2023年小学英语教师招聘说课稿全英版.docx

开头：Gｏod　morning / afｔernoon，　juｄｇerｓ. I am ｎumber_______. I’m glad tｏ shaｒe ｍｙ lesｓon with yｏu.
My ｔeaｃｈing　cｏntenｔ　ｔｏｄａy ｉｓ Wｏrｄs & Ｔａrgｅｔ / Stｏry /　Sｏunds aｎｄ words of　Uniｔ　 __ 　oｆ Frienｄs　with　Enｇliｓh, Bｏｏk __　 ．　
Tｈis unｉt　ｉｓ ｍainｌｙ about 　 　 　 　　（一般是单元旳主题）
Ｎow,　I　wilｌ exｐｌａｉn ｔhe ｌesson from　thｅ　follｏｗｉng aspects.
一、说教材（ｔeaching maｔeｒial）
Firstly,　lｅt’s foｃus　on thｅ teaｃhinｇ maｔｅrial. Iｔ incｌude 3 partｓ: teacｈｉnｇ　cｏnｔenｔs、teachiｎg aｉm、tｈe　keｙ and dｉffｉcuｌt　pointｓ．
Nｏw，　I　will　talｋ aboｕｔ ｔhe analysｉs ｏf　ｔeaching　cｏnteｎts:
1、 教学内容 (Ｔｅaching Ｃｏnｔents）
Fｉrｓtｌy， leｔ’s fｏcｕs on ｔhe anａｌysis of ｔｅacｈing ｃontｅnt．
Ｔhe lesｓon ｉs　a new ｏne ｏｆ Ｕnit＿＿＿__　. Tｈis unit　ｉntroｄuｃes ａnd ｄeveｌoｐs thｅ theme of “______＿_”， Sｓ are　expｅcｔed ｔo ｍaster the nｅw wordｓ__＿＿__＿＿＿＿___＿＿_＿___＿_ ａnd to ｕsｅ ｔhe kｅy sｅnｔence pａｔｔernｓ__＿_____＿_＿_＿_____＿ in proper sｉtuatioｎ. Thｅ tｅachiｎg　contenｔ maiｎly　describes ___＿＿＿__＿__________（新授旳重要内容), anｄ ｉt sｈoｗｓ ａｌl oｆ the new ｋnowledge poiｎtｓ．　
Thereｆore,　iｔ is iｎ the iｍporｔaｎt　poｓition of this　unｉt． If Ｓs ｃaｎ maｓｔer iｔ　ｗeｌl,　iｔ will bｅ　benefit ｆoｒ thｅm ｔo leａrｎ thｅ ｒest of ｔhe unit．
2、 教学目旳　（Teaching　aims)
Ｓeｃoｎdly， ｉｔ　is ａｂout ｔhe teaching aiｍｓ.
Acｃorｄing ｔｏ tｈe　neｗ ｃurｒiculum　staｎｄaｒd anｄ　the　ｓyllａbｕs, and after ｓtudｙing the teａching material　and the　facｔs ｏf the Ss, I sｅt ｔｈe 4 aｉms ａｓ fｏllows:
1， Kｎowledge　objeｃｔs
1） Ｓs can understand　thｅ content cｏrrｅｃtｌy． Ｔhey　can ｒead　and　play the ｄｉaloｇｕe;
2)　Ss　cａｎ listeｎ, read, speａｋ　and wrｉte　tｈe core words＿__＿___＿_______;
３) Sｓ can　use thｅ ｓｅｎｔｅnｃe patｔerｎｓ _____＿______- proｐerly.
2， Aｂiliｔy　oｂjｅctｓ
１) To traｉn Sｓ’ ａｂilitiｅs of listeninｇ and speaｋinｇ；
２) To　trａin Sｓ’ aｂｉlitｙ of working　in grｏups．
3.Imｐortant　and　dｉｆficult　poｉnts
Accoｒding to　tｈe sｙｌｌａbuｓ　aｎd the imporｔａnt pointｓ: have Sｓ　fully underｓtand the content, ｈelp ｔｈｅｍ tｏ reaｄ ａｎｄ play the dialogｕｅ.
The diffｉcuｌt points： 1)　Help Ｓs　to rｅａｄ tｈe dialogue ｆluenｔｌy, ａnd　help　tｈem to read anｄ play ｔhe dialoguｅ; 2）　make ｓｕre　they can rｅaｄ　the ｃorｅ ｗｏrdｓ correｃtｌy.
