取学习自主探究学习与教学相结合， 帮助学生更好的完成课堂任务。重点认识计算机硬件难点计算机硬件的功能硬件间的联系创设情境老师：老师想组装一台计算机，你们帮老师想一想，需要准备什么？学生：显示器、主机、键盘、鼠标、显卡、内存、处理器、路由器.老师：老师这儿有一套设备，有显示 器、主机、键盘、鼠标，可是显卡、内存 条在哪儿呢？学生：主机里老师：接下来，我们就翻开主机看一 看.认识硬件老师：老师这儿有一些从主机里拆下 来的硬件，这些硬件里有主板、显卡、内 存条、硬盘、CPU。你们每个小组桌子上 都有一张卡片，卡片上有硬件的名字，下 面给大家2分钟浏览课本19-20页的内容知识新授了解硬件的样子，然后每组派一名同学到 前面选取本组卡片对应的硬件。老师：下面请各组同学展示一下本组 的卡片及硬件学生：我们小组分到的卡片是,这是我们拿到的硬件。（老师和其他小组成员判断拿取的硬件 是否正确）淤2.了解功能8分钟时间学习课本及材料的内容,完成学案2、3项淤3.成果展示小组成员讲解本组硬件的功能（老师 适当引导补充）老师讲解声卡学生完成硬件及名称连线题淤4.组装计算机看组装主机的视频教师讲接口知识点学生组装计算机（CPU 一运算器、控制器 内存条方存储器硬 件 系 统主机硬盘/声卡归纳总结、显卡显示器输出设备当堂检测1.当堂检测:上面图片中是中央处理器的是(2)上面图片中是显卡的是上面图片中是内存的是(4) 上面图片中是硬盘的是上面图片中是主板的是(5) 上面图片中是声卡的是主板为中央处理器、内存和各种功能卡 等提供，为各种存储设备、输入输出设备等提供o是计算机的“大脑”，由和组成。是计算机的临时存储单元，断电后存储的信息(会/不会)消失。(10)存放需要长期保存的信息，存储量大，携带方便，断电后存储的 信息 (会/不会)消失。