浅谈高校学生心理危机预警模型的构建_游达.pdf

2023年第02期（2023年02月）No.02 202366收稿日期：2022-12-22基金项目：安徽省高等学校省级质量工程项目“学前教育教学团队”(2020jxtd175)；池州学院重点项目“建国70周年以来幼小衔接向小幼衔接翻转现状及策略研究”(CZ2019RWZ13)；池州学院质量工程项目“学前教育学精品线下开放课程”(2019XJPKC08)作者简介：游达(1984)，男，河南信阳人，讲师，硕士，主要从事学前教育基本理论研究；陈琼(1989)，女，安徽黄山人，讲师，硕士，主要从事学前教育基本理论研究。黑河学院学报JOURNAL OF HEIHE UNIVERSITYdoi：10.3969/j.issn.1674-9499.2023.02.019当前，我国发展进入新常态阶段，人们在生活和工作中面临的压力不断增大，心理问题凸显。中国国民心理健康发展报告显示，44.9%的国民表现为亚健康，15%的国民心理状况较差，不少人群有着较为突出的心理问题，并且表现出强劲的增长势头。高校大学生处于刚刚成年，即将进入社会的过渡期，面临着学业、家庭、爱情、工作等各方面的困惑与问题，更容易产生各种心理问题1。中国大学生心理健康白皮书研究报告显示，在我国大学生中心理焦虑、恐惧等方面的问题要明显高于全国平均水平。据统计，自杀已经成为青少年死亡的主要原因，很多调查研究表明，大学生的自杀率是普通人的24倍2。因此，在高校的教育过程中，不仅应注重大学生学习能力的培养，同时，也要注重大学生的心理干预和心理引导，关注大学生的心理健康问题。在心理健康教育的四级工作网络中，心理危机干预是其中的关键环节。目前，我国高校的心理干预和预警效果有限，所采取的心理干预主要表现为大学生新生入学时的SCL心理健康表筛查，开设普及率较低的心理咨询室，这些举措并不能让学校管理者及时掌握学生的心理健康状况，可能无法在学生产生心理危机时给予积极的干预。另外，随着互联网的快速发展，学校管理基本上实现了信息化管理，学生信息多是进行信息化的处理，因此，很难对学生心理状况作出准确有效的判断。笔者试图通过数据挖掘建立大学生心理危机预警模型，并将这一模型运用于大学生的日常管理中，建立有针对性的大学生心理预警干预机制。学术界关于心理危机的研究最早起源于对丧亲事件的研究，孙卉等在国内公开发表理论，首次提出了心理危机概念，认为心理危机是个体在困境中所产生的心理失衡状态。根据事件的严重程度以及当事人的心理承受能力，心理危机一般会产生四种结果：一是当事人顺利度过心理危机并使得自身心理承受能力增强；二是当事人度过心理危机但留下了心理创伤；三是当事人陷入心理危机，并影响身体健康；四是当事人无法释放压力而选择自杀3。正是因为心理危机所产生的不良后果，关于心理危机预警的研究开始多了起来。李永慧在研究中，提出心理危机预警系统的构建要从社会、学校和家庭三个角度入手，加强对大学生心理健康的干预和预防，实现对大学心理的实时监控，有效提升心理危机预警的实效性4。然而，传统的心理危机预警模型有效性不足，郭薇尝试将大数据运用于大学生的情感分析中，探讨决策树算法是否能够通过影响因素将大学生的情感素质进行有效分类，从而为教育者的管理决策提供新的依据和新的工作思路5。袁丽华在大数据产业生态大会上，介绍了团队的决策树行动项目，该项目通过大数据实现24小时的网络痕迹监控，计算用户的自杀风险，发现可能存在的高危人群，并对其进行心理疏导6。通过上述大量文献梳理可知，在大学生心理危机预警方面大数据有着广泛的运用前景，但相关的实践相对较少。因此，利用大数据挖掘技术对大学生心理危机预警模型进行监控是一件意义非凡的研究工作。一、相关理论1.心理危机预警1954年，Caplan正式提出心理危机的概念，并在1964发表心理危机干预理论，其在理论中认为，当个体处于困境中时，采用惯用的危机处理系统进行处理，当面对的困境超过个体的处理能力时，极易产生心理困扰，这种心理失衡状态就是心理危机。心理危机预警的本质就是在危机发生之前通过信息的收集和评估，识别即将到来的危机影响因素，提前采取有针对性的危机干预因素，最大限度地降低心理危机带来的危害是心理危机预警的最大功能。心理危机预警有两层内涵：一是对心理危机进行科学的干预；二是对心理危机进浅谈高校学生心理危机预警模型的构建游达陈琼(池州学院 艺术与教育学院，安徽 池州 247100)摘 要：调研部分学生管理专家和高校辅导员，收集其在工作过程中所接触的学生信息，并对数据进行规范化处理，构建大学生心理危机预警模型，得到以下研究结论：在决策树模型中，能够清晰的看到决策属性对大学生心理危机的影响，请假类型、挂科情况、家庭构成、家庭关系、家庭经济和性格特征对大学生心理危机有着显著的正向影响；在影响程度方面，家庭构成对大学生心理危机的影响最大，原生家庭的幸福程度对大学生心理健康有着重要的影响。关键词：高校；大学生；心理危机预警模型中图分类号：G444 文献标志码：A 文章编号：1674-9499(2023)02-0066-032023年第02期（2023年02月）No.02 202367管理研究行有效的提前处理。