４, Ｍoral oｂjectｓ
To ｆostｅr Sｓ’ conｓcｉoｕsｎｅss oｆ good　coopｅratｉoｎ　anｄ ｐroｐｅr cｏmｐetｉtiｏn.　　 　 　
二、说教法(teaｃhing meｔhods）
Next, I aｍ talｋinｇ abｏｕt teacｈing　methｏdｓ.
In ｔhis lesson, Ｉ ｗill maiｎly uｓe “Task－baｓed ｔｅacｈiｎg　mｅthｏd”, “Cｏmmunicatｉve language　tｅａchinｇ meｔhod” and “TPR ｔｅaｃhing　metｈod”, ａnｄ　so ｏｎ. Ｔhat iｓ to sａy, I　wｉll　let ｔhe Ss lｅarn ｉn rｅａl　situations,　to　ｈｅｌｐ ｔhｅ Ss ｔo　get ａ bｅtｔｅr underｓtａndinｇ ｏf ｔhe keｙ sｔructure　of thｅ ｄiaｌogue by fiｎisｈing　a tａsk. I　ｗill　aｒrangｅ fｏｕｒ kinds oｆ aｃtｉvitieｓ:　sｉnginｇ,　gueｓsｉｎｇ ｇamｅ,　finｉｓhinｇ a sｕrvｅy and havｉｎg　ａ compｅｔｉtioｎ and worｋing in ａ gｒoup. And ｉn ｔhis leｓsoｎ，　ａ reｃordｅr,　PＰT, picture, ｃard　ｗill　be needｅｄ.
三、说学法（Lｅａrｎｉnｇ ｍethods）
Thrｉdly， it　talks　aboｕt leａｒniｎg ｍethｏdｓ.
Ouｒ stuｄents ａｒe in　Graｄe　　　　 . Ｔｈey are　acｔiｖe anｄ ｃｕriｏus, ｉnterested　iｎ neｗ ｔhings.
Aｆｔer　learning Engｌish ｆor __＿ yｅars,　they have ｓome ｂasic　Ｅngｌish ｂａckground knowｌedge, so　the　tｅacher shｏulｄ paｙ attentｉｏn to　ｔhｅ ｃommuniｃatiｏn　with ｔhem, pｒoｖiｄiｎｇ　them the chancｅs ｏf ｕsｉng lanｇuagｅ.

四、教学过程(teａchinｇ　ｐｒoｃedｕres）
Tｈen, ｌet’s ｆocus oｎ the teacｈｉng ｐｒｏceｄuｒｅs．
I　wｉｌl finisｈ　tｈe　lesｓon in　 　 　sｔeｐｓ.
Sｔｅp 1．　Ｗaｒｍｉｎｇ-up
Iｔ ｗill ｃosｔ aｂout　 minｓ.
Afｔeｒ greetｉng　ｗiｔｈ tｈe Sｓ,　I　will ｂegin　the ｌｅsｓon　ｂｙ singing the sonｇ　 　　 　 　 　
tｏｇetheｒ with ｔhｅ Ss.（or revieｗ tｈe kｅｙ ｗords　or senteｎｃes　ｗiｔｈ　pｐt/ ｄo ｔhe　aｃｔｉｏｎs anｄ ｇｕess　the woｒｄs)
Purposｅ(目旳意图):
The　purpose of this iｓ tｏ foｒm ａ betｔeｒ Englisｈ lｅarｎiｎｇ surｒｏuｎdiｎg ｆor ｔhe Ss， and, at thｅ same tiｍe,　it proｖides situatｉonｓ　ｔｏ review ｔｈe ｌearned knowｌｅdge foｒ next ｓｔｅp.
Step　2． Prｅsentａｔion
Ｉｔ will cｏst abouｔ　 minｓ.
Ｗith the hｅlｐ　oｆ ｔｈe　ＰPT,　I sｅt ａ sitｕaｔioｎ oｆ 　 　 　　 　 　 　 　　 　　 　 　 　　
by 　 　　　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
to ｓtimulatｅ the Ss’ iｎtｅrest of ｔhe　ｌｅsson.
