生物教研组工作计划模板5篇.docx

生物教研组工作方案模板5篇 时间过得可真快，从来都不等人，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，我们要好好预备今后的学习，制定一份预备了。那么我们该怎么去写预备呢?以下我在这给大家整理了一些生物教研组工作预备模板，期望对大家有关怀! 生物教研组工作预备模板1 一、教研组建立方面： 1、加强学习，更新观念，搞好教学商量，提高专业素养，塑造高尚师德。 深化学习教学理论，主动参与教学商量。充分发挥教研组的作用，促进骨干老师的不断提升，关怀其抑制倦怠心情，进一步转变教育教学观念，发挥老师集体才智，提升教学商量气氛。 加强新课标及生物新课程教学法的学习和商量，进一步转变教育教学观念。发挥老师集体才智，提升教学商量气氛。 督促各位老师认真完成个人课题，在本期内顺当结题，并借此提升老师的科研力量和教学水平。 六月高考后组织老师总结分析09年高考试题，以指导下一届高三的生物教学工作。 2、做好老师队伍建立。 要求青年老师备详案，并做好常规教学各环节，认真履行“六认真和“四个必，关怀其更好更快地提高教学力量，使青年老师“正师德、树信念、促力量、重业绩。 3、作好?树德教育在线?的网页建立。 4、本期落实好青年老师优质课，组织好听课评课工作。 二、常规教学方面： 1、备课组要加强集体备课, 每位老师本期至少完成一次组内公开课，通过听课评课、共同分析教材,商量教法,探讨疑难问题, 做到有目的、有预备、有组织、有效果、有记录。按备课组预备每周进展集体商量，把提高课堂教学效率摆在首位。由备课组长牵头每周集体备课二次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。 2、强化教学过程管理，转变同学的学习方式，提高课堂效益，标准教学常规管理，做好“四认真和六个必，抓好“五关。 备课关 提倡老师备详案，并提倡大家写教学学案。 上课关 提高课堂效率，抓根底学问的过手。 作业关 要把握好同学作业的量，切实减轻同学负担。作业应由班级备课组集体协商确定，老师应先盲做再布置，同时在作业批改上狠下工夫。 考试关 考前认真商量考试难度及考题分布，考后认真分析，准时总结，保证考试的信度和效度。 质量关 备课组长负责教学的难度和质量。 3、高二班级抓好全国生物学联赛的辅导工作，每周进展两次竞赛辅导，力争取得好成果。由易露负责。 4、教研组活动做到有预备、有措施、有内容，在实效性上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。组内公开课时间支配： 周次 组内公开课完成人 其次周 陈文红 第五周 易露 第七周 李晓兰 第八周 彭周元 第九周 何东 第十一周 徐洪林 第十二周 刘璞 生物教研组工作预备模板2 一、指导思想 在素养教育、新课程理念的大背景下，以培育同学素养为根本任务，以提高课堂效率为核心，在学校总体教学工作思路和预备的指导下，制定教研组本学期工作预备。 二、主要工作 (一)教研组建立方面： 1、深化学习课改理论，主动实施课改实践。以教材为“切入点，强化理论学习和教学实践。充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2、强化教学过程，抓好以下四关，提高课堂效率。 备课关:结合教材，结合同学实际状况，备好每一节课。提倡写教后反思，准时修改和完善教学过程，重视阅历总结与积累。上课关:认真上好每节课，向40分钟要质量。 作业关：针对学科根底学问，有针对性地、适量地进展作业。课后准时批改，有针对性辅导。复习关：加强学问整理与归类，留意学问检查与落实。 (二)、常规教学方面： 1、加强教研组建立：认真执行组内教研制度，做到每次教研活动有专题、有内容、有过程、有记载、有实效。 2、教研组加强集体备课，共同分析教材，商量教法，探讨疑难问题。 3、主动开展听评课活动。 4、合理整合远教资源，做到资源共享。 (三)认真做好中招备考工作 结合中招考试支配，八班级老师要做好本学期的授课支配，估量在五月中旬完毕功课，大约用一个月的时间进展备考。要认真做好备考工作，由吴江云老师负责怪考工作支配。 生物教研组工作预备模板3 一、指导思想： 本学期是我校以优异成果完成四星复评后的第一个学期，本组将在学校教务处的领导下连续开展“任务驱动，问题导学的课改模式的商量和应用，结合本校的教学实际和学校工作预备，以提高教学质量为中心，以促进老师、同学的进展为根本，从而提高生物组的教学品位。 二、工作目标： 1、高一班级：着重夯实生物学根底学问，开足开好试验课，以培育同学学习生物学的爱好，努力提高全体同学的生物学素养，为高二班级时同学选修生物学科增加吸引力。 