部编道德与法治四年级上册：学会沟通交流2.docx

五年级第一学期　道德与法治　教案
主备教师

课　型
新授
第 2课时
总第 4课时
课　题
2、学会沟通交流
使用日期

教学目标
1、懂得在人与人之间产生不同看法的时候，要学会沟通交流、
2、明白有不问看法时坚特自己的观点，而不考虑他人，就容易产生矛盾或者冲突，我们要理性对待分歧，学会用换位三步曲进行真诚坦率的沟通，可以有效的化解矛盾。
3、通过交流村论，知道在与人交流沟通之中，要尊重他人与自己的不同、才能在解决问题的过程中获得成长，获得友谊。
教学重点
引导学生懂得在人与人之间产生不同看法的时候，要学会沟通交流
教学难点
引导学生懂得沟通交流的重要性，懂得沟通交流中的注意点。
媒体准备
多媒体课件、课本插图等等。
教　　　　学　　　　过　　　　程
教学具体内容及师生活动
二次备课
一、复习
同学们，上一课我们初步学会了在遇到问题的时候，要懂得沟通交流。下面老师来考考大家上节课的学习情况，当遇到不问看法的时候，我们该怎么办?
理性对待分歧，进行真诚坦率的沟通，准确的表达自己的想法，尊重他人与自己的不同。
什么是换位三步曲？
稳定情绪，换位思考，寻找合理点。
二、与人的沟通方法
1出金点子《课本第15页“表达有方法”
每个人都有发表自已意见的权利，表达是为了让对方能理解和接受自己的意见说话要态度诚恳，语气平和。音量适中，有理有据，可以适当的表达。
2、学生读一读，了解表达的方法
3、实践：假如你和朋友约好一起去图书馆、他却临时说有事不能来，对此你会如何跟他说，表达你的想法？
学生说一说自己的观点。
教师引导。
4、试一试
请参照上面的表格完成下列活动。
教师强调：在完成此项作业的时候，请同学们一定要想一想我们刚才讨论的话题。
学生独立完成作业，填好书中的表格。
全班交流，学生说一说分别用“我”句式和“你”句式该怎样表达?由此可能会带来什么结果?
出示课本16页下面的“倾听要专心”一段文字，引导学生读一读，明白怎样倾听才是专心的表现。
5、联系生活实际，说一说你遇到让哪些倾听不认真的行为，对你产生了怎样的影响?
6、下面我们来听一听五（1）班的同学国绕“沟通交流与我们的同学关系”这个话题发表的看法
出示课本第17页下面的一幅图，引导学生读一读图上的一些文字，了解五(1)班的同学的看法。
7、如果你和同学沟通之后，意见仍然没有达成一致，你会如何处理呢？
学生联系生活实际，说一说自己的处理方法。
教师相机引导，让学生明白,

课堂小结
即使沟通未能达成一致，仍然要尊重对方，给对方留有余地
通过这节课的学习，我们了解了沟通要讲究方法，首先不同的说话方法，可能会直接导致沟通的结果：其次，在沟师的过程中要学会倾听，准确理解和领会对方的想法和目的：最后，我们要明白，并不是所有的沟通都能达成共只，即使没有达成共识，也不要互相指责，还是应该尊重对方，以礼相待。
作业布置

板书设计
2、学会沟通交流
表达有方法
交流与人沟通讲方法 倾听要到心
教学一得