高二化学老师工作计划(集锦6篇).docx

高二化学老师工作方案(集锦6篇) 高二化学老师工作预备(集锦6篇) 时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又迈入新的阶段，如今就让我们好好地规划一下吧。拟起预备来就毫无头绪？以下是我帮大家整理的高二化学老师工作预备，期望对大家有所关怀。 高二化学老师工作预备1 一、指导思想 坚持以科学进展观与和谐教育目标为指导，进一步加强素养教育，立足龙岗化学教学实际，深化课程教学改革，强化课堂教学商量，加强教学实施指导，以人为本，以服务为宗旨，促进教育均衡进展、和谐进展，为提高高中化学教学质量，作出应有奉献。 二、工作思路 1、聚焦课堂，服务教学。主动围绕“优质高效的课堂教学”开展教学调研、课改实践、教学研训、质量监控等教研活动，努力提高课堂教学效率。 2、以老师专业进展为中心，主动开展教学商量、教学指导和教学服务工作，努力提高老师专业进展水平。 3、以教研为平台，做好资源整合工作，尝试开展网络教研教学活动,提高教研实效。 4、立足校本，研训一体。深化学校教研组，指导科组建设和校本教研，督促课改试验，逐步形成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制。 5、创设平台，促进进展。协作区教研室的统一部署，主动创新和充分利各种激励手段，搭建丰富多彩的进展平台，为老师供应充分呈现自我，进展自我的机会。 三、工作重点 聚焦课堂，提高教学效率 1、加强课堂教学商量，努力提高课堂教学的有效性。大力提倡和推行启发式教学，加强课堂教学质效商量。要以促进每个同学素养进展为目标，着力解决同学主动乐学和学习习惯养成的问题，有效提升同学的学业成果和综合素养。 2、努力探究高中化学课堂的新教法。充分发挥学科中心组成员和青年骨干老师的作用，推出自己的名师开呈现范观摩课，着力培育化学学科的名师，形成化学学科课型的教学模式或教学方法。 高二化学老师工作预备2 一、指导思想 以县教研室教研活动预备和xx高中xx学年其次学期教务处工作预备为工作指导思想，明确要求全组教职工要严格教学常规管理，深化开展优化教学全过程活动，努力开展教学策略商量，抓好优化课堂教学，留意新课程标准的学习与教研，突出课堂管理，加强听课互评活动，的确能从课堂45分钟要效益，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求，促进老师个人业务素养的提高，提高本教研组整体教学效果。 二、工作内容及措施 1、连续推动“三学模式”的教学工作，主动组织老师参与各级各类的高中新课改的学习和培训，加强对高中化学新课程标准学习和商量，以四星高中为新的起点，重点抓教学观念的转变，抓教学方式的改革。 2、加强教研组和备课组的建设 深化课堂教学一线，加强教学商量，认真作好教学服务工作。 同各备课组长依据课程标准与学科指导意见制定各班级教学内容难点、重点，组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度，精确落实各阶段的学问点教学任务，承上启下全局把握。 加强集体备课活动，关注20xx年化学高考与化学学业水平测试，结合新课改加强高考、学测考商量。提高复习课的针对性、实效性。针对县高三诊断性考试、市“一模”“二模”考试质量分析，加强对高三课堂教学和总复习的商量指导，组织老师总结阅历。 备课组长要经常检查组内老师的教学进度，教学预备的落实状况，以及是否依据教学常规完成教学设计(包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈)。备课组长确定每一次备课组活动的地点与时间，教研活动要有具体预备(主题、主讲人及内容支配)与具体的记录。 加强对同学独特和特长的培育。加强高中化学学科竞赛商量，组织辅导同学参与本学期的各级各类竞赛。 加强学校与兄弟学校组际联系，组织老师外出听课学习或邀请兄弟学校老师前来商量指导等活动。 