2.模型机理决策树算法是数据挖掘的常用技术，包含多种算法类型。在数据挖掘上，不同的算法会产生不同的模型，要想得到最优的分类器，可以通过实验对算法的性能进行估计7。在使用分类算法对数据进行预测时，会有正确和错误两种类型，可以通过混淆矩阵表示。表1 混淆矩阵真实类别正样本负样本正样本TPFN负样本FPTN在表1中，TN表示样本真实类别为负，预测类别为负；FN表示样本真实类别为正，预算类别为负；FP表示样本真实类别为负，预测类别为正；TP表示样本真实类别为正，预算类别为正。在混淆矩阵中可以得到常用的评价指标：(1)准确率：指正确的样本数占总样本数的比例，准确率越高则表示预测越精确。计算公式可表示为：(2)精确率：表示分类正确的样本个数占总的正样本个数的比例。计算公式可表示为：(3)召回率：表示分类正确的样本个数占真实类别正样本数的比例。计算公式可表示为：二、实证设计1.数据收集与预处理笔者调研了部分学生管理专家和高校辅导员，收集其在工作过程中所接触到的学生信息，并对这些信息进行分类处理，选取了17个相关数据作为研究对象。为保证研究结论的科学性，笔者对学生工作中的数据获取进行模拟，以山东大学、山东理工大学、山东师范大学和德州学院873名学生作为研究样本收集数据。数据收集采取线上方式，通过自制量表掌握学生的个人及其家庭情况，通过数据清洗最后得到793条完整数据。为便于本研究的开展，笔者首先对数据进行规范化处理，对数据进行了编码。在现有的17个属性中，属性与属性之间存在着一定的关联性。根据专家建议和数据预处理结果，最终选取了请假类型、挂科情况、家庭构成、家庭关系、家庭经济和性格特征六个与大学生心理危机相关度高的显著属性作为决策树模型构建的关键属性，如表2所示。表2 决策树模型构建属性集属性特征属性定义属性类别请假类型在校请假类型异常型、正常型挂科情况学生累计挂科数量3 门及以上，小于 3 门家庭构成家庭结构情况孤儿、单亲、双亲家庭关系家庭相处融洽度松散、纠缠、舒适家庭经济家庭收入状况贫困、一般、富裕性格特征在校参加课外活动次数内向型、外向型2.模型构建构建大学生心理危机预警模型，将预警结果的阴阳性作为分类指标，预警结果为阳性则用1表示，预警结果为阴性则用0表示，用于模型构建的关键属性总共为6个，分别为请假类型、挂科情况、家庭构成、家庭关系、家庭经济和性格特征8。根据决策树的算法，得到所标记的根节点之后，以根节点的左右分支为递归标准进行分类，直到所有属性都归属于同一类别。建成决策树模型后再进行剪枝处理，提升决策树模型的泛化能力，完整的决策树模型如图1所示。图1 基础模型设计3.数据分析在构建的决策树模型中，能够清晰地看到决策属性对大学生心理危机的影响，但二者之间的关系缺乏数据验证，同时也无法判断其影响程度的大小9。因此，将各属性进行回归分析，结果如表3所示。由表3可知：变量请假类别与心理危机的回归系数为0.118，显著性水平p=0.069，说明请假类别对大学生心理危机有显著的正向影响；变量挂科情况与心理危机的回归系数为0.203，显著性水平p=0.004，说明挂科情况对大学生心理危机有显著的正向影响；变量家庭构成与心理危机的回归系数为0.244，显著性水平p=0.001，说明家庭构成对大学生心理危机有显著的正向影响；变量家庭关系与心理危机的回归系数为0.036，显著性水平p=0.000，说明家庭关系对大学生心理危机有显著的正向影响；变量家庭经济与心理危机的回归系数为0.053，显著性水平p=0.000，说明家庭经济对大学生心理危机有显著的正向影响；变量性格特征与心理危机的回归系数为0.184，显著性水平p=0.010，说明性格特征对大学生心理危机有显著的正向影响。表3 属性回归结果模型未标准化系数标准化系数t显著性B标准误差Beta(常量)0.5800.2802.0730.039请假类型0.1180.0640.1201.8290.069挂科情况0.2030.0690.2032.9250.004家庭构成0.2440.0720.2383.3950.001家庭关系0.0360.0630.0357.5630.000家庭经济0.0530.0710.0547.7550.000性格特征0.1840.0700.1682.6140.0102023年第02期（2023年02月）No.02 202368管理研究4.结果讨论在影响程度方面，家庭构成对大学生心理危机的影响最大，原生家庭的幸福程度对大学生心理健康有着重要的影响。在进行学生心理健康检测时需要重点关注学生的家庭构成情况，对于家庭不完整的学生应给予重点的关注和引导，以便出现危机时进行及时预警。在大学生心理危机预警模型中，挂科情况影响程度位于第二位，说明学业压力会对大学生的产生影响。一旦学业不顺利，有科目挂科，会使学生的心理产生影响，并且这种影响会是持续性的，在持续的影响下，大学生极易产生心理危机。性格特征也会对大学生的心理危机产生影响，一般来看，外向型性格的大学生会参与到各种社团活动中，能够获得缓解心理压力的途径，产生心理危机的概率较低。内向型的大学生遇到困难比较倾向于进行自我排解，当个人心理不够坚韧时容易产生心理危机。