高一学期教学工作计划五篇.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑高一学期教学工作方案五篇 制定工作打算的过程是个思考的过程，制定好工作打算以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。以下是我整理的高一学期教学工作打算，期望可以供应应大家进行参考和借鉴。 高一学期教学工作打算1 一、指导思想 以新课程理念为基础、教科局和学校的指导思想为中心，以学情分析为基础，以教材分析为重点,参照课程标准的有关精神，坚持老师为主导、同学为主体,切实提高课堂教学效益，提升同学物理学习的力量，进而提高学习成果。 二、教材分析 高中物理必修一总共四章书23节内容，课本图文并茂较形象，主修运动学，并渗透丰富的科学争辩方法。 三、学情分析 高一的同学已经具备确定的分析、综合和数学 运算力量，积累了确定的生活阅历，但是抽象思维力量还有待逐步培育与提高。 四、教学目标 1、学问与技能是物理课程重要的目标之一。教学中要做到有精确的目标、合理的课堂结构、得当的教学方法、准时的反馈，以到达夯实基础的目的。对不同同学宜提出不同的学习任务和要求，提高同学的学习物理的主动性，增加学习的信念。 2、学习物理课程要形成的五种力量中，核心是科学思维力量。练习课中要突出同学的主体地位，在置疑诱导上下功夫，在培育同学思维品质上做文章，突出物理问题的状态和过程分析，提高同学分析、解决问题的力量。 3、充分发挥物理课程的教育功能，关注同学独特进展，在课堂教学、试验探究、学科活动中留意保持同学学习科学的爱好，养成实事求是、大胆想象的科学看法和科学精神，树立创新意识，以及振兴中华、将科学服务于人类的责任感和使命感。 五、具体措施与方法 1、重视物理争辩方法、科学观点的渗透。以学科学问为载体，多层次、多方位、有意识、有目的地进行模型、整体与隔离、临界、分解与合成、假设、图象等方法以及等效、守恒、统计等观点的渗透，让同学体验与品尝，但不能把方法作为学问来传授，以免降低其层次。 2、提倡课堂进入试验室，适当进行设计性试验和课外小制作，努力增加同学视、听、动手操作和制作的机会。加强各种媒体在教学中的合理运用，使同学建立清楚的物理模型，擅长运用物理模型来思维和分析。 3、留意与现代科技、生产实践、生活实际的紧密联系。选用与现代科技、生产实践、生活实际有紧密联系的习题与专题课等形式，使同学了解现代技术与物理学的联系，让同学体会到学习物理学问的真正意义。 高一学期教学工作打算2 一、精讲精练 为了达成目标和打算，首先就是要提高上课和作业的效率。作为老师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让同学理解、听懂，同学只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培育力量。 1、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应当对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。 教学时应留意： 明确概念引入的必要性和事实依据。 只有明确、把握概念的定义，才可能明确把握被定义的概念。 了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的转变率等等)，以便用比较法教学。若这种概念属首次学习，就必需着重使同学明确抽象概括的方法。 理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区分。 定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应当相同。 留意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不任凭增加难度。 2、精练：本学期的习题确定不少，如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题。尤其表达在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都预备在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让同学认真认真的完成，决不盲目图多。 二、准时的反馈 本学期要在课上和课后都有一个较完好的反馈机制。比方上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的同学要与之沟通，从中了解问题所在，以便准时改良。对于学习有困难的同学要经常沟通。 三、对于学习最困难同学的具体措施 确定要让这些同学都把该弄懂的基础学问弄懂，一发觉问题马上关怀他们解决。对他们正确引导，消退心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和把握随着生疏力量的提高螺旋式上升。 四、师生关系 良好的师生关系可以关怀我上好每一堂课;维持同学主动的学习看法;使同学保持对物理学科的学习爱好。