加强化学课程与信息技术的整合，主动努力运用技术，提高老师信息技术运用力量。各备课组老师制作的课件、各阶段的考试试卷及考试分析的电子文稿上传至汜水高中高中教学网化学组资源库，使信息技术在教研工作中发挥的作用。协作教务处做好电子教案的收集与检查。 3、加强组内独特化培训，落实对青年老师的培育，提高老师的业务水平， 为组内老师供应教育理论、教学商量、教学辅导等类型的参考书籍。 开展“磨课”活动，开展相互听课，组内多协商，多沟通。撰写教学论文，教学阅历和总结。每周每位老师交一篇有关课堂教学的心得体会或教学反思。 老师主动参与业务培训，学习现代教学理论，现代教学技术。通过进行高中化学新课程课堂教学研讨课、新课程教学案例评比、新程教学理论的学习、县优质课评比、校青年老师基本功竞赛等活动，使青年老师更早、更好的适应新课改的教学工作，推动我校青年化学老师的专业成长。 4、加强课题商量和校本课程的开发、做好教学和科研工作 转变教育观念，优化课堂结构，提高课堂教学质量。为迎接新一轮课改的实施，充分发挥骨干老师的引领作用，在教研组内成立以教研组长、备课组长和参与培训的骨干老师为核心的课改学习商量小组，组织全组老师做好新一轮课程改革的理论学习，为新一轮课改的全面实施做好思想和理论基础。主动深化在“互动、体验、感悟、创新”为核心理念下的“以试验为先导，探究式教学”，全组老师充分挖掘试验在教学中的作用，并不断地完善和丰富试验教学，完成试验教材和选修课校本教材的开发工作，使我校的化学试验教学系统化。协作学校搞好老师教育理论的学习，每位老师在本学期读一本与自身教学亲热相关理论书籍，并能运用到自己的教育教学实践中，不断内化，不断提高全组老师的理论水平，更新学问，完善自我，为教学改革打下坚实的理论基础。 5、强化试验和现代教育技术的使用效率 化学试验是化学科学赖以形成和进展的基础，是检验化学科学学问真理性的标准，是化学教学中同学猎取化学阅历学问和检验化学学问的重要媒体和手段，是提高同学科学素养的重要内容和途径。在本学期力争做到每个学年开足开全每一个演示试验，加强同学分组试验课堂秩序的管理，提升分组试验的教学质量。本学期初将与教务处商量试验课开设的具体方法。对于不能上的试验要写出书面缘由，弥补方法。鼓舞老师增加课外试验，并在学期末进行总结。 6：落实学校的骨干老师赛课工作 本学期教研组行事历 1开学预备、校教研组长、备课组长会议、学习有关精神 2备课组会议：制定教学预备。 3落实学校课堂达标验收 4、学测、高考试题商量 5、课题商量的过程落实 6、新课程改革理论学习与课堂创新 7、组内公开课 8、课件大赛 9、原创题大赛 10、市高三化学质量分析会 11、校教学工作检查。 12、县新课程教学设计评比、组织化学竞赛。 13、校青年老师教学基本功竞赛 14、教研组活动：组“精彩课堂”拍摄活动 15、教研组各项材料总结 高二化学老师工作预备3 一、指导思想 依据清爽区第三中学教育处20xx-20xx学年度第一学期的工作预备及提出的工作思路和工作要求，以提高教学质量为目标,以提高课堂教学效率为重点，以提高老师业务水平为核心，加强教学教研工作的管理与指导，坚持“求真求善，悦己悦人”的办学理念，促进我校高中化学老师的教育教学质量持续和稳步提高。 二、教研工作目标 1、教学质量要稳中有升。本学期，高一、高二化学期末统考各学科平均分排名，总分进入全县前850名、1800名的同学人数在县四间一般高中列首位;高三高考备考化学成果争取省市的各次统考中都有大批突出者。 2、学科竞赛成果：化学学科高一高二都有一个全国的高中化学学科竞赛和高一有一个县级综合科竞赛，打好基础，加强辅导，争取在上学年竞赛取得重大突破的基础上，成果要稳固提高，获奖人数、层次排四间一般高中第一。 3、全体老师的教学教研水平有较大提高。 三、教研组基本状况分析 本学期高中化学老师共有15人，本科学历15人;中学高级职称3人，中学一级职称7人，中学二级职称5人，。高三级老师5人，高二级老师5人，高一级老师4人;试验室是米钰老师负责管理。每个班级都是由骨干老师和青年老师的组合，以老带新，相互学习相互成长。 