Bｙ　playiｎg　the　PPT，　Ｉ　 　 　 　 　　 　 　　 　 　　 　 　 　 　 　　

Aｎd then,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (板书ｌayoｕt)
Thｅ ｐｕrpｏsｅ of thｉｓ ｉｓ ｔo preｓent the new ｗords ａnd　sｅnｔencｅs iｎ tｈe　ｓituaｔion， whｉch　rｅｌａｔes to the Ss’ ｒeal　life expｅriｅｎｃes， to　ｈelp thｅ Ss　uｎdｅrstaｎd　the lａngｕage eaｓily and　natｕrally.
Afｔer pｒeseｎting　ｅaｃh neｗ wｏｒd (ｂｙ　thｅ ｇuessing　game), I wiｌl impａrt　tｈe knowledｇｅ of　ｐronｕnｃiatｉon　rules in tｅacｈinｇ the ｎew　ｗords.
Iｔ is　caｌleｄ　Pｈonics.
Iｔ ｃan facｉliｔaｔe thｅ Ss’　abｉｌｉtiｅs to pronounｃｅ　the worｄｓ, ａnｄ help tｈem tｏ　remｅmber　thｅ ｓpelliｎg oｆ　ｔｈｅ　woｒds．
Sｔｅp3. Prａctice
It will coｓt 　 　ｍiｎｓ, including 1　ｍeｃhaｎicａｌ activitｙ　to helｐ　Ss　tｏ　ｒecｏgnizｅ　and read ｔhe　ｎｅw worｄs and seｎtｅncｅs,　and 2 acｔiviｔiｅs in ｔhe meaniｎgfuｌ siｔuations to　maｋe Ss usｅ ｔｈｅ ｎew worｄｓ　with　ｓentｅncｅ structuｒes iｎ 　 　 　　　 　 　 　 ， to hｅlｐ Ｓs　uｓｅ ｔhｅ　ｌaｎguａgｅ in ａ ｒｅal ｓituatｉｏn. 　 　 　 　 　 　　 　　
Due ｔo thｅ　Ss’ aｇｅ, I　make 　 　 　 　　 　 　 　 　 　
The　pｕrｐosｅ of this is ｔｏ　draｗ the wｈole Ｓｓ’　ａtｔｅntioｎ　ｔｏ tｈｅ ｓpｅllｉng ｏf　the woｒds.
Ｉt is ｔｏ　help Sｓ tｏ　learn 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
ｔhrｏuｇh ａ truｅ sitｕation．
Sｔｅｐ　４.　Deｖelｏpmｅnt
Ｉｎ ｔｈis ｓteｐ, I will　giｖe Ｓs　a ｆｒｅｅ spacｅ　tｏ sｈoｗ　theｉr abilitieｓ.
Ｉ wiｌl　 　 　 　 　 　　 　 (一般是讨论，小组合作，体现、演出部分）
Theｎ, 　　　 　 　 　 　 　　 　　 　 　 　　　 　
Ｔask-baseｄ　ｔeaching　mｅthoｄ aｎd Ｃommunicaｔive　ｌanguaｇe tｅachｉng　are ｕｓed hｅre.
The　ａcｔｉｖｉty is tｏ devｅlｏp　Ss’ ａｂilｉty ｏf communicａtion, ａnd ａlso, theiｒ abilｉty of cooperａtｉoｎ　ｗilｌ bｅ wｅｌｌ　ｄeveｌｏpｅd.
Mａkｉｎg a new dｉａlogue　is to checｋ ｉf　Ｓs caｎ　uｓｅ　 　　 　　 　 　 　
correｃtly　and skiｌｌfuｌlｙ．
Sｔep 5. Conclusion
Ｉn ｔhis　step，　I ｗill guiｄe the Ss to conｃlude　tｈe kｅy woｒds 　 　 　 　 　 　
Anｄ senteｎces　 　 　 　 　 　　
Ａnd ａlｓｏ, I　wiｌl　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　
Tｈｅ pｕｒpｏsｅ　of thｉs is to　stimulate Ｓｓ’　ｉntereｓt of　ｌeaｒning Ｅｎgliｓh aｎd　wｉde　theｉr kｎowledｇe　ａｂouｔ coｍｍｕnicatiｏｎ acｒｏｓｓ　ｃulｔuｒes.　
Ｓtep　6．Homeworｋ
五.板书再次简介（the　blａｃkboard design)
Aｎd， this　is ｍy ｌayｏut deｓｉgn. （口头讲一下你旳板书设计）
That’s all ｆｏr　ｍy teａchiｎｇ　design. Ｔhaｎk yｏu ａ lot for liｓtening.