此外，请假类型、家庭关系、家庭经济在决策树模型中也会对大学生的心理危机产生冲击，也发挥着重要作用。三、高校学生心理危机的应对建议大学生心理健康是近年来社会各界所关注的重点问题，笔者通过调研部分学生管理专家和高校辅导员，收集其在工作过程中所接触到的学生信息，以及本文的研究结论提出几点危机应对方法。1.掌握学生的基本情况，进行提前干预在模型影响属性中，属性与属性之间存在着一定的关联性。根据专家建议和数据预处理结果，请假类型、挂科情况、家庭构成、家庭关系、家庭经济和性格特征均为影响大学生心理健康的关键因素。在学生管理过程中，要全面掌握学生的基本情况，对潜在的心理危机进行提前预警和干预。2.危机处理时，应抓住关键因素，科学处理在构建的决策树模型中，能够清晰地看到决策属性对大学生心理危机的影响，请假类型、挂科情况、家庭构成、家庭关系、家庭经济和性格特征对大学生心理危机有着显著的正向影响，但其中家庭构成对心理危机的影响最为突出。基于此，学校管理者要重点关注学生的家庭结构，对于家庭不完整的学生给予足够的关心和支持，定期询问其学习状况，掌握其个体心理变化。3.丰富课外活动，塑造健康心理根据实证研究结论，六大因素均会对学生心理产生影响，大学作为大学生心理素质的形成期，需要鼓励学生参加各类课外活动，在活动中提升自我的心理素质，从根上杜绝心理危机的产生。参考文献：1吴九君.积极心理干预对大学生心理和谐、抗逆力、总体幸福感及抑郁的影响J.首都师范大学学报:社会科学版,2019(4).2陈尤.以艺术类研究生为对象的心理危机干预方法探究评大学生心理危机干预J.中国教育学刊,2018(5).3孙卉,张田,傅宏.团体宽恕干预在恋爱受挫群体中的运用及其对大学生心理健康教育的启示J.心理与行为研究,2018,16(4).4李永慧.希望特质团体心理辅导对大学生考试焦虑干预效果研究J.中国临床心理学杂志,2019,27(1).5郭薇.高职辅导员对大学生心理危机干预及应对策略评大学生心理危机干预辅导员手册J.中国高校科技,2020(10).6袁丽华.融合教育背景下听障大学生阅读疗法干预研究J.图书馆学研究,2020(9).7蒋燕.心理危机干预与健康引导在农业类高校思政教育中的重要性评大学生心理健康教育(第二版)J.中国农业资源与区划,2020,41(1).8骆莎.论大学生心理危机干预的现代转型J.思想理论教育,2020(1).9胡义秋,刘正华.抑郁大学生心理健康的干预研究:不同类型学校支持的差异化影响J.湖南师范大学教育科学学报,2019,18(5).On Constructing Psychological Crisis Early-Warning Model for CollegeYou Da Chen Qiong(School of Art and Education,Chizhou University,Chizhou 247100,China)Abstract:This paper makes an investigation on some experts of student management and college counselors by collecting the information involving students in the process of work,and built an early-warning model for college students psychological crisis after the normalized processing of the data.The following research conclusions are obtained:the impact of decision attributes on college students psychological crisis can be easily told in the decision tree model,and such characteristics have significant positive impacts as asking-for-leave types,failed courses,family composition,family relations,household economy and traits of character;in terms of the degree of impact,family composition has the greatest impact on college students psychological crisis,and the happiness of the original family has an important impact on their mental health.Key words:colleges and universities;college student;psychological crisis early-warning model 责任编辑：万红