A8技术支持的方法指导组装我的计算机教学设计.docx

组装我的计算机教学设计
课题
组装我的计算机
执教
人

执教
时间
2020年秋
季学期
教学
目标
知识目标
认识计算机硬件并了解计算机硬件的功 能
能力目标
培养学生探究学习能力及小组合作精神
情感目标
培养学生的信息素养，培养学生团结合作 能力
学情 分析
知识与能力方面：初一新生，对于信息技术相关 知识了解不是很准确，所以在教学过程中教师引导与 学生展示结合帮助学生完成任务。
生理与心理方面：初一学生比拟好动，注意力很 难集中，所以采取学习自主探究学习与教学相结合， 帮助学生更好的完成课堂任务。
重点
认识计算机硬件
难点
计算机硬件的功能
硬件间的联系

创设情境
老师：老师想组装一台计算机，你们
帮老师想一想，需要准备什么？
学生：显示器、主机、键盘、鼠标、
显卡、内存、处理器、路由器......

老师：老师这儿有一套设备，有显示 器、主机、键盘、鼠标，可是显卡、内存 条在哪儿呢？
学生：主机里
老师：接下来，我们就翻开主机看一 看.认识硬件
老师：老师这儿有一些从主机里拆下 来的硬件，这些硬件里有主板、显卡、内 存条、硬盘、CPU。你们每个小组桌子上 都有一张卡片，卡片上有硬件的名字，下 面给大家
2分钟浏览课本19-20页的内容
知识新授
了解硬件的样子，然后每组派一名同学到 前面选取本组卡片对应的硬件。
老师：下面请各组同学展示一下本组 的卡片及硬件
学生：我们小组分到的卡片是,这是我们拿到的硬件。
（老师和其他小组成员判断拿取的硬件 是否正确）
淤2.了解功能8分钟时间学习课本及材料的内容,
完成学案2、3项淤3.成果展示
小组成员讲解本组硬件的功能（老师 适当引导补充）老师讲解声卡
学生完成硬件及名称连线题淤4.组装计算机
看组装主机的视频教师讲接口知识点
学生组装计算机（CPU 一运算器、控制器 内存条方存储器
硬 件 系 统
主机硬盘/声卡
归纳总结
、显卡显示器输出设备

当堂检测1.当堂检测:

⑴上面图片中是中央处理器的是
(2)上面图片中是显卡的是⑶上面图片中是内存的是
(4) 上面图片中是硬盘的是上面图片中是主板的是
(5) 上面图片中是声卡的是⑺主板为中央处理器、内存和各种功能卡 等提供，为各种存储设备、输
入输出设备等提供o⑻是计算机的“大脑”，由
和组成。
⑼是计算机的临时存储单元，断电后存储的信息(会/不会)
消失。
(10)存放需要长期保存的信息，存储量大，携带方便，断电后存储的 信息 (会/不会)消失。