四、教研工作和主要措施 (一)、建立试题课件库： 在这学期，科组预备连续完善每个班级的试题库及课件库。隔周一次(周五上午)的教研组教研活动的内容之一，就是试题沟通时间，高三老师会将月考及诊断试题与高一、高二沟通，有外校资源的老师也将其它学校好的试题与组内老师沟通，并存入试题库。 (二)、加强青年老师和骨干老师的培育及业务培训，提高全组综合实力： 依据学校教育处本学期的布置，努力完成各项指标。主动开展专题学习、教研活动：本学期开设五个专题学习：其中教研组开设五个，分别为：中学校如何开展教研课题商量;初写化学论文的几个留意问题;提高化学教学开放度;变式教学在化学学课堂教学中的作用。各班级备课组依据自身特点，负责开设一个专题学习。协作实施学校的“名师工程”和“青蓝工程”，并按要求完成有关的任务。依据教育处预备，组织好本科组“青年老师基本功竞赛”、“老老师、骨干老师示范”、教研组课型研讨、课题商量等五种课型。预备组织35岁以下老师参与学校组织的专业学问技能考试，以促进他们教学业务素养的提高 (三)、强化教学常规管理，落实规范管理： 1、组织本组老师再次认真学习教学常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。按学校教育处的要求严格抽查及总体检查老师教案及作业批改等，做好记录。 2、加强集体备课，统一进度，统一资料，统一考察，加强备课的常规管理。集体备课做到三定：定时间，定内容，定人员;五备：备课标，备教材，备同学，备教法，备学法;特殊要备好教学三维目标。教案是备课的成果，教案的书写要规范，备课组内老师分工协作，资源共享。 3、加强培优扶差工作的力度，各备课组在面对全体，整体推动的指导思想下，也要针对个体差异，因材施教。精确商量学情，制定可行的培优辅差预备，严格实施，留意过程，留意效率，留意效果。对学习有困难的同学赐予了更多的关怀和敬重，制定有效的教学策略，课前补和课后补相结合，不让一个同学掉队。与此同时，也要瞄准高考，更大面积培育优生，积蓄力气。 (四)、加强毕业班工作的商量，提高毕业班教学的效率： 以备课组为中心组织高三级化学课任老师认真分析和追赶把握高考趋势及走向。扎扎实实做好教学及复习工作，立足基础学问，分层要求。抓好后期综合力量的训练，特殊要重视同学解题力量和审题力量的强化。主动主动搜集整理近五年的广东理综化学试卷进行分门别类的训练。 (五)、落实学科竞赛辅导，提高学科竞赛质量本学期有全国高一、二化学竞赛，高一、二级老师要从苗子选拔、辅导教材、辅导形式、辅导效果监控等方面进行商量，指导生疏题型特点，提高应试力量。化学测试形式总是一套综合性较强的试卷。因此，平常教学中除了教授同学基础学问，做一些分散性训练外，还应当加强套题的训练，让同学知道试卷各题型的特点，以及其答题所需的技巧、方法和高考所提出的要求。做到有的放矢，才能到达所期望的目的。 (六)、留意课题商量和试验课及其次课堂： 1、抓高一高二分组试验课，争取从上课纪律，同学试验习惯，科学看法，商量精神等方面建立一个崭新的试验课堂。 2、抓高一同学的学习方法：以重视教材和错题纠错为核心，并教会同学在试卷评讲课及错题归因及扣分归类的方法，并在一段时间内不断培育稳固。 3、在教学中实施科研课题，以科研促教学。 4、主动开展其次课堂活动。依据教育处及课题商量的需要，扎实开展其次课堂及爱好小组活动，努力拓宽同学的学问面，提高他们学习化学的爱好和主动性。 高二化学老师工作预备4 一、指导思想 认真贯彻国家基础教育课程改革指导纲要的精神和学校领导的指示，在上学期教研工作的基础上，进一步完善“以同学进展为本”的教育环境，以教科研为抓手，努力提高老师的化学专业学问和教学技能;进一步强化抢先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，围绕课堂开展好教学商量活动和教研常规管理工作;重视和充分发挥三个班级备课组及骨干老师的作用，抓好青年老师的培育;把握素养教育的内涵、本质，主动稳妥地实施及推动高中化学新课程改革，坚持以提高“课堂教学效益”为中心的教学改革和教学商量，主动推动校本作业的教学商量;进一步深化开展化学新课程改革试题命题商量和制度完善，并依据命题商量来完善化学教学方式和评价方式;以高考改革为重点，做好“商量、指导、服务”工作的质量，为全面提升我校化学教学质量，提高全体同学的化学科学素养而努力工作。 