2、高二班级：由于分科分班的关系，大多数班级的同学只要参与学业水平测试，所以，高二班级重点是在保证正常完成新授课的教学任务的同时，要留意抓紧时间预备学业水平测试的复习，其目标是瞄准学测合格率和优秀率，另外，还必需抓好选修班同学的生物教学，为将来的高考打好根底，最终还要留意搞好省生物奥赛复习预备工作。 3、高三班级：本学期的重点是协调好与语数外三门主课之间时间支配关系，结合暑期培训的内容和相关信息，开展好第一轮全面复习，夯实根底，力争在全市的统考中，考出好成果，为学校争光添彩。 三、主要工作 1、努力学习理论，提高业务水平 本组将利用学校在新学期对教研组活动新要求，组织老师阅读一些教育科研、教育教学改革等理论专着(如?有效的课堂之教学手册?、?超越自我的老师?等)。通过学习使老师转变教学观念，确立正确的同学观、学习观、教学观，并通过思考与研讨，将新理念、新思想贯彻在自己的教学实践中。 2、强化教科研，促进老师进展 本组将连续依据教研组商量专题的预备和商量步骤进展进一步的专题商量，本学期教研组商量的主要议题是结合课堂教学实际，商量适合生物学科的“任务驱动，问题导学的具体模式。本学期各位老师还要在搞好教学的同时，首先主动开展个人校级课题的商量，以便在规定的时间内完成个人课题的结题工作，其次，各位老师还要主动参与区、市两级科研单位的活动，力争有更多的老师开展区、市两级的个人课题商量，以实现老师个人的科研力量的进展，最终实现老师个人进展。 3、青年老师的培育 本学期本组将协作学校开展35岁以下青年老师本专业学问的考察，还将关怀青年老师参与校级、区级、市级好课竞赛活动，以便参与区级骨干老师的评比，为青年老师的进展供应应有的关怀，为青年老师的成长供应平台。 4、本学期具体工作支配表 教研组活动内容支配 周次具体工作内容 1 协商制定本学期工作预备 3 组内解读、学习“任务驱动、问题导学模式 7 高一班级生物课外活动竞赛 11 组内专题商量中期协商 15 高二班级生物选修班生物学科校内竞赛及相关活动 21 期末考试前高一、高二班级备课组复习策略协商 教研组老师开课支配 周次 具体活动内容 8 z 老师公开课 13 z 老师公开课 14 z 老师公开课 16 z 老师公开课 18 z 老师公开课 注：以上支配犹如市、区教研活动冲突，那么本校活动顺延。 生物教研组工作预备模板4 一、指导思想 努力学习课程标准，转变教学观念，将新的理念、新的策略渗透在中同学物教育教学工作之中，面对全体同学，提高生物科学素养，提倡探究性学习;努力教研，以课堂教学为突破口，切实提高生物教学质量。以研导教，以研促教，充分发挥各级教研网络及全组老师的作用，切实提高组内老师教学力量、教科研力量和整体水平。 二、教研措施 (一)丰富教研活动内容和形式 1.学习教育教学新理论为前提，深化课改工作 新的生物课程标准的实施，要求我们精确理解、实施新的课程标准，制造性的使用好新教材。本学期我们生物组内的教研活动中要连续组织老师从教育教学理论书籍、杂志、报纸、多媒体网络上搜寻相关资料进展学习，在深化商量新课程，实施新课程的过程中使老师的专业水平不断得到进展。连续进展在课堂教学层面实现抱负的课程转变为现实的课程的目标的商量与实践。同时主动参与市、区教研室组织的各项教研活动，在组内创设学习教育教学新理论的气氛。 2.新课程标准的学习和落实为中心 新的课程标准是以学问、力量、情感看法为目标，同学终生学习的愿望和力量的培育是教学的主旋律，转变传统的教学观念是新课程标准落实的保证。因此教研活动中要连续渗透新课程标准的学习和实践，生物课堂教学中要适时渗透探究性学习，表达贯彻面对全体同学，提高每个同学的科学素养的课程理念，充分表达学问、力量、情感看法与价值观。组内教研活动要通过理论学习、撰写标准的教学案例、听课、评课、论文撰写与沟通等多种形式经常沟通新课程标准的学习体会及探究性学习实施的一些信息。 3.课改的落实点还是在课堂教学 实践探究式教学在学校教学都必不行少的，商量课堂教学的改革是课改的重点。为使本学期的课改商量落实在实处，本学期各备课组连续开展推广听课，尤其加强常规教学管理与教学商量工作，教研组长争取每周能听两个班级的日常教学课各一节，实如今常规课中商量教学、落实课改的目标;与此同时主动参与市、区、校组织的各种教研活动。 (二)加强教研活动的力度，提高实效 1.开设商量课，努力提高教研水平 本学期预备组织一次商量课、一次选拔骨干老师课堂教学呈现课。通过教研活动，连续集中生物老师的才智和实践体验，加强问题商量，将问题逐个突破;通过教研活动，加强业务学习和商量，提高老师的业务水平和岗位力量;通过教研活动，骨干老师的示范作用，促进全组老师整体水平的提高，促进骨干老师自身的再提高。 