但是余要吸取过去一年的教训，与同学搞好关系决不是与一部分同学亲热无间，而是要去关怀每一个同学特殊是学习有困难的同学。 五、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合 1、课堂教学改革与创新“同学主动式互动教学”，教学的过程不再是老师讲授，同学听讲的单一过程，而是同学主动获得学习经受的过程，老师以一个沟通者(甚至不是指导者)的身份出如今课堂上。老师以话题的形式引入教学内容，与同学一起商量，让同学主动发觉问题，总结出结论。甚至可以像说相声一样，与一名或多名同学在讲台前探讨，也可以让同学自己来讲。但是问题是如何指导同学的考虑从正确地思路动身，不然时间有限，会铺张掉大量的时间。 2、与信息技术的应用与整合 信息技术是工具，是平台。我觉得在物理教学中信息技术是很重要的。可以供应足够的教学资料，给我们供应了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，可以把很多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很便利的就可以在教室里面呈现。通过多媒体课件又可以把试验演示的活灵敏现，物理模型也可以通过课件分析的透彻有余。但是多媒体设备我认为不是用来投影简洁的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是用来呈现多媒体课件和媒体资料。 新的开头，新的面貌，期盼新的成果。 高一学期教学工作打算3 一、本学期本课程的教学目的，要求与教材分析 教学目的：学校体育教学是把握体育技能的主要课堂，通过体育课的学习让同学把握基本的体育学问，技术，学会熬炼的方法，养成熬炼习惯，培育爱好和爱好。 教学要求：依据新课标的理念在课堂教学中以同学为主体，老师讲解为主线，在学习的过程中提高爱好，养成习惯，防止受伤。 教材分析：本教材将理论部分与体育与健康学问融为一体，便于对体育与健康内容的理解，把握熬炼身体方法，把握常见运动项目的基本技术，提高身体的基本活动力量。 二、同学基本状况分析 1、高中阶段是人生中最有活力制造性的时期，这一阶段同学身体生长开头减速，但是其次性征，器官及内脏功能渐渐发育成熟，大脑的技能和心理发育也进入高峰，是人体生长的关键时期。 2、由于高中同学学习任务重、时间紧、压力大，熬炼时间削减所以在体育课时要加强熬炼健身。 3、各班同学身体素养，个体差异较大，释放压力的方法各不形同，所以在体育课时要针对性支配熬炼内容。 4、同学释放压力的方法各不相同，在体育课上要有针对性的支配教学内容。 三、改良教学的具体措施 1、因人而异、因材施教，进展强项，针对弱项结合新课标赐予教学。 2、引导同学参与健身，愉心解压，培育对体育运动的爱好及爱好，发挥有运动特长爱好的同学带动作用。 3、丰富上课内容，利用教学器材，形式多样的上课方式，有针对性的进行身体熬炼。 四、教研教改专题 1、专题：如何让同学爱上排球运动并主动参与排球运动。 2、目的、要求：让同学爱上排球,上课严格要求并接受多样式教学方法,调动课堂气氛调动同学的主动性。 3、具体打算与措施： (1)丰富上课内容，激发同学对排球运动的爱好，为养成熬炼身体的习惯打下基础。 (2)上课严格要求熬炼身体，学习技能。 高一学期教学工作打算4 一、指导思想和理论依据 本课以新课程标准为指针，坚持健康第一、平安第一的指导思想，以启发思维、观看体验、合作探究为主线，以同学为主体，老师为主导，学练结合为主旨，充分表达爱好性、师生互动性和同学的独特化教学背景。本课突出一个“新”字，表达一个“改”字，通过运动技能的学习，熬炼同学的心肺功能，培育同学的竞争意识和团队精神，树立勇于战胜困难、挫折的信念和士气，培育良好的道德品质和意志品质。 二、教材与同学状况分析 跑的这个教材，在人们的日常生活、劳动、体育活动中具有很大的有用价值，也是每个人都具有的自然活动力量。高一班级跑得教材内容主要以跑得特地性练习和跑的技术为主。让同学通过观看、分析、实践等教学活动，改良跑的技术，进展同学的速度、力气、灵敏等身体素养，提高动作的协调性。同时还是培育同学自信、坚决等良好心理品质的有效手段。 课的授课对象为高一(22)班同学，该班同学身体素养整体一般，参与跑等项目的活动爱好不高，以前虽接触过快速跑教材但对快速跑的技术动作把握状况不够抱负，尤其是对摆臂技术的把握缺憾较大，从而对跑速和跑成直线造成了直接影响。因此在教学设计中针对同学的心理、生理特点，运用了各种方法支配了各种跑的练习，利用玩耍的形式让同学自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，使同学在参与活动中获得成功，体验成功的喜悦，正确引导同学的心理倾向。 三、教学目标 1.运动参与与目标：让同学主动参与到学习中，并大胆向同学呈现自己的动作。 2.运动技能与目标：通过玩耍活动，让同学学会30米快速跑的正确方法，提高奔跑力量，并了解跑的学问、对身体的作用及留意事项。 3.身体健康目标：通过跑和玩耍进展同学跑的力量，促进身体正常的生长发育，培育坚韧的精神。 4.心理健康目标：在学习中充分呈现自我，感受和体验其中的乐趣。 