二、教研措施 1、重点推动化学学科的校本作业编制工作，提高课堂教学效率校本作业关系到提高课堂教学质量，要高度重视，具体预备如下： 高一、高二全体化学老师参与编制，各章节任务支配到人按课时编制作业，原则上由各班级备课组长负责和监督。 高二编制的校本作业以电子版参与到课堂教学中，协作学校订制的教辅资料，加强同学对化学学问的学习，提高课堂教学效率。 高一编制的校本作业除以电子版形式外，还要有规定的格式，并印制出纸质的课时作业，实际使用后并加以修正和完善，找出最正确的教学效果和教学方法。在每次集体备课中支配并印刷出下周的校本课时作业，同时修订上一周的课时作业内容，以备下一届高一使用。 2、加强独特化教研活动，努力提高全校化学老师的教学业务素养 预备进行化学试验操作大赛和试题命题考查。在期中考试前进行宣扬动员工作，与试验室的试验员共同预备，在期中考试后要得到校长室的支持与学校各部门协作，然后具体落实到位。 结合学校教学开放周，组织一次全市性的示范课、观摩课教研活动，进一步开展专题教学商量活动，主要是针对“同学与教材”的问题、或试验教学的问题，或现代教学手段的关怀问题，或新观念的渗透问题等，加以针对性的商量。通过教研活动，连续集中老师的才智和实践阅历，加强问题商量，将问题逐个突破;通过教研活动，加强业务学习和商量，提高青年老师的业务水平和岗位力量;通过教研活动，加强骨干老师的示范作用，促全体老师整体提高，促骨干老师自身的再提高。同时也进一步扩大合肥八中在社会的知名度。 加强对课堂教学模式的探究商量：依靠各班级备课组的骨干老师，连续进行课堂教学模式的探究，组织部分学科组成员外出听课参观学习、组织观看优秀录像课，结合教学模式理论学习，使课堂教学模式学习商量走“仿照提高创新”之路，使宽敞化学老师生疏和把握原有的中学化学教学模式，完善提高原来的几种教学模式，并主动主动探究新的教学模式，合理使用多媒体信息化技术应用于课堂教学中，创建合肥八中自己的特色教学。 教研、教科紧密结合。新形势要求从传统的单一的学问传授者转变为同学人生的引路人，从传统实践型向科研型进展。化学教研课题的商量能吸取较高层次新教育理论;并运用这些理论指导教研、教改实践;运用教育教学规律教育人、培育人;通过课题的商量，探究商量教育教学中问题及现象。 3、加强教学商量，关怀高一至高三各班级部抓好化学教学及教学检查工作结合我校高一、高二同学层次差异较大的实际特点，商量和优化教学思路与方法，充分利用化学校本作业等辅导资料，关注同学的易错题的收集、整理、反馈，从而加强对化学学科主干学问和力量的专题教学商量，实行相应的对策，加强对薄弱班级和年轻老师的指导，提高整体教学质量和效率。 高二化学老师工作预备5 一、指导思想 为解决教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高老师实施新课程改革为契机，以集体备课商量为中心，以提高教学质量为目标，进一步深化教育科研理论的学习和校本商量制度建设，为创科研型优秀备课组而努力奋斗。 坚持教育创新，深化教育改革，以“学思想品德及爱国主义教育。 二、工作目标 1、组织老师钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研同学，尤其是在钻研教法上狠下功夫。 2、做好备课的三研工作。坚持以提高教学质量为宗旨，发挥老师独特特长，做到商量同学的学习实际状况，商量高考应对措施和高考信息，商量相互协作的途径和方法。营造研以致用的教研气氛。 三、具体措施 1、认真落实青年老师，写详案、纸质; 2、备课组每人上一堂商量课，每2周开展一次集体备课; 3、做好单元过关和查漏补缺工作，每专题进行一次小考; 4、做好段考出题、审题、考试阅卷工作; 5、认真写好段考、小考状况分析总结，做好教学反思工作; 6、认真组织学科培优，认真做好竞赛辅导工作。 