2.教科研严密结合 课改的实施，使我们的教学的目的不再是以学问为唯一目标，而是学问、力量、情感为目标;同时老师的角色也在转变，老师不再是信息、学问的来源，而是同学人生的引路人，教学要着眼于同学终生学习的愿望和力量的培育，老师要从传统的实践型向科研型进展。而教研课题、教科课题的商量使我们老师能吸取较高层次新教育理论，并主动主动的探究商量解决教育教学中的问题及现象。使我们在猎取教科研成果的同时，又促进自己教育教学风格及特色的形成。 (三)连续完善各班级的教学资源建立，形成使用便利的体系 完成好课程资源建立的各项工作。同时按班级收集图片、视频、课件积件、动画等资源，完善七、八班级配套教材的教学课件，同时要连续开发校本商量性学习的资源。 (四)指导老师制订个人进展规划，强化生物组师资队伍建立 生物组的进展与强大与老师队伍的建立亲热相关，为此本学期加强老师的根本技能训练，制定个人教学工作预备。 3.开展好课外活动 课外活动是教学活动的补充和连续，我们组是生物、安康教育、综合实践三门学科的组合，基于学科特点，我组将连续开展丰富多彩的课外活动，提高同学的动手力量，进展同学的制造性思维，促进素养教育进展。 三、具体工作支配 (一)生物学科： 九月份：1.制定组内和个人工作预备 2.进展行为习惯养成的教育。 十月份：1.为校骨干老师说课选拔做预备。 2.迎接期中考试。 3.生物报展 十一月份：总结期中考试得失，做好常规教学工作。 十二月份：做好期末复习工作。 (二)安康教育学科： 九月：1.心理询问室新学期宣扬。 2.各班主任摸清本班每个同学独特心理特征，建立相关同学档案。并将本班各方面较落后的同学名单上报到心灵俱乐部，形成合力，来共同来做这些同学的心理和思想工作。 十月：1.期中考试完毕后，一局部同学会因成果的优劣遇到很多心理问题。要求班主任和课任老师做好相关方面的引导，缓解同学心理压力。 2.各班出一期关于心理安康方面的宣扬板报并进展评比，具体主题另行通知。 3.吸取新一届心理协会成员。 十一月： 1.班主任如何开展心理辅导工作讲座。 2.初一同学心理讲座。 3.心理协会会员培训。 十二月： 1.支配一次女生青春期心理讲座。 2.心灵俱乐部将收回班主任和课任老师的谈心记录，针对记录，核实对象的落实状况，评比优秀。 (三)综合实践学科 九月份：关于走进新学校关爱弱势群体的调查报告。 七、八班级全体同学 十月份：在七班级中进展粘贴画展出。 十一月份：进展我为环保做件事调查问卷。 七、八班级全体同学。 生物教研组工作预备模板5 一.连续加强科组常规工作管理 1.开展对开学初、学期中、学期末的教学常规检查，促进常规工作的改进和进展。 2.加强集体备课，使常规教学所需要的教学素材、生物图片、电子教案等资源实现共享。 3.主动支持本组老师参与连续教育学习,提高老师整体素养。 3.完善校内网站中的科组网页，丰富网页内容。逐步形成将信息技术与学科教学相结合的力量。 4.在教材分析，学法指导、教学反思等方面，主动参与对外沟通学习的活动。 使本教研组的校本教研力量进一步提高，老师的教科研意识和课堂教学力量再上新台阶。 二、加强专业理论学习，提高老师专业素养 1.连续做好上学期开展的有关“试验探究理论的学习和有关案例的商量，深化“开展生物探究性试验的实践与探究的商量和实践活动。 2.组织同学参与校科技节的活动，评比优秀作品。 3.加强校本教研，组织校本教研的教学观摩活动。具体见科组行事历。 三、以教研促进教学改革，以教改促进老师专业成长，以教研促进教学质量的提高 1.高一班级的教学关键是“打根底重探究，加强对高中生物课程标准、考试说明和新教材的学习商量、沟通，高一备课组的老师要精确把握生物学科学习内容中有关概念的内涵及其同学在有关概念形成过程的学习状态和教学要求。 2.高二班级的教学关键是“选修班的教学尽量与高考连接，非选修科班抓根底、促学业水平测试。针对我校理科生、文科生、特长生的不同要求，分层次制定相应的课堂教学方案。 3.高三毕业班的生物教学着重“抓训练重变式,精确把握高考进展的新动向。在本学期的几个月中，加强必修1-3的一轮复习，在复习中应留意立足根底、稳打稳扎、老狡猾实，培育同学的试验设计技能，图表分析技能，强化用专业术语精确描述和说明自然现象和规律，走一条扎扎实实的,符合教学规律的科学备考之路。尤其要提高生物课堂教学的有效性，加强重点和难点内容的指导，做好训练资料的编制和使用工作。同时，要做好高三同学应考的生理和心理辅导工作。 4.试验教学要加强教材中有关探究性学习和试验内容的选题商量等，留意觉察和总结生物探究性试验成功的教学案例，加强试验教学阅历的总结、宣扬与推广，并拍一些活动图片和试验视频资料。第 19 页