5.社会适应目标：通过玩耍活动，表达合作交往，团结合作的拼搏精神。 四、教学重点与难点 教学重点：进展快速跑的力量，及身体灵敏性、协调性。 教学难点：体验、观看、合作探究的熬炼方法。 接受“自主、合作探究”的教学模式，从观看体验入手，创设适合同学特点和教材特点的情景，使同学在欢快的气氛中呈现自我和表达团队精神。 五、教学方法 通过体验观看、启发思维，激发同学的学习爱好，调动同学的主动性和运动的参与性。在教学设计和教材处理上通过以下几个步骤实施： 1.导入与热身 课前预设学问问题，让同学带着自己不同的生疏进入角色，充分发挥他们的独特和思维，老师以同学伴侣的身份，主动地融入课堂之中，自然的走向过渡。接受蛇形移位跑，徒手操和专项练习，起到热身运动，调动和激发同学的练习情趣，并渐渐导入新课，进入教材。 2.合作与探究 合作与探究是本次课的重点，也是一种重要的学练方式。贯彻于课的始终，并在教学中得以突现。以把握合作跑技术和接力跑技术犯难点，以“体验观看思考比较感知查找问题，选择方法学会解决问题”为教学流程，在教学中将重难点分为三个层次循序渐进地进行。 第一层：体验与观看：强调教学过程以同学体验与实践为主，让同学带着问题学，有针对性的练，以演示、激励、指导的教学方法引导同学，接受体验法、观看法、尝试法、商量法、合作法、互助法调动同学的学习主动性，有的放矢地实施教学过程，达成目标。 其次层：稳固与加强：把合作跑作为重点，让同学在快速跑的基础上，以小组竞赛形式调动同学主动性和团结合作主动向上的精神。在竞赛中建立正确的合作跑，并蕴含规章要求，进一步稳固、提高合作跑的力量。 第三层：自主熬炼：让同学依据自身需要，自由结合，发挥想象，选创动作，进行柔韧灵敏练习，使同学学会柔韧、灵敏的练习方法，平安措施，突出同学的组织力量，再次呈现师生互动、合作熬炼的课堂情景。 3.放松与小结 在老师的带着下做自上而下的放松活动，力求生理和心理彻底放松。课后小结，对同学们的体会和练习进行讲评。 高一学期教学工作打算5 一、指导思想 为了认真贯彻国家体育工作会议精神和新课改纲要，进一步加强学校体育工作，牢固树立“健康第一”的指导思想，全面提高同学的身心健康，广泛开展形式多样，丰富多彩的体育活动，增加同学体质，促进同学全面和谐进展。 二、学情分析 高一班级新生，来自不同学校，刚开头比较有新颖感，所以在开学初就要把体育的课堂常规纪律抓好，让同学养成好的习惯，为今后上课打好基础。班级是男女混合且人数较多，就要考虑如何示范和分组练习，如今看来总体还是很好的,兴致较高，但是有个别同学的基本身体素养,还要花确定的时间和精力。 三、教学目标 (一)理论目标 1.运动参与 知道科学参与体育熬炼的原则，主动参与体育运动并养成良好的体育熬炼习惯。依据自身状况设置熬炼目标、制定熬炼打算并按打算坚持体育熬炼;能用简洁方法了解自己的体能转变并正确评价自己与他人的体能测试结果。 2.运动技能 通过收听或观看有关体育节目或阅读报纸或上网等手段，对国内外重大体赛事了解，懂得竞技运动与健身运动与体育熬炼的区分，生疏体育运动对身体、心理健康和社会适应的价值。主动学习并运用所学体育运动学问与运动技能进行健身活动，主动参与各种体育活动和竞赛。了解体育运动中消灭的创伤、扭伤的简易处理方法。 3.身体健康 通过体育课各项目的学习进展同学的上、下肢力气与腰、腹肌力气和耐力。了解体育运动对进一步进展体能和提高运动力量的作用，以及对其他运动项目技术和技能与进行选项学习的促进作用。形成良好的体育运动习惯和健康行为。 4.心理健康 通过参与体育活动，改善心理状态，并在体育运动中运用所学方法调整心情。设置合理目标，使自己在体育运动中不断提高体育运动力量，并在此过程中体验成功。努力克服体育运动中的心理恐惊等现象，体验在困难环境中或在具有挑战性的运动中体验到成功的乐趣。 5.形成健全的人格 体验到运动过程的欢快性与成就感，不断增加学习的.自信念;能利用体育活动解除心理的郁闷，提高自我心情把握力量。运动过程中具有英勇、坚韧、坚决、拼搏的良好意志品质。运动中能与同伴和谐相处，敬重他人，遵守竞赛规章听从裁判，有良好的体育道德作用;具有协作协作意识，表达良好的团队精神。 (二)具体措施 将教材大纲内容落实到课堂教学中，遵循体育熬炼的科学原则并认真落实“阳光体育运动”的号召，力求切实的表达同学的主导地位，力争让每一位同学都参与到体育熬炼中来，让同学在每一堂体育课中都能学有所得。 1、课课练：有氧耐力跑，有氧徒手操。 2、田赛项目：立定跳远，立定三级跳远，原地定向掷铅球，双手头上前抛实心球。 3、径赛项目：短跑(50m，100m，)，接力跑(4_100，男女混合迎面接力)，耐力跑(800m，1000m)以及跑的特地性练习。(小步跑，高抬腿跑，后蹬跑等) 4、身体素养练习：主要运动关节的柔韧练习，上下肢及腰腹主要运动肌群的力气素养练习。 5、技巧：团身前滚翻，鱼跃前滚翻。 6、球类：乒乓球。(握拍法、预备姿势、基本步法、发球与接发球、挡球与推挡球、以及竞赛的基本规章) 四、期末测试与同学体能素养评价 1月1日-1月20日，利用体育课时间对同学本学期所学体育项目进行测试及考核评价。 高一学期教学工作打算五篇范文 第 10 页 共 10 页