7、重视对同学的学法指导和感情沟通，关怀同学树立信念克服困难。 8、备课组老师间经常相互听课、评课，探讨难点、重点问题的解决方法，实行教学资源共享，准时调整教学方法，将新课程的理念贯穿到教学的全过程中。同组老师相互听课，听课之后要相互沟通意见，到达共同提高的目的。 高二化学老师工作预备6 一、指导思想 依据学校工作预备，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。以提高课堂教学质量和培育同学综合力量为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育同学自主学习、合作学习的力量以及创新思维力量作为教学教研工作的中心任务。 二、教材分析： 选修5有机化学基础模块，学问太系统，规律太多，且较难理解，因此教学任务较重。有机是我校同学必选试题，必需要系统学习，要引导同学重视。通过学习，要使同学到达如下目标： (1)建立结构确定性质体系，学会具体问题具体对待; (2)把握基本规律，学以致用，会解决实际问题; (3)对同学进行有关定性和定量试验的训练，把握科学的分析方法。 三、具体工作措施 1、认真做好教学常规，确保教学有效开展 认真备好每节课，依据课程标准的要求，主动认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，依据班级具体状况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再依据班级具体状况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。 认真上好每节课，主动实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。细心设置习题，合理、分层布置同学作业，书面作业要求全批全改;精选习题，并要到达确定的预期效果。对化学有特殊爱好的同学，在适当的时间，赐予奥赛方面的指导。可以利用课余时间进行具体的辅导，并布置较高要求的作业，以促进尖子生的进展。 2、主动开展试验教学，提高同学学习爱好 化学是一门以试验为基础的自然科学，主动、认真开展试验教学有助于提高同学的学习爱好和直观理解，有助于培育同学试验力量。依据学校现有试验条件，在保证演示试验绝大部分完成的基础上，适当开展同学分组试验和课后实践。 3、主动开展教研活动，提高教学业务力量 (1)学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，利用集体备课活动时间，认真学习新课程教学理念，深化商量教育教学方法。 (2)定时进行备课组内老师之间的沟通。每个教学环节、每个教案、学案都在协商中确定，先形成共案，然后再依据各班和各任课老师的状况形成个案;备课组每周进行一次教研活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析协商商量，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。 (3)主动参与教学改革工作。要使同学参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和主动性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能主动响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分表达以同学为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 (4)组织老师相互听课，增加沟通机会,在相互学习的基础上，共同提高教学水平。加强青年老师的培育，使他们尽快的成为教学的骨干力气。第 21 页