6.青青小草公开课教案教学设计课件案例试卷题.docx

青青小草
活动目标：
1.运用多种感官较仔细地观察草的特征。
2.初步了解小草与人们生活的关系，萌发初步的环保意识。
活动重难点：
1.重点：了解小草的特征，懂得要爱护草地
2.难点：创编爱护小草的警示语
活动准备：
1.幼儿在草地上做过游戏，观察过小草的特征。
2.爱护小草的警示牌、空白警示牌若干。
3.挂图(《草地上的动物》)。
活动过程：
一、可爱的小草。
1.感受园内春天的景色，引发对小草的关注。
——春天到了，你们看花园里的花都怎么样了？（花儿都开放了。）
——草地上的小草变得怎么样了？（草儿变得绿绿的。）
2.感知草的特征。
——你的脚（手）碰到小草有什么感觉？（引导幼儿感受小草特征一：小草是软软的，小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。)
——刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样？(引导幼儿感受小草特征二：小草有弹性，压下去，还会弹起来。)
——谁闻到小草的味道了？我们一起闻一闻，感觉怎么样？（引导幼儿感受小草特征三：有清香味。)
3.教师小结：春天的小草变得绿绿的，摸上去软软的、刺刺的，很有弹性，还会发出清香味。
二、小草好朋友。
1.感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。
——谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的？（幼儿自由表述。）
——在小草上打滚感觉怎么样？你们知道踢足球的叔叔阿姨们都是在哪里举行足球比赛的吗？为什么一定要在草地上踢足球？
2.教师小结：草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤。
3.知道小草是很多食草动物的食物。
——你们还在哪里见过草地？你们喜欢草地吗？你们知道哪些动物也喜欢小草？为什么？（教师出示挂图，引导幼儿观察图片，了解草地是很多动物栖息的家园，小草是很多食草动物的食物。)
4.教师小结：小草不仅是我们人类的朋友，也是动物们的朋友。
三、我们爱小草。
1.观赏爱护小草的警示牌，树立初步的环保意识。
——我们在公园的草地上常常可以看到这样的牌子，猜猜看，这些牌子想告诉我们什么？（出示制作好的警示牌，引导幼儿欣赏并讨论上面的内容。)
2.创编爱护小草的警示语，参与爱护小草的行动。
——有些地方的草地上还没有这样的警示牌，我们一起来做一些吧，你想怎么告诉大家要爱护小草呢？（幼儿创编，教师将幼儿创编的警示语记录在空白警示牌上。)
3.教师小结：小草是我们的好朋友，我们要爱护小草。
活动延伸
1.为小动物做草坪。剪碎绿色的皱纸，用固体胶固定在硬纸板上，为小动物做“草坪”。
2.做爱护小草的警示牌。提供卡纸和彩色水笔，在活动区创作爱护小草的警示牌。
3.投放爱护小草的警示牌。将幼儿制作的警示牌放到幼儿园的草地上，让幼儿参与爱护环境的行动。
活动提示：
对于小草特征的感知必须建立在幼儿亲身体验的基础上，因此，在活动前一定要让幼儿有与小草亲密接触的机会，若能在草地上开展活动就更好。