计算机组装与维护-任务六-键盘和鼠标的选购-教学设计.docx

计算机组装与维护教学设计课题键盘和鼠标的选购课型理论班级教师课时2教学分析教材分析教师备课时填写，根据具体情况分析。学情分析教师备课时填写，根据学生学习情况填写。教学目标知识1 .认识各类键盘、鼠标的接口类型；2 .掌握键盘与鼠标的一些选购技巧。技能1 .能准确识别键盘和鼠标的参数指标2 .能掌握选购键盘和鼠标的原那么和技巧素养1 .养成认真细致观察的习惯2 .养成严格按照操作规程的职业意识3 .养成自主学习行业前沿知识技能的意识教学重点选购键盘和鼠标的技巧教学难点键盘和鼠标的接口类型。教学方法分析法、讨论法、演示法、习作法。教学环境软件环境：Win7及以上操作系统，0ffice2003或以上版本 硬件环境：多媒体教室或软件实训室，计算机或智能手机 教学资源：PPT、键盘和鼠标教学反思教师课后填写教学过程教学环节教师活动学生活动新课导入 （5分钟）提问：1 .声卡有那些性能指标？2 .音响由哪些部件组成？3 音箱有哪些重要的性能指标？讨论并回答以下问 题：1.声卡有那些 性能指标？ 2.音响 由哪些部件组成？ 3.音箱有哪些重要 的性能指标？目标展示 （5分钟）PPT展示，并简要说明本课题要完成的目标，让学生明确 本课题的学习目标。观看教师展示的 PPT,明确学习目 标。新课教学 （60分钟）活动一 选购键盘（30分钟）.（教师展示键盘实物，播放课件，用图片展示键盘型号，学生 自主学习，搜索有关键盘的资料，了解主流键盘的类型）1,认识键盘键盘是计算机系统中最基本的输入设备，早期的计算机用 户就只有依靠键盘来完成计算机的操作。主流的键盘按键位数一般采用104键、107键和110键等 多种不同的键盘。（教师引导学生利用网络浏览声卡性能指标方面的资料，自主 学习，小组讨论。教师再展示键盘实物和播放课件，并对照键 盘的接口，指示出各类型的接口，并详细讲解，引导学生了解 键盘的各种接口类型）2.认识键盘的接口认真观察教师展示 的键盘实物，仔细 观察课件中的图 片，自主学习，搜 索主流键盘的相关 资料，了解键盘的 常见类型。查找资料，自主学 习。小组讨论，认真观 察课件，认真观察 教师的展示，聆听 教师的讲解。理解 键盘的接口类型： PS/2 和 USB 接口。自主学习，小组讨 论，查询资料，结 合自己选购键盘的 经历，总结出选购 键盘需要考虑的因 素。/PS/2 接 口键盘接口USB 接口*J（教师引导学生自主学习，启发学生小组讨论，并查阅资料， 总结出选购键盘需要考虑的因素）3.键盘的选购1操作手感匚键盘做工键盘的选购鬻接口类型舒适度品牌活动二认识鼠标（30分钟）（教师展示鼠标实物，播放课件，引导学生自主学习，相互讨 论，了解鼠标的常见类型）观察鼠标实物，观 察课件图片，相互 讨论，了解鼠标的 功能和主流类型。观察鼠标实物，观 察课件图片，相互 讨论，了解鼠标的 功能和主流类型。1 .鼠标简介鼠标的全称是显示系统纵横位置指示器，因形似老鼠而得 名“鼠标二鼠标的标准称呼应该是“鼠标器”，英文名Mouse二 使用鼠标是为了使计算机的操作更加简便，代替键盘那繁琐的 指令。光机鼠标、光电鼠标。自主学习，小组讨 论，查询资料，结 合自己选购键盘的 经历，总结出选购 鼠标需要考虑的因 素。（教师引导学生自主学习，启发学生小组讨论，并查阅资料, 总结出选购鼠标需要考虑的因素）.鼠标的选购3根据用途选购选择鼠标的接口选购品牌产品选择分辨率的大小注意手感选择将后服务展示评价（5分钟）教师提问：1 . 的作用是将用户的指令传达给计算机。2 .键盘采用 （填“串行”或“并行”）接口。3 .鼠标按连接方式可分为 鼠标和 鼠标。4 .现在应用最广的是 鼠标。5 .选购鼠标主要考虑哪些因素？。课堂小结（5分钟）1 .认识各类键盘和鼠标的接口类型;. 了解鼠标的类型；2 . 了解不同类型的鼠标的工作原理。3 .掌握键盘与鼠标的一些选购技巧。学生认真完成以下 习题：1 . 的作用是将用户的 指令传达给计算 机。2.键盘采用（填“串行” 或“并行”）接口。 3.鼠标按连接方式 可分为 鼠标和 鼠标。4 .现在应用最广的 是 鼠标O.选购鼠标主要考 虑哪些因素？ 个别与集体结合回 顾学习的内容，归 纳整理，形成知识 体系：1 认识各类 键盘和鼠标的接口 类型；2.了解鼠标 的类型；3. 了解不 同类型的鼠标的工 作原理。4.掌握键 盘与鼠标的一些选 购技巧。课后作业键盘和鼠标的选购练习题知识技能 拓展1 .搜索网络资料了解电竞行业应用最广的键盘和鼠标的品牌和型号。2 .搜索网络资源了解键盘和鼠标的技术开展情况。