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数学教师说课评课会主持词

　　文章导读：一堂好课应该是内容与形式完美结合。充实内容能使学生取得更多知识，并能提升能力、发展智力,而好形式能激发学生学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍效果。
　　 开场白：
　　 上周，我们一起听了三位老师数学示范课，大家必定会有不少启发。为了愈加好总结这次活动并指导今后数学课堂教学，我们本着“共同进步、共同提升”标准，在此举行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留把自己听课认识、看法、看法、收获等开诚布公说不来。
　　 程序：
　　 一．先请三位作课老师说说自己讲课思绪和做课后感悟、反思
　　 二．评课：教研组长a老师、b老师先带动大家踊跃讲话——各抒己见
　　 三．我总结讲话
　　 总结：
　　 对这三节课评价，老师们已经说很全方面了，我不再重复。我只针对以后课堂教学提几点提议和自己认识，与大家共同探讨。
　　 1. 精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容重点、难点上课前要思索一下：我这节课理想目标是什么？我想让学生经历什么？取得什么？采取什么样伎俩怎样才能达成我教学目标？怎样设计教学比较合理？教学步骤怎样处理才算到位？教学内容怎样组织？问题怎样设计？怎样抛出？用什么方式处理？学生出现某种情况可怎样回应？怎样才能有效抓住重点、突破难点？对这一切教师都要做到心中有数。
　　 2. 要处理好内容与形式关系。一堂好课应该是内容与形式完美结合。充实内容能使学生取得更多知识，并能提升能力、发展智力,而好形式能激发学生学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍效果。可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。
　　 3. 教学过程中，要做到讲、学、练结合，不要讲、练割裂开 数学课上少不了大量练习，学数学过程能够说就是一个个数学问题处理过程。课堂上，要做到讲、学、练结合，切不可偏废那一个步骤。
　　 4. 要精心设计每个练习
　　 我们练习要有目标性，力争每道题都有存在价值。现在，在课堂教学当中，老师们都能做到练习有密度，在梯度上我们还要多探讨。我以为基础练习不能过少，只有在经过基础练习让学生切实掌握了基本知识以后，再出综合性较强题目，学生处理起来才能比较轻易。我们还要防止重复练习，更不能够是习题无计划罗列。
　　 5. 努力提升本身素质
　　 在闲暇时间里，我们要多读关于教育教学书籍杂志，多掌握一些新教学理念和先进教学方法