计算机网络教案19-应用层-FTP服务和邮件服务.docx

课次
19课时安排2课时
教学课题
文件传送协议、因特网电子邮件
教学目标与 要求
握文件传送、电子邮件等网络应用的工作原理。通过应用层协议 实例加深对应用层协议功能和作用的理解。掌握SMTP. POP3和 IMAP的区别。
教学重点与 难点
SMTP、POP3 和 IMAP 的区别
教学方法与 手段
多媒体教学法、对比教学法、问题导向法、案例分析法。
能力要求及 思维培养
能力要求：认知和理解能力； 思维培养：逻辑思维。
教学内容与进程
一、引入（15分钟）
教师：
提问：如何理解FTP的基本工作过程和原理？
学生：
回答：FTP的功能；控制连接和数据连接；FTP命令和应答。
教师：
讲解：因特网电子邮件总体描述。
学生：了解电子邮件系统的构成。利用telnet与SMTP服务器进行直接对话
1. SMTP的基本操作过程（图例）；
2. 实例说明SMTP I作过程。
二、展开
邮件报文格式和MIME （30分钟）
教师：
讲解：邮件报文格式和MIME
1. 非ASCII编码数据的MIME扩展；
2. 发送的报文格式；
3. 接收的报文格式。
教师：（35分钟）
提问：服务器能用SMTP将邮件发送给用户代理吗？
提问：用户能用SMTP从服务器下载邮件吗？。
教师：通过问题引出邮件访问协议

学生：理解为何要有邮件访问协议
回顾与小结：（10分钟）
教师：
1. 文件传送、电子邮件等网络应用的工作原理；
2. 应用层协议功能和作用。
学生：思考并回答
电子邮件系统为何不只使用一种协议来实现，血要使用SMTP和POP3两种协
议？（主动回答且正确加2分）
课堂管理 与要求
课前锦城在线二维码签到；行上课礼仪；需带电脑上课；无故缺席 一次扣5分，迟到一次扣2分，缺席累计达到3次平时成绩清零； 课堂回答问题完成情况好的一次加2分；学生座位靠前安排，不得 玩手机，睡觉等。
学习评价 与反馈
锦城在线发布问卷调查表，了解学情；课堂提问检查；课后作业检 测。
作业布置
课后习题7-2
教学资源
教材：《计算机网络技术基础（第3版）周舸李昕昕编著人民邮电出版社； 课外参考资源：1.《计算机网络一自顶向下方法与Internet特色》
（第 4 版），（美）James F. Kurose Keith W. Ross 著/陈鸣译，
机械工业出版社。
2.《计算机网络》（第4版），（美）特南鲍姆著/潘爱